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績(jì)效考核整改措施（精選10篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，需要使用措施的場(chǎng)合越來(lái)越多，措施是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是針對某種情況而采取的處理辦法。我們該怎么擬定措施呢？下面是小編幫大家整理的績(jì)效考核整改措施，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
績(jì)效考核整改措施 1
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體系的不斷完善，市場(chǎng)化進(jìn)程的加速，作為建筑施工企業(yè)的中鐵一局電務(wù)公司一直站在市場(chǎng)經(jīng)濟的風(fēng)頭浪尖上，激烈的市場(chǎng)競爭，使勞動(dòng)密集型企業(yè)的建筑施工企業(yè)盈利空間越來(lái)越小，這給企業(yè)帶來(lái)了巨大的挑戰。
績(jì)效管理是現代企業(yè)管理的重要環(huán)節，是控制成本的關(guān)鍵手段，同時(shí)，在加強團隊建設、提高員工素質(zhì)、塑造核心力等方面都具有重要的意義�？�(jì)效管理也是管理者為確保員工的工作活動(dòng)以及工作產(chǎn)出能夠與組織的目標保持一致的過(guò)程，它是為了提高員工的績(jì)效從而提高企業(yè)的整體績(jì)效�？�(jì)效管理決不是簡(jiǎn)單的考核，它是管理者和員工共同為達成組織目標而一致努力的過(guò)程，它包含了管理的計劃、組織、領(lǐng)導、控制的所有基本職能。
電務(wù)公司20xx年度推行工資制度改革，改使用多年的“崗位技能”工資制為“動(dòng)態(tài)崗位績(jì)效風(fēng)險”工資制，績(jì)效管理作為配套措施全面引進(jìn)公司，現處于持續改進(jìn)和不斷完善階段。本人現根公司績(jì)效管理的現狀，分析存在的問(wèn)題及談?wù)剬?jì)效管理的改進(jìn)建議。
一、公司績(jì)效管理的現狀
客觀(guān)地說(shuō)，我們本著(zhù)“邊推進(jìn)，邊完善”的原則，公司對本部各部門(mén)及員工、所屬基層單位都已實(shí)施了績(jì)效管理，通過(guò)幾年的實(shí)踐，管理體系已初具規模，并已經(jīng)取得了一定的階段性成果，主要體現在：
1、公司領(lǐng)導高度重視，形成了以董事長(cháng)、總經(jīng)理牽頭的績(jì)效管理領(lǐng)導小組。下設績(jì)效管理辦公室及績(jì)效考評小組。明確了績(jì)效管理小組及各職能部門(mén)在績(jì)效管理中的工作職責。
2、績(jì)效考核內容采用量化指標與計劃指標相結合的目標管理考核形式。
3、績(jì)效考核評分以績(jì)效考核分數與滿(mǎn)意度調查結果相加的綜合考核辦法進(jìn)行初步評分，績(jì)效管理領(lǐng)導小組最終確定考核分數，充分體現了績(jì)效考核的公平、公正原則。
4、對本部員工采用360度考核及強制分布（15%優(yōu)秀、35%良好、45稱(chēng)職、5%需改進(jìn)）的評分考核方法，避免了分數集中，考核結果過(guò)于平均的問(wèn)題。
5、績(jì)效考核分數同年終獎勵掛勾，并做為工資晉級、職位晉升、爭優(yōu)評優(yōu)的重要依據，激勵員工增長(cháng)自身績(jì)效。
二、公司績(jì)效管理存在的問(wèn)題
1、員工對績(jì)效管理認識不清
在大多數員工的印象中績(jì)效管理就等于績(jì)效考核，績(jì)效考核就等于獎金分配。所以績(jì)效管理這個(gè)被譽(yù)為“管理圣經(jīng)”的科學(xué)管理體系在企業(yè)中卻淪為發(fā)獎金的工具，這種誤解使績(jì)效管理失去了原有的價(jià)值，而且造成了員工對績(jì)效管理工作的漠視和抵觸。實(shí)際上，績(jì)效管理的最根本目的是為了改善績(jì)效，通過(guò)改善員工的績(jì)效，進(jìn)而改善企業(yè)的績(jì)效，實(shí)現企業(yè)的戰略目標和愿景。另外員工對自己在績(jì)效管理中的角色沒(méi)有認識，覺(jué)得績(jì)效管理就是人力資源部的事情，自己只是填填表格就萬(wàn)事大吉了。其實(shí)人力資源部在績(jì)效管理中只起到組織協(xié)調、收集信息、提供技術(shù)支持的作用，而績(jì)效管理的真正主體應該是各單位的管理人員，換句話(huà)說(shuō)績(jì)效管理這個(gè)工具其實(shí)是給管理者用的，他們承擔著(zhù)給下屬制定績(jì)效計劃、進(jìn)行績(jì)效輔導、評估績(jì)效結果的重要責任。
2、績(jì)效管理的流程不全
在實(shí)際工作中，大多數員工只關(guān)注績(jì)效考核最終的分數或等級，只實(shí)施了“績(jì)效計劃——績(jì)效考核”簡(jiǎn)單的過(guò)程，實(shí)際上完整的績(jì)效管理是指“績(jì)效目標制訂——實(shí)際績(jì)效監控和指導——績(jì)效評價(jià)——績(jì)效改進(jìn)”這樣一種良性的PDCA循環(huán)�？�(jì)效管理中最為重要的內容是管理者通過(guò)績(jì)效管理過(guò)程來(lái)不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作。一個(gè)規范的績(jì)效考核和管理過(guò)程是從工作周期開(kāi)始的第一天就開(kāi)始了的，而不是等到某一工作周期結束的時(shí)候才填填表做個(gè)評價(jià)就完事的。而且，它要求管理者必須與下屬共同制訂下屬在下一年的總體工作目標以及某個(gè)階段的具體工作目標，同時(shí)，各職能部門(mén)在工作過(guò)程中還要時(shí)刻關(guān)注、記錄以及評價(jià)下屬企業(yè)各階段的業(yè)績(jì)，隨時(shí)準備提供達成目標績(jì)效的各種幫助和指導。
3、績(jì)效管理的跟蹤反饋不足
在整個(gè)績(jì)效管理工作中注重于績(jì)效考核工作，忽視了績(jì)效管理的跟蹤和反饋工作。由于對每個(gè)員工的考核評分情況處于相對保密狀態(tài)，容易讓人對考核者產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而對考核公開(kāi)性有質(zhì)疑。由于績(jì)效考核結果沒(méi)有及時(shí)反饋，被考核者的工作行為或方式得不到及時(shí)地修正，因而對員工的改進(jìn)績(jì)效沒(méi)有明顯的促進(jìn)作用。
4、績(jì)效考核關(guān)系不夠合理
目前公司績(jì)效考核采用的方式是由考核小組來(lái)實(shí)施考核，這種方式有利于保證考核的客觀(guān)、公正、公平，但是也存在一些不利的方面，考核小組可能在某種程度上并不能直接獲得某些績(jì)效指標，對員工或企業(yè)的實(shí)際工作了解不夠全面。
5、績(jì)效管理申訴與評估系統不健全
績(jì)效考核評估后，員工對績(jì)效考核存在的疑問(wèn)沒(méi)有很好的平臺給予支持，同時(shí)對每次績(jì)效考核的實(shí)施尚未進(jìn)行全面的評估，這將會(huì )使得今后的績(jì)效考核千篇一律，對績(jì)效考核存在的問(wèn)題，不健全的機制得不到合理的`改善。
