學(xué)�？�(jì)效考核方案（精選19篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)�？�(jì)效考核方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 1
一、工作量（30分）
1、服從學(xué)校分工，完成規定工作量（10分）工作量由學(xué)校領(lǐng)導班子，根據學(xué)校實(shí)際結合外校經(jīng)驗確定。最終是否滿(mǎn)負荷，由學(xué)校領(lǐng)導班子決定。不滿(mǎn)負荷則按比例扣分。辦事拖拉，無(wú)不正當理由，不按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，一次扣0.5分，影響大局者，一交扣1分
2、出滿(mǎn)勤（10分）出勤考核按教師績(jì)效考核細則要求執行。同時(shí)，發(fā)現在崗時(shí)間離崗，一次扣0.5分。
3、服從學(xué)校臨時(shí)性或突擊性工作安排（5分）臨時(shí)性或突擊性工作任務(wù)，原則上由分管領(lǐng)導或相關(guān)處室安排。不服從者，一次扣1分，嚴重者扣2分。
4、主動(dòng)承擔基本工作以外的相關(guān)兼職工作（5分）兼職工作由學(xué)校領(lǐng)導認定后屬于超工作量的.酌情加分。
二、工作表現（35分）
1、思想覺(jué)悟高，為人師表，言行規范，儀表端莊6分）思想覺(jué)悟高，包含不在公共場(chǎng)合講思想落后與已身份不相稱(chēng)的話(huà)語(yǔ)。有辱罵領(lǐng)導、同志的言行，一次扣1分；打架者一次扣2分。講究衛生，穿作整潔。
2、遵紀守法，嚴格執行學(xué)校規章制度（4分）違反學(xué)校規章制度，一次扣0.5-1分。
3、尊重他人，團結同志，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)，積極參加集體活動(dòng)（5分）
工作中互相幫助，互相協(xié)商，互相學(xué)習，共同提高。按時(shí)參加各種會(huì )議和學(xué)習等活動(dòng)，缺席一次，扣0.5分。
4、具有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞；服務(wù)工作熱情周到。（5分）主要由相關(guān)人員測評，分級積分。
5、嚴格執行本崗位規范要求，合理操作，安全無(wú)事故（10分）合理操作，食堂人員包含穿工作服，發(fā)現一次不穿工作服操作，扣0.2分。其他方面違規操作一次扣0.5分。因違規操作發(fā)生較大損失者，按質(zhì)賠償，扣10分；重大事故者，除賠償外，不享受當年獎勵性績(jì)效工資。
6、積極參加崗位培訓，進(jìn)修滿(mǎn)規定課時(shí)，考試合格；認真學(xué)習本崗位專(zhuān)業(yè)知識，業(yè)務(wù)能力強（5分）繼續教育不滿(mǎn)規定課時(shí)，扣1-2分，相關(guān)考試不合格者，扣3分。
三、工作成效（35分）
1、工作質(zhì)量高，無(wú)差錯，創(chuàng )造性履行本職工作，工作效率高（15分）
工作完成質(zhì)量差，出現差錯一次扣0.5-1分。工作中有創(chuàng )造發(fā)明或因改進(jìn)工作而提高效率，節省成本等，給5分。
2、主動(dòng)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，關(guān)心學(xué)生；熱心為教師教學(xué)服務(wù)，群眾滿(mǎn)意度高（15分）發(fā)現學(xué)生斗毆或進(jìn)行危險游戲要主動(dòng)勸阻，否則一次扣1分。群眾滿(mǎn)意度由相關(guān)人員測評，分別得7分、5分和3分。
3、自覺(jué)維護學(xué)校穩定，規范進(jìn)行合理訴求（5分）虛假舉報，越級上訪(fǎng)扣5分。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 2
一、考核原則
堅持客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jì)的原則。
二、考核對象
(一)考核對象為全校教職工。
(二)新參加工作的教職工在我校工作超過(guò)半年的，參加年度考核，評定等次；未超過(guò)半年的，年度考核時(shí)只寫(xiě)評語(yǔ)，不定等次。
(三)調到我校工作不足半年的，由原單位提供有關(guān)情況，現工作單位結合在本單位工作情況予以確認考核等次。
(四)校內調動(dòng)人員，由原單位提供情況，現工作單位結合在本單位工作情況予以確認考核等次。
(五)本年度因病、事假等原因，工作時(shí)間不滿(mǎn)6個(gè)月者不參加考核；因私出境人員出境期間在考核中按事假處理；被立案審查尚未結案的，暫不參加本年度考核，立案審查后如無(wú)問(wèn)題，是否參加考核和確定等次，由考核主管單位確定。不考核(如待退休、長(cháng)病假、出國等)的也須單位填寫(xiě)表格，并將不考核原因在備注中寫(xiě)明。
三、考核內容和標準
(一)內容包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
1、德：主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現；
2、能：主要考核專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、管理能力和生產(chǎn)服務(wù)技能；
3、勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律的情況；
4、績(jì)：主要考核履行職務(wù)職責情況，包括教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的'情況，完成工作任務(wù)的數量、質(zhì)量和效率，取得成果的水平以及社會(huì )、經(jīng)濟效益。
(二)考核標準以崗位職責及年度工作任務(wù)為基本依據，各單位根據實(shí)際情況自行制定相應的具體標準。
(三)考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
(四)各等次基本標準
1、優(yōu)秀：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守各項規章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現突出。精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，銳意進(jìn)取，有創(chuàng )新精神，超額完成所承擔的各項工作任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)。
2、合格：正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守各項規章制度。在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、為人師表方面表現良好。熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠較好地完成工作任務(wù)。
3、基本合格：思想政策素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足，工作積極性主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高，或在工作中有某些失誤。
4、不合格：違反校紀校規，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能夠完成規定的工作任務(wù)，或在工作中造成嚴重失誤，或本學(xué)年內受過(guò)行政記過(guò)或黨內嚴重警告及以上處分者。
(五)優(yōu)秀等次的人數應控制在本單位參加年度考核總人數百分之十以?xún)取?/p>
四、考核辦法
(一)教職工考核采取領(lǐng)導與群眾相結合、平時(shí)與定期相結合、定性與定量相結合的方法。
(二)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核隨時(shí)進(jìn)行，由被考核人根據工作任務(wù)定期記實(shí)，主管領(lǐng)導定期核查。年度考核以平時(shí)考核為基礎，每年進(jìn)行一次。
五、年度考核基本程序
(一)被考核教職工對照考核內容和考核標準對年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結、述職、填寫(xiě)《年度考核登記表》。
(二)主考人根據被考核人完成工作任務(wù)情況，結合平時(shí)考核和個(gè)人總結及在聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎上寫(xiě)出評語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)(主考人由各系、各單位考核小組確定)。
(三)各單位考核小組在聽(tīng)取教學(xué)對象、管理對象、服務(wù)對象的意見(jiàn)基礎上確定考核等次，并將考核結果通知本人。
(四)教職工對考核結果有異議的，可在接到考核結果通知之日起十日內向所在單位考核小組書(shū)面申請復核�？己诵〗M在十日內提出復核意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人；對復核意見(jiàn)不服者，可向上級考核領(lǐng)導小組提出申訴，考核領(lǐng)導小組十日內提出審核意見(jiàn)。
(五)年度考核工作結束后，各單位考核領(lǐng)導小組將《年度考核登記表》和《考核結果匯總表》于次年一月上旬報人事處，《年度考核登記表》存入本人的檔案。
六、考核結果的使用
(一)教職工年度考核結果為合格及以上等次的，每年增加一級薪級工資。
(二)教職工年度考核被確定為基本合格等次的，考核單位應對其提出誡勉，并限期改正。如第一次考核被確定為基本合格等次的，第二年擬定考核等次為基本合格的，則確定為不合格。
(三)教職工年度考核被確定為不合格等次的，可給予調整工作崗位、降級或降職，調整工作崗位、降級或降職后，其工資等待遇按新任工作崗位重新確定。
(四)教職工連續兩年考核被確定為不合格等次的，應予以辭退。
七、考核機構
(一)學(xué)校成立�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導任組長(cháng)，組織、人事、紀委、工會(huì )等職能部門(mén)的負責人為小組成員，領(lǐng)導全�？己斯ぷ��？己说娜粘Ｊ聞�(wù)由組織人事部門(mén)承擔。
(二)各考核單位成立考核領(lǐng)導小組，由黨政正職、工會(huì )負責人等3-5人組成，黨組織負責人任組長(cháng)。
(三)各考核單位下屬系、所、部門(mén)可根據實(shí)際情況成立若干考核小組。
(四)考核組織的職責
1、各單位考核領(lǐng)導小組負責制定本單位年度考核辦法，組織本單位年度考核工作；
2、考核小組負責對本單位教職工的考核；考核小組成員的考核由各單位考核領(lǐng)導小組考核；
3、各單位考核領(lǐng)導小組負責審核考核等次意見(jiàn)，審核對考核結果不服的復核申請；
4、各單位黨政正職負責人由�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組負責考核；
5、�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組指導、監督各單位年度考核工作，終審不服申訴。
(五)考核主管單位
考核主管單位是指A類(lèi)學(xué)院、B類(lèi)學(xué)院的系所、繼續教育學(xué)院、教育文化發(fā)展中心、華夏學(xué)院、圖書(shū)館、出版社、機關(guān)、后勤集團、華大集團等單位。
八、其他
(一)各級考核小組成員，必須按規定要求，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為的，必須嚴肅處理。
(二)本辦法由人事處負責解釋。
(三)本辦法自發(fā)布之日起施行，原《華東師范大學(xué)教職工年度考核試行辦法》(滬華師人(96)內字第034號)同時(shí)廢止。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 3
