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幼兒園教師職業(yè)道德規范（通用12篇）
職業(yè)道德的基本職能是調節職能。它一方面可以調節從業(yè)人員內部的關(guān)系，即運用職業(yè)道德規范約束職業(yè)內部人員的行為，促進(jìn)職業(yè)內部人員的團結與合作。下面是幼兒園教師職業(yè)道德規范，歡迎參考！
幼兒園教師職業(yè)道德規范 1
一、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。
二、熱愛(ài)幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展
四、嚴于律己、尊重家長(cháng)，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規范，語(yǔ)不俗，話(huà)不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著(zhù)裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表
七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會(huì )公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護團結，尊老愛(ài)幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長(cháng)為個(gè)人辦事。
九、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作勇于創(chuàng )新，勤于總結，努力探索工作規律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻。
十、愛(ài)護公物，講究衛生注意安全防火防盜，守法，參加社會(huì )公益活動(dòng)。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 2
一、愛(ài)國守法，熱愛(ài)祖國。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)工作。
三、教書(shū)育人、為人師表。
四、關(guān)愛(ài)兒童，尊重家長(cháng)
五、終身學(xué)習，崇尚科學(xué)精神。
希望來(lái)自于努力，成功來(lái)源于奮斗，我深知身上肩負著(zhù)守護天使的重任，我會(huì )將教職業(yè)道德規范，記于心中、用于實(shí)踐；我會(huì )將愛(ài)心奉獻于兒童及社會(huì )。我會(huì )努力實(shí)現我的諾言，決不辜負“教師”這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)稱(chēng)號。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 3
一、依法執教。
學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的.思想。
三、熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學(xué)。
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團結協(xié)作。
謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
六、尊重家長(cháng)。
主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。
模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 4
中小學(xué)教師是學(xué)生成長(cháng)的指導者和引路人，教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平與青少年的健康成長(cháng)息息相關(guān)。根據《教育部、中國教科文衛體工會(huì )全國委員會(huì )關(guān)于重新修訂和印發(fā)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉的通知》精神，按照市委教育工委提出“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規范五項制度。
一、師德建設責任制度。所有中小學(xué)均要建立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，將師德師風(fēng)建設列入師資隊伍建設的重要內容；校長(cháng)作為師德建設工作的第一責任人，每年召開(kāi)師德建設專(zhuān)題會(huì )議不少于兩次。各級教育行政部門(mén)和教育工會(huì )要將師德建設工作列入校長(cháng)年度目標考核的內容，對師德建設工作不力、師德師風(fēng)不正的學(xué)校要給予通報批評，并追究主要負責人的責任。
二、師德教育制度。從20xx年起，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》列為中小學(xué)教職工政治學(xué)習和教師繼續教育的重要內容。其中新錄用教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》不少于6學(xué)時(shí)，在職教師進(jìn)行師德修養教育每年不少于12學(xué)時(shí)。
三、入職宣誓和師德承諾制度。對新錄用教師，由主管教育行政部門(mén)和教育工會(huì )組織集體宣誓。誓詞如下：我莊嚴宣誓，立志做一名光榮的人民教師，愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習，為人民的'教育事業(yè)努力奮斗！由學(xué)校行政與工會(huì )組織在職教師簽訂師德承諾書(shū)，規范教師教育教學(xué)行為。
四、師德考核與獎懲制度。中小學(xué)教師要認真學(xué)習并模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)校要結合年度工作考核對教師進(jìn)行師德考核。凡有下列違反師德行為的實(shí)行;一票否決：