三、針對公司績(jì)效管理現狀和問(wèn)題提出的解決措施
1、加強培訓，提升員工對績(jì)效管理的認識
如果沒(méi)有意識到績(jì)效管理的最終目的，重視程度不夠，那績(jì)效管理就很難推行。所以在實(shí)施績(jì)效管理之前，要重點(diǎn)對各單位管理者進(jìn)行集中培訓，讓員工意識到績(jì)效管理其實(shí)是自己的一項很重要的本職工作而不是加在身上的額外負擔，同時(shí)給管理者和員工提供必須的知識和技術(shù)培訓以使他們具備承擔相應責任的能力。
2、建立目標明確的績(jì)效管理計劃
績(jì)效計劃應對執行績(jì)效管理做出深入細致的規劃，保證每個(gè)環(huán)節都有人負責，保證整個(gè)績(jì)效管理過(guò)程是可以追蹤和衡量的。具體來(lái)說(shuō)，先分清組織負責績(jì)效管理的部門(mén)，各部門(mén)、各層次管理人員在績(jì)效管理中的角色；其次，根據不同的部門(mén)與角色設置不同的績(jì)效方案、績(jì)效周期、績(jì)效考核類(lèi)別，這樣就把整個(gè)績(jì)效管理定義得非常清楚。一份完整的績(jì)效考核方案是績(jì)效管理計劃得以貫徹實(shí)施的關(guān)鍵，績(jì)效管理計劃要充分明確以下流程：公司戰略目標——績(jì)效管理模型——績(jì)效方案——績(jì)效管理控制——績(jì)效目標評估——績(jì)效考核結果的運用。
3、績(jì)效考核實(shí)行過(guò)程控制
過(guò)程控制在于三個(gè)環(huán)節：溝通、監督和指導�？�(jì)效溝通在于改善及增強考評者與被考評者之間的關(guān)系。制定績(jì)效目標，一定要由考評者和被考評者經(jīng)過(guò)充分溝通，雙方共同確定和完成；實(shí)施績(jì)效計劃，部門(mén)負責人應就績(jì)效計劃的內容，與員工保持適時(shí)的溝通，輔導幫助他們不斷提高能力，提升業(yè)績(jì)。其次，通過(guò)多種監測手段，了解和掌握被考評者的工作態(tài)度、進(jìn)度和質(zhì)量，分析和確認被考評者的強項與弱點(diǎn)，幫助他們改進(jìn)工作。
4、實(shí)行全方位績(jì)效評估，考評結果公開(kāi)
績(jì)效考核是績(jì)效管理的核心環(huán)節，是通過(guò)評估者與被評估者之間有效的雙向或多向溝通，依據考評標準和實(shí)際工作完成情況的相關(guān)資料，在分析和判斷的基礎上形成考評成績(jì)。對量化指標堅決按照量化目標評分，對不能量化的指標采用全方位評估，通過(guò)由被評估者自己、上司、同事等全方位的各個(gè)角度來(lái)了解個(gè)人績(jì)效情況。全方位績(jì)效評估要設定不同考核比例權重。對個(gè)人評估以直接上級評分為主，對部門(mén)以民主互評為主。其次，績(jì)效考核結果必須公開(kāi)公示，使員工了解自己的業(yè)績(jì)狀況和考核結果。
5、建立建全績(jì)效反饋機制
績(jì)效反饋是績(jì)效考核周期最后的環(huán)節，績(jì)效面談是績(jì)效反饋的主要方式�？�(jì)效面談不僅僅是告訴員工一個(gè)考評結果，更重要的是要告訴員工為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的績(jì)效，應該如何避免出現低的績(jì)效以及下一階段的績(jì)效改進(jìn)。
四、結語(yǔ)
績(jì)效管理是一個(gè)逐步改進(jìn)和發(fā)展的循環(huán)過(guò)程，我們必須在一個(gè)階段之后對過(guò)去一段時(shí)間所使用的績(jì)效管理體系進(jìn)行診斷，使之不斷得以完善。我們堅信，有公司領(lǐng)導對績(jì)效管理工作的高度重視，通過(guò)公司全體同仁的共同努力，電務(wù)公司的績(jì)效管理工作會(huì )得到持續改進(jìn)，通過(guò)員工績(jì)效的提高從而確保公司的整體績(jì)效的提高。
績(jì)效考核整改措施 2
一、宗旨制定《教師績(jì)效考核工作實(shí)施方案》是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度的需要，是貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神的需要，是推動(dòng)和促進(jìn)我校師資隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
二、理念我�？己朔桨讣纫狭x務(wù)教育學(xué)校的普遍規律，又要符合特校教育規律和特教職業(yè)特點(diǎn)。以提高教師敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，圍繞做多做少、做好做壞、做與不做、早做晚做、快做慢做等問(wèn)題，還有積極主動(dòng)與消極被動(dòng)、認真細致與馬虎粗心、愛(ài)崗敬業(yè)與敷衍了事等問(wèn)題，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定地明確倡導與鼓勵的方向。積極向教學(xué)一線(xiàn)傾斜、向專(zhuān)業(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等，利用暑期聘用（任）開(kāi)放中層領(lǐng)導崗位、班主任崗位和兼職崗位等，鼓勵開(kāi)展競爭上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)努力的良好局面。
三、依據以上級有關(guān)文件精神為指導，以教師職業(yè)道德規范為基礎，以教育行政部門(mén)的工作要求、學(xué)校發(fā)展規劃、工作計劃、規章制度和崗位安排的內容為基本依據，相應制定各類(lèi)績(jì)效考核項目。以我校特色的日常工作要求為主要內容，設立綜合績(jì)效考核項目；以各兼職崗位履行職責為主要內容，設立崗位績(jì)效考核項目；以各類(lèi)突出貢獻為主要內容，設立單項績(jì)效考核項目。
四、要求實(shí)施績(jì)效工資后最基本的要求是所有項目均需通過(guò)考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)）學(xué)校只有限量的公用經(jīng)費，工會(huì )只有人均600元活動(dòng)經(jīng)費，財政局監察局將嚴格監督任何違反規定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢(qián)物等（除追繳外還將追究行政責任）。獎勵性績(jì)效工資一般在年度考核后發(fā)放，教育局考核校長(cháng)，學(xué)�？己私處�，各校獎勵性績(jì)效工資總額在教育局考核學(xué)校工作基礎上差異性配發(fā)。
