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小學(xué)音樂(lè )《嘀哩嘀哩》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-11-19 11:32:46 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)音樂(lè )《嘀哩嘀哩》教學(xué)反思

  今天上完三年級的音樂(lè )課,上的內容是《嘀哩嘀哩》,是一堂音樂(lè )活動(dòng)課,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無(wú)法想象到的,在以前的課堂中,我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習知識,

小學(xué)音樂(lè )《嘀哩嘀哩》教學(xué)反思

  在活動(dòng)中培養對音樂(lè )的興趣。

  一開(kāi)始,學(xué)生們在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候,因為教材上的音樂(lè )和課本里的音樂(lè )有點(diǎn)不同,學(xué)生們唱的亂七八糟,后來(lái)跟孩子們講講之后,講清楚了,他們唱的還不錯,在比較熟悉了這首歌曲之后,我把他們排成了4支隊伍,圍成一個(gè)圈,讓他們根據自己對音樂(lè )的理解來(lái)編排動(dòng)作來(lái)表演。

  在十分鐘之后,開(kāi)始檢查他們的成果,他們表演到的是我意想不到的好,孩子們豐富的想象力,使他們在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心,有的同學(xué)圍成一個(gè)圈,手拉手地做跳舞起來(lái),有的同學(xué)快樂(lè )、整齊地拍著(zhù)手唱著(zhù)歌,有舞蹈基礎的同學(xué)還把平時(shí)的積累運用了上來(lái),還有的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地“展翅飛翔”。

  看到這幅景象,使我對音樂(lè )課的教學(xué)產(chǎn)生了根本上的轉變,在以后的音樂(lè )教學(xué)中應該充分地利用孩子們的'特長(cháng),教師在教學(xué)中只是起到引導的作用,其余的就是讓孩子們自己去發(fā)現音樂(lè )中的規律,知識,這樣他們自己學(xué)的也更快,也會(huì )更加喜愛(ài)音樂(lè )。

  在以后的音樂(lè )教學(xué)中,要做到:

  1、 能吸引學(xué)生興趣的東西要把它發(fā)揚大,吸引力少的東西要盡量把它做得讓學(xué)生容易接受。

  2、 能盡量地整堂課保持自己的積極性,不讓學(xué)生覺(jué)得老師沒(méi)有準備。

  3、 備好每一堂課,做到準備充分、游刃有余。

  4、 發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),以及個(gè)別學(xué)生的領(lǐng)導力,發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起學(xué)習。

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