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初中體育說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-18 17:12:02 初中說(shuō)課稿 我要投稿

人教版初中體育說(shuō)課稿

  有經(jīng)驗的老師應該對于“說(shuō)課稿”都不會(huì )陌生,說(shuō)課稿是教學(xué)的理論依據,也是確定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)的途徑之一。今天小編為大家準備了人教版初中體育說(shuō)課稿,歡迎閱讀!

人教版初中體育說(shuō)課稿

  人教版初中體育說(shuō)課稿

  一、教材分析:

  我今天的說(shuō)課內容是二年級籃球運球接力的第一課時(shí)。

  籃球運球是《新課標》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一,它是學(xué)習較復雜籃球動(dòng)作的基礎,也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調等素質(zhì)的基本方法。我此次課是籃球行進(jìn)間運球的.第一課時(shí),因此在課的練習安排上,必須從易到難,循序漸進(jìn),即面向全體,又注重個(gè)性發(fā)展,注意運動(dòng)安全,并采用“小組互助”學(xué)習的組織形式來(lái)保證課的目標的實(shí)現。

  二、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)練習使學(xué)生初步掌握籃球行進(jìn)間運球的動(dòng)作。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調性,以及學(xué)生靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、培養學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強的品質(zhì),使學(xué)生體驗成功樂(lè )趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,體現團隊協(xié)作精神。

  三、教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):注意擊球部位

  難點(diǎn):全身協(xié)調發(fā)力手腕控球控制球的方向

  四、學(xué)情分析:

  二年級的學(xué)生對新鮮事物有著(zhù)一定的好奇心,喜歡表現自我,展示自我,學(xué)習興趣很高,但是注意力不夠集中,情緒不夠穩定。本節課是在練習過(guò)排球比多之后的籃球運球練習,因此,我在教學(xué)中多提示,用降低難度、游戲手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

  五、器材、場(chǎng)地的布置:

  籃球場(chǎng)1片,小籃球40個(gè),小紅旗4面 ,錄音機1臺

  六、教學(xué)設計思路:

  本課堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,培養學(xué)生良好的鍛煉習慣為主要目標。使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂(lè )趣。

  七、主要的教法、學(xué)法:

  教學(xué)方法采用設置情景、講解示范、提示、設置疑問(wèn)、分組練習、自評互評,自我監督等方法

  八、教學(xué)過(guò)程:

  1、創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣 6分

  這部分的主要教學(xué)目標,是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,為基本部分提供必要的心理與生理準備,因此,我設計了課堂常規(檢查學(xué)生情況)、慢跑熱身和籃球操(上肢、體轉、腹背等運動(dòng))。

  2、展示自我,合作探究 重點(diǎn) 20分

  A.原地運球:復習拍球比多。(目的為了讓學(xué)生熟悉球性)

  B.體驗運球:方法:分小組散點(diǎn),學(xué)生自由練習,體驗手感。教師可以在其中走動(dòng)運球,讓學(xué)生一起體驗試試。 c.運球練習:請幾個(gè)學(xué)生上前展示原地和走動(dòng)的運球練習,其余學(xué)生考慮不同之處,引出今天的學(xué)習內容,教師再完整示范,點(diǎn)出重點(diǎn),注意擊球點(diǎn),要求學(xué)生試試在跑動(dòng)中運球。在練習重相互糾正錯誤動(dòng)作。(突破重點(diǎn)) d.行進(jìn)間運球: 組織學(xué)生集體練習,再一次規范動(dòng)作要求。

  3、拓展能力,激活思維 10分

  通過(guò)上面的練習,在這里我設計了一個(gè)8字運球接力游戲,進(jìn)而鞏固學(xué)生的練習。

  a.組織:將學(xué)生分成人數相等的8組,老師講明比賽要求,組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

  b.提出改進(jìn)措施,重新分組組織,再次比賽,使學(xué)生情緒高漲。隨后教師點(diǎn)評、表?yè)P獎勵。

  4、穩定情緒,恢復身心 4分

  a、通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達到放松肌肉和心理的目的。 方法:在教師的口令的指揮下,伴著(zhù)輕音樂(lè ),模仿教師做各種放松的動(dòng)作,調整呼吸。學(xué)生認真模仿,盡量讓自己全身得到放松,呼吸節奏趨于平穩。

  b、教師總結本節課,表?yè)P表現好的小組。 集體“你們真棒!”

  九、預期效果: 32~35%,平均心率:115次/分。

  十、歸納優(yōu)點(diǎn):這節課的課堂設計,欲求讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中練、寓教于樂(lè ), 寓教于教學(xué)過(guò)程的思想,

  充分培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康和發(fā)展,使學(xué)生的主體地位得到確認。

  我此次的說(shuō)課到此結束,請各位評委批評、指正!

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