在廣泛征求在職教師、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界人士的'意見(jiàn)，修改調整后提交教師大會(huì )審議，再上報上級有關(guān)部門(mén)批準。每位教師都要認真對照考核方案，在年終考核中客觀(guān)公正、實(shí)事求是地逐項逐條自查自評，每項打分和定性評價(jià)都要有真憑實(shí)據的資料佐證，經(jīng)得起驗證和審核，并作出說(shuō)明。小組討論、大組交流和領(lǐng)導小組審核都要公開(kāi)、公平、公正。教師的工作小結要以考核項目為依據，有血有肉的總結全年工作情況。家長(cháng)滿(mǎn)意度測評將向家長(cháng)發(fā)放征求意見(jiàn)信，提高測評的可信度。五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，實(shí)施績(jì)效考核最終目的是促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)、提高特教服務(wù)質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)�，F代化建設步伐。
績(jì)效考核整改措施 3
xx煤業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司的績(jì)效考核工作于xx年3月份試行到現在，一直在探索中完善績(jì)效管理工作。就集團公司審計督察部對煤業(yè)公司的績(jì)效管理工作進(jìn)行審計過(guò)程中提出的問(wèn)題，我們積極行動(dòng)，總結前一段的工作，查找不足，繼續推進(jìn)，深化績(jì)效考核工作。特制定以下方案：
一、煤業(yè)公司本部
1、調整工作思路，修訂考核方案
根據公司審計督察部提出的要求，結合煤業(yè)公司的實(shí)際工作情況，加強管理，落實(shí)強有力的措施，確保制度不能流于形式。經(jīng)過(guò)研究討論，對原考核方案進(jìn)行了修訂，增加了以處室為單位進(jìn)行考核，達到了總體指標、分項指標、個(gè)人績(jì)效相結合的目的。
2、調整考核指標，使考核與工作緊密相連
由于煤炭行業(yè)目前的嚴峻形勢，根據行業(yè)主管部門(mén)的要求，加強復工復產(chǎn)、隱患整改礦井的監督檢查，煤業(yè)公司派出十多人駐礦、跟班對各礦進(jìn)行安全監管。為此要求各處室根據每月工作的實(shí)際，隨及時(shí)調整考核指標，靈活考核，使考核內容更切合于實(shí)際。
3、加強監督，及時(shí)溝通
實(shí)際工作中績(jì)效管理是一項基礎管理，需要投入大量的人力與時(shí)間，這就需要加強對績(jì)效考核的監督、檢查，針對工作中出現的不足，要及時(shí)更正，對考核結果產(chǎn)生的不同意見(jiàn)，上下協(xié)商，共同認可，只有這樣才有利于績(jì)效管理的有序開(kāi)展。
目前，煤業(yè)公司的考核方案已修訂完善，8月份將投入實(shí)施。隨之考核方案的修訂，考核指標的`調整、加強監督的措施也將同時(shí)開(kāi)展。在集團公司各部門(mén)的幫助、督促下，煤業(yè)公司的績(jì)效管理工作將有長(cháng)足發(fā)展，對整體工作也將起到積極的推進(jìn)作用。
二、所屬煤礦
1、提高認識，轉變思想
基于原煤礦行業(yè)的粗放式管理，大多數職工對績(jì)效管理認識不到位，各企業(yè)需組織員工進(jìn)行績(jì)效管理培訓和輔導，幫助員工認識績(jì)效考核的重要性，從而合理利用考核制度，調動(dòng)員工工作的積極性，激發(fā)員工工作熱情，提升工作效率，更好的為企業(yè)服務(wù)。
2、加強溝通，積極推廣
在績(jì)效管理中，由于受傳統觀(guān)念的影響與束縛，企業(yè)員工思維不開(kāi)闊，在考核制度的實(shí)施上走過(guò)場(chǎng)，流于形式，使考核制度發(fā)揮不出應有的作用。要全面推廣績(jì)效管理理念，離不開(kāi)單位自上而下的績(jì)效培訓與溝通。在培訓中，要使員工清楚績(jì)效管理的意義、目的、必要性等問(wèn)題。建立各部門(mén)上下級溝通制，讓部門(mén)和員工及時(shí)了解績(jì)效考核情況，對考核結果進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)和分析，對存在的問(wèn)題及時(shí)溝通，找出問(wèn)題，制定措施，讓員工參與到績(jì)效考核中，充分理解與支持績(jì)效考核制度。
3、科學(xué)設計、設置績(jì)效考核指標
緊密結合本單位員工崗位的實(shí)際情況，克服考核指標設置過(guò)于量化繁瑣和粗放抽象“兩種極端”，杜絕同一化、公式化，追求個(gè)性化，實(shí)效性，對員工崗位、工作能力等進(jìn)行有效分析，將定量考核指標與定性考核指標、年度目標與月度目標有機結合起來(lái)，加強部門(mén)、員工溝通，確定各部門(mén)、各崗位的績(jì)效考核指標。在保持穩定性的基礎上，靈活調整考核指標，增加基礎工作的考核分值比重，考核工作應著(zhù)眼于基層基礎，夯實(shí)根基，才能推動(dòng)企業(yè)各項基礎管理的工作水平。
4、關(guān)鍵指標的分解與落實(shí)
就目前煤炭行業(yè)的嚴峻形勢，更要求我們的績(jì)效管理工作要進(jìn)一步細化內部分配考核，使考核量化指標延伸到班組，延伸到個(gè)人。企業(yè)可根據年度目標，確定關(guān)鍵指標，通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標的分解，確定到每個(gè)部門(mén)及相關(guān)人員身上，做到人人身上有指標，個(gè)個(gè)身上有壓力，通過(guò)清晰、明確的指標，大大提高員工的工作效率，各部門(mén)領(lǐng)導對員工進(jìn)行規劃，激勵等改進(jìn)指導措施，做到有計劃、有執行、有檢查、有改進(jìn)，才能促使績(jì)效管理工作順利進(jìn)行。
績(jì)效考核整改措施 4
本學(xué)期，我校在縣教育局及中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，強化教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的主要工作總結如下：
一、強化隊伍建設，提高自身素質(zhì)。
1、加強領(lǐng)導干部的作風(fēng)建設。學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校及各部門(mén)工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設，利用各種機會(huì )，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講正氣、講奉獻，在教職工中和社會(huì )上樹(shù)立良好的自身形象。我校一個(gè)勇于開(kāi)拓、甘于奉獻、作風(fēng)正派的領(lǐng)導干部隊伍已經(jīng)形成。
2、認真組織教職工學(xué)習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風(fēng)建設，規范黨員例會(huì )學(xué)習制度。利用雙周一次的政治學(xué)習時(shí)間，組織廣大教職工與黨員教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等理論專(zhuān)著(zhù)。