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
年級組長(cháng)：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計xx分，其中xx分，出勤xx分、工作量xx分、教育教學(xué)過(guò)程xx分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)xx分。
�。ㄒ唬⿴煹拢▁x分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習（2分）
�、俜e極認真參加集體（教研組學(xué)習、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣xx分。
�、墼缤�、遲到一次扣xx分。
�、芄P記不全者視情況扣xx分。
2、職業(yè)道德（x分）依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣x分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣x分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣x分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣x分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣xx分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣xx分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣xx分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣xx分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加xx分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節xx分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在xx%以上者得x分，不合格一票扣xx分。
�。ǘ�、出勤（xx分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
1、工作紀律（xx分）
�、僖粚W(xué)年病事假在xx天內不扣分。在x天以外，病假xx天扣xx分、事假xx天扣xx分、曠工xx天扣xx分，出勤的xx分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假x天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在x天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習、外出等）。
�、郾緦W(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼。
a、本學(xué)期累計曠工達x個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)x個(gè)月以上的；
b、脫產(chǎn)學(xué)習的；
c、解除聘用合同的；
d、停發(fā)工資的；
e、借調在教育系統之外的。
2、工作態(tài)度（xx分）
�、龠`反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣xx分。
�、趶娬{個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應付差事，每次扣xx分。
�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣x分。
�、苌米哉{課每次扣x分，上課遲到，每次扣xx分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機扣xx分，中途脫堂，每次扣xx分。
�、萑冢喊磳W(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加xx分。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量（xx分）
1、教師課時(shí)數
�。�1）與教學(xué)內容有關(guān)的
�、僬n時(shí)折算辦法
a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數
單班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)=x，單班物理、化學(xué)=x，九年級單班政治、歷史、四五年級英語(yǔ)=x，單班政治、歷史、生物、地理=x，單班體育、音樂(lè )、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=x，跨年級的學(xué)科只一次性另加x課時(shí)。
b、教學(xué)自習課時(shí)
自習課=x。
c、教學(xué)輔導課時(shí)數
所有學(xué)科輔導=x。
d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=x，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=x，自習課=x，學(xué)科輔導=x。
�、诮處熣n時(shí)數
以一周每位教師課時(shí)總量與①中權重計算出每位教師的周課時(shí)數。
�。�2）與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的
�。ò嗉壢藬�/學(xué)校班平均人數—x）÷x+x
�。�3）與學(xué)段有關(guān)的
�、僖�、二、三，=x
�、谒�、五年級，=x
�、哿昙�，七、八年級，=x
�、芫拍昙�=x
�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時(shí)總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會(huì )評定工作量。
2、教師工作量學(xué)年得分
教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量xx分。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程（x分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng )新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。
1、教育教學(xué)常規工作
�、俨话磿r(shí)限制訂，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng )見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣xx分。
�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答�，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結或報告，期末查無(wú)記錄，扣xx分。
�、鄄环e極參加各項教科研活動(dòng)，每缺x次扣x分。
�、苷J真備課，教案能體現現代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標明確，有實(shí)現目標的教學(xué)過(guò)程，有和強化訓練題及板書(shū)設計；有創(chuàng )意不照搬教師用書(shū)。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣x分，c等級扣x分，d等級扣xx分。
�、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jì)記錄（建立過(guò)程性評價(jià)記錄）、成長(cháng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣xx分。
�、迣W(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣xx分，c等級扣xx分，d等級扣xx分。
�、咚握n堂學(xué)生紀律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現一次扣xx分。
�、嘟虒幍鹊某Ｒ帣z查送檢不及時(shí)，每次扣xx分，缺檢每次扣xx分。
�、峤處煂W(xué)期累計聽(tīng)課少不于xx節，每少xx節扣xx分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席xx次扣xx分。
�、獗O考：履行監考職責，監考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監考時(shí)寬嚴適度，學(xué)生不能出現徇私舞弊，否則扣xx分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣xx分。
2、公開(kāi)課或�？荚u小組采用推門(mén)進(jìn)課堂方式對教師聽(tīng)評課，一次或多次聽(tīng)評取平均分。由教科室學(xué)期結束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣xx分，c等扣xx分，d等扣xx分。
�。�1）教學(xué)過(guò)程
�、僖孕抡n標為依據，吃透課本內涵。
�、谡n堂內容適當，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。
�、壑v課思路清晰，節奏適當。
�、芄膭瞠殑�(chuàng )的`教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng )新思維的培養。
�、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養收集處理信息的能力。
�、薰膭钆囵B學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運用現代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。
�。�2）教學(xué)方法：
�、購娬{自主、合作、探究性學(xué)習。
�、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習內容的接受和能力的培養。
�。�3）教師基本功：
�、僖轮�(zhù)得體、教態(tài)自然、有親和力。
�、谡Z(yǔ)言規范、標準，富于表現力和感染力。
�、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機出現的問(wèn)題。
�、馨鍟�(shū)工整合理，規范科學(xué)。
3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)業(yè)績(jì)（xx分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現自我積累。
1、教育教學(xué)質(zhì)量（xx分）
�。�1）學(xué)校設立三級教學(xué)成績(jì)質(zhì)量指標。
�。�2）教學(xué)成績(jì)以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)成果顯著(zhù)；達到指標，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分階段，全b率x分），視為教學(xué)效果良好；達到三級指標，積分xx分（a率xx分，b率xx分，c率xx分，全b率x分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jì)低于三級指標，積分xx分（a率x分，b率x分，c率x分，全b率x分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四為總分的xx%，五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%；c率：一年級和二年級為總分的xx%，三、四、五為總分的xx%，六、七、八、九年級為總分的xx%。
