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青海教師資格面試中學(xué)物理說(shuō)課稿：《聲的利用》
青海教師資格面試說(shuō)課|中學(xué)物理說(shuō)課稿：《聲的利用》
一、教學(xué)目標
1、了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)知識的應用。
2、通過(guò)學(xué)習課本內容，觀(guān)察有關(guān)的實(shí)驗、圖片、音像資料，獲得社會(huì )生活中聲利用方面的知識。
3、通過(guò)學(xué)習，了解聲在現代技術(shù)中的應用，進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解聲音在信息方面和傳遞能量方面的利用。
2、難點(diǎn)：學(xué)生對能量的理解。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入新課。(觀(guān)看有關(guān)視頻資料，設置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣)
師：請同學(xué)們注意觀(guān)察視頻，猜測會(huì )發(fā)生什么現象。
(播放視頻)
師：女高音歌唱家為什么會(huì )這么厲害呢?要想知道答案，那么請認真學(xué)習本節內容：聲的利用。
(打開(kāi)幻燈片)
師：本節課的學(xué)習目標是了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)知識的應用。
2、新授環(huán)節
(1)讓學(xué)生自學(xué)課本聲與信息部分的知識，完成導學(xué)案自學(xué)指導1。
(在大屏幕上打出：1、聲與信息。)
師：我們先來(lái)學(xué)習第一部分內容：聲與信息
師：下面請同學(xué)們完成導學(xué)案自學(xué)指導1
提問(wèn)學(xué)生回答導學(xué)案1-4題。重點(diǎn)讓學(xué)生舉出幾個(gè)聲傳遞信息的例子。
師：第1題，第2題，第3題，回答的非常好，在日常生活中，還有很多聲傳遞信息的例子，誰(shuí)能說(shuō)一下?
生：……
師：大家回答的非常好，那么來(lái)看大屏幕上的幾個(gè)例子。
(大屏幕展示圖片等)
總結第一部分內容
師：那么以上這些共同說(shuō)明了?
生：……
(2)聲與能量。(通過(guò)展示實(shí)驗和閱讀課本聲與能量方面的知識，了解聲在傳遞能量方面的應用)
實(shí)驗展示，總結出聲能傳遞能量
師：接下來(lái)我們學(xué)習第二部分內容：聲與能量。
(在屏幕上顯示2、聲與能量)
師：我們先來(lái)做兩個(gè)小實(shí)驗。
(展示第一個(gè)實(shí)驗，介紹實(shí)驗器材)
師：同學(xué)們，你們有什么辦法能使蠟燭熄滅?
生：用嘴吹或用手扇
師：不管是嘴吹還是用手扇，我們都消耗了能量，這個(gè)能量使蠟燭熄滅。
生：是
師：同學(xué)們，我用另外一種方法也可以使蠟燭熄滅，請注意觀(guān)察。
(展示實(shí)驗1)
師：誰(shuí)給蠟燭施加的能量呢?很明顯是它，……這個(gè)實(shí)驗就說(shuō)明了聲可以傳遞能量。 (展示實(shí)驗2)
師：請同學(xué)們注意觀(guān)察。誰(shuí)能說(shuō)一下你看到了什么現象，那么這個(gè)現象又說(shuō)明了什么問(wèn)題?
讓學(xué)生自學(xué)課本聲與能量部分的知識，完成導學(xué)案自學(xué)指導2。
師：下面請同學(xué)們完成自學(xué)指導2
(提問(wèn)回答5-7題)
讓學(xué)生分組完成合作探究
(老師適當給予提示，并找學(xué)生舉出例子)
師：這個(gè)例子非常好
展示一些聲傳遞能量的例子，并總結第二部分內容。
師：以上這些例子說(shuō)明了?
生：聲可以傳遞能量。
(3)本節小結
(讓學(xué)生自己總結本節課主要內容)
師：請總結一下我們本節課所學(xué)習的主要內容。
生：……。
(展示幻燈片小結部分)
3、當堂訓練
師：快速完成9-16題
(5分鐘后讓學(xué)生交換試卷，看大屏幕核對答案，進(jìn)行批改，把試卷還給本人) 師：8道題全對的請舉手。錯一個(gè)的請舉手。
(老師及時(shí)對結果進(jìn)行評價(jià))
師：出錯的同學(xué)下去再認真思考一下。
4、作業(yè)布置
P41動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、3。
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