3、規范學(xué)校行為，自覺(jué)接受學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。本學(xué)期我校開(kāi)展了家長(cháng)調查問(wèn)卷，通過(guò)反饋的問(wèn)題，我們進(jìn)行了認真的整改，學(xué)校領(lǐng)導與個(gè)別教師進(jìn)行了談話(huà)，幫助他們轉變教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，密切了教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生的關(guān)系。
二、強化德育工作，注重養成教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)。
學(xué)生的德育工作，是我校學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年我校在上學(xué)年德育工作的基礎上，德育的廣度、深度等方面得到進(jìn)一步加強。
1、德育領(lǐng)導小組認真組織德育工作會(huì )議、開(kāi)展各項活動(dòng)，與各部門(mén)及班主任一起探討學(xué)校德育工作的方式方法。
2、構建了“社會(huì )、家庭、學(xué)�！钡掠ぷ骶W(wǎng)絡(luò )。德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，本學(xué)期，學(xué)校繼續通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系卡與社會(huì )、家庭加強聯(lián)系。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，規范學(xué)生的日常行為，養成良好的習慣。良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學(xué)期來(lái)，我校利用國旗下講話(huà)、班團會(huì )、廣播、板報等形式對學(xué)生的思想品德進(jìn)行全方位的熏陶和教育。本學(xué)年，學(xué)校繼續進(jìn)行了文明班級的評比工作，涌現出了很多的先進(jìn)班級，促進(jìn)了學(xué)生良好行為規范與學(xué)習習慣的養成，使班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)得到進(jìn)一步加強。
�。�、在學(xué)生中深入開(kāi)展“綠色學(xué)�！苯ㄔO活動(dòng)。圍繞這一主題教育，學(xué)校通過(guò)各種形式，積極構建校園綠色文化，引導全校學(xué)生樹(shù)立積極向上的高尚思想道德情操，自覺(jué)養成自律、誠信、富有社會(huì )責任感的良好行為習慣。
三、強化教學(xué)工作，狠抓課堂教學(xué)和教科研工作，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要贏(yíng)得社會(huì )的認可，讓人民群眾滿(mǎn)意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。
�。ㄒ唬┘訌娬n程建設，促使學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)相對繁重。教導處堅持經(jīng)常性的查課，對查課中發(fā)現的問(wèn)題做出詳細的記錄，并及時(shí)與任課老師進(jìn)行交流、反饋，從而規范教師的教學(xué)行為，力求杜絕教師上課遲到、拖堂、占課、隨意換課、體罰等行為，幫助教師樹(shù)立課程法規意識真正做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，以確保學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ┱n堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期開(kāi)展了教師全員參加的展示課、優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課和示范課活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)水平，通過(guò)中心學(xué)校的骨干教師選拔活動(dòng)。
�。ㄈ┥罨n程改革，強化校本教研。
�。�1）根據我�！翱蒲信d教，科研興�！钡目傮w思路，一方面，我校教科研加強教師業(yè)務(wù)理論的指導與學(xué)習，加快教師觀(guān)念的轉變和教師理念的提升，通過(guò)支持教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓、遠程教育學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)學(xué)習等多種形式，提升教師現代教育業(yè)務(wù)及理論水平。另一方面以課堂為主陣地，積極開(kāi)展展示課、示范課、優(yōu)秀課等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)水平的提高。
�。�2）校本教研的切實(shí)開(kāi)展，極大地提高了教師們的教育科研能力與教學(xué)水平，本學(xué)年錢(qián)霞老師參加縣語(yǔ)文課比賽獲縣二等獎、陸秀花老師在縣黨員優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、韓春華老師獲蘆草溝語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)科教學(xué)與學(xué)科競賽工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教導處對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測等常規的各個(gè)環(huán)節提出了明確的.要求，并進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期進(jìn)行了期中、競賽、期末常規考試工作，保證了各學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的全面發(fā)展。針對六年級畢業(yè)班教學(xué)，教學(xué)部門(mén)對六年級組織了多次素質(zhì)模擬檢測，對每次檢測結果都認真組織有關(guān)人員進(jìn)行分析總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)的提高，打好升學(xué)仗。本學(xué)期學(xué)校實(shí)行專(zhuān)業(yè)化排課，學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。本學(xué)期我校有8名學(xué)生在劉彩霞老師的指導下參加縣繪畫(huà)比賽，均在比賽中獲獎。兩名學(xué)生在縣級講故事比賽中獲獎。
四、強化管理，加強后勤服務(wù)，打造安全文明和諧校園。
