幼兒園教師的職業(yè)道德規范
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴格的培養與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。下面是小編為大家整理的幼兒園教師的職業(yè)道德規范，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、師德篇：
1、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒。 關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒，尊重幼兒存在的個(gè)體差異。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康、快樂(lè )地發(fā)展。
2、為人師表，堪為人師。 遵守社會(huì )公德，作風(fēng)正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。
3、尊重家長(cháng)，廉潔從教。 主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長(cháng)。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。
4、團結協(xié)作，豁達大度。 謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學(xué)習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ)，說(shuō)話(huà)要對人對己負責。
二、敬業(yè)篇：
1、愛(ài)崗敬業(yè)、依法執教。 熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍，不傳播有害幼兒身心健康的思想。
2、嚴謹治學(xué)、積極創(chuàng )新。 樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，尊重幼兒身心發(fā)展的規律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習國內外幼教新知識，積極探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
3、因材施教，注重實(shí)踐。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養。
4、終身學(xué)習，求善求真。
三、禮儀篇：
1、儀表得體，舉止端莊。 上班時(shí)，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃妝艷抹，不戴過(guò)多的金銀飾品，帶班時(shí)不穿高跟鞋，不涂指甲油。
2、說(shuō)話(huà)有禮，行動(dòng)文明。 使用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言應運用得自然流利，要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒教師親和、大方的形象。與人發(fā)生爭執時(shí)，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語(yǔ)粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。
3、學(xué)會(huì )微笑，以禮待人。 學(xué)校內遇到同事，應微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(cháng)要互致問(wèn)候;遇到參觀(guān)視察來(lái)訪(fǎng)等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意;坐著(zhù)時(shí)如遇到領(lǐng)導、客人詢(xún)問(wèn)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長(cháng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本部教職工應有的姿態(tài)。
4、校內校外，注重修養。 參加會(huì )議、學(xué)習、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)后手機調成靜音。禁止以散漫的儀容儀表及語(yǔ)言等，參加各種會(huì )議活動(dòng)和接待來(lái)�？腿�，自覺(jué)維護幼兒園公眾形象。
著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻處�，不僅要具有廣博的知識，要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時(shí)的，更是一生的。為人師表，教書(shū)育人，幼兒教師的職業(yè)是神圣的，是需要我們付出大愛(ài)的。讓我們都能?chē)栏褡袷赜變航處煹穆殬I(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)。
基本理念
(一)幼兒為本
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育，幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
(二)師德為先
熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。
(三)能力為重
把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結合，突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長(cháng)規律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平;堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。
(四)終身學(xué)習
學(xué)習先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養;具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習的典范。
實(shí)施建議
(一)各級教育行政部門(mén)要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據。根據學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標準》引領(lǐng)和導向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量體系，不斷提高幼兒園教師培養培訓質(zhì)量。制定幼兒園教師準入標準，嚴把幼兒園教師入口關(guān);制定幼兒園教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，教師合法權益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊伍管理和督導機制。
(二)開(kāi)展幼兒園教師教育的院校要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為幼兒園教師培養培訓的主要依據。重視幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)，加強學(xué)前教育學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設。完善幼兒園教師培養培訓方案，科學(xué)設置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式;重視幼兒園教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì )實(shí)踐和教育實(shí)習;加強從事幼兒園教師教育的中公師資隊伍建設，建立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)制度。
(三)幼兒園要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為教師管理的重要依據。制定幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強教師育人的責任感與使命感;開(kāi)展園本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;完善教師崗位職責和考核評價(jià)制度，健全幼兒園績(jì)效管理機制。
(四)幼兒園教師要將《專(zhuān)業(yè)標準》作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本依據。制定自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展自覺(jué)性;大膽開(kāi)展保教實(shí)踐，不斷創(chuàng )新;積極進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓和自主研修，逐步提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
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