電力企業(yè)員工教育培訓管理模式改進(jìn)探討論文
摘要：依據對現階段電力企業(yè)員工教育培訓管理工作中存在問(wèn)題的研究和分析，提出相關(guān)的解決方案，從而確保其電力企業(yè)員工培訓工作可以有序進(jìn)行，促使電力企業(yè)順利發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；員工教育；培育管理；形式；改進(jìn)
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對于電力的需求也在不斷提升，以此促使電力企業(yè)得到了有效的發(fā)展，但也同樣面臨著(zhù)一定的問(wèn)題。在競爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)電力產(chǎn)業(yè)對企業(yè)員工的能力有著(zhù)高需求。由此，對電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教育培訓工作是至關(guān)重要的工作。但從實(shí)際發(fā)展情況分析可知，電力企業(yè)在員工教育培訓過(guò)程中存在很多問(wèn)題，阻礙了培育教育的有效發(fā)展，這就需要企業(yè)管理員工注重解決。
一、實(shí)施員工教育培訓的意義
企業(yè)的管理和發(fā)展需要人力、物力以及財力等多種信息資源的組合，人力資源是這些資源的中心，也是企業(yè)持續發(fā)展的基礎條件。企業(yè)員工教育培訓是是優(yōu)化和創(chuàng )新人力資源和企業(yè)工作效益的直接形式，也是企業(yè)進(jìn)行現代化管理的重要依據。結合科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的教育培訓形式可以提升員工的工作生產(chǎn)理念，優(yōu)化其基礎理論知識和操作技能，防止員工的技能退化，并且也優(yōu)化了員工的工作知識和操作技能，促使員工逐漸滿(mǎn)足自身崗位的需求。當然，教育培訓的有效實(shí)施也可以引導企業(yè)構建一種積極向上的企業(yè)文化，從而達到了挽留和吸引人才的目標，從而引導企業(yè)持續發(fā)展�，F代化的社會(huì )發(fā)展需要具備企業(yè)的競爭力，而企業(yè)競爭的基礎就是人才競爭，因此具備高效的、綜合發(fā)展的技術(shù)人才也就表明企業(yè)占據了優(yōu)質(zhì)的市場(chǎng)資源，擁有了競爭的資本。在現階段的企業(yè)管理工作中，不但要獲取更多的技術(shù)性人才，還要培育出一批高質(zhì)量、高效率的復合型人才，因為這種類(lèi)型的人才才是現代企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。
二、電力企業(yè)員工教育培訓管理形式的改進(jìn)分析
1.明確培訓目標，提供真摯服務(wù)
調節自身的工作方向，明確掌控員工教育培訓管理的目標和培訓方向。員工教育培訓管理的目標和動(dòng)力，就是要員工在安全、優(yōu)越的環(huán)境下有效進(jìn)行培訓，保障工作可以獲取更多的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。教育培訓部門(mén)不能只關(guān)注安全教育知識，也不能指依據制度形式來(lái)引導學(xué)員學(xué)習和理解實(shí)際工作情況和規定。員工教育培訓管理工作一定要突破傳統意義上的管理形式，改變角色，促使學(xué)員自己提出問(wèn)題，構建“以學(xué)員為根本”的觀(guān)念，站在學(xué)員的角度思考分析。依據與培訓單位的多次溝通，可以為員工提供滿(mǎn)足自身發(fā)展需求的教育管理服務(wù)，從而獲取各方面的支持和鼓勵，從而得到員工的認可，促使員工可以在教育培訓中，獲取更多的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐操作技能。
2.關(guān)注內部協(xié)調，達到規范化管理
掌控員工教育培訓管理工作并不是單一部門(mén)的管理工作和責任，而是整體中心各部門(mén)的共同任務(wù)。在對員工實(shí)施教育管理工作的過(guò)程中，需要全面了解員工的需求，構建統一的發(fā)展觀(guān)念，各自承擔自己的責任和義務(wù)。同時(shí)，在實(shí)際發(fā)展中，需要注重調查研究，加大溝通和交流，其中包含了與員工的交流、用人單位以及上下主管之間的交流。
3.關(guān)注輿論宣傳，設計品牌管理
