中小學(xué)教師職業(yè)道德修養基本要求
一、教師職業(yè)道德及其基本特點(diǎn)
(一)、教師職業(yè)道德的基本內涵
1、教師職業(yè)道德是指：教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。
上述概念具有如下基本旨意：
一是揭示了教師職業(yè)道德的獨特性，說(shuō)明了它是教師這一職業(yè)所特有的，是與教師這一職業(yè)密切聯(lián)系的專(zhuān)門(mén)性道德。
二是揭示了教師職業(yè)道德的基本內涵，說(shuō)明教師職業(yè)道德不只是教師在職業(yè)生活中所應遵循的行為規范或行為準則，還包括教師對規范或準則中內得而成的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。
2、教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)
(1)、教師職業(yè)道德的教育專(zhuān)門(mén)性。指教師職業(yè)道德對教育善惡的專(zhuān)門(mén)體現性和對教育的專(zhuān)門(mén)適用性。
(2)、教師職業(yè)道德體現教書(shū)和育人要求的一致性。教育家蘇霍姆林斯基告誡教師：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導師和道德的引路人。”
(3)、教師職業(yè)道德內容的全面性。它包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能、職業(yè)規范、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)情操等。
(4)、教師職業(yè)道德功能的多樣性。它包括職業(yè)工作的精神動(dòng)力、人際關(guān)系和利益關(guān)系的調節、言行示范的自覺(jué)性等。
二、我國當代教師職業(yè)道德原則和基本規范
(一)、我國當代教師職業(yè)道德的建構
(1)、繼承性
(2)、時(shí)代性
(3)、全面性
(二)、我國教師職業(yè)道德的'基本原則
(1)教書(shū)育人原則
(2)樂(lè )教勤業(yè)原則
(3)人格示范原則:
(三)我國教師職業(yè)道德的基本規范
1、愛(ài) 崗敬業(yè)。
愛(ài)崗敬業(yè)是調整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規范。是教師做好教育工作的思想前提。
尊重學(xué)生
信任學(xué)生
關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。
教育愛(ài)內涵的思想特征：
A、教育愛(ài)的廣泛性
B、教育愛(ài)的引導性
C、教育愛(ài)的理智性和純潔性
D、愛(ài)與嚴的結合
2、嚴謹治學(xué)
嚴謹治學(xué)是處理教師和教學(xué)之間相互關(guān)系的道德規范。其基本含義是：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習新知識方法，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)和科研水平。
(1)好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)
(2)把握規律，科學(xué)施教
(3)嚴以律己，嚴格執教
(4)不斷探索，勇于創(chuàng )新
3、團結協(xié)作
團結協(xié)作是調節教師與教師、教師與領(lǐng)導等教育主體之間相互關(guān)系的道德規范。
(1)關(guān)心教師集體，維護集體榮譽(yù)
(2)克服文人相輕，相互學(xué)習配合
(3)尊重同志，建立和諧的人際關(guān)系
5、尊重家長(cháng)
尊重家長(cháng)是處理教師和學(xué)生家長(cháng)之間相互關(guān)系的道德規范。
教師 與學(xué)生家長(cháng)的基本關(guān)系表現在 ：
(1)社會(huì )地位的平等性
(2)聯(lián)系交往的互尊性
(3)教育過(guò)程的配合性
6、廉潔從教
廉潔從教是調整教師與物欲誘惑之間的道德 規范。其基本要求是：堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職責之便謀求私利。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”
廉潔公正是為師立教的根本
7、依法執教
依法執教是調整教師勞動(dòng)與法律制度 之間的職業(yè)道德規范。其基本要求是：自覺(jué)遵守法律法規，依法履行教師職責。
8、為人師表
為人師表是教育活動(dòng)對教師個(gè)人言行的要求。
其基本含義是：模范尊守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自察、自糾。
特點(diǎn)：表率性、律己性、統一性、真實(shí)性
三、教師職業(yè)道德修養
(一)教師職業(yè)道德修養的意義
1、教師職業(yè)道德修養是教師道德人個(gè)不斷發(fā)展完善的需要。
2、教師職業(yè)道德修養是做好教育工作的需要。
(二)教師職業(yè)道德修養的基本原則
1、堅持知和行的統一。
2、堅持動(dòng)機和效果的統一。
3、堅持自律和他律的結合。
4、堅持個(gè)人和社會(huì )的結合。
5、堅持繼承和創(chuàng )新的結合。
(三)教師職業(yè)道德修養的基本方法
1、加強理論學(xué)習，注意“內省”，“慎獨”
2、勇于實(shí)踐磨練，增強情感體驗
3、虛心向他人學(xué)習，自覺(jué)與他人交流
4、確立可行目標，堅持不懈努力。
【中小學(xué)教師職業(yè)道德修養基本要求】相關(guān)文章：
教師職業(yè)道德修養（概述）06-19
教師職業(yè)道德修養范文12-26
教師職業(yè)道德修養概述01-14
學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》的心得體會(huì )01-17
《教師職業(yè)道德修養》培訓總結01-20
教師職業(yè)道德修養培訓計劃方案08-15
分析高校教師職業(yè)道德修養論文01-18