�。�1）加強后勤服務(wù)，關(guān)心教工生活，為師生創(chuàng )造良好的工作生活環(huán)境�？倓�(wù)處堅持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，發(fā)揚“優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)，對學(xué)校經(jīng)費開(kāi)源節流，加強管理，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
�。�2）學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，制定學(xué)�！栋踩珣鳖A案》、《安全保衛制度》等。
�。�3）經(jīng)常檢查校園設施，排查安全隱患。利用班隊會(huì )，開(kāi)展防水、防盜、防火、交通安全等宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)做到安全工作時(shí)時(shí)講、天天講、處處講，樹(shù)立師生安全意識，確保師生人身安全。一年來(lái)，我校未出現重大安全事故。
回顧一年來(lái)的工作，我們雖取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還存在許多不足：
一、領(lǐng)導班子成員缺少先進(jìn)管理理念。
二、學(xué)校沒(méi)有制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規劃。
三、績(jì)效考核方案可操作性不強。
四、學(xué)校德育工作缺乏整體規劃，部分工作重點(diǎn)不突出。
五、學(xué)校文化缺乏規范性，不能彰顯學(xué)校辦學(xué)內涵。
六、教研活動(dòng)實(shí)效性不強，缺少切實(shí)可行的教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)機制。
20xx年的工作重點(diǎn)：
1、樹(shù)立學(xué)習與生命同行的理念，努力提高班子成員的理論水平，用先進(jìn)的管理理念引領(lǐng)部門(mén)工作。
2、進(jìn)一步規范學(xué)校管理，及時(shí)召開(kāi)教職工代表會(huì )制定切實(shí)可行的學(xué)校規劃、績(jì)效考核方案等制度，以激發(fā)教師的工作積極性。
3、加強學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效性，充分發(fā)揮教研組的作用，深入推進(jìn)少教多學(xué)課堂模式。
4、重視學(xué)生養成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、學(xué)校師資力量薄弱，教學(xué)人員缺乏，特別是體育美術(shù)老師特別缺少。望上級領(lǐng)導能解決為盼。
我們相信，在教育局教研室及中心學(xué)校的指引下，堅持依法治校，著(zhù)力培養高素質(zhì)的教師隊伍，著(zhù)力實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，學(xué)校工作一定會(huì )蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！
績(jì)效考核整改措施 5
一、背景
隨著(zhù)公司業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展和壯大，對部門(mén)的管理和運營(yíng)要求也越來(lái)越高。為了提高部門(mén)的工作效率，增強團隊的凝聚力，制定一套合理的方案顯得尤為重要。通過(guò)此方案，將實(shí)現對員工工作成果的有效評估和獎勵機制的建立。
二、目標
本方案旨在為部門(mén)內部建立一套公正、客觀(guān)、合理的考核制度，包括工作量、工作效率、工作質(zhì)量等多方面的指標，實(shí)現對員工的全面評估，并以此為基礎進(jìn)行相應的獎勵或懲罰。
三、考核原則
1.公平公正：所有參與考核的員工都將遵循公平公正的原則，避免任何形式的偏見(jiàn)和歧視。
2.量化指標：考核指標將以可量化的'數據為基礎，避免主觀(guān)評價(jià)。
3.定期評估：績(jì)效考核將定期進(jìn)行，一般以季度或半年度為單位，確保及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)。
4.透明公開(kāi)：考核結果將及時(shí)公布，接受全體員工的監督。
四、考核內容及標準
1.工作量：根據員工完成的工作量進(jìn)行評估，包括工作時(shí)長(cháng)、工作完成數量、工作完成質(zhì)量等方面。
2.工作效率：根據員工完成工作的速度和時(shí)間進(jìn)行評估，包括工作效率、工作質(zhì)量、按時(shí)完成任務(wù)等方面。
3.工作質(zhì)量：根據員工的工作成果進(jìn)行評價(jià)，包括客戶(hù)滿(mǎn)意度、工作準確率、團隊協(xié)作等方面。
4.其他指標：可根據部門(mén)特點(diǎn)和工作需要設立其他評估指標，如創(chuàng )新性、領(lǐng)導力等。
五、考核結果應用
1.績(jì)效考核結果將直接影響員工的績(jì)效獎金，根據考核結果分配績(jì)效獎金，實(shí)現獎勵機制的良性循環(huán)。
2.晉升機制：績(jì)效考核結果可作為員工晉升的參考依據，對表現優(yōu)秀的員工給予晉升機會(huì )和更高的薪酬待遇。
3.培訓發(fā)展：根據員工的績(jì)效考核結果，提供相應的培訓和發(fā)展機會(huì )，幫助員工提升個(gè)人能力和職業(yè)素養。
4.調整崗位：對于表現不佳的員工，可考慮調整工作崗位或給予轉崗機會(huì )，以激發(fā)員工的潛力和提高部門(mén)整體工作效率。
六、實(shí)施步驟
1.制定考核標準：根據部門(mén)特點(diǎn)和業(yè)務(wù)需求，制定詳細的績(jì)效考核標準。
2.培訓員工：對全體員工進(jìn)行績(jì)效考核的培訓和宣傳，確保員工了解考核的目的和方法。
3.定期收集數據：各部門(mén)定期收集相關(guān)數據，確�？�(jì)效考核的客觀(guān)性和準確性。
4.定期考核：按照既定的時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行績(jì)效考核，并給予全體員工反饋和建議。
5.結果公布：將績(jì)效考核結果及時(shí)公布，接受全體員工的監督和反饋。
6.反饋與改進(jìn)：根據績(jì)效考核結果，對存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋和改進(jìn)，以提高部門(mén)整體工作效率。
七、總結
本部門(mén)績(jì)效考核方案旨在通過(guò)量化指標和定期評估，實(shí)現對員工工作成果的有效評估和獎勵機制的建立。通過(guò)公平公正的原則、量化指標的運用、定期評估的實(shí)施以及反饋與改進(jìn)的機制，我們將努力打造一個(gè)高效、團結、積極向上的團隊，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)，我們也歡迎全體員工提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同完善我們的績(jì)效考核方案。
績(jì)效考核整改措施 6
一、考核指導思想