�。�1）在教育過(guò)程中，傳播不利于學(xué)生健康成長(cháng)思想觀(guān)點(diǎn)的；
�。�2）在備課、上課、課外輔導、批改作業(yè)、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節敷衍塞責，造成教育責任事故的；
�。�3）有諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權益行為，造成后果的；
�。�4）強制或變相強制學(xué)生訂購教學(xué)輔導材料或其他商品，造成不良影響的；
�。�5）利用職權，索取、收受學(xué)生與家長(cháng)錢(qián)物的；
�。�6）熱衷有償家教，或組織、動(dòng)員學(xué)生參加各類(lèi)文化課補習班并從中獲利的；
�。�7）有其他違反社會(huì )公德、嚴重影響教師形象的。師德考核結果作為教師聘用、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先的重要依據。對師德高尚的優(yōu)秀教師和教師群體，由各級教育行政部門(mén)和教育工會(huì )及中小學(xué)校實(shí)行表彰獎勵；蘇州市級表彰活動(dòng)每?jì)赡昱e行一次。對師德年度考核不合格的教師，兩年內不得晉升高一級職稱(chēng)、不得評優(yōu)評先。
五、師德建設監督制度。由各級教育行政部門(mén)和教育工會(huì )利用教育網(wǎng)設立師德舉報箱，鼓勵社會(huì )各界對學(xué)校的師德建設工作進(jìn)行監督。由各級人民政府教育督導室將師德建設列入學(xué)校綜合督導的內容，必要時(shí)組織專(zhuān)項督導。中小學(xué)校建立師德師風(fēng)建設監督小組，聘請學(xué)生家長(cháng)和社區領(lǐng)導擔任師德師風(fēng)監督員。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 5
為了塑造一支思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)高、形象靚的教師隊伍，使每個(gè)教師成為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的忠實(shí)踐行者、社會(huì )和諧的積極促進(jìn)者，結合我校實(shí)際，特制定本制度。
1、堅持政治理論學(xué)習，把握思想觀(guān)念轉型，加強思想道德和職業(yè)道德的修養，積極按時(shí)參加學(xué)校和各部門(mén)組織的各種政治學(xué)習活動(dòng)，寫(xiě)好學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，樹(shù)立現代教學(xué)理念，做到依法執教，全面育人。
3、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，按照教師職業(yè)道德規范和市縣“十不準”規定約束自己行為，上班時(shí)間不干與工作無(wú)關(guān)的'事情。
4、愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，積極探求教育學(xué)生的手段和方法。
5、政治學(xué)習要求做到：學(xué)校每周組織一次，自主學(xué)習半小時(shí)，團委利用櫥窗，黨支部充分發(fā)揮黨員的積極作用，暑期節假日集中時(shí)間或采取多種形式全面開(kāi)展各種政治學(xué)習教育活動(dòng)。
6、學(xué)校要通過(guò)專(zhuān)題輔導、經(jīng)驗交流、討論總結等形式將學(xué)習教育活動(dòng)不斷推向深入。
7、建立教師思想品德考核制度，通過(guò)政治筆記、心得體會(huì )、日常表現、工作實(shí)績(jì)、學(xué)生滿(mǎn)意度（問(wèn)卷調查）等方面綜合考核評估每個(gè)教師，作為年終考核的重要依據。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 6
為貫徹落實(shí)中共中央頒布的《公民道德建設實(shí)施綱要》，大力推進(jìn)師德建設，全面提高教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)，根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》結合學(xué)校實(shí)際，特制定此學(xué)習教育制度。
1、領(lǐng)導：學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組和工作小組，負責學(xué)校師德建設的宣傳、學(xué)習、教育工作。
2、組織：學(xué)校師德建設工作小組定期收集資料，在支部的統一定排下，組織教師在教職工大會(huì )上學(xué)習。
3、對象：學(xué)校領(lǐng)導班子干部、實(shí)驗初中全體教職工。
4、時(shí)間：每學(xué)期至少集中學(xué)習二次。
5、方式：學(xué)習采取大會(huì )統一學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。并通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行。教師職業(yè)道德的自學(xué)方式包括資料閱讀、自我學(xué)習、網(wǎng)上學(xué)習、相互討論等。其它活動(dòng)方式可是演講、討論、講座、參觀(guān)、考察等。
6、內容：主要有三大系列法規類(lèi)、職業(yè)道德類(lèi)、學(xué)校師德紀律類(lèi)。
�。�1）《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等。
�。�2）教育部《教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》。
�。�3）“實(shí)驗初中教師十不準”、實(shí)驗初中嚴禁觸碰“三條高壓線(xiàn)”。
7、后勤保障：學(xué)校安排經(jīng)費，保證學(xué)習活動(dòng)必需的'資料、書(shū)本和競賽、參觀(guān)、考察等費用活動(dòng)的正常進(jìn)行。
8、注意事項：
