《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》解讀
改革開(kāi)放以來(lái)，我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�，F今我國社會(huì )經(jīng)濟和教育進(jìn)入新的歷史階段，為適應時(shí)代發(fā)展的需要，2008年9月，教育部、中國教科文衛體工會(huì )全國委員會(huì )聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。新《規范》基本內容有六條，體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征。愛(ài)與責任是貫穿其中的核心和靈魂。
一、愛(ài)國守法—教師職業(yè)的基本要求
教師愛(ài)國守法內容包括熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。遵守國家的憲法和法律，依法履行教師職責。全面貫徹國家教育方針，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
倡導“愛(ài)國守法”就是要求教師熱愛(ài)祖國、遵紀守法。
第一，愛(ài)國是教師做好本職工作的支撐。愛(ài)國是中華民族的優(yōu)良傳統，是中國各族人民道德品質(zhì)的重要特征，是一個(gè)國家生存和發(fā)展的精神支柱。熱愛(ài)自己的祖國是每個(gè)公民的義務(wù)。愛(ài)國作為教師職業(yè)道德規范是教師做好本職工作的支撐點(diǎn)。教師要把熱愛(ài)祖國作為自己的神圣職責，不斷強化自己的愛(ài)國意識，培養愛(ài)國情操，激發(fā)愛(ài)國主義熱情，做一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)國者。
第二，守法要求教師依法執教。守法是《憲法》所規定的所有社會(huì )組織、國家機關(guān)和公民的基本義務(wù)，是指守法主體以法律為自己的行為準則，依照法律行使權利、履行義務(wù)的活動(dòng)。教師職業(yè)的神圣性、示范性，要求教師成為守法的楷模，進(jìn)而對受教育者的守法行為產(chǎn)生潛移默化的影響，實(shí)現全體國民法律素質(zhì)的提升，為建設社會(huì )主義法治國家奠定基礎。
二、愛(ài)崗敬業(yè)—教師職業(yè)的本質(zhì)要求
教師愛(ài)崗敬業(yè)包括忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，不得敷衍塞責。倡導“愛(ài)崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的.責任感和深厚的感情。沒(méi)有責任感就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同社會(huì )主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì )變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生—師德的靈魂
關(guān)愛(ài)學(xué)生包括：關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生;對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友;保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。倡導“關(guān)愛(ài)學(xué)生”就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。親其師，信其道。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。這是調節教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準則。
四、教書(shū)育人—教師的天職
教書(shū)育人包括：遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。倡導“教書(shū)育人”就是要求教師以育人為根本任務(wù)。教師必須遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、為人師表—教師職業(yè)的內在要求
教書(shū)育人是教師最核心的職責與任務(wù)。教書(shū)是育人的主要手段，育人是教書(shū)的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。
為人師表包括：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則;衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明;關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng);作風(fēng)正派，廉潔奉公;自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。
六、終身學(xué)習—教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
教師終身學(xué)習的內容包括崇尚科學(xué)精神、樹(shù)立終身學(xué)習理念、拓寬知識視野、潛心鉆研業(yè)務(wù)、勇于探索創(chuàng )新、不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。倡導“終身學(xué)習”就是要求教師做終身學(xué)習的表率。
終身學(xué)習是時(shí)代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，才能不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。教師終身學(xué)習應涉及教師職業(yè)道德修養的養成、教師教育科研能力的發(fā)展、教師反思能力的培養以及現代信息技術(shù)的掌握。
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