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美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思《米羅爺爺的畫(huà)》
下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思《米羅爺爺的畫(huà)》，希望對大家有所幫助。
“米羅爺爺”這個(gè)名字我也是曾經(jīng)在一本美術(shù)書(shū)里看到，看了幾張他的畫(huà)，比較抽象，有時(shí)候自己都不知道其內涵意義。本周美術(shù)活動(dòng)正是欣賞米羅爺爺的畫(huà)，在活動(dòng)前，我也認真的看了幾張爺爺的作品，但還是只能從表面看意思。對于這樣的欣賞活動(dòng)，我想過(guò)要這樣讓孩子去發(fā)現米羅爺爺的作品寓意何在。因此，在活動(dòng)上，我就出示米羅爺爺的照片，請孩子們先認識米羅爺爺，可以想象他是一個(gè)什么樣的爺爺，然后再去觀(guān)查他的作品。
我把這個(gè)活動(dòng)的目標定為兩點(diǎn)，一是欣賞米羅的畫(huà)，初步了解米羅作品中的繪畫(huà)特點(diǎn)和米羅畫(huà)中常見(jiàn)的繪畫(huà)符號。二是嘗試模仿米羅的畫(huà)，運用米羅畫(huà)中的符號進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作�；顒�(dòng)環(huán)節分為三個(gè)大環(huán)節，首先是解讀米羅畫(huà)中的符號，重點(diǎn)欣賞畫(huà)面的線(xiàn)、形的巧妙組合。其次是介紹畫(huà)家米羅，欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第19頁(yè)“米羅爺爺的畫(huà)”上米羅的其他作品。三是從米羅爺爺的畫(huà)中選擇一幅自己喜歡的畫(huà)，也來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
美術(shù)重在激發(fā)幼兒欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力。對美感這個(gè)詞，我也沒(méi)有深入探究過(guò)，對其概念我很模糊。我個(gè)人覺(jué)得幼兒在語(yǔ)言講述和繪畫(huà)的過(guò)程中就已經(jīng)在表現美了，比如幼兒能用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達自己對畫(huà)的感受，在繪畫(huà)中能用好看流暢的線(xiàn)條，鮮艷的顏色來(lái)表現。第二個(gè)環(huán)節中，幼兒對畫(huà)面的觀(guān)察很仔細，都異口同聲地說(shuō)是機器人，而且能說(shuō)出機器人的特征，比如頭上的觸角，機器人的眼睛跟人不一樣，還有身體的形狀也不一樣。對于機器人在干什么，幼兒很模糊，沒(méi)能說(shuō)到點(diǎn)上，這主要是由于畫(huà)的抽象化以及幼兒經(jīng)驗的缺乏，幼兒對畫(huà)上的線(xiàn)條、符號不是很理解。請幼兒找聲音符號，他們找的都很好。
最后一環(huán)節，我請幼兒選擇一幅自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)，給幼兒極大的自由。大多數幼兒都畫(huà)機器人的音樂(lè )，畫(huà)得很細致，很讓我驚喜。
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