注：
�、偃艚剔k有統一進(jìn)行成績(jì)分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績(jì)分析時(shí)，以此數據為準進(jìn)行考核。
�、谌糁型窘影嘁越影嗟幕A為基數，根據升降酌情加減分。
�。�3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
�。�4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評委綜合評定等級。a等：xx分；b等：xx分；c等：xx分；d等：xx分。
2、教育教研成果（xx分）
�、偎贪嗉壈囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習行為習慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級，b等計x分，c等x分，d等計x分。
�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范、等加分區、縣、市、省、國家各為x分。
�、郯嘀魅�、教研組長(cháng)工作責任心強，工作及時(shí)到位，成績(jì)突出者加x分。
�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱(chēng)號的記x分。
�、萦姓n題實(shí)驗并有實(shí)驗方案及實(shí)驗記錄材料的教師加x分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為x分。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 4
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。
考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的'原則。
五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習
�、俜e極認真參加集體學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。
�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。
�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 5
一、考核期限
2月15日至2月15日
二、雙方的權利和義務(wù)
1、甲方具有對乙方的監視考核權，并負有指導、協(xié)助乙方展開(kāi)必要工作的責任。
2、乙方負責所在部分的一切平常事物，要求保質(zhì)、保量地完成公司規定的相應工作。在工作上服從甲方的安排。
三、薪酬標準：
1、乙方年薪為1.98萬(wàn)元（乙方年薪=固定薪酬х65%+浮動(dòng)薪酬х35%）
2、每個(gè)月固定發(fā)放薪水為元人民幣。每個(gè)月浮動(dòng)部份為人民幣。根據月度考核打分確定發(fā)放額度，并當月發(fā)放。（注：每個(gè)月出勤天數為30天）其余的固定工資年底一次清算。
四、工作目標與考核
序號考核指標考核內容及方式分值1食堂環(huán)境狀態(tài)食堂環(huán)境要整潔、干凈25分2食品衛生情況食品衛生，不能引發(fā)食品中毒或腹瀉現象25分3菜品更新及時(shí)更新菜品，菜色豐富25分4裝備保護廚房裝備使用得當25分五、附則
1、考核的結果作為每個(gè)月浮動(dòng)發(fā)放的`根據，為下年度或下階段制定經(jīng)營(yíng)計劃的參考。
2、總經(jīng)辦、財務(wù)部、辦公室，對目標責任書(shū)執行情況進(jìn)行進(jìn)程填制，加強審計、監察力度。
3、本目標責任書(shū)未盡事宜，特殊情況發(fā)生時(shí)在征求董事長(cháng)意見(jiàn)后，由公司研究確定解決辦法。
4、本責任書(shū)解釋權回公司總經(jīng)辦。
六、考評的組織機構組長(cháng)
學(xué)�？�(jì)效考核方案 6
根據xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《xx市關(guān)于落實(shí)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資的實(shí)施辦法》的.通知(唐改【】51號)精神，以及《xx市開(kāi)平區落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績(jì)效工資實(shí)施辦法》，并結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、實(shí)施范圍：
x年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。
二、績(jì)效工資總量核定
我校全體在崗教職工x年1月至12月份績(jì)效工資總量的3%的總額。
三、績(jì)效工資分配方式：
(一)特殊補助，需提前從3%支出部分
1、儀器管理員6元/月
2、體育教師補助6元/月
3、體育教師早晚訓練30元/月(依據實(shí)際發(fā)生發(fā)放)
(二)按學(xué)校量化分配
將3%里除去以上專(zhuān)業(yè)教師應發(fā)金額剩余的金額，按照《河東小學(xué)教師量化考核實(shí)施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。
四、獎勵性績(jì)效工資分配原則
1、充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。
2、我校按照工作的責任大小和難易程度，依據量化結果，堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，適當拉開(kāi)差距。
3、我校制定績(jì)效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開(kāi)了全體教職工大會(huì )，廣泛征求教職工的意見(jiàn)，并且一致通過(guò)績(jì)效考核方案。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 7
為全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家教育改革與發(fā)展規劃綱要，進(jìn)一步引導學(xué)校規范辦學(xué)，聚焦內涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校特色，提高辦學(xué)效益，我區從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持量化可測原則，遵循“突出重點(diǎn)、客觀(guān)公正、科學(xué)簡(jiǎn)便”要求，充分發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，特制定本工作方案。
一、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，全面落實(shí)《甌海區教育改革和發(fā)展“十三五”規劃》，充分發(fā)揮績(jì)效考核的激勵作用，引導各中小學(xué)、幼兒園依法自主管理，聚焦內涵發(fā)展，提高管理效益，以“優(yōu)辦教育，學(xué)在甌�！睘榘l(fā)展主線(xiàn)，以“促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為核心理念，加快推進(jìn)甌海教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色可持續發(fā)展。
二、考核原則
1.“分類(lèi)分級”原則
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核采取橫向比較和縱向發(fā)展結合、分類(lèi)分級分組的原則，按比例評定。全區學(xué)校分公辦、民辦兩類(lèi)，按初中（包括中職）、小學(xué)、幼兒園三級進(jìn)行考核。公辦小學(xué)依據辦學(xué)規模分成A（12個(gè)班級以上）、B（12個(gè)班級及以下）兩組，公辦幼兒園依據創(chuàng )辦時(shí)間分成A（20xx—20xx年創(chuàng )辦）、B（20xx年以前創(chuàng )辦）兩組，初中不分組，九年一貫制學(xué)校納入初中組考核評估（附件2）。民辦學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核結合溫州市民辦學(xué)校辦學(xué)水平星級評定，不再另行組織。
2. “自評綜評結合”原則
考核評定采用自我評價(jià)和綜合評價(jià)相結合，學(xué)校根據考核指標對本學(xué)年工作進(jìn)行自評，區教育局成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組和工作小組，結合學(xué)校自評，對學(xué)校管理、學(xué)校黨建、課程教學(xué)、師資建設、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)成效與特色等內容進(jìn)行綜合評價(jià)。
3. “激勵”原則
辦學(xué)績(jì)效考核重在激勵學(xué)校不斷獲得成功體驗，促進(jìn)持續發(fā)展。依據考核結果，建立全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效獎勵機制，按照“學(xué)校與學(xué)校之間拉開(kāi)差距”的要求，設定績(jì)效獎勵檔次。學(xué)校制定本校教師績(jì)效考核與發(fā)放方案，嚴格按照“三個(gè)明顯拉開(kāi)差距”：一是一線(xiàn)教師與行政后勤人員要拉開(kāi)差距；二是班主任與非班主任要拉開(kāi)差距；三是不同班主任、不同教師之間要拉開(kāi)差距。
三、考核內容
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核共六大項目22條指標，以學(xué)年為區間，原則上每學(xué)年實(shí)施一次。學(xué)校認真梳理總結上一學(xué)年工作，圍繞考核項目和指標做好自評，具體見(jiàn)《20xx學(xué)年甌海區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定標準》（附件1）。
四、考核程序
1.自評、申報（11月5日前）
學(xué)校根據績(jì)效考核評定標準和本學(xué)年工作實(shí)施情況撰寫(xiě)學(xué)年自評報告，結合具體辦學(xué)實(shí)際，對照辦學(xué)績(jì)效考核自評指標，認真完成自評與佐證材料整理。11月5日前，將考核評估材料上傳到“智慧教育云平臺”的“20xx學(xué)年學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核”。
2.評審、評價(jià)（11月15日前）
局相關(guān)科室根據“智慧教育云平臺”上的學(xué)校上傳材料，結合平時(shí)掌握的數據資料與學(xué)校辦學(xué)情況，11月15日前完成學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核分項評審，著(zhù)重突出20xx學(xué)年內涵發(fā)展的.重點(diǎn)與亮點(diǎn)工作。
3.綜評、確定（11月25日前）
學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果分“優(yōu)秀、良好、合格、基本合格”四個(gè)等次。反向指標中被“一票否決”的學(xué)校不能確定為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)區教育局黨委會(huì )研究審議后，11月25日前公布全區學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定結果，并在20xx年教育系統績(jì)效獎勵方案中予以體現，按優(yōu)秀（20%左右，系數1.2）、良好（40%左右，系數1.1）、合格（30%左右，系數1.0）、基本合格（10%左右，系數0.9）四個(gè)等次確定學(xué)校數量與系數。