�。�1）、師德規范的學(xué)習，首先應從領(lǐng)導班干部帶頭學(xué)習開(kāi)始，校領(lǐng)導、黨支部支委會(huì )應定期召開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。每學(xué)期集中學(xué)習二次。
�。�2）學(xué)習要有準備、有考核、有記錄。要有針對性、形式多樣性。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 7
第一條、為加強教師職業(yè)道德建設（以下簡(jiǎn)稱(chēng)師德建設）提高教師的職業(yè)道德水平以良好的師德教風(fēng)推動(dòng)我校教育水平的全面提高，根據《中華人民共和國教師法》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，制定本規定。
第二條、師德是指教師在其職業(yè)活動(dòng)中，調節和處理與學(xué)生、與社會(huì )、與集體與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或準則以及在此基礎上所再現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品德。
第三條、加強師德建設要求教師在執行過(guò)程中做到：依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)、廉潔從教，為人師表。
第四條、師德建設要堅持重在建設的方針，加強領(lǐng)導，嚴格規范，不斷提高教師職業(yè)道德水準。
第五條、教師要志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任，弘揚愛(ài)國主義，傳承民族精神。
第六條、教師要樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)全面地認識、分析和解決問(wèn)題，自覺(jué)遵紀守法，正確教育引導學(xué)生。以自己的言傳身教對學(xué)生施以潛移默化的影響。
第七條、教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，樹(shù)立適應時(shí)代發(fā)展要求的全新的教育理念，提高實(shí)施素質(zhì)教師的能力和水平。
第八條、教師要加強品德修養，誠實(shí)正直，寬厚待人，做模范遵守公民道德的'實(shí)踐者；要自尊、自信、自強、自省，為人師表，率先垂范，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
第九條、教師要堅持原則，明辨是非，伸張正義，倡導先進(jìn)，敢于抵制不正之風(fēng)。
第十條、教師要既講競爭進(jìn)取又講團結合作，尊重同事，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
第十一條、教師要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，積極吸納當代自然科學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)的最新成果，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識，完善自我，豐富教學(xué)內容，成為熱愛(ài)學(xué)習，善于學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。
第十二條、教師要自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)規律，增強創(chuàng )新意識，善于運用激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性的新型教育教學(xué)模式；形成相互激勵、教學(xué)相長(cháng)、有利于創(chuàng )新人才成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
第十三條、教師要面向全體學(xué)生，因材施教，科學(xué)開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，本著(zhù)為學(xué)生一生的發(fā)展負責的精神；幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。
第十四條、教師要主動(dòng)參與教育科研和教學(xué)改革，善于把握教改前沿信息，把先進(jìn)的教育理念運用到教學(xué)實(shí)踐中，積極探索實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育的方法和途徑，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第十五條、教師要充分利用現代科學(xué)技術(shù)手段，善于學(xué)習并運用先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育的現代化水平。
第十六條、教師要認真備課，做到一課一備，不重復使用舊教案，努力形成個(gè)性化教案。
第十七條、教師要精心上好每一堂課，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，在教學(xué)中不出現科學(xué)性、知識性錯誤。
第十八條、教師要根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精選、布置作用，作業(yè)的分量和難度要適當，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，不以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
第十九條、教師要按要求認真批改作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行講評和訂正，對學(xué)習困難的學(xué)生要進(jìn)行全面批改或個(gè)別輔導，自覺(jué)履行課后輔導學(xué)生的責任和義務(wù)；耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題，不推脫敷衍。
