- 相關(guān)推薦
畢業(yè)論文對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的思考
隨著(zhù)經(jīng)濟水平和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，當代的中國需要更多的具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的高素質(zhì)的技術(shù)和技能型人才。作為新一代的大學(xué)生，不僅要具有寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，更應具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。中南大學(xué)作為一所全國性的綜合性大學(xué)，培養大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識已成為一項不可推卸的緊迫而艱巨的戰略任務(wù)。
一、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的重要性
1.培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識能緩減就業(yè)壓力
圖1 高校畢業(yè)人數增長(cháng)趨勢圖
如圖1，近些年，我國高校畢業(yè)生每年呈現大規模攀升的發(fā)展趨勢。然而工作崗位卻不會(huì )因為畢業(yè)人數的增加而增加�，F在畢業(yè)時(shí)的大學(xué)生就業(yè)率只有55.8%，而畢業(yè)半年后的就業(yè)率為87.5%。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和不斷完善，人力資源的配置轉為市場(chǎng)來(lái)調節，就業(yè)問(wèn)題主要通過(guò)競爭來(lái)解決。具有較強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生頗受企業(yè)的青睞，這也就決定大學(xué)生在校期間需注重創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養。具有很強的創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生自然也會(huì )創(chuàng )辦自己的企業(yè)，這不僅解決了他們自己的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也可為社會(huì )提供新的工作崗位。
2.培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識是社會(huì )轉型的需要
當代社會(huì )正在向創(chuàng )新型社會(huì )轉變，而在該轉變中起主導作用的是具有高素質(zhì)的大學(xué)生。近幾年，高校在不斷地擴招，每年進(jìn)入社會(huì )的畢業(yè)生人數也在不斷擴大。然而，現有的社會(huì )模式下企業(yè)容納不了如此多的工作崗位。這就需要更多人具備更加大膽的思維方式，找出現有社會(huì )中潛在的商機或出路。高校是國民
教育
體系中的高端組成部分，具有自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢和規律，擔負著(zhù)培養高層次創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新型人才的重任。高等學(xué)校培養大量具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的高水平人才，是我國社會(huì )實(shí)現快速轉型的先決條件，是建設創(chuàng )新型國家和全面建設小康社會(huì )的客觀(guān)需要。因此，大力培養具有創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生是社會(huì )轉型的基本工作和重要環(huán)節，它的成敗決定著(zhù)我國能否快速實(shí)現向創(chuàng )新型社會(huì )的轉變。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識是國家和個(gè)人發(fā)展的需要
“落后就要挨打”，這是一句人人皆知的話(huà)。沒(méi)有創(chuàng )新，一個(gè)國家就不可能進(jìn)步，在各個(gè)方面也不會(huì )有重大的突破。而如今是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，沒(méi)有進(jìn)步就意味這落后。因此，創(chuàng )新是一個(gè)國家興盛發(fā)展的標志。創(chuàng )新對個(gè)人來(lái)講也是一種生存的方式，擁有創(chuàng )新的想法就能在求職中立于不敗之地。同樣，創(chuàng )業(yè)能提高我國經(jīng)濟的發(fā)展，為我國創(chuàng )造更多的財富。
二、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的途徑
1.開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽，培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生積極參加各類(lèi)競賽，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的培養融于競賽之中。近年來(lái)，學(xué)校大力開(kāi)展以挑戰杯、升華杯、
數學(xué)
建模競賽、創(chuàng )業(yè)設計大賽、職業(yè)規劃設計大賽、力學(xué)競賽等為主要形式的科技創(chuàng )新系列活動(dòng)。在這些競賽之中，學(xué)校取得了豐碩的成果，同時(shí)培養了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，也資助了一部分學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
2.以項目為載體，參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目
實(shí)踐出真知，要使一代大學(xué)生在觀(guān)念上變革，就必須以實(shí)踐作為大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識孕育的載體，使更多的學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而萌發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意識。
近些年來(lái)，國家與學(xué)校鼓勵許多同學(xué)參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的申報，先后成立了“國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃”和“米塔爾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目”等。凡是申請了項目的團隊，學(xué)校都為其配備了一名指導老師。在老師的指導下，同學(xué)們積極參與到項目中去，完成申請的創(chuàng )新課題或創(chuàng )業(yè)計劃，在雜志上發(fā)表論文、申請專(zhuān)利或創(chuàng )立自己的企業(yè)。
“國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃”是教育部、財政部“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的重要舉措之一，該活動(dòng)是以課題的形式，資助在校本科學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗，計劃分四個(gè)年度（2006～2010）在全國總共資助15000個(gè)項目。2007年，教育部的“質(zhì)量工程”啟動(dòng)以后，學(xué)校成為首批“大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗計劃”的60所高校之一，進(jìn)入第一方陣系列；從2005年至今，教務(wù)處投入707萬(wàn)元，資助了846項創(chuàng )新實(shí)驗計劃項目，參與學(xué)生4250人。2009年，學(xué)校共有274項大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目獲得資助，其中，65項獲得了教育部的資助。米塔爾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目則是由米塔爾（Mittal）鋼鐵公司每年出資30萬(wàn)元在我校成立的，每年資助60余個(gè)項目。
3.推廣創(chuàng )新思維訓練，培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
有時(shí)思維方式?jīng)Q定解決問(wèn)題的成敗。通過(guò)思維訓練教會(huì )學(xué)生轉變思維角度，大膽創(chuàng )新和突破，從而在人格上形成個(gè)性化人格、獨立意識。創(chuàng )新思維訓練較容易寓教于樂(lè )，往往許多新奇的案例使學(xué)生樂(lè )不思蜀，重要的是使學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋。
三、結語(yǔ)
在高校中大力推行學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力的培養，既是國家建設創(chuàng )新型社會(huì )的要求，也是高校尋求自身發(fā)展的必然選擇。關(guān)于創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力培養的討論，必然能積極促進(jìn)高等院校改革教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，更新教學(xué)模式，促進(jìn)高校健康發(fā)展。在當前的形勢下，迫切需要把各個(gè)高校的有效舉措加以總結完善，并進(jìn)一步推廣，以使更多的大學(xué)生能夠從中受益。
參考文獻：
[1] 李鵬飛 黃曉瓏 陳 露：淺析大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)[J].科技資訊,2008.
[2] 曹勝利：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)[M].沈陽(yáng):萬(wàn)卷出版公司,2006.
[3] 祝春梅：略論大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力的培養[J].佳木斯大學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)報,2006.
【畢業(yè)論文對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的思考】相關(guān)文章：
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養論文11-25
加強學(xué)生創(chuàng )新能力培養 中國農大推出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃11-12
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新項目02-19
大學(xué)生農村創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新項目12-02
創(chuàng )業(yè)關(guān)鍵在“創(chuàng )新”11-12
日企面試：培養主動(dòng)意識02-24
江南大學(xué)依托科技園區聯(lián)動(dòng)培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才02-25