團隊建設游戲
團隊建設游戲1
交通阻塞
道具：比參加人數多一個(gè)塑膠地墊
說(shuō)明：
1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi)，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人;
2、學(xué)員分成兩邊相對而站，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，
3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退
4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。
規則：
1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來(lái)
2、當有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案
解手鏈
形式：10人一組為最佳
時(shí)間：20分鐘
材料：無(wú)
適用對象：全體人員
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈。
2、培訓師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)
3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì )有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。
4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論
你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?
當解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心?
在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?
瞎子走路
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過(guò)親身體驗，讓學(xué)員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建
你說(shuō)我做
道具：七彩積木
參加人數：20-30人
用時(shí)：約1小時(shí)
游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個(gè)模型。
過(guò)程：
1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鐘，根據自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。
3、請每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。
4、這時(shí)培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀(guān)看(不許拆開(kāi))，并記錄下模型的樣式。
5、15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。
6、培訓師展示標準模型，用時(shí)少且出錯率低者為勝。
7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫(xiě)在白紙上。
游戲點(diǎn)評：
1、身為指導者的你，體會(huì )到什么?
2、身為操作者的你，體會(huì )到什么?
3、當操作者沒(méi)有完全按照你的指導去做的時(shí)候，指導者的你有什么感覺(jué)?
4、當感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì )指導者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺(jué)?
5、當競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受?
6、當看到最后的.作品與標準模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受?
7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?
8、指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?
如何建立信任
帶眼罩行走，兩人一組
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說(shuō)明：
1.領(lǐng)導行為、觀(guān)點(diǎn)的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時(shí)不斷給予指導
報數
所需時(shí)間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時(shí)間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒表
游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團隊效率游戲
目的：
1、使團隊通過(guò)競爭提高他們的效率。
2、使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長(cháng)各一名，組織團隊進(jìn)行比賽(隊長(cháng)不參加比賽。)
3、教練要求隊長(cháng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來(lái)的一切責任”
4、教練宣布比賽規則：
1)全隊學(xué)員進(jìn)行報數，速度越快越好;
2)分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進(jìn)行獎懲。輸者，由隊長(cháng)率領(lǐng)隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們!”并有男女隊長(cháng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會(huì )乘倍遞增。贏(yíng)者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4)將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束，播放抒情音樂(lè )(熄燈)，誦讀一篇散文
