關(guān)注員工成長(cháng)，鼓勵員工勇于犯錯，但不允許重復犯錯
　　有領(lǐng)導總是在批評下屬說(shuō)“你怎么這么笨，做什么都不行？做什么都犯錯？”，但領(lǐng)導似乎都忘記了自己以前做同樣的事情時(shí)也犯錯，自己也是在錯誤的不斷總結中成長(cháng)的。

　　下屬長(cháng)期一犯錯就受批評將導致員工都不干自己不熟悉的事情無(wú)經(jīng)驗的事情，解決問(wèn)題也從不找新的方法，以避免被批評，久而久之部門(mén)一灘死水，沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有活力，領(lǐng)導很辛苦事事都自己操心。

　　所以大家應該鼓勵員工犯錯，員工勇于犯錯，部門(mén)才能有創(chuàng )新有進(jìn)步，充滿(mǎn)活力，但是重復犯錯是堅決杜絕的，部門(mén)一個(gè)犯錯了應該全部門(mén)共同借鑒經(jīng)驗，避免重復犯錯，共同學(xué)習和進(jìn)步，創(chuàng )造一個(gè)良好的創(chuàng )新和分享的環(huán)境。領(lǐng)導可以高喊“大家應該勇于犯錯”，領(lǐng)導輕松了，員工也露出笑容了…

　　幫助員工分析和改正錯誤，讓每次錯誤成為成長(cháng)的一部分

　　某個(gè)偉人說(shuō)的，智慧=經(jīng)驗×反思2（平方），只是批評員工只能增長(cháng)員工的經(jīng)驗，員工的智慧成長(cháng)最重要的是錯誤的反思，所以作為領(lǐng)導幫助員工進(jìn)行錯誤分析，幫助員工反思將大大提高員工成長(cháng)的速度，減少再次犯錯誤的機率。

　　只是批評是領(lǐng)導無(wú)能的表現

　　有領(lǐng)導說(shuō)，我們批評員工是讓員工認識到錯誤，記住這次錯誤，讓他不敢再犯錯誤；也有領(lǐng)導說(shuō)，這個(gè)人實(shí)在是太笨了，總是犯錯，怎么糾正都不行，所以只好教訓了；甚至有領(lǐng)導認為批評員工能讓員工漲智慧，而且能提高自己的形象和威性。

　　員工都不知道錯誤在哪，他如何能提高？如何能不再犯錯誤，如何能漲智慧？員工只是變得更小心翼翼了，變得更不主動(dòng)了，變得更有應付領(lǐng)導的智慧了而已，這些是作為領(lǐng)導需要的東西么？非�？隙ǖ卣f(shuō)不是！所以作為領(lǐng)導應該意識到這個(gè)問(wèn)題，我們需要改變…

　　波特定律：“總盯著(zhù)下屬的失誤，是一個(gè)領(lǐng)導者的最大失誤”，告訴了大家一個(gè)問(wèn)題的現象，而且引發(fā)了大家的思考，希望能讓大家都在批評下屬失誤的反思中長(cháng)出新的智慧。我覺(jué)得自己應該有新智慧了——“將下屬每次的失誤變成指導員工成長(cháng)的機會(huì )！”