按照建設規范化服務(wù)型政府的要求，科學(xué)地評價(jià)局機關(guān)和事業(yè)單位工作人員管理和服務(wù)的效果，不斷提高管理和服務(wù)的水平，推動(dòng)以人為本的激勵和約束機制的建立，減少行政成本，提高工作效能。
二、考核基本原則
建立定性分析與定量分析相結合，目標考核與績(jì)效考核相結合，績(jì)效考核與工作人員年度考核相結合的績(jì)效評估考核體系，堅持考核的客觀(guān)性、全面性和可操作性，改進(jìn)和完善獎懲激勵約束機制。
三、考核范圍和內容
局機關(guān)及局屬事業(yè)單位在編、在崗人員為被考核人。
考核內容主要是德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
1、德：指政治、思想和道德品質(zhì)表現。側重從思想政治、職業(yè)道德和社會(huì )公德三個(gè)方面考核；
2、能：指業(yè)務(wù)知識和工作能力。側重從政策理論水平、業(yè)務(wù)工作能力、協(xié)調管理能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力及文字表達能力四個(gè)方面考核；
3、勤：指工作態(tài)度和敬業(yè)表現。側重從出勤情況和工作表現兩方面考核；
4、績(jì)：指工作量、工作質(zhì)量、效益和貢獻。側重從本職位設置的考核要素與量化指標的實(shí)際完成情況方面考核；
5、廉：指廉潔從政表現。側重從黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定的執行情況方面考核。
四、考核標準和等次
考核的標準：局機關(guān)公務(wù)員以《職位職責說(shuō)明》和所承擔的年度工作目標任務(wù)為基本依據制定；局屬事業(yè)單位工作人員以《崗位職責》和所承擔的年度工作目標任務(wù)為基本依據制定�？己说牡却畏譃閮�(yōu)秀、稱(chēng)職（合格）、基本稱(chēng)職（合格）、不稱(chēng)職（合格）四個(gè)等次。
1、優(yōu)秀：貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，廉潔奉公，熟悉業(yè)務(wù)，工作勤奮，服務(wù)熱情，有改革創(chuàng )新精神，績(jì)效突出。
2、稱(chēng)職（合格）：貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，較好地遵守各項規章制度，熟悉業(yè)務(wù)，熱情服務(wù)，工作積極，能較好地完成工作目標任務(wù)。
3、基本稱(chēng)職（合格）：有一定的思想政治素質(zhì)基礎，業(yè)務(wù)能力一般，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高；或在工作中有某些失誤。
4、不稱(chēng)職（合格）：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應工作要求；或工作責任心不強，未完成工作任務(wù)；或在工作中失職，造成嚴重失誤。
五、考核量化
局機關(guān)、局屬事業(yè)單位工作人員績(jì)效考核實(shí)行百分制。各部分的比重為“德”占20分、“能”占25分、“勤”占10分、“績(jì)”占35分、“廉”占10分。其中82—100分可推薦為優(yōu)秀，62—81分確定為稱(chēng)職，41—61分確定為基本稱(chēng)職，40分及其以下確定為不稱(chēng)職
六、考核實(shí)施
�。ㄒ唬┢綍r(shí)績(jì)效考核
平時(shí)績(jì)效考核由局機關(guān)、各事業(yè)單位根據工作需要不定期自行組織實(shí)施。被考核人要對本職位職責、本年度工作目標、交辦的工作任務(wù)與實(shí)際完成情況等在平時(shí)績(jì)效考核記錄本上如實(shí)做好紀錄。局機關(guān)各科室（科長(cháng)、主任）和各事業(yè)單位負責人作為本部門(mén)主考人應不定期對其進(jìn)行檢查審核并負責填寫(xiě)有關(guān)內容。
�。ǘ┠甓瓤�(jì)效考核
年度績(jì)效考核以平時(shí)績(jì)效考核為基礎，在每年第四季度結合目標考核一并進(jìn)行。其基本程序為：
局機關(guān)考核工作程序：
1、被考核人填寫(xiě)《國家公務(wù)員年度績(jì)效考核登記表》或《事業(yè)單位工作人員年度績(jì)效考核登記表》。
2、主考人根據被考核人的平時(shí)績(jì)效考核情況和個(gè)人年終總結，在民主評鑒的基礎上寫(xiě)出評估意見(jiàn)，提出考核等次意見(jiàn)。分管局領(lǐng)導是所分管科室科長(cháng)（主任）的主考人，各科室科長(cháng)（主任）是本科室主任科員、副主任科員及一般工作人員的主考人。局機關(guān)中層干部由局考核領(lǐng)導小組進(jìn)行考核。民主評議以科室為單位，由全科室統一對被考核人進(jìn)行民主評議；局機關(guān)中層干部和事業(yè)單位班子成員由局考核領(lǐng)導小組組織所在科室、單位全體職工評議。
3、局考核小組對各主考人提出的考核等次和評估意見(jiàn)進(jìn)行審核，并提出被考核人的考核等次意見(jiàn)，報局黨組討論決定；
4、局黨組研究決定后，進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后上報相關(guān)部門(mén)審核；
5、局考核負責人簽署被考核人的考核等次；
6、將考核結果通知被考核人，并由其簽署意見(jiàn)。
局屬事業(yè)單位工作人員考核工作程序：
1、被考核人填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度績(jì)效考核登記表》
2、主考人根據被考核人的平時(shí)績(jì)效考核情況和個(gè)人年終總結，在民主評鑒的基礎上寫(xiě)出評估意見(jiàn)，提出考核等次意見(jiàn)。事業(yè)單位班子成員的考核由局考核領(lǐng)導小組負責組織進(jìn)行，分管局領(lǐng)導在民主評鑒的基礎上提出被考核人考核等次意見(jiàn)，局考核領(lǐng)導小組進(jìn)行審核并提出考核意見(jiàn)后報局黨組討論決定。各事業(yè)單位班子成員的民主評議由局考核領(lǐng)導小組組織在本單位全體人員中進(jìn)行。
3、各事業(yè)單位人員的考核工作根據市人事局和我局的通知要求，由本單位組織進(jìn)行，在提出考核等次意見(jiàn)后報局辦公室會(huì )同相關(guān)科室審查后報市人事局審定。
4、將考核結果通知被考核人，并由其簽署意見(jiàn)。
�。ㄈ┊斈贶婈犧D業(yè)干部，調任、轉任、掛職鍛煉、外出學(xué)習培訓、因公致傷以及受黨紀政紀處分的人員的年度考核按市組織人事部門(mén)有關(guān)規定執行。
七、考核結果的使用
�。ㄒ�)公務(wù)員在年度績(jì)效考核中被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職等次的，具有依照相關(guān)規定晉職、晉級、晉升工資的資格�？�(jì)效(表現）特別突出的，可按照《國家公務(wù)員獎勵暫行規定》，報上級組織、人事部門(mén)給予記功或嘉獎。
�。ǘ┕珓�(wù)員年度績(jì)效考核被確定為稱(chēng)職以上等次的，以本人當年12月份的基本工資為標準，發(fā)給一次性年終獎金。
