幼兒教師面試技巧2015
幼兒教師面試技巧2015(一)
1、精神緊張及克服的辦法
陌生的環(huán)境，被陌生的人提問(wèn)，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過(guò)了頭，則于面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先準備的內容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
(1)要做好充分的準備工作。預計到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問(wèn)題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
(2)反復告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰(shuí)克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個(gè)提問(wèn)，誰(shuí)就會(huì )取得勝利。
(3)不要急著(zhù)回答問(wèn)題。主試人問(wèn)完問(wèn)題后，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時(shí)，要注意不可語(yǔ)速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會(huì )更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話(huà)不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問(wèn)題及對策
有時(shí)，主試人提出的問(wèn)題，應試者聽(tīng)后會(huì )不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應試人仍無(wú)法回答。這種情況，盡管不多見(jiàn)，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉地問(wèn)主試人是否指某方面的問(wèn)題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開(kāi)河。若果真是一點(diǎn)也不清楚怎么去回答，就應實(shí)事求是地告訴主試人，這個(gè)方面的知識未接觸過(guò)。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒(méi)有人什么都懂，況且，這樣的問(wèn)題該不該提出來(lái)還是個(gè)疑問(wèn)呢?
3、講錯了話(huà)及改正的辦法
人在緊張時(shí)很容易說(shuō)錯話(huà)。如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過(guò)這樣的笑話(huà)：用人單位主試人問(wèn)，閣下認為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么?這位幼兒教師太緊張，聽(tīng)完提問(wèn)后，不假思索地說(shuō)：“我閣下認為之……”。
碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺(jué)自己講錯了話(huà)，這次面試肯定通不過(guò)，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話(huà)無(wú)關(guān)大局，無(wú)傷大雅，可以若無(wú)其事，繼續專(zhuān)心應付每一個(gè)提問(wèn)，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯誤而喪失了一次機會(huì )，對用人單位來(lái)說(shuō)，也不會(huì )因講錯一句無(wú)關(guān)大局的話(huà)而放過(guò)一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應試人說(shuō)錯的話(huà)容易得罪人，或比較重要，應該及時(shí)道歉，并表達出你心中本來(lái)要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語(yǔ)言表達的技巧，或許你會(huì )因此而博得了好感。
4、長(cháng)時(shí)間的沉默及應對的辦法
面試時(shí)出現畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會(huì )故意長(cháng)時(shí)間地不講話(huà)，造成長(cháng)時(shí)間的沉默。許多沒(méi)有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說(shuō)了一些不該說(shuō)或毫無(wú)意義的話(huà)，造成自己被動(dòng)。好的應對辦法是利用這一時(shí)間，對你前面所講的話(huà)題加以補充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細情況。
這里順便要提一下的是少數性格內向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡(jiǎn)單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來(lái)回答主試人的提問(wèn)，而不能對自己的情況、對某一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)加以詳細的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話(huà)滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應有所節制，不能讓大家光聽(tīng)你一人講，果真那樣，效果也很差。
5、面試要準備什么
一般準備好自己的簡(jiǎn)歷和畢業(yè)證書(shū)還有最好帶一些手工作品了。正各過(guò)程一般是：先是自我介紹了。一般園長(cháng)會(huì )問(wèn)你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長(cháng)。還有現場(chǎng)進(jìn)行技能。如叫你畫(huà)一幅畫(huà)。彈下琴或跳個(gè)舞了。還有的是叫你現場(chǎng)上一小節課了。
機會(huì )是給有準備的人面試的時(shí)候，一般都會(huì )先看你的專(zhuān)業(yè)。如：彈琴、畫(huà)畫(huà)、講故事(上課).... 幼兒園比較注重老師的衣著(zhù)、打扮。(穿得得體，長(cháng)頭發(fā)應該束起)
6、新人面試法則：做好三個(gè)“第一”
第一句話(huà)：面試過(guò)程中，講好第一句話(huà)，常�？梢猿銎嬷苿�。大學(xué)生在面試過(guò)程中忌問(wèn)毫無(wú)深度的問(wèn)題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡(jiǎn)章就可以找到答案的問(wèn)題，非但不會(huì )給招聘者留下好印象，反而會(huì )讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一動(dòng)作：一個(gè)細微的動(dòng)作，能反映出一個(gè)人的整體素質(zhì)。試想，一名要應聘研發(fā)崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個(gè)人簡(jiǎn)歷，那么誰(shuí)會(huì )放心將如此細致的工作交給他呢?
