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如何才能贏(yíng)在職場(chǎng)助跑階段?(案例分析)
在公司技術(shù)主任的競選中大強落選了，為什么大強落選了，事情還得從頭說(shuō)起。大強和小童是5年前同時(shí)被某公司招聘的技術(shù)員。剛來(lái)公司的時(shí)候，大強憑著(zhù)外向的性格，善于與人溝通的社交技巧，很快和公司的同事熟識起來(lái)。小童的性格比較內向，不太善于和人打交道，所以好多同事見(jiàn)了小童只是點(diǎn)個(gè)頭，沒(méi)有什么交往。一年的時(shí)間過(guò)去了，小童和大強在技術(shù)員的崗位上干得還都可以，分不出上下。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們對大強和小童評價(jià)漸漸地有了些變化，為什么會(huì )出現這些變化？原來(lái)通過(guò)一些不起眼的事讓大家看到了兩個(gè)年輕技術(shù)員之間的差距。比如，對待上級交給的工作，兩個(gè)人都是盡力去做，都會(huì )在預定的時(shí)間完成。不同的是，大強在交差之后，就忙自己的事了，很少詢(xún)問(wèn)還有哪些地方需要修改。而小童卻在交差之后，虛心地征求意見(jiàn)，直到領(lǐng)導確認之后才離開(kāi)。下班后，大強要么去逛街，要么去酒吧找朋友聚會(huì )。而小童卻利用工余時(shí)間繼續鉆研技術(shù)，還自費參加了在職碩士學(xué)習。還有，每當同事家里有了困難，大強只是熱情地問(wèn)：“有什么需要我幫助的嗎？”很少有具體的行動(dòng)。小童雖然寡言少語(yǔ)，但卻能恰到好處地給予具體的幫助，常常是做的比說(shuō)的多。
最近，公司里老的技術(shù)主任要退休，經(jīng)理流露出在現有技術(shù)員中提拔一人接替老主任的工作的想法。這個(gè)消息在公司里傳開(kāi)后，大強心里很是高興，他想自己是要技術(shù)有技術(shù)，要職稱(chēng)有職稱(chēng)，跟公司里的大大小小領(lǐng)導也沒(méi)少在一起喝酒，這主任的位置非自己莫屬了。于是，大強充滿(mǎn)信心地參與了競選演講、評估和民意測驗，同時(shí)參加競選的還有小童等3人。
一周后，競選結果公布，小童以評估和民意測驗的絕對優(yōu)勢當選了技術(shù)主任。落選后的大強，一肚子委屈，他實(shí)在想不出自己差在哪里？他找了總經(jīng)理，總經(jīng)理說(shuō)，如果把競選看作是“跳遠比賽”，你輸在了“助跑”階段。
心理專(zhuān)家聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)耐心地指出了大強的不足：
第一，大強缺少虛心的工作態(tài)度。例如每次完成工作后，小童主動(dòng)去問(wèn)領(lǐng)導和周?chē)娜�，我哪還存在差距？而大強卻交差后走人。小童就像一個(gè)“空杯子”，不停地接水，不停地吸取他人的經(jīng)驗和指教，所以進(jìn)步很快。善于總結，不斷完善自我是小童的優(yōu)點(diǎn)。而不能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不善于總結，不能不斷地完善自己，讓大強和小童之間拉開(kāi)了距離。
第二，大強缺少再學(xué)習的意識，而小童卻利用業(yè)余時(shí)間繼續學(xué)習，不斷掌握新的知識。當今社會(huì )，成功人士大多具備再學(xué)習的意識和能力，他們知道在快速發(fā)展的社會(huì )中，只有不斷地學(xué)習才會(huì )獲得成功。
第三，大強對他人的關(guān)心停留在口頭，而小童對同事的關(guān)心更多地是行動(dòng)。因此，大強給人的感覺(jué)是“虛偽”，而小童給人的感覺(jué)是“真誠”。
第四，大強只是結交一些他認為“有用的人”，而小童是廣泛地建立良好的人際關(guān)系。大強的做法讓同事對他產(chǎn)生了：“只是結交有用的人�！彼�，大多數的人對他沒(méi)有好感，而對小童產(chǎn)生了好感。
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