�。ㄈ┻B續2年以上獲優(yōu)秀等次的公務(wù)員，在晉職或競爭上崗時(shí)任職條件可適當放寬。
�。ㄋ模┕珓�(wù)員在年度績(jì)效考核中被確定為基本稱(chēng)職的，按以下辦法處理：
1、可視同稱(chēng)職等次正常晉升級別和職務(wù)工資檔次。
2、一年內不得晉升職務(wù)。
3、不發(fā)給一次性年終獎金。
4、公務(wù)員被確定為基本稱(chēng)職等次的次年前3個(gè)月為誡勉期。在誡勉期內，應接受不少于10天的培訓學(xué)習。誡勉期間，主考人應對其進(jìn)行誡勉談話(huà)，并作談話(huà)記錄。誡勉期滿(mǎn)，被誡勉人應做出誡勉期間的思想、學(xué)習、工作的書(shū)面總結。
5、公務(wù)員在被確定為基本職稱(chēng)等次的次年，仍不能達到稱(chēng)職或稱(chēng)職以上等次的，確定為不稱(chēng)職。
�。ㄎ澹┕珓�(wù)員年度績(jì)效考核被確定為不稱(chēng)職的`，按以下辦法處理：
1、不發(fā)給一次性年終獎金。
2、當年考核被確定為不稱(chēng)職的，予以降職。降職決定按照公務(wù)員管理權限由任免機關(guān)在3個(gè)月內作出。降職后，其職務(wù)工資就近就低靠入新任職務(wù)工資檔次。其原級別在新任職務(wù)對應級別內的，不降低原級別；原級別高于新任職務(wù)對應最高級別的，降到新任職務(wù)對應的最高級別，并將本人原級別工資額就近就低靠入新任職務(wù)對應的最高級別倒級工資標準，若本人原級別工資額等于新任職務(wù)對應的最高級別的倒級工資標準的，不得降低級別工資。
3、連續兩年考核被確定為不稱(chēng)職的，按有關(guān)規定予以辭退。
局各事業(yè)單位對工作人員年度績(jì)效考核結果的使用可參照以上規定和其他有關(guān)政策由各單位自行確定。
八、考核的組織
局成立機關(guān)和事業(yè)單位工作人員年度績(jì)效考核領(lǐng)導小組，負責局機關(guān)、各事業(yè)單位行政執法人員的年度績(jì)效考核工作�？己诵〗M由分管人事工作的局領(lǐng)導、局紀檢組長(cháng)、局辦公室主任、各單位一把手和局辦公室負責人事的代表組成，分管人事工作的局領(lǐng)導任組織，日常工作由局辦公室承辦。
績(jì)效考核整改措施 7
為提高廚師的業(yè)務(wù)技能水平，充分調動(dòng)員工工作主動(dòng)性，進(jìn)一步穩定廚師隊伍，餐飲部定于4月8日下午2：30在金閣廚房進(jìn)行廚師烹飪技術(shù)考核。此次考核作為廚師考評的重點(diǎn)內容，將本著(zhù)公正、公正、公開(kāi)競爭的原則，其中個(gè)人技術(shù)特長(cháng)占70%，平常工作表現占30%，給每位廚師評比打分，結果張榜公布。
一、考核具體方案
1、餐飲部廚師（1F、2F、20F）全部參預此次考核考評（管理人員、外聘廚師除外）。
2、爐灶廚師主要考核出品質(zhì)量、口味（色、香、味、型）及特色菜、嫻熟程度、衛生標準。
3、配菜廚師主要考核刀工、配菜花式、嫻熟程度（絲、片、丁、塊、條）等。
4、早茶面點(diǎn)廚師主要考核點(diǎn)心的'口感、皮、餡料、形狀、嫻熟程度。
5、涼菜師傅主要考核刀工、形狀、口味、拌菜的特點(diǎn)（絲、片、�。�。
6、1F明檔廚師主要考核本檔口的風(fēng)味特色。
二、考核品種
1、爐灶廚師考核“豆芽炒肉絲”、“麻辣雞丁”，時(shí)間30分鐘。
2、切配廚師考核切配“萵筍絲”、“肉絲”，時(shí)間30分鐘。
3、早茶廚師考核“酥盒”、“蒸餃”，時(shí)間30分鐘。
4、涼菜廚師考核“涼拌萵筍絲”、“自選涼菜一道”，時(shí)間20分鐘。
5、1F明檔廚師考核各自檔口臨時(shí)做的食品，具體如下：
7、蒸菜考評雞汁蒸蘿卜絲、肉餅蒸雞蛋。
6、打荷人員考評應變力氣（什么菜用什么碟子，用什么裝盤(pán)）。
三、評委的職責與要求
1、本次活動(dòng)將本著(zhù)公正、公正的競爭方式，選擇實(shí)行抽簽的形式進(jìn)行。
2、評委接受應用5人進(jìn)行打分，去掉最高分和最低分，余下3人的平均分數乘以70%（個(gè)人技術(shù)特長(cháng)）加上平常工作表現分乘以30%，即為最終的總成果。
3、規定時(shí)間內不能完成操作過(guò)程的扣除總成果的20%。
4、評委在評分時(shí)不能任憑亂打分，做記號，否則此菜不予評分。
5、考核不寫(xiě)姓名，只有編號，評總分時(shí)公布員工姓名、成果。
績(jì)效考核整改措施 8
加強公司的制度化建設，提升公司的運作效率；激勵員工的上進(jìn)心和工作積極性，促使員工努力提高工作業(yè)績(jì)和效果，特制定本制度。
一、考核對象
全體員工（進(jìn)入公司未轉正者不參加績(jì)效考核，轉正后開(kāi)始進(jìn)行績(jì)效考核）。
二、考核結果等級和方式
�。ㄒ唬┛己私Y果分為五檔，分別對應考核得分如下：S級101-105分A級90-100分；B級80-89分；C級70-79分；D級69分以下（含69分）。
�。ǘ┛己斯べY標準：將員工每月應發(fā)工資總額的20%-30%作為績(jì)效考核工資，根據當月工作績(jì)效考核結果，確定績(jì)效工資發(fā)放比例和具體金額。
�。ㄈ┛己藘热荩�?jiǎn)T工本人當月工作完成情況及綜合表現。
�。ㄋ模┛己朔绞剑簩�(shí)行分級考核，由直接上級考核直接下級，并由分管領(lǐng)導最終評定。
�。ㄎ澹┛�(jì)效數據確認無(wú)誤后，采用相應數據，結合績(jì)效考核表進(jìn)行績(jì)效評分，其中對考核結果為“S”級和“D”級的人員要書(shū)面陳述理由（予以典型事例說(shuō)明）。
三、考核原則
1、公平、公正、公開(kāi)原則；
2、考核內容和流程向考核對象公開(kāi)，以過(guò)程的公開(kāi)性確保結果的公正性；
3、績(jì)效考核是一個(gè)管理手段而非最終目的�？己巳送ㄟ^(guò)談話(huà)溝通，幫助考核對象發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，找到改進(jìn)方向，從而達到組織或個(gè)人提高業(yè)績(jì)水平之目的。
四、職責
1、各級管理者職責：各級管理者作為下屬員工績(jì)效管理的直接責任人，掌握績(jì)效管理的工作和方法，制定、審核下屬員工的考核指標，觀(guān)察、記錄員工的日�？�(jì)效表現，輔導員工進(jìn)行績(jì)效改進(jìn)，提供必要的反饋和指導，幫助下屬完成績(jì)效計劃和達到績(jì)效目標，對下屬進(jìn)行績(jì)效評估，與下屬進(jìn)行持續的績(jì)效溝通。
2、員工職責：進(jìn)行個(gè)人績(jì)效管理，不斷提高個(gè)人技能和表現，了解績(jì)效管理的操作方法和步驟，收集反映個(gè)人績(jì)效的信息反饋，努力達到較高的績(jì)效目標，取得更好成就。
3、人力資源部門(mén)職責：作為公司績(jì)效的歸口管理部門(mén)，負責績(jì)效管理制度的制定、解釋及宣貫，考核工作的組織、監控與督導，考核數據整理統計、考核分布狀況的'審核，結果的應用與反饋，向員工提供指導、支持與培訓，受理員工的考核申訴。
五、績(jì)效考核流程
1、制訂績(jì)效計劃、確定績(jì)效目標。