五、組織領(lǐng)導
區教育局成立由局領(lǐng)導、科室負責人組成的學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定工作領(lǐng)導小組，對各學(xué)校20xx學(xué)年辦學(xué)績(jì)效進(jìn)行綜合評價(jià)。領(lǐng)導小組負責學(xué)校辦學(xué)績(jì)效考核評定的考核程序、考核方式、考核指標、考核結果和獎勵方案的審定。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導與評估中心，具體負責相關(guān)評估準備與組織工作。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 8
根據縣教育局的.安排，我�？�(jì)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統一定于x月18日----x月23日進(jìn)行考核。
績(jì)效考核領(lǐng)導組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
績(jì)效考核說(shuō)明：
1、為實(shí)現公平合理的原則，本學(xué)年績(jì)效考核分三塊進(jìn)行：
�。ㄒ唬┲袑宇I(lǐng)導、
�。ǘ┲袑W(xué)教師、
�。ㄈ┬W(xué)教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績(jì)效工資不進(jìn)財政專(zhuān)戶(hù)，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專(zhuān)戶(hù)，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jì)效考核分二塊進(jìn)行：
�。ㄒ唬┨貚徑處�、
�。ǘ┰诰幗處�。
3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導補貼，可相當于一個(gè)教研組長(cháng)，享受教研組長(cháng)補貼。
4、中學(xué)教導員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jì)同教師排隊，不再享受教導員補貼。
5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護校補貼不再納入績(jì)效考核，所需補貼由學(xué)校預算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jì)效以9個(gè)月計算，本年2、7、x月按職稱(chēng)歸入本人。
8、其余績(jì)效考核嚴格按照學(xué)年初制定的《xx學(xué)校教師績(jì)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執行。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 9
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂，加強教學(xué)常規的管理是教學(xué)過(guò)程中各要素的總和，更是實(shí)現教學(xué)質(zhì)量提高的`前提與途徑，為了強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規，建立良好的教學(xué)秩序，全面促進(jìn)新課程教學(xué)改革，實(shí)出優(yōu)勞優(yōu)得，體現獎優(yōu)罰劣之原則，確實(shí)把“教學(xué)六認真”工作落到實(shí)處，特制訂本實(shí)施方案。
一、考核組織及程序
1、教師的“教學(xué)六認真”考核采用教導處、教科室與學(xué)科教研組長(cháng)共同配合考核的方式。
2、“教學(xué)六認真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內容的方式。
3、領(lǐng)導干部的“教學(xué)六認真”材料由教研組長(cháng)檢查。
二、考核項目及權重
“教學(xué)六認真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下： 認真備課（包括教學(xué)計劃）20分
認真上課（包括聽(tīng)課）20分
認真布置和批改作業(yè)20分
認真進(jìn)行學(xué)習輔導10分
認真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析15分
認真研修和業(yè)務(wù)學(xué)習15分
三、考核內容及要求
�。ㄒ唬┱J真備課（20分）
1、教學(xué)計劃（5分）
�。�1）教材分析（包括教材重、難點(diǎn)，教學(xué)總目標及要求）（2分）
�。�2）學(xué)生情況分析（1分）
�。�3）教學(xué)進(jìn)度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）
�。�4）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（1分）
2、備課（10分）
�。�1）按要求備好教案并及時(shí)上交教導處檢查。（2分）
�。�2）備課規范，符合學(xué)科要求（應包括教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟，學(xué)教具準備板書(shū)設計，課后反思等）（4分）
�。�3）教齡未滿(mǎn)3年，每周至少備2個(gè)詳案，教齡未滿(mǎn)10年，每周至少寫(xiě)一個(gè)詳案，教齡10年及以上每月至少寫(xiě)一個(gè)詳案，詳案用“▽”標出，字數在1500字以上。（2分）
�。�4）教案體現創(chuàng )新精神（“▽”標出）（1分）
�。�5）有一定深度，一定內容的教后感（每月4則以上）字數至少有一則200字以上。（1分）
�。ǘ┱J真上課（20分）
1、聽(tīng)課（10分）
�。�1）聽(tīng)完規定節數（一級3節/月，二級4節/月，三級5節/月）給2分，每少一個(gè)扣1分，扣完為止。
�。�2）聽(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)完整并有詳細的記錄。（5分）
�。�3）聽(tīng)后有較深刻眉評，總評。（3分）
注：必須實(shí)事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)�？�5分
2、上課（10分）
按“農場(chǎng)學(xué)校教研活動(dòng)評定表“并結合學(xué)科教學(xué)常規中的上課要求進(jìn)行評價(jià)，先打百分數，然后折算。
�。ㄈ┱J真布置和批改作業(yè)（20分）
1、作業(yè)布置題量適當，難易適度，內容符合教學(xué)要求。（3分）
2、每天的課堂作業(yè)全部及時(shí)批改（批改形式可面批面改，當堂批改，相互批改教師復查），作文批改每次不少于40%。（5分）
3、批改符號統一規范，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)清楚、工整、重在鼓勵。（4分）
4、學(xué)生訂正及時(shí)，教師有講評記錄（3分）
5、批改無(wú)錯誤，正確率100%（3分）
6、主要學(xué)科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）
�。ㄋ模┱J真進(jìn)行學(xué)習輔導（10分）
1、有學(xué)期輔導計劃（2分）
2、優(yōu)生、后進(jìn)生輔導每周2次及以上，每次時(shí)間不少于30分鐘（3分）
3、輔導內容有針對性，有輔導情況記載（包括時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、效果等）（3分）
4、每月有輔導階段性小結（2分）
�。ㄎ澹┱J真進(jìn)行成績(jì)考核和質(zhì)量分析（15分）
1、認真使用縣、市教研室編制的教學(xué)目標檢測卷以及期中、期末考試（4分）
2、檢測后有質(zhì)量分析報告（字數100以上）（3分）
3、有學(xué)生成績(jì)登記單（2分）
4、不按分數排名次，不張榜公布（2分）
5、嚴格控制考核次數，適時(shí)批改，講評（4分）
四、記分辦法
1、定量考核項目中，達到要求給滿(mǎn)分，達不到要求按比例給分。
2、定性考核項目，根據具體情況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。
五、考核方法
1、教研組每月考評（備課由教導處統一每周考評）
2、校長(cháng)室、教導處、教科室每月不定時(shí)抽查考評。
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )。
4、抽查有關(guān)材料。
5、考核結果，作為教師職稱(chēng)評審、評優(yōu)的依據之一。
6、對無(wú)故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時(shí)上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學(xué)考核，定為不稱(chēng)職。
六、本方案的解釋權在校長(cháng)室。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 10
一、考核目的：
為更好的`搞好食堂服務(wù)工作，確保學(xué)生營(yíng)養餐順利實(shí)施，提高工人的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)工人與管理者和學(xué)生之間的溝通與交流，在學(xué)校內部形成開(kāi)放、積極參與、主動(dòng)溝通的氛圍，增強團隊的凝聚力，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )討論通過(guò)，總務(wù)處結合學(xué)校后勤、食堂工作實(shí)際，特制訂學(xué)校本學(xué)期后勤食堂績(jì)效工資考核方案。
二、績(jì)效考評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、考核時(shí)間
每月考核：對每月的出勤、工作量、工作表現進(jìn)行考核，考核時(shí)間為每月月底。
四、主要考核指標
對食堂工作人員的績(jì)效考核指標見(jiàn)《食堂員工績(jì)效考評實(shí)施細則》，根據考評細則對每一個(gè)工人進(jìn)行每月的表現和工作能力進(jìn)行考核，并作為每月績(jì)效的重要依據。
五、考核方式
由考評領(lǐng)導小組根據考評細則對每個(gè)工人進(jìn)行逐項打分，滿(mǎn)分為100分，大廚績(jì)效工資按每月400元，其余工人按績(jì)效工資按每月300元，如本人得分用M表示，績(jì)效工資用P表示，則大廚當月績(jì)效工資P＝（400×M）/100，其余工人績(jì)效工資P＝（300×M）/100。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 11
一、考核委員會(huì )及考核小組
組長(cháng)：校長(cháng)
成員：副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、少先隊輔導員、教師代表
二、績(jì)效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。
2、特殊加分10分(此項作為學(xué)校領(lǐng)導對為學(xué)校作出特殊貢獻，服從學(xué)校安排并認真完成任務(wù)的老師，根據具體情況給予適當的獎勵性加分)
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細則：
(一)、師德考核(10分)
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見(jiàn)可以保留)，違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2分。
9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等)發(fā)現一次扣0.5分。
