小學(xué)科學(xué)《探索宇宙》說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家大家好！感謝大家給我這個(gè)機會(huì )。
一、說(shuō)教材
通過(guò)對本節的學(xué)習，讓同學(xué)們了解基本的宇宙探索的知識，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)知識，立志探索宇宙奧秘的情感。增強民族自豪感。
二、說(shuō)教學(xué)目標
知識與技能目標：
了解太陽(yáng)系的構成及八大行星、衛星、小行星、彗星和流星體
過(guò)程與方法目標：
1、培養學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
2、培養合作學(xué)習的習慣
情感和價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)學(xué)習本節內容，讓學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀(guān)，用全面、發(fā)展、辨證的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待一些宇宙現象，并能作出正確的解釋。認識人類(lèi)在不斷探測宇宙活動(dòng)中所獲得的科學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)知識，立志探索宇宙奧秘的情感。
三、重點(diǎn)：太陽(yáng)系的.組成
難點(diǎn)：如何喚起學(xué)生的感性認識；如何激發(fā)興趣、生成探究的問(wèn)題等
課程資源的準備與開(kāi)發(fā)
資料收集，課件
課的類(lèi)型
講解、討論式
四、備課過(guò)程中的體會(huì )
以人為本，體現新課程的理念，尊重學(xué)生：他們的每一個(gè)發(fā)現、研究他們的認知特點(diǎn)；平等對待每一位學(xué)生。
用教材而不是教教材，根據課的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際開(kāi)發(fā)資源：太陽(yáng)系九大行星的爭論；各天體的特點(diǎn)（盡管學(xué)生不一定都會(huì )涉及），老師課前盡量做更多的準備。
五、說(shuō)教法
教無(wú)定法，應“以學(xué)定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現。以此為出發(fā)點(diǎn)，本節課根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，主要采用以下教學(xué)方式：
1、探究式教學(xué):在教學(xué)中，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，激勵學(xué)生提出問(wèn)題中。采用視頻導入，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和探索精神。
2、小組合作學(xué)習：這種方式既有利于培養學(xué)生的合作學(xué)習意識，又能增強學(xué)生競爭意識，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
3、計算機輔助教學(xué)：利用課件，將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)等媒體綜合在一起，創(chuàng )設直觀(guān)性與探索性相結合的教學(xué)情境，以強化教學(xué)的直觀(guān)性，提高課堂教學(xué)效率。
4、提問(wèn)導學(xué)法：提出問(wèn)題讓學(xué)生采取自學(xué)的方式來(lái)解決（在幫助學(xué)生建立太陽(yáng)系的整體空間概念時(shí)），增強學(xué)生自己解決地理問(wèn)題的能力。
5、視頻錄相：通過(guò)聶海生一家的天地對話(huà)錄相，增強學(xué)生的愛(ài)國主義情感，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透
六、說(shuō)學(xué)法
教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會(huì )學(xué)是目的。教師在教學(xué)中必須“授之于漁”，培養學(xué)生獨立獲取知識的能力。本節課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：
1、運用多媒體課件：培養學(xué)生從中獲取地理信息的能力。
2、學(xué)會(huì )合作：通過(guò)小組討論，培養學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
3、學(xué)會(huì )探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
八、存在的問(wèn)題
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