第二十條、教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等地對待學(xué)生，為學(xué)生提供平等的表現、創(chuàng )造和成功的機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
第二十一條、教師要正確評價(jià)學(xué)生，用全面發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不以學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；要堅持以表?yè)P鼓勵為主；用賞識的眼光看待學(xué)生，充分挖掘學(xué)生的特長(cháng)和閃光點(diǎn)。
第二十二條、教師要關(guān)心學(xué)生的心理健康，理解、寬容、善待學(xué)生，對有行為偏差的學(xué)生因勢利導，循循善誘，及時(shí)發(fā)現和疏導學(xué)生心理上的問(wèn)題，培養學(xué)生健全的人格。
第二十三條、教師要正確處理關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生與規范要求的關(guān)系，對學(xué)生既要嚴格教育和管理，又要注意保護學(xué)生的自尊心，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。
第二十四條、教師要尊重學(xué)生家長(cháng)，做好與學(xué)生家長(cháng)的溝通協(xié)調工作，主動(dòng)取得家長(cháng)的支持和配合，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì )教育的有機結合。
第二十五條、教師要嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不無(wú)故遲到早退；不擅自缺課、調課，不擅離職守。
第二十六條、教師要謹言慎行，規范從教行為，教學(xué)語(yǔ)言要規范，講普通話(huà)；寫(xiě)規范字，使用文明禮貌用語(yǔ)。
第二十七條、教師要儀表大方，衣著(zhù)得體，舉止文雅，不濃妝艷抹，不佩戴易轉移學(xué)生注意力的飾物，不在教學(xué)區或學(xué)生面前吸煙、喝酒，不在上課時(shí)間佩帶傳呼機和手機，不做有損教師形象的事情。
第二十八條、教師要廉潔從教，不借工作之便向學(xué)生、家長(cháng)索要禮品、錢(qián)物，不得接受家長(cháng)的宴請或讓學(xué)生家長(cháng)為個(gè)人提供服務(wù)。
第二十九條、教師要嚴格執行有關(guān)收費規定，每次收費都要向學(xué)生、家長(cháng)講明收費政策、收費項目和標準，不擅自設立收費項目，不向學(xué)生推銷(xiāo)任何商品或強迫學(xué)生購買(mǎi)未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料。
第三十條、把師德真正納入對教師的德能勤績(jì)考核中，通過(guò)問(wèn)卷、座談等方式讓教職工、學(xué)生、家長(cháng)對教師的師德表現進(jìn)行評議；評議結果作為教師聘用上崗、晉職晉級、評優(yōu)選先的重要依據。
第三十一條、校長(cháng)是師德建設的第一責任人，負責本單位師德建設工作的部署、落實(shí)和考核，形成完善的師德建設工作機制。
第三十二條、教師是師德建設的具體實(shí)踐者，要堅持從小事做起，從我做起，共同提高師德建設水平。
第三十三條、學(xué)校負責圍繞師德建設；開(kāi)展切實(shí)有效、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)師德的優(yōu)化，培養良好的師德風(fēng)范。
第三十四條、學(xué)校建立相關(guān)的督導檢查機制，充分發(fā)揮學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )輿論的監督作用，廣泛聽(tīng)取各方面對師德建設的意見(jiàn)和建議。
第三十五條、學(xué)校定期開(kāi)展師德評比表彰活動(dòng)，對涌現出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體要予以表彰和獎勵；對違反《規定》的教師要給予懲處，取消評優(yōu)資格。
第三十六條、對發(fā)生的違反師德規范的問(wèn)題不予處理或處理不當引起重大影響的，追究有關(guān)責任人的責任。
第三十七條、本規定由學(xué)校校長(cháng)負責解釋。
第三十八條、本規定自發(fā)布之日起施行。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 8
一、愛(ài)國守法
作為幼兒園教師，首先應是守法愛(ài)國的表率。要深刻領(lǐng)會(huì )國家基本公民道德規范，將愛(ài)國情懷融入日常工作，以高度責任感對待社會(huì )、本職工作與家庭，展現良好綜合素養。堅決不傳播有害幼兒身心健康的思想，在幼兒心中播撒愛(ài)國守法的種子，引導其初步樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
志存高遠，牢記自身對幼兒成長(cháng)和家庭幸福的重要責任，將個(gè)人工作與祖國未來(lái)緊密相連。在日常教學(xué)中，精心備課，用心設計活動(dòng)，不敷衍塞責。面對幼兒的好奇心和天真提問(wèn)，始終保持耐心，以飽滿(mǎn)熱情投入到幼兒教育事業(yè)，在點(diǎn)滴教育實(shí)踐中履行光榮職責。
三、教書(shū)育人
在生活場(chǎng)景中，細致引導幼兒掌握穿衣、洗手等生活技能，培養良好行為習慣。激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲?探索興趣，呵護其純真童心，助力幼兒形成積極向上性格。注重言傳身教，以自身言行影響幼兒，在陪伴成長(cháng)過(guò)程中，實(shí)現知識傳授與品德塑造的雙重目標。
四、為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴格自律。衣著(zhù)得體，避免奇裝異服；語(yǔ)言規范，杜絕粗俗用語(yǔ)；舉止文明，展現優(yōu)雅姿態(tài)。關(guān)心集體，積極參與園所活動(dòng)，團結同事，共同營(yíng)造良好工作氛圍。尊重家長(cháng)，不利用職務(wù)之便謀取私利，樹(shù)立廉潔奉公形象，成為幼兒和家長(cháng)的道德榜樣。
