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2014陜西事業(yè)單位面試技巧：回歸本質(zhì)談自我認知類(lèi)題目作答內容
2014
陜西事業(yè)單位面試技巧：回歸本質(zhì)談自我認知類(lèi)題目作答內容
面試的本質(zhì)在于匹配。
而自我認知類(lèi)題目的測評要素對應為：求職動(dòng)機與擬任職位的匹配。
兩者都涉及到“匹配”問(wèn)題，關(guān)系是怎么樣的呢?
中公教育專(zhuān)家?jiàn)鋾杂钫J為，面試的匹配是全方位的，它涉及到了包括自我認知在內的九項測評要素，也就是九個(gè)方面的匹配。綜合分析、計劃組織協(xié)調、應急應變、人際交往、言語(yǔ)表達，這些都是詳實(shí)、具體、細化、明確的能力與素質(zhì)要求。
而求職動(dòng)機與擬任職位的匹配則側重于“了解考生的職業(yè)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)”，這種了解是針對應聘者對于組織文化認同以及事業(yè)心和歸屬感的一種試探，相比前面具體的能力的考察，這種試探結果是抽象的，更側重感受體驗的。
所謂“職業(yè)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)”，即一個(gè)人在面臨工作選擇、職業(yè)發(fā)展和人生謀劃過(guò)程中的一系列決策，我們可以稱(chēng)之為生涯規劃。生涯規劃中的每一個(gè)環(huán)節都會(huì )對后續的發(fā)展起到直接或間接的影響，所以我們在面對決策時(shí)一定會(huì )綜合考慮短期和長(cháng)期兩個(gè)方面的資源和需求。當這個(gè)決策中所涉及的要素與你所報考的崗位是契合的，或者是殊途同歸的，那么至少對于考官而言，你的“職業(yè)觀(guān)和事業(yè)觀(guān)”是理性、完善的，是與所報考崗位匹配的，這種試探的結果也能夠得到考官的認可。
具體來(lái)說(shuō)，這些決策中涉及的要素應包括:雙重匹配
我們對上述短期與長(cháng)期的資源和需求進(jìn)行再分類(lèi)，可以發(fā)現無(wú)外乎兩大范疇：
觀(guān)念匹配(我想做，我該做)：興趣愛(ài)好、性格特征、自我完善、價(jià)值提升、成就滿(mǎn)足、社會(huì )責任;
素質(zhì)匹配(我能做)：專(zhuān)業(yè)背景、工作經(jīng)驗、學(xué)習能力、工作態(tài)度、對未來(lái)勝任工作的信心;
由此，我們引出“雙重匹配”的概念，即“客觀(guān)上，現實(shí)條件決定我有能力勝任這項工作;主觀(guān)上，內心深處對于這項工作也有獨到和深刻的理解，愿意為之效命”。前者是你勝任工作的基礎，屬于說(shuō)理范疇，旨在贏(yíng)得考官的理性認同;后者是取得卓越成就并能長(cháng)期穩定效命的決定因素，屬于動(dòng)情范疇，旨在贏(yíng)得考官的感性認同。
上述內容實(shí)際上是幫助大家通過(guò)各種細節了解自身，挖掘自己。但是這種挖掘一定是有趨向性的，也就是要與實(shí)際報考崗位相吻合。因此，答好自我認知類(lèi)題目的首要工作是了解報考崗位本身，進(jìn)而再挖掘自己與崗位的匹配特質(zhì)。在這兩者當中，對崗位和工作本身的深刻理解更為重要，這是所有考生在報考前必須要做的功課。坦率的講，一個(gè)對報考崗位完全不了解的考生，既是對工作不負責任的表現，更是對自身未來(lái)發(fā)展的一種極端不負責的表現，這種被動(dòng)消極的態(tài)度很難贏(yíng)得考官認可。更重要的是，當你對這項工作和自身真正的有了深刻理解之后，所有答案內容都是由衷之言，由心而發(fā)，所言之處必定能引起考官共鳴，贏(yíng)得考官的感性認同。
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