10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
(二)教師出勤(15分)
1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分；事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分；無(wú)故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會(huì )議每次扣3分。
4、病假必須有醫院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院?jiǎn)螢閼{)。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數為準自行調課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓，參加教研活動(dòng)等，必須先把課程對調好。
(三)工作量(15分。)
1、除語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。
2、教師的.周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數
3、此項滿(mǎn)分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。
(四)教育教學(xué)過(guò)程(30分)
1、教學(xué)資料上交——計劃、總結、學(xué)校要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業(yè)布置與批改(10分)
5、聽(tīng)課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(dòng)(3分)
(五)教學(xué)效果(30分)
1、按鎮統考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。
2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績(jì)得分以全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)成績(jì)的平均分。
�、僖蚪處熥约旱氖韬龃笠舛鴮е碌陌踩鹿�，安全考核分扣2分。
�、谟龅桨踩鹿什患皶r(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結果的使用
1、考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據。
2、作為年終績(jì)效考核的依據。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績(jì)效考核分數(總分÷月份)：
(1)造成教育事故，影響惡劣的；
(2)因責任事故，造成重大損失的；
(3)工作不負責任；
(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；
(5)不能認真履行職責，師生評價(jià)很低的；不服從學(xué)校管理，經(jīng)常無(wú)理取鬧，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的；
(6)不講社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；
(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應教師作代崗處理。
六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 12
為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的完成，結合學(xué)校的實(shí)際，根據各級教學(xué)常規管理實(shí)施細則，特制定本方案。
一、提升目標：
為使我�？傮w教學(xué)成績(jì)得以提升，我校教師共同努力，爭取期末成績(jì)在全鎮排名前四，各科成績(jì)均爭取有所提升。
二、提升措施：
�。ㄒ唬�、切實(shí)加強課程管理：
要嚴格按照上級教育行政部門(mén)規定的課程、課時(shí)計劃，把各種課程開(kāi)足開(kāi)全，絕不隨意加課減課。學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天侯管理，學(xué)校領(lǐng)導每天從早讀開(kāi)始到放學(xué)結束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、不完整，隨意上自習或者未按照規定時(shí)間放學(xué)等現象，都作為教學(xué)事故記錄在冊，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
�。ǘ�、切實(shí)加強課堂教學(xué)管理：
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎和共同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向四十分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一節課上，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題具體安排如下：
1、把功夫下在課前。教師上一節課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計，必須嚴格做到六個(gè)統一，即教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標的統一。
2、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守以下幾點(diǎn)原則：
�、俦仨毭鞔_本堂課教學(xué)目標；
�、诒仨氉寣W(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�、郾仨毊斕脵z查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理本辦法是：
�、匐S堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；
�、诮M織青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校校老師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
3、把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師絕不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：
�、俳⒑筮M(jìn)生成長(cháng)檔案；
�、谌握n教師必須對任課班中的后進(jìn)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�、劢處煴仨毨谜n余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�、芙�(jīng)常與后進(jìn)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。學(xué)校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題、作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
5、加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的.常規檢查、隨堂聽(tīng)課外，加強對個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性的轉變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。
方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、了解教師的教學(xué)情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大，指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
�。ㄈ�、加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)：
后進(jìn)生是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此在后進(jìn)生的轉換方面再次做出具體安排：
1、教師要耐心細致地做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。任課教師每周要利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話(huà)，在課堂上對差生要多啟發(fā)誘導，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立奮發(fā)向上的動(dòng)力。
2、自我提升。開(kāi)展“一幫一、齊進(jìn)步“結對子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找”先進(jìn)生“，取得他們的幫助，提高自身的成績(jì)。
3、家庭幫助。調動(dòng)家長(cháng)的積極性，耐心做孩子的思想工作，提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
各位任課教師必須高度重視并認真執行本措施，由于個(gè)人不執行此項措施和執行教學(xué)常規不力，導致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達標，按照學(xué)校相關(guān)規定，當事人應承擔相應的責任。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 13
結果確定和運用
1、設置單項獎勵性績(jì)效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長(cháng)）、臨時(shí)性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：
�、佾@績(jì)效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權重計算應享受的獎勵性平均績(jì)效津貼。年級組長(cháng)按每月40元享受獎勵性績(jì)效津貼。
�、谂R時(shí)性工作津貼（指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等）、按實(shí)際完成的'質(zhì)量確定獎勵數目。
�、劢搪毠閷W(xué)校爭得特殊榮譽(yù)取得突出成績(jì)的，由校長(cháng)室集體研究確定獎勵標準。
2、計算辦法：由學(xué)校根據本年度全校獎勵性績(jì)效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時(shí)性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據考核分值核算到每位教職工。
3、支教人員獎勵性績(jì)效津貼發(fā)放，按上級有關(guān)部門(mén)文件執行。
獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月的基礎性崗位津貼。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 14
