初中公開(kāi)課生活環(huán)境的巨大變化教學(xué)反思
反思一：學(xué)生積極參與，趣設情境，是成功教學(xué)的前提。
要讓學(xué)生積極地參與進(jìn)課堂，應該活用教材，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的歷史情境，這樣才能引導學(xué)生從感知歷史發(fā)展到感悟歷史，實(shí)現情感的'升華和價(jià)值觀(guān)的提煉。我設計的四幕歷史情境，使課堂增色不少，它大大吸引了學(xué)生的眼球，把學(xué)生一下子帶到了近代，讓他們穿越時(shí)空，身臨其境，體驗歷史，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。用情境激發(fā)興趣，這是本課成功的前提。
反思二：以學(xué)定教，教學(xué)相長(cháng)，是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
新課程倡導新的學(xué)習方式，以學(xué)生自主、合作和探究為主，教師應成為學(xué)習情境的創(chuàng )造者、組織者，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的參與者、促進(jìn)者。要提高的課堂效率，就得“以學(xué)定教”。我在教學(xué)前，精心設計導學(xué)案，讓學(xué)生在預習中暴露問(wèn)題，然后根據學(xué)生的主要問(wèn)題設計課堂教案，注重師生互動(dòng)、相互溝通、相互影響、相互補充，形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，提高教學(xué)效率。
反思三：以學(xué)定評，注重激勵，是成功教學(xué)的有力保障。
教學(xué)過(guò)程中，我注重了激勵評價(jià)，通過(guò)語(yǔ)言、情感和恰當的教學(xué)方式，根據學(xué)生課堂的表現，不失時(shí)機地從不同角度給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)其學(xué)習興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，這是本課成功的保障。
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