五、關(guān)愛(ài)幼兒
愛(ài)護全體幼兒，無(wú)論其性格、外貌、家庭背景如何，均一視同仁。尊重幼兒獨立人格，不隨意批評指責，鼓勵幼兒表達想法。時(shí)刻關(guān)注幼兒健康與安全，在活動(dòng)安排、飲食照料等方面細致入微，為幼兒創(chuàng )造安全、溫暖的成長(cháng)環(huán)境，讓關(guān)愛(ài)成為幼兒成長(cháng)的陽(yáng)光雨露 。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 9
一、師德之愛(ài)與尊重
全身心熱愛(ài)每一位幼兒，尊重個(gè)體差異，理解每個(gè)孩子獨特的發(fā)展節奏和性格特點(diǎn)。杜絕任何形式的體罰、變相體罰或諷刺挖苦，以平等、公正態(tài)度對待幼兒，讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中感受到尊重，從而激發(fā)其內在的自信與積極向上的'力量，促進(jìn)全面、主動(dòng)發(fā)展。
二、敬業(yè)之責與精業(yè)
熱愛(ài)幼教事業(yè)，對工作充滿(mǎn)敬畏與熱忱，將教育職責銘記于心。認真對待每一次備課、每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不傳播消極思想。持續學(xué)習國內外先進(jìn)幼教理念，鉆研業(yè)務(wù)，積極探索適合幼兒的教育教學(xué)方法，勇于創(chuàng )新，不斷提升教育教學(xué)和科研水平，為幼兒提供高質(zhì)量教育服務(wù)。
三、育人之導與啟智
在日常相處中，引導幼兒養成良好生活習慣和道德品質(zhì)，從禮貌待人到遵守秩序。善于發(fā)現幼兒興趣和特長(cháng)，因材施教，開(kāi)發(fā)幼兒潛能。通過(guò)游戲、故事等形式啟發(fā)幼兒思維，培養其觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力，助力幼兒開(kāi)啟智慧之門(mén)，為未來(lái)學(xué)習和生活奠定基礎。
四、師表之范與垂范
嚴格遵守社會(huì )公德，作風(fēng)正派，以身作則。在幼兒面前，保持良好言行舉止，用文明語(yǔ)言溝通，以?xún)?yōu)雅姿態(tài)示范。積極與家長(cháng)溝通合作，宣傳科學(xué)教育思想，不訓斥家長(cháng)，廉潔從教，樹(shù)立良好教師形象，以自身品德和行為為幼兒樹(shù)立可模仿的典范。
五、團隊之合與共進(jìn)
尊重同事，秉持謙虛態(tài)度，善于向他人學(xué)習。在團隊合作中，誠懇待人，豁達大度，積極參與教研活動(dòng)和集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗與資源。不傳播流言蜚語(yǔ)，維護團隊和諧，共同為提升幼兒園教育質(zhì)量努力，營(yíng)造積極向上、團結協(xié)作的工作氛圍，促進(jìn)幼兒在良好教育生態(tài)中成長(cháng) 。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 10
一、忠誠教育事業(yè)，堅守初心使命
忠誠于幼兒教育事業(yè)，將其視為實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑。無(wú)論面對何種困難與挑戰，始終堅守教育初心，牢記培養幼兒的使命。積極參加各類(lèi)培訓與學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自身對教育事業(yè)的認知，增強投身幼教事業(yè)的決心與信念，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻全部力量。
二、關(guān)愛(ài)尊重幼兒，呵護童真童趣
關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，從生活起居到心理情感，給予全方位關(guān)懷。尊重幼兒的想法、興趣和選擇，鼓勵其自由表達。在游戲和活動(dòng)中，陪伴幼兒探索世界，保護幼兒的'好奇心和想象力。面對幼兒的錯誤，耐心引導，以愛(ài)為底色，讓幼兒在溫暖的關(guān)愛(ài)中健康快樂(lè )成長(cháng)，守護幼兒純真的童年時(shí)光。
三、嚴謹治學(xué)態(tài)度，提升專(zhuān)業(yè)素養
樹(shù)立嚴謹治學(xué)的態(tài)度，認真研究幼兒身心發(fā)展規律和教育教學(xué)理論。精心設計教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內容科學(xué)、有趣、富有啟發(fā)性。積極參加教育科研，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，探索創(chuàng )新教學(xué)方法。持續學(xué)習新知識，提升專(zhuān)業(yè)技能，如兒童心理學(xué)、教育技術(shù)等，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養為幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育。
四、廉潔奉公自律，樹(shù)立良好形象
嚴格遵守廉潔自律準則，堅決抵制社會(huì )不良風(fēng)氣。不接受家長(cháng)的財物、宴請或其他利益誘惑，不利用職務(wù)之便為自己或他人謀取私利。保持清正廉潔的作風(fēng)，在家長(cháng)和幼兒面前樹(shù)立公正、廉潔的教師形象，維護幼兒園教育的純潔性與公正性。
五、積極家園合作，促進(jìn)協(xié)同育人
主動(dòng)與家長(cháng)溝通交流，定期反饋幼兒在園情況，認真傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和建議。積極宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念。組織家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒教育的了解與支持。通過(guò)家園合作，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 。