為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，依據《東營(yíng)市中小學(xué)教師工作評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和國家及省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取為主線(xiàn)，以建一流的教職工隊伍，創(chuàng )一流的教學(xué)業(yè)績(jì)，樹(shù)一流的教育形象為目標，更新教育觀(guān)念，規范教師從業(yè)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學(xué)校辦學(xué)水平提供人才支撐，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統一的評價(jià)機制，客觀(guān)公正地評價(jià)教師工作實(shí)績(jì)，保證評價(jià)結果客觀(guān)公正，充分調動(dòng)廣大教師的積極性。
2.教書(shū)與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書(shū)與育人并重，引導每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的.教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎。
3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統一的原則。既注重對教學(xué)效果的考查，也注重對教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)能力的考核，也體現對教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評價(jià)結果更加全面、科學(xué)、合理。
4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價(jià)結果為各項指標得分之和，使評價(jià)結果具體量化，避免評價(jià)的盲目性。
5.鼓勵性和發(fā)展性相結合的原則。本方案從適應素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅實(shí)的基礎。
三、考核對象
學(xué)校在崗教職工。
四、考核內容
任課教師考核分師德修養、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現、工作成效四項指標。
五、考核指標與分值
略
六、考核周期與分類(lèi)
1.考核周期：一學(xué)期一考核。
2.考核分類(lèi)：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部?jì)刹糠郑�，教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績(jì)，分別劃分等級。
七、考核的組織
為加強對教職工績(jì)效考核工作的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立考核評價(jià)委員會(huì )，統一領(lǐng)導學(xué)校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價(jià)委員會(huì )
主任：校長(cháng)
副主任：校委會(huì )其他成員
成員：各處室負責人和教職工代表
根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進(jìn)行檢查核實(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總，匯總結果完成后，再進(jìn)行統一核查，核查無(wú)誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規定執行。
八、獎、扣分等有關(guān)說(shuō)明
1.在教職工考核分類(lèi)時(shí)，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。
2.凡對學(xué)校有特殊貢獻、為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。
3.在推進(jìn)課堂改革方面，成績(jì)卓著(zhù)，有突出貢獻的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次加分（1、2、3、4、5分）。
4.課堂教學(xué)改革不推進(jìn)、行動(dòng)不落實(shí)的教師，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學(xué)視導、評估檢查聽(tīng)課中，課堂改革達不到良好以上的，學(xué)校將根據實(shí)際情況酌情分五個(gè)檔次扣分（1、2、3、4、5分）。
5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現安全、教學(xué)責任事故，查實(shí)一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。
6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。
7.教職工參加學(xué)校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務(wù)等群團活動(dòng)的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）
8.學(xué)校設全勤獎，教職工一學(xué)期全勤的獎勵1分。
9.以上獎、扣分均在教職工績(jì)效考核總分中增加或減扣。
10.學(xué)校安排工作時(shí)，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績(jì)好的教師滿(mǎn)工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門(mén)校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒(méi)有完全履行教師職責，考核確定為基本稱(chēng)職（根據學(xué)校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。
11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實(shí)行（保留2位小數）。
九、考核結果的計算及考核結果使用
1.教職工績(jì)效考核得分=考核指標總得分+考核獎扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。
3.職稱(chēng)評審時(shí)，考核結果作為職稱(chēng)評聘的重要依據。
4.績(jì)效考核成績(jì)排在前三分之二的教師方可有資格參加各類(lèi)先進(jìn)的評選。
十、本辦法經(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)后執行。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 15
為突出“強化法律監督，維護公平正義”的主題，倡導以人為本的管理理念，營(yíng)造爭先創(chuàng )優(yōu)的濃烈氛圍，全面加強隊伍素質(zhì)，推動(dòng)我院各項工作創(chuàng )特色、爭一流，切實(shí)提升規范化建設水平，為新一輪“保先爭�！蹦繕舜蚶位A，結合實(shí)際，制定本考核細則。
第一條按照標準統一、客觀(guān)公正，規范操作、公開(kāi)民主,突出績(jì)效、兼顧全面，獎優(yōu)懲劣、重獎重罰的原則，對全院各部門(mén)工作進(jìn)行目標量化考核。
第二條考核實(shí)行累計禎分制，基本分為100分，其中業(yè)務(wù)工作占70分，綜合工作占20分。業(yè)務(wù)工作按年終鹽城市院名次為依據實(shí)行加減分制，隊伍建設按院考核標準實(shí)行倒扣分制，年終依各部門(mén)的分值，決定崗位目標考核結果。
第三條考核內容和標準
(一)業(yè)務(wù)工作
各部門(mén)按照年初與院黨組簽訂的崗位目標責任狀，緊咬既定目標，層層分解工作任務(wù)，狠抓各項工作落實(shí)，確保高質(zhì)量完成各項業(yè)務(wù)工作任務(wù)。年終考核在鹽城市檢察系統排名第一的得分，每降一個(gè)名次減5分。年初院黨組與各部門(mén)簽訂的崗位目標責任狀所確定的名次上升或下降一個(gè)名次的加或減2分。
(二)隊伍建設
隊伍建設共分黨建政工、廉潔狀況、內部管理三部分進(jìn)行考核。
1、黨建政工
�、耪J真組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習，部門(mén)學(xué)習(會(huì )議〕記錄全年不少于15次，少一次扣0.5分；
�、泣h組織的`活動(dòng)正常，黨支部、黨小組活動(dòng)(記錄〕每月不少于一次，少一次扣5分；
積極參加院組織的各類(lèi)學(xué)習教育活動(dòng)，未經(jīng)批準少參加或早退一人次扣5分)每位干警在認真抓好學(xué)習的同時(shí)，要認真撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，個(gè)人學(xué)習心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分；積極開(kāi)展好調研信息宣傳工作，未完成調研信息宣傳任務(wù)的扣2分，人均積分排名倒數第一的扣1 5分。
2、廉政建設
(1)堅持廉潔自律，堅決拒禮賄、拒吃請，接受案件當事人禮賄一人次扣6分，接受當事人吃請一人次扣2分：
(2)嚴守辦案保密制度，泄露案情造成不良影響的一人次扣5分；
(3)堅決抵制案件說(shuō)情風(fēng)，在政法系統為當事人說(shuō)情造成不良影響的有一人次扣3分；
(4)嚴禁擅自到有關(guān)單位報銷(xiāo)費用，發(fā)現一人次扣4分；抓好贓款贓物管理，對扣押物品未及時(shí)登記、移交的，發(fā)現一次扣1 5分，對贓款贓物擅自處理的，有一次扣2分；
(5)建立完善“三拒”(拒禮賄、拒吃請、拒說(shuō)情〕登記簿，未進(jìn)行正常登記的扣1分；
(6)因責任心不強，造成責任事故的(按規定給責任人經(jīng)濟處罰)扣8分；
(7)違反禁酒令，造成不良影響一人次扣2分；
(8)幻違反車(chē)輛管理，擅自出車(chē)的扣2分；
(9)按規定要求重大事項應報告而不報告的有一次扣2分。
3、曰常管理
嚴格遵守院內部管理各項規章制度，共同維護良好的辦公秩序與工作環(huán)境。對違反規章制度的按以下標準扣分：
(1)發(fā)生無(wú)原則爭吵一次扣1分；
(2)參加市組織的活動(dòng)少一人、遲到或早退一人扣1分；
(3)院衛生檢查差的一次扣1分；
(4)不請假無(wú)故不上班一人次扣1分，干警月曠工半天以上停發(fā)一個(gè)月考勤獎，月病假累計超過(guò)5天或事假超過(guò)3天停發(fā)1個(gè)月考勤獎；
院督查發(fā)現遲到、早退-人次或中途溜崗，而本科室考勤無(wú)記載的扣0.5分，月遲到、早退3次扣發(fā)考勤獎20元，累計超過(guò)6次停發(fā)一個(gè)月考勤獎；
(5)節曰值班無(wú)故缺席一人次扣1分；
(6)自行車(chē)、摩托車(chē)未按規定區域停放，發(fā)現一人次扣0丨2分； (幻故意損壞公物的一次扣2分；
(7)統計報表上報不及時(shí)一次或統計數據差錯一處扣2分； (⑶)未完成院領(lǐng)導臨時(shí)交辦任務(wù)的扣1分。
(三)其他
部門(mén)工作不到位被投訴；經(jīng)查證屬實(shí)的，有一次扣5分；
(二)因重大案件經(jīng)院領(lǐng)導安排協(xié)助其他部門(mén)工作連續一周以上，有1人次對協(xié)助部門(mén)加1分。
第四條獎勵規定
(一)院先進(jìn)集體的確定
年終按各部門(mén)的實(shí)際考核積分，由高到低確定4個(gè)先進(jìn)集體。如有下列情形的，不得評為先進(jìn)集體：
業(yè)務(wù)工作未完成年初目標任務(wù)的；無(wú)原則糾紛，嚴重不團結的；
出現社會(huì )影響較大，嚴重損害檢察機關(guān)形象行為的。
(二)獎勵標準
年終獎金按一、二、三等獎進(jìn)行發(fā)放。4個(gè)先進(jìn)集體為一等獎，其他部門(mén)按院考核實(shí)際結果分別確定為二等獎或三等獎，獎金數額年終由院黨組研究確定。部門(mén)工作在院年終實(shí)際考核中積分低于70分(不含〕的一律不予獎勵。部門(mén)和個(gè)人受市(縣)以上表彰的，按院從優(yōu)待檢有關(guān)規定進(jìn)行獎勵。