教培中心是電力企業(yè)的教育培訓的重要場(chǎng)所，員工培訓是教培中心的中心工作，對員工的教育管理而言也是培訓工作的重要內容。對員工教育管理工作來(lái)說(shuō)，電力企業(yè)自身也做了很多工作，但是依舊沒(méi)有構建教培中心的培訓品牌，也沒(méi)有構建員工教育管理品牌。因此，在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，需要結合視覺(jué)影響力和聽(tīng)覺(jué)影響力等多種形式，加大對培訓工作和培訓管理工作的宣傳和教學(xué)，構建優(yōu)質(zhì)的品牌管理形象。如，可以將員工在教育培訓過(guò)程中獲取的成績(jì)、構建積極向上的工作態(tài)度以及感人事跡等進(jìn)行有效的宣傳，從而將這些信息有效傳遞到上級主管以及送培單位中。這樣有助于激發(fā)員工深入研究專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐操作技能的自主性和積極性，引導員工構建優(yōu)質(zhì)的職業(yè)道德理念和綜合素養，促使其具備愛(ài)崗敬業(yè)的主人觀(guān)念，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，也可以依據輿論宣傳，設計教培中心和和諧的培訓氛圍，構建培訓品牌，從而增強電力企業(yè)在教培中心的影響力。當然，也可以構建教培中心和送培單位以及企業(yè)主管部室一起管理和培訓員工的監管機制。
4.提升師資團隊建設強度，創(chuàng )造高水平的教師團隊
高素質(zhì)的教師團隊培育優(yōu)質(zhì)員工團隊的基礎和重點(diǎn)內容。教育培訓中心需要結合員工教育培訓具備的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐操作技能為基礎，不斷優(yōu)化和改善教育培訓過(guò)程中的實(shí)際教學(xué)內容，以此提升師資團隊的專(zhuān)業(yè)程度。一方面，需要引進(jìn)具備企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)人才作為教育教師，從而優(yōu)化師資團隊。另一方面是要設計專(zhuān)題講座的形式，注重引進(jìn)現代化的教育培訓管理觀(guān)念，結合企業(yè)教育培訓的特點(diǎn)，設計專(zhuān)業(yè)教師實(shí)施深層次的企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)踐能力培訓工作，從而優(yōu)化教師自身的.實(shí)踐解決設施問(wèn)題的技能，以此提升教師的職業(yè)教學(xué)水平。
5.優(yōu)化激勵制度，以此提升培訓教師和員工的興趣
構建全面的激勵制度，發(fā)掘出員工潛在的能力，促使其可以自主的結合工作和學(xué)習。將“要我學(xué)”依據相關(guān)的激勵形式轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將公司內訓師的“要我教”轉變?yōu)椤拔乙獭�。激勵形式最有效的方案就是改變管理制度。對公司內訓師�?lái)說(shuō)，需要大力支持中青年職工群體參與到職稱(chēng)技能資格考評中，更多的申報高一級職稱(chēng)評定，對獲取高級職稱(chēng)的內訓師提出獎賞。另一方面可以將培訓教師的授課津貼依據中、副高、正高的登記進(jìn)行劃分，促使員工在培訓過(guò)程中對教師的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施全面的評估。
三、結束語(yǔ)
在現階段競爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，電力企業(yè)要想獲取更為優(yōu)越的發(fā)展，一定要注重提升自身的綜合競爭水平，實(shí)施優(yōu)質(zhì)的員工教育培育工作，結合現階段教育培訓工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面研究，且依據企業(yè)自身的發(fā)展特點(diǎn)和需求，設計優(yōu)質(zhì)的解決方案，保障員工培訓工作的有效實(shí)施，從而為企業(yè)的可持續發(fā)展提供全面發(fā)展的人才。
參考文獻
[1]周熠.HZ電力企業(yè)員工培訓管理體系設計優(yōu)化研究[D].浙江工業(yè)大學(xué)，2015.
[2]張軍，陳文杰.淺論強化電力企業(yè)員工教育培訓[J].全國商情（經(jīng)濟理論研究），2014，（3）：34，101.
[3]周海笑.淺析電力系統員工教育培訓管理方法[J].中國培訓，2015，（14）：221.
【電力企業(yè)員工教育培訓管理模式改進(jìn)探討論文】相關(guān)文章：
電力企業(yè)用電檢查管理模式研究論文08-22
電力企業(yè)安全評價(jià)的改進(jìn)08-21
探討生殖醫學(xué)專(zhuān)科護理的管理模式論文07-11
企業(yè)財務(wù)動(dòng)態(tài)管理模式探討論文07-10
會(huì )計管理模式和財務(wù)風(fēng)險探討論文07-07
探討大學(xué)體育教育論文10-07
對初中物理幾個(gè)實(shí)驗的改進(jìn)探討論文08-26
員工教育培訓持續發(fā)展思路論文08-02