團隊建設游戲2
1、小小建造師
這個(gè)團隊建設游戲具有靈活性，只用簡(jiǎn)單把學(xué)生分組，給他們同等數量的特定材料，如管道清潔器、積木或者只是些干意大利面、棉花糖之類(lèi)的，讓他們建造物體。挑戰會(huì )有很多種（思考：哪支隊伍能建造出最高、最牢固的城堡？哪支隊伍造出城堡的速度最快？）
通過(guò)調整挑戰的項目或者材料來(lái)適應特定的知識性學(xué)科，這個(gè)游戲可以玩整個(gè)學(xué)年。
鍛煉技能：溝通交流、問(wèn)題解決
2、保護雞蛋
使用生雞蛋這個(gè)游戲也許有些麻煩，它可能只適合那些能夠遵循安全指南且年長(cháng)的孩子。團隊必須共同努力找到“保護”雞蛋的方法。在這個(gè)游戲中，雞蛋從固定高度下墜，團隊成員需要找到最佳軟著(zhù)陸的地方，或者制作一種設備來(lái)引導雞蛋安全到達地面。讓兒童在這個(gè)游戲中盡情發(fā)揮創(chuàng )造力吧。
鍛煉技能：解決問(wèn)題、創(chuàng )造性合作
3、推進(jìn)情節
推進(jìn)情節（zoom）似乎是永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典課堂合作游戲。簡(jiǎn)單的讓學(xué)生圍成一個(gè)圈，給每位學(xué)生某個(gè)物體、動(dòng)物或者任何幻想事物的單張照片。你根據隨機派發(fā)到手中的照片講述故事，下一位學(xué)生根據他們手中的照片接著(zhù)講述，以此類(lèi)推。
鍛煉技能：溝通交流、創(chuàng )造性合作
4、地雷陣
另一個(gè)經(jīng)典的游戲：設置一些障礙訓練，并把學(xué)生分成組。學(xué)生輪流閉著(zhù)雙眼在地雷陣中穿行，只有隊友能引導他們。你還可以要求學(xué)生只能運用指定的單詞或者提示，讓游戲更有挑戰性或者訓練具體的學(xué)科知識。
鍛煉技能：溝通交流；信任
5、最糟情景
創(chuàng )設一種情景，比如困在一個(gè)荒島上，或者在海上迷失，學(xué)生在這種情景中需要共同努力去成功地解決問(wèn)題。讓他們相互合作，提出解決方案，確保每個(gè)人安全到達目的地。你可以要求他們列出10種最有用的必須品，或者一條到達安全目的的創(chuàng )新通道。鼓勵學(xué)生投票選舉方案，最終方案要得到每個(gè)人的認可。
鍛煉技能：溝通交流、問(wèn)題解決
6、收縮空間
這個(gè)游戲除了需要團隊合作還要運用很多策略。規則聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單：整個(gè)團隊必須尋找到一種方法，以占據逐漸縮小的空間，直到隊員們像沙丁魚(yú)罐頭那樣創(chuàng )造性的排列。你可以用繩子、防水布、折疊的毛毯或者小型交通錐設置邊界。
鍛煉技能：?jiǎn)?wèn)題解決、團隊合作
7、搶奪金牌
這個(gè)游戲和“小小建造師”游戲類(lèi)似：所有的.團隊有著(zhù)共同目標，但不是每組隊伍都使用相同的材料，他們可以使用所有可能充當材料的物體。比如：游戲目標可以是用管道、橡膠管以及一塊塊硬紙板制作出來(lái)一個(gè)精巧的設備，只依靠重力，通過(guò)特定的步驟，把一塊大理石從A運到B。
鍛煉技能：創(chuàng )造性合作；溝通交流；問(wèn)題解決
8、揭開(kāi)謎團
許多兒童（包括成年人）都喜歡沒(méi)有危害性的謎團，那我們?yōu)槭裁床辉O計一個(gè)通過(guò)合作才能揭開(kāi)謎底的謎團呢？給每位學(xué)生一個(gè)帶有編號的線(xiàn)索。為了解開(kāi)謎團——比如說(shuō)，吉祥物丟失事件——兒童必須共同合作，按照編碼順序解開(kāi)線(xiàn)索。這個(gè)“案件”可能要求他們在房間各個(gè)地方去尋找更多線(xiàn)索。
鍛煉技能：?jiǎn)?wèn)題解決；溝通交流
9、四角拔河
傳統運動(dòng)場(chǎng)仍舊很受歡迎，而且場(chǎng)地便宜，便于活動(dòng)。為追求獨特的變化，設立一個(gè)多方位游戲，把繩子連到一起，三四個(gè)團隊同時(shí)拉拽繩子競爭。隊伍間可以選擇相互合作先除掉其它隊伍，之后再進(jìn)行一對一對決。
鍛煉技能：團隊合作、運動(dòng)員精神
10、聯(lián)系實(shí)際
這個(gè)開(kāi)放式概念很簡(jiǎn)單，可以非常好的過(guò)渡到問(wèn)題學(xué)習。讓學(xué)生識別并合作解決學(xué)校中或者社區中存在的真實(shí)問(wèn)題。你可以設置參數，包括時(shí)間限制、使用物體、活動(dòng)空間等。
鍛煉技能：?jiǎn)?wèn)題解決；溝通交流
團隊建設游戲3
《這是我的戰爭》
大腦配置需求：較強的承受能力，細致的觀(guān)察力，跳躍性思維
戰爭并非許多游戲描述的那樣，是一場(chǎng)偉大的冒險。對普通人來(lái)說(shuō)，戰爭簡(jiǎn)直像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。這些無(wú)辜的平民會(huì )在戰爭中受到各種傷害，甚至滅頂之災�！哆@是我的'戰爭》講述的就是普通人在戰時(shí)的情況，讓你在其中做出對于生死的極端選擇，以及盡一切可能艱難求生。
你該冒著(zhù)饑餓的風(fēng)險外出尋找武器，還是盡一切可能喂飽嗷嗷待哺的孤兒？這不是一般的生存類(lèi)游戲，而是讓你絕望的那種。費腦又費神的游戲。
《生化奇兵：無(wú)限》
大腦配置需求：較高的科學(xué)知識，強大的承受能力
游戲史上最曲折，最文藝以及最科幻的劇情，都在《生化奇兵：無(wú)限》里得到展現，它的內容一直到今天都被玩家們津津樂(lè )道。游戲中，你扮演的主角Booker，受雇去天空之城解救一名叫Elizabeth的女子，以此還債。
在經(jīng)歷一番苦戰和各種奇特事件后，主角和伊麗莎白發(fā)現，原來(lái)天空之城的最終BOSS康斯托克居然和主角是同一個(gè)人，只不過(guò)是在兩個(gè)不同的時(shí)空而已。為了打敗BOSS，主角Booker只有犧牲自己才行。主角自盡，這個(gè)在游戲里不常見(jiàn)吧？
其中各種科幻理論例如平行世界、量子理論、穿越等元素充斥其中，可以說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)的燒腦大作。