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一、品德高尚，以德為先
具備高尚的道德品質(zhì)，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入日常言行。誠實(shí)守信，言行一致，為幼兒樹(shù)立道德標桿。面對利益誘惑，堅守道德底線(xiàn)，展現良好品德修養。在處理幼兒間矛盾、與家長(cháng)溝通等事務(wù)中，以道德準則規范行為，用高尚品德潛移默化影響幼兒，引導其形成正確道德觀(guān)念。
二、關(guān)愛(ài)入微，溫暖童心
關(guān)注幼兒的每一個(gè)細微需求，無(wú)論是身體不適時(shí)的貼心照顧，還是情緒低落時(shí)的耐心安撫。用溫暖的語(yǔ)言、親切的擁抱給予幼兒安全感和歸屬感。在集體活動(dòng)中，關(guān)注每一個(gè)幼兒的參與度和感受，確保每個(gè)孩子都能在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)，讓幼兒感受到如同家人般的.溫暖。
三、尊重個(gè)性，因材施教
充分認識到每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體，尊重其個(gè)性差異。對于活潑好動(dòng)的幼兒，提供更多探索和運動(dòng)機會(huì )；對于內向害羞的幼兒，給予更多鼓勵和引導。根據幼兒的興趣愛(ài)好和發(fā)展水平，調整教學(xué)內容和方法，激發(fā)幼兒潛能，讓每個(gè)幼兒都能在適合自己的節奏中進(jìn)步與成長(cháng)。
四、嚴謹教學(xué)，精益求精
認真對待教學(xué)工作，精心備課，確保教學(xué)內容準確無(wú)誤、生動(dòng)有趣。在教學(xué)過(guò)程中，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)細節，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，以嚴謹的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)技藝，為幼兒開(kāi)啟知識大門(mén)。
五、團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)
在幼兒園團隊中，與同事密切配合，相互支持。積極參與團隊建設活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧、積極的工作氛圍。在班級管理、教學(xué)活動(dòng)組織等方面，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗。面對工作中的困難，共同商討解決方案，以團結協(xié)作精神推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境 。
幼兒園教師職業(yè)道德規范 12
一、愛(ài)國敬業(yè)，筑牢教育根基
熱愛(ài)祖國，將愛(ài)國精神轉化為對幼兒教育事業(yè)的無(wú)限熱忱。深刻理解幼兒教育對國家未來(lái)發(fā)展的重要意義，以高度敬業(yè)精神投入工作。認真履行教師職責，嚴格遵守幼兒園各項規章制度，不遲到、早退，不敷衍教學(xué)任務(wù)，為幼兒成長(cháng)和教育事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
二、關(guān)愛(ài)尊重，營(yíng)造溫馨氛圍
給予幼兒充分關(guān)愛(ài)，用溫柔的目光、親切的話(huà)語(yǔ)傳遞愛(ài)意。尊重幼兒的人格尊嚴，不歧視、不貶低任何一個(gè)孩子。尊重幼兒的發(fā)展權利，為其提供自由探索和表達的空間。在班級中營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的溫馨氛圍，讓幼兒在和諧環(huán)境中感受到被重視、被關(guān)愛(ài)，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習和生活。
三、終身學(xué)習，提升教育能力
樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷更新教育觀(guān)念和知識結構。關(guān)注學(xué)前教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)培訓、研討會(huì )和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)習先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，如多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等，并應用于教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)持續學(xué)習，提升自身教育教學(xué)能力，為幼兒提供與時(shí)俱進(jìn)的教育服務(wù)。
四、廉潔從教，堅守職業(yè)操守
堅決抵制各種形式的不正之風(fēng)，廉潔自律，不接受家長(cháng)的`禮品、禮金或其他不正當利益。不利用職務(wù)之便為自己或他人謀取私利，不進(jìn)行有償家教或推銷(xiāo)商品等行為。以清正廉潔的職業(yè)操守維護教師職業(yè)尊嚴和幼兒園教育的公正性，贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的信任與尊重。
五、家園共育，形成教育合力
積極與家長(cháng)溝通合作，建立良好的家園關(guān)系。定期向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。組織家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，如家長(cháng)志愿者活動(dòng)、家長(cháng)講座等，幫助家長(cháng)提升教育素養。通過(guò)家園共育，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒身心健康、全面發(fā)展，為幼兒的美好未來(lái)攜手努力 。
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