第五條附則
(一)業(yè)務(wù)工作考核中，一部門(mén)涉及多項業(yè)務(wù)工作的，按每項業(yè)務(wù)工作的排名升降情況分別計算分值，然后取其平均值為該部門(mén)的業(yè)務(wù)得分。
(二)一行為同時(shí)違反兩條或兩條以上規定的，按高分扣，不重復扣分。
(三)認定各項業(yè)務(wù)工作年終在全市名次的原則為：奪牌的為第一名，并列第一的為第二名；并列第二的，按并列第一名的數額加一的原則確定其實(shí)際名次；其余依此類(lèi)推。
(四)隊伍建設中的黨建政工由政治處負責考核，廉政建設由紀檢組負責考核，曰常管理由辦公室負責考核，其他內容分別由紀檢組、政治處負責考核。
(五)受?chē)�、省、市級表彰的以正式文件為準�?/p>
(六)本考核細則由院考核委員會(huì )負責解釋。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 16
一、考核方法
班主任績(jì)效考核采取學(xué)�？荚u小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)考評相結合。
二、考核內容
班主任績(jì)效考核分為班主任常規工作考核和班級工作成果考核兩局部。
(一)(40分)
1、制定本學(xué)期的班主任工作計劃，學(xué)期結束前能和時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結。(4分)
2、能認真組織好班會(huì )課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì )和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內容，有記錄。(3分)
3、經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對班級所有學(xué)生不少于一次家訪(fǎng)，無(wú)法家訪(fǎng)可電訪(fǎng)，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。學(xué)期末上交家訪(fǎng)登記卡或電話(huà)聯(lián)系冊。(5分)
4、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，熟悉班級情況，注重培養良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì )議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì )議記錄。(4分)。
5、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的'各項集體活動(dòng)。(3分)
6、能按時(shí)參與學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì )議。(3分)
7、早讀跟班。(5分)
8、課間操或學(xué)生集會(huì )班主任必需到場(chǎng)。(5分)
9、認真和時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報告單。(3分)
10、按時(shí)完成學(xué)校安排的各項工作。(5分)
(二)班級工作成果考核內容(60分)
1、班級衛生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康，重視公共衛生安全工作，積極執行衛生防疫規定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。(10分)
2、加強常規管理，重視安全教育。在校內每發(fā)生一件安全事故處置和時(shí)。(10分)
3、加強學(xué)生課外活動(dòng)布置與指導，積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)內容豐富多樣、平安、有效。(5分)
4、加強班級財富管理，措施到位。(5分)
5、注重班容班貌，安排簡(jiǎn)潔、美觀(guān)，富有個(gè)性化，激勵用語(yǔ)規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化。(5分)
6、班級學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現象班主任要和時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。(5分)
7、撰寫(xiě)班級管理或德育優(yōu)秀論文。(2分)
8、班級學(xué)生團體在校級以上的活動(dòng)中獲獎。(3分)
9、學(xué)校班子成員對班級工作綜合評分。(10分)
10、班級內學(xué)生代表對班級工作綜合評議(發(fā)放表格、隨機抽取班級內學(xué)生)。(5分)
三、班主任績(jì)效考核結果使用
班主任津貼按績(jì)效考核結果分為優(yōu)秀(90分和以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 17
一、考核目的：
通過(guò)有效的績(jì)效考核機制使食堂工作人員收入與工作業(yè)績(jì)掛勾，以提高員工的素質(zhì)、能力和工作熱情。促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，在企業(yè)內部形成開(kāi)放、積極參與、主動(dòng)溝通的氛圍，增強企業(yè)凝聚力。
二、考核周期
月度考核：對當月的'工作表現進(jìn)行考核，考核時(shí)間為下月5日前，遇節假日順延。學(xué)期末績(jì)效工資與考核分兌現。
三、主要考核指標
對食堂工作人員的績(jì)效考核指標見(jiàn)《食堂人員績(jì)效考評實(shí)施細則》。
四、食堂人員績(jì)效考評實(shí)施細則
1、每月基本考核分為100分，每月考核總分=基本考核分-扣分+獎勵分。
2、加分細則
�。�1）、工作加分：每天早餐，晚餐實(shí)行輪流上班制，上班工人協(xié)助食堂管理員收清餐票，每1張早餐票加1分，每1張晚餐票加2分。
�。�2）、臨時(shí)加班，按就餐人數1人次加1分。
3、扣分細則
�。�1）、出勤：事假1天扣5分，病假1天扣4分，曠工1天扣10分，遲到1次扣1分，早退1次扣2分，擅自離崗1次扣2分。
�。�2）、著(zhù)裝：按規定著(zhù)裝，經(jīng)學(xué)校發(fā)現1次1樣未按規定著(zhù)裝扣0.5分，經(jīng)上級主管部門(mén)發(fā)現1次1樣未按規定著(zhù)裝扣2分。
�。�3）、工作態(tài)度：不服從學(xué)校安排，根據情節輕重扣6—8分，相互間如發(fā)生口角，挑起是非，說(shuō)別人閑話(huà)對工作造成不良影響的，根據情節的輕重扣5—10分。
�。�4）、工作業(yè)績(jì)：
�、傥赐瓿煞謨仁聞�(wù)造成不良影響的，根據情節輕重扣1—20分。
�、谑程眯l生所屬區域要整潔無(wú)灰塵、無(wú)積水、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)雜物、每出現一次不合格現象扣每人2分。
�、奂喆耙皶r(shí)關(guān)閉，每發(fā)現一次門(mén)窗未關(guān)閉的扣2分。
�、芗皶r(shí)處理腐爛變質(zhì)食品。發(fā)現一次未處理的，每次扣5分。如發(fā)生食品安全責任事故，每次扣20分。
�、蓦娫撮_(kāi)關(guān)，水龍頭在離開(kāi)時(shí)要關(guān)閉，發(fā)現1次扣當事人2分。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 18
一、指導思想
依據(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn))(教人(XX)15號)、(廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))(桂教人(XX)68號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))精神，結合我村委小學(xué)實(shí)際狀況，特制定本實(shí)施安排方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )商量，在教職工中公示通過(guò)，報鎮中心學(xué)校批準后實(shí)施。
二、實(shí)施對象
三、考核細則
1、考勤(基分10分)
上課、集會(huì )、例會(huì )及各種會(huì )議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。
曠課：每節扣1分。
以上分數扣完為止。
2、工作量(基分20分)
量化出學(xué)校全部崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德(基分10分)
教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得卑視后進(jìn)生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。
4、教育教學(xué)過(guò)程(基分30分)
�、偕险n：
(1)仔細上課，嚴格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀律良好(體育課學(xué)生不能在校內內亂跑)，否則，每次扣1分。
(2)上課期間出現擔心全事故，由任課教師負全部責任，并依據情節輕重扣10——15分。
(3)細心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面進(jìn)展，注重培育學(xué)生良好的行為習慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應付了事一次扣3分。
�、趥湔n、聽(tīng)課、作業(yè)批改等
(1)各任課教師必需仔細備課，做到書(shū)寫(xiě)工整、環(huán)節齊全、具有創(chuàng )新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
(2)堅持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課批語(yǔ)，達不到要求的每缺一節扣1分，無(wú)評語(yǔ)者扣0.5分。
(3)作業(yè)批改仔細，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。
(4)授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結的'每次扣2分。
�、郯嘀魅喂ぷ�
班隊會(huì )、安全衛生課不仔細授課，當作自習課的，每節扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不仔細組織的，每次扣1分；獲得流淌紅旗的班級，班主任每次加1分。
�、苤抵軉T工作不仔細，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門(mén)，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。
4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jì)(基分30分)
(1)期終測試科任成果超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎的校級和學(xué)區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。
(4)參加課題討論的每個(gè)課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。
學(xué)�？�(jì)效考核方案 19
為進(jìn)一步加強校（院）各部門(mén)目標管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動(dòng)各項工作任務(wù)落實(shí)落地，確�！笆奈濉遍_(kāi)好局、起好步，根據《20xx年市級黨政機關(guān)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實(shí)際，制定本方案。