2、每月28至31日，由公司領(lǐng)導召集各部門(mén)負責人召開(kāi)次月工作會(huì )議，部署工作任務(wù)，明確各部門(mén)的工作任務(wù)、目標與考核權重。部門(mén)負責人編制《月度工作計劃/績(jì)效考核表》（見(jiàn)附件1），確認績(jì)效任務(wù)、目標后簽字，作為本部門(mén)次月的考核依據。
3、每月3日前，各部門(mén)負責人召集本部門(mén)工作會(huì )議，結合部門(mén)任務(wù)，明確各崗位工作任務(wù)、工作重點(diǎn)，并確立各崗位的考核目標及考核權重。各崗位員工編制《月度工作計劃/績(jì)效考核表》，確認本崗位的績(jì)效任務(wù)與目標后簽字交至人力資源部，作為當月考核依據。
4、完成考核匯總：考核評估的第7個(gè)工作日，人力資源部將上月考核數據統一匯總完成考核評估結果，提交至總經(jīng)理審批。
績(jì)效考核整改措施 9
一、引言
績(jì)效考核是企業(yè)管理中的重要環(huán)節，它通過(guò)對員工的工作表現進(jìn)行評估和激勵，促進(jìn)員工的個(gè)人成長(cháng)和組織目標的實(shí)現。為了制定一個(gè)有效的績(jì)效考核方案，以下將介紹績(jì)效考核方案的基本要素和一個(gè)范本供參考。
二、績(jì)效考核方案的基本要素
1. 目標設定：績(jì)效考核方案的首要任務(wù)是明確員工的工作目標和企業(yè)的戰略目標，并確保二者的一致性。目標設定需要具體、可量化，并與員工的工作職責和崗位要求相匹配。
2. 評估指標：績(jì)效考核方案需要明確評估員工表現的指標和標準。這些指標可以包括工作完成情況、工作質(zhì)量、團隊合作能力、創(chuàng )新能力等方面，根據企業(yè)的具體情況進(jìn)行確定。
3. 評估方法：績(jì)效考核方案需要確定評估員工表現的具體方法和工具。常見(jiàn)的評估方法包括定期考核、360度評估、目標管理等，根據企業(yè)的規模和特點(diǎn)選擇適合的評估方法。
4. 考核周期：績(jì)效考核方案需要確定考核的時(shí)間周期。一般來(lái)說(shuō)，年度考核是常用的`考核周期，但也可以根據企業(yè)的需要進(jìn)行調整，如季度考核、半年度考核等。
5. 獎懲機制：績(jì)效考核方案需要明確獎勵和懲罰機制，以激勵員工的積極表現和改進(jìn)不足之處。獎勵可以是薪資調整、晉升、培訓機會(huì )等，而懲罰可以是警告、降薪等，具體獎懲措施需要與員工的工作表現相匹配。
三、績(jì)效考核方案
以下是一個(gè)績(jì)效考核方案的范本，供企業(yè)參考：
1. 目標設定：
設定員工的年度工作目標，確保與企業(yè)的戰略目標一致。
目標需要具體、可量化，并與職責和要求相匹配。
2. 評估指標：
工作完成情況：根據工作計劃和任務(wù)完成情況進(jìn)行評估。
工作質(zhì)量：根據工作成果和客戶(hù)滿(mǎn)意度進(jìn)行評估。
團隊合作能力：根據員工在團隊中的貢獻和協(xié)作能力進(jìn)行評估。
創(chuàng )新能力：根據員工的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行評估。
3. 評估方法：
定期考核：每年進(jìn)行一次績(jì)效考核，由直接上級對員工進(jìn)行評估。
360度評估：每?jì)赡赀M(jìn)行一次，由上級、同事和下屬對員工進(jìn)行評估。
目標管理：根據員工設定的目標和完成情況進(jìn)行評估。
4. 考核周期：
年度考核：每年底進(jìn)行一次績(jì)效考核。
中期評估：每年中期對員工的工作表現進(jìn)行評估，以及時(shí)調整目標和提供反饋。
5. 獎懲機制：
獎勵機制：根據結果，給予薪資調整、晉升、培訓機會(huì )等獎勵。
懲罰機制：對表現不佳的員工進(jìn)行警告、降薪等懲罰措施。
績(jì)效考核方案是企業(yè)管理中的重要環(huán)節，制定一個(gè)有效的績(jì)效考核方案需要考慮目標設定、評估指標、評估方法、考核周期和獎懲機制等要素。以上提供的績(jì)效考核方案范本可供企業(yè)參考和借鑒，但需要根據企業(yè)的具體情況進(jìn)行調整和優(yōu)化，以確保其適應性和有效性。
績(jì)效考核整改措施 10
于家河水庫管理所績(jì)效考核整改報告 20xx年以來(lái)，在市水利局的正確領(lǐng)導下，于家河水庫管理所嚴格按照《安丘市事業(yè)單位績(jì)效考核辦法》和《20xx年度市直事業(yè)單位績(jì)效考核工作實(shí)施方案》有關(guān)規定，堅持“高標準、嚴要求”，緊緊圍繞市委、市府工作思路，認真履行好“防大汛、抗大旱”的職責，在20xx年度事業(yè)單位績(jì)效考核評比中，綜合得分97.57分，考核結果為B。針對考核中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了認真整改，現將整改情況匯報如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、單位管理規章制度不夠完善
2、工作創(chuàng )新力度不夠，科研成果少
二、整改措施
1、完善單位內部管理制度和監督檢查機制
一是完善了相關(guān)規則制度：完善了人事勞動(dòng)制度、學(xué)習培訓制度、崗位職責制度、請示報告制度、檢查報告制度、事故處理報告制度、工作結制度、工作大事記制度、上下班制度、考勤制度、車(chē)輛管理制度、檔案管理制度、防汛值班制度、工程日常檢查制度、維修養護制度、防洪調度制度、供水管理制度、財務(wù)管理制度。
嚴格按照各項制度執行，在日常管理中，做到按時(shí)上下班，有事及時(shí)請假，并有專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行考勤；在日常工作中，每名同志明確自己的職責。防汛值班制度：汛期24小時(shí)值班防汛值班，每日對水庫水位、庫容及降雨量及時(shí)匯總上報，保證上級對防汛工作的全面掌握；工程日常檢查制度：每天有專(zhuān)門(mén)的'人員對大壩、溢洪道等工程設施進(jìn)行檢查做好登記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報；維修養護制度：每年根據上級安排的維修養護任務(wù)及時(shí)編制維修養護實(shí)施方案并組織具體實(shí)施工程養護；防洪調度制度:嚴格按照調度規程及時(shí)掌握水情，依照《汛期控制運用方案》和《防洪搶險應急預案》的數據指標，及時(shí)上報請示，并按照批復要求對水庫水位、庫容進(jìn)行調控，確保安全度汛。
二是完善了監督檢查機制：完善了相關(guān)監督檢查機制，加大對違反規定的工作人員的從重罰處力度，杜絕了管理所干部職工違法亂紀情況的發(fā)生。
2、加大工作創(chuàng )新力度，增加科研成果
一是加強水源地保護宣傳：為進(jìn)一步加強對水源地的保護，于家河水庫在市水利局的支持和指導下，認真貫徹《水法》《防洪法》《水土保持法》及《環(huán)境保護法》等各項法律法規，堅持依法管水，堅持到庫區周邊村莊發(fā)放宣傳單和張貼標語(yǔ)，并通過(guò)在主要地段、主要道口危險區設置宣傳牌、標志牌、警示牌等形式進(jìn)行大力宣傳，確保水源水質(zhì)安全。
二是按照省級規范化管理單位的要求，在組織管理、安全管理、運行管理、經(jīng)濟管理四個(gè)方面做好規范化管理工作，整理保存好數據資料。
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