公共管理培訓心得

　　黨校第41期中青班的教學(xué)在金秋十月推出了公共危機項目制管理培訓的形式，第一小組按照教學(xué)計劃安排出色地完成了學(xué)習任務(wù)，前期進(jìn)行了大量而充分的準備工作，同學(xué)們學(xué)習中積極參與、主動(dòng)發(fā)言，深入思考，小組的討論氣氛熱烈、觀(guān)點(diǎn)鮮明、分工合理，小組的活動(dòng)都是認真組織、精心安排的，雖然只有短短一周的時(shí)間，獲得的知識與體驗是無(wú)限豐富的、也是終生難忘的。

　　1、小組的活動(dòng)與組織：

　　第一小組本周共進(jìn)行或參加了現場(chǎng)考察案例1次(**鎮**村拆遷安置群體性事件處置案例);班級交流與總結2次(20日下午的交流分享活動(dòng)及22日上午的項目回放總結);情景模擬3次(18日上午的S縣托運城事件處置案例情景模擬中本組擔當了媒體提問(wèn)的任務(wù);20日上午的宜昌大撤退案例無(wú)領(lǐng)導小組討論中本組擔當了評估任務(wù);21日上午的新聞發(fā)布會(huì )本組成員擔當了新聞發(fā)言人及記者等角色);小組討論4次(18日上午下午各一次，19日下午20日上午各一次)，還聽(tīng)了一堂《危機管理中的輿論引導》理論課。學(xué)習活動(dòng)內容豐富，涉及面廣，同學(xué)們在各種活動(dòng)中表現出了極強的組織紀律性和無(wú)私奉獻的精神，人、財、物的保障都很到位，使小組活動(dòng)組織得比較完美，任務(wù)完成得比較順利。

　　2、學(xué)習的感受與感悟：

　　這一次學(xué)習同學(xué)們感受都很深，一是增長(cháng)了學(xué)員們應對突發(fā)公共危機及媒體應對的理論知識，課程教學(xué)中提到的案例特別多，也豐富了經(jīng)驗，大開(kāi)了眼界;二是提升了學(xué)員們應對危機的決策能力、溝通能力及媒體應對能力，學(xué)員們通過(guò)各種全真模擬演習，寓教寓學(xué)于實(shí)踐的體驗中，從而達到印象深刻的目的;三是增強了思維能力與創(chuàng )造力，每一堂研討課同學(xué)們都必得認真對待，因為面臨的是全新的情景，形勢要求我們必須在短時(shí)間里充分掌握案情，理清思路，從而完成各自的任務(wù)，這樣也訓練了思維能力，總結能力，達到了反應快速，也能創(chuàng )造性地提出解決突發(fā)問(wèn)題的方案，特別是對每個(gè)案例的解剖麻雀，增強了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;四是增進(jìn)了老師同學(xué)們的友誼，融洽了感情，每一個(gè)項目都凝聚了老師的心血，同學(xué)們也在教學(xué)的至始至終都付出了努力，大家既分工明確，又團結協(xié)作，相互支持，相互禮讓?zhuān)�直至完成教學(xué)計劃任務(wù)。

　　3、教學(xué)的意見(jiàn)與建議：

　　整個(gè)項目制教學(xué)形式新穎而內容卻很豐富，雖然時(shí)間上有一點(diǎn)緊張，但這樣正好促動(dòng)學(xué)員們認真地準備和積極地思考，而師生的互動(dòng)也促進(jìn)了老師教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，本周幾天的培訓效果可以凸顯了老師的團隊教學(xué)水平之過(guò)硬，體現了黨校教研組教學(xué)改革與創(chuàng )新的勇氣與魄力，為更好地推廣該教學(xué)形式，我們可以在某些方面更加改進(jìn)，以求更加完美.

　　一是教學(xué)中主要是幾個(gè)表現優(yōu)秀表現突出的學(xué)員體驗了一些重要角色，可以考慮安排各組學(xué)員輪流體驗，以達到全方位多角度學(xué)習與思考的目的。

　　二是課堂思考的時(shí)間還可以稍稍放松一點(diǎn)，老師的輔導可以更細更深入一些，這樣分析得更徹底，臨時(shí)處置方案也許會(huì )更完美;

　　三是案例的選擇上還可以更典型一些。

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