一、考核范圍
校（院）各部門(mén)。根據部門(mén)工作性質(zhì)實(shí)行分片考核。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會(huì )主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會(huì )和生態(tài)文明教研部、應急管理培訓中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個(gè)部門(mén)。
�。ǘ┬姓芾砥�。辦公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委（紀委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書(shū)館）、信息處、業(yè)務(wù)指導處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個(gè)部門(mén)。
二、考核方式
平時(shí)考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點(diǎn)考核履職績(jì)效、廉政和安全；平時(shí)考核注重過(guò)程管理，重點(diǎn)考核工作開(kāi)展、進(jìn)展情況和工作作風(fēng)，結果在年度考核中運用。
三、指標體系
“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績(jì)效目標、基礎保障目標3大類(lèi)，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。
�。ㄒ唬h建目標
黨建目標具體考核指標由機關(guān)黨委（紀委）結合校（院）工作實(shí)際，對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執行。
�。ǘ┞毮芸�(jì)效目標
職能績(jì)效目標是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標以及體現各部門(mén)職能職責的指標。根據部門(mén)工作性質(zhì)分類(lèi)制定，由各部門(mén)根據有關(guān)要求研究提出。職能績(jì)效目標確定后不得自行調整。
教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標根據《事業(yè)人員崗位職責任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20xx〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。
行政管理片職能績(jì)效目標主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績(jì)效考核目標、工作要點(diǎn)涉及的責任部門(mén)任務(wù)以及本部門(mén)年度其他重點(diǎn)工作任務(wù)。目標數應不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績(jì)效目標內容。目標制定后由部門(mén)主要負責人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。
�。ㄈ┗A保障目標
基礎保障目標是各部門(mén)均須完成的剛性要求，包括決策部署落實(shí)、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀、社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設、預算績(jì)效與內控工作、節約型機關(guān)建設等。具體考核指標由目標辦會(huì )同有關(guān)職能部門(mén)研究提出，按程序報審后執行。
四、計分規則
設考核基準分100分，其中職能績(jì)效目標80分，基礎保障目標20分。黨建目標在基準分上實(shí)行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進(jìn)行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。
�。ㄒ唬h建目標
由機關(guān)黨委（紀委）制定具體考核細則進(jìn)行考核，堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，考評結果年終送目標辦匯總。
�。ǘ┞毮芸�(jì)效目標（80分）
教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門(mén)為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實(shí)施細則進(jìn)行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。
行政管理片職能績(jì)效目標由目標辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績(jì)效目標任務(wù)的，該項扣分為：部門(mén)自行設定分值÷2÷半年分解的職能績(jì)效目標數。按“盡職免責”的原則，對因政策調整等客觀(guān)原因未完成目標任務(wù)的`，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認定后，可不予扣分。
�。ㄈ┗A保障目標（20分）
由相關(guān)考核職能部門(mén)制定具體考評細則，年終考核時(shí)書(shū)面報送情況至目標辦匯總。其中：
“決策部署落實(shí)”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實(shí)情況，市委、市政府領(lǐng)導同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實(shí)情況等。
“保密工作”（2分）主要考核保密工作責任制落實(shí)情況。
“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實(shí)情況。
“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責任制落實(shí)情況。
“遵章守紀”（2分）主要考核校規校紀執行情況。
“社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設”（2分）主要考核執行國家安全責任制和社會(huì )治安綜合治理、平安建設等情況。
“預算績(jì)效與內控工作”（3分）主要考核項目預算績(jì)效和部門(mén)內控工作情況。
“節約型機關(guān)建設”（2分）主要考核節約資源能源執行情況。
�。ㄋ模┢渌臃猪椖�
1．批示表彰
�。�1）部門(mén)工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加10分、8分。
�。�2）部門(mén)工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加5分、4分。
�。�3）部門(mén)個(gè)人或部門(mén)牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應分值50%給部門(mén)進(jìn)行加分。
2．信息報道
�。�1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專(zhuān)報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過(guò)2分。
�。�2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪(fǎng)、發(fā)表工作類(lèi)新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過(guò)1分。
3．亮點(diǎn)工作
�。�1）部門(mén)申報。行政管理片在年終考核規定時(shí)限內，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，可申報參評亮點(diǎn)工作項目：對校（院）或系統發(fā)展有重大推動(dòng)作用的或重大影響的；獲得上級主管部門(mén)或領(lǐng)導表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著(zhù)提升的。
每個(gè)部門(mén)可以申報項目1項。申報材料包括相應證明材料和300字左右的情況介紹（簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內容、特點(diǎn)、創(chuàng )新性等）。
�。�2）投票審核。目標辦匯總各部門(mén)申報項目，統一提交校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人審核。校級領(lǐng)導干部設置為A票、校（院）各部門(mén)主要負責人設置為B票（A、B票內容一致），分別對照申報條件進(jìn)行現場(chǎng)無(wú)記名投票，其中A票投票權重為60%、B票投票權重為40%。加權計算后得票數過(guò)半（含）的項目確定為亮點(diǎn)工作。
�。�3）集體評分。校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人分別對亮點(diǎn)工作進(jìn)行評分（不超過(guò)5分，保留小數點(diǎn)后一位）。
�。�4）計算分值。亮點(diǎn)工作最后得分=校級領(lǐng)導干部評定分值平均分×60%+校內各部門(mén)主要負責人評定分值平均分×40%。
4．爭取市級專(zhuān)項目標加分
部門(mén)為校（院）爭取到作為市級部門(mén)專(zhuān)項目標配合單位的，每項給予該部門(mén)加0.2分。
5．部門(mén)工作已獲得專(zhuān)項加分的，不再作為亮點(diǎn)工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。
�。ㄎ澹┢渌鄯猪椖�
1．受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門(mén)，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。
2．因部門(mén)或個(gè)人原因導致校（院）目標管理績(jì)效考核工作被市級考核部門(mén)扣分的，按被扣分值的10倍給該部門(mén)扣分。
3．目標管理日常工作中，部門(mén)未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。
4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。
五、考核頻次和程序
�。ㄒ唬┌肽昕己�。行政管理片于每半年結束后，按要求向目標辦報送部門(mén)職能績(jì)效目標半年完成情況。
黨建目標、教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標和基礎保障目標只進(jìn)行年度考核1次，由考核牽頭職能部門(mén)年終匯總后報目標辦。
�。ǘ┠杲K考評。目標辦會(huì )同各相關(guān)考核職能部門(mén)年終匯總核算各部門(mén)得分情況，經(jīng)目標管理領(lǐng)導小組審核、校內公示、校委會(huì )審定后，確定考核結果。
六、結果運用
工作目標考核是部門(mén)、個(gè)人年度考核的重要組成部分，考核結果作為評先評優(yōu)的重要依據。
七、其他
本方案適用于20xx年度校（院）目標管理績(jì)效考核，由目標辦負責解釋�！�20xx年校（院）各部門(mén)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號）同時(shí)廢止。
【學(xué)�？�(jì)效考核方案】相關(guān)文章：
學(xué)�？�(jì)效考核方案05-19
學(xué)�？�(jì)效考核方案12-24
學(xué)�？�(jì)效考核工作方案12-09
學(xué)校教師績(jì)效考核方案03-27
學(xué)�？�(jì)效考核方案15篇（通用）08-17
學(xué)校教師績(jì)效考核方案11-14