第一印象：面試過(guò)程中，第一印象往往最直接地表現在衣著(zhù)打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然，不同專(zhuān)業(yè)、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術(shù)類(lèi)的職位，考官會(huì )考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面試自我介紹要重視
(1)接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著(zhù)講述幾次，感覺(jué)一下。
(2)自我介紹時(shí)首先應禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話(huà))示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過(guò)來(lái)后才開(kāi)始。
(3)注意掌握時(shí)間，如果面試考官規定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)或過(guò)短。
(4)介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因為這些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jì)，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應聘的工作職位。
(5)在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬(wàn)不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì )給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長(cháng)久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì )因此影響考官對你的印象。
附：幼兒教師自我介紹，可參照以下內容進(jìn)行自我評價(jià)
1、工作能力：能熟練地引導幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計劃、有條理。
2、責任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng )造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細致的觀(guān)察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的.經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
7、首創(chuàng )性和獨立性：有豐富的創(chuàng )造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統的計劃，不依賴(lài)領(lǐng)導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關(guān)系：具有組織、應變、協(xié)調和交往的能力，和領(lǐng)導、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會(huì )各界對幼教工作的支持。
9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導提出建議，對孩子講話(huà)時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言，內容豐富，有吸引力。
10、理論學(xué)習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習，有較強的理論學(xué)習和研究能力，努力進(jìn)取，認真研究，能寫(xiě)出較高水平的論文。
幼兒教師面試技巧2015(二)
(一)淡化面試的成敗意識 一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認為自己可以高枕無(wú)憂(yōu)了。誰(shuí)知主考官在面試中出其不意，提了一個(gè)他前所未聞的問(wèn)題。頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他仍無(wú)法從剛才的失敗中走出來(lái)，最終名落孫山。 應試者對于面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會(huì )處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那么在面試中一遇到意外情況，就會(huì )驚慌失措，一敗涂地。
(二)保持自信 應試者在面試前樹(shù)立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
(三)保持愉悅的精神狀態(tài) 愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應試者來(lái)說(shuō)，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會(huì )和諧自然，語(yǔ)言也會(huì )得體流暢。反之，就會(huì )給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì )給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。
(四)樹(shù)立對方意識 應試者始終處于被動(dòng)地位，考官或主考官始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答，一問(wèn)一答，正因為如此，應試者要注意樹(shù)立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。“我”字太多，會(huì )給考官目中無(wú)人的感覺(jué)。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對方單位擺進(jìn)去，“貴單位向來(lái)重視人才，這一點(diǎn)大家都是清楚的，這次這么多人來(lái)競爭就說(shuō)明了這一點(diǎn)。”這種話(huà)既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的;再次是考官提問(wèn)，你才回答，不要考官沒(méi)有提問(wèn)，你就先談開(kāi)了，弄得考官或主持人要等你停下來(lái)才提問(wèn)，既耽誤了時(shí)間，同時(shí)也會(huì )給考官或主持人帶來(lái)不愉快。另外，面試完后，千萬(wàn)不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見(jiàn)”。
(五)面試語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢 面試有著(zhù)嚴格的時(shí)間限制。因此，面試語(yǔ)言要做到要言不煩、一語(yǔ)中的。同時(shí)，語(yǔ)言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會(huì )給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意面試語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和流暢性。 (六)不要緊張 有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理準備，但是一進(jìn)面試室就緊張起來(lái);有些應試者在答辯中遇到“卡殼”時(shí)，心情也立刻變得緊張起來(lái)。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進(jìn)面試室，應該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會(huì )減少一大半，隨著(zhù)面試的開(kāi)始，緊張情緒就有可能完全消失。對于遇到“卡殼”而緊張的問(wèn)題，如果抱著(zhù)“能取勝則最好，不能勝也無(wú)妨”的態(tài)度，緊張就會(huì )即刻消失，很快就進(jìn)入正常的面試狀態(tài)，有可能出現“柳暗花明又一村”的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
(七)儀態(tài)大方，舉止得體 大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長(cháng)頭發(fā)等標新立異的裝扮不太合適，與機關(guān)工作人員的身份不符，會(huì )給考官留下很壞的印象。應試者入座以后，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，穿著(zhù)打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個(gè)淡雅的職業(yè)妝�？傊�，應給考官自然、大方、干練的印象。
總之，面試時(shí)，這些壞習慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會(huì )大增。
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