《機械迷城》
大腦配置需求：細心，比較尖銳的洞察能力，聯(lián)想能力
《機械迷城》是由捷克獨立開(kāi)發(fā)小組Amanita Design設計制作的一款AVG冒險游戲。游戲在20xx年獨立游戲節上獲得了視覺(jué)藝術(shù)獎。游戲將采用傳統點(diǎn)擊式界面，和Samorost游戲相 似，2D背景和人物，沒(méi)有對白。值得一提的是游戲畫(huà)面全部由手繪制完成。
當然，手繪畫(huà)面難能可貴，但更重要的是這款游戲非常的難！在這款游戲中，你要做的，就是找到各種線(xiàn)索，然后用各種小技巧來(lái)達到最終的目的，至于 這些線(xiàn)索能不能被你發(fā)現，不僅僅需要眼神好用，而且對于任何事物的觀(guān)察都需要高智商來(lái)把你帶入新的高度。至于關(guān)卡方面，越往后，越困難，不看攻略的話(huà)是很 難通關(guān)了。
團隊建設游戲4
游戲名稱(chēng)：扮時(shí)鐘
一些公司經(jīng)常通?過(guò)晨會(huì )的形式，來(lái)建設團隊，提高員工士氣，增加員工之間的溝通，增進(jìn)相互之間的協(xié)作，因此，很多公司的晨會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，會(huì )設置晨會(huì )小游戲這一項目，事實(shí)證明，晨會(huì )小游戲可以帶動(dòng)晨會(huì )的氣氛，調動(dòng)員工的干勁，加強員工的凝聚力與協(xié)作能力。
晨會(huì )小游戲種類(lèi)很多，創(chuàng )造力游戲、溝通游戲、激勵游戲、破冰游戲、心理游戲、智力游戲等，一般10人以上參與，選擇游戲會(huì )受到場(chǎng)地影響，我會(huì )陸續介紹一些便于操作，有啟發(fā)意義的晨會(huì )小游戲給大家。
晨會(huì )小游戲：扮時(shí)鐘
1、場(chǎng)所：室內，1-3人
2、背景：白板，上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標識出來(lái)
3、道具：三個(gè)長(cháng)短不一的'棍子，分別代表秒針、分針和時(shí)針
4、游戲規則：
1)在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標識出來(lái)。
2)找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著(zhù)三種長(cháng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型)。
3)主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。
4)可重復玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
5、游戲點(diǎn)評：
1)該游戲非常適合在晨會(huì )開(kāi)始或培訓課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛;
2)亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓練人的反應能力。
晨會(huì )游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì )都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì )游戲的意義就體現在這里。
1. 晨會(huì )游戲是活動(dòng)管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì )游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì )游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰場(chǎng)
4. 晨會(huì )游戲是士氣激勵的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會(huì )游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì )活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀(guān)念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
團隊建設游戲5
一.項目類(lèi)型：團隊合作型
二.道具要求：無(wú)需其他道具
三.場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四.項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五.游戲規則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的.坐在地上;
2、在不用手撐地站起來(lái);
3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六.活動(dòng)最終目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
團隊建設游戲6
通過(guò)學(xué)習團隊精神，使我深受教育和鼓舞，團隊精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內容的擴展，我們在工作的分工與合作離不開(kāi)團隊精神的支撐，沒(méi)有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開(kāi)展，總之，團隊精神就是新時(shí)期團結力和凝聚力的所在。
一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團隊精神的再現，我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標一切都很難實(shí)現，集體主義的具體表現就是團隊精神，在我們工作中離不開(kāi)團隊精神的指引，團隊離不開(kāi)一個(gè)統一的領(lǐng)導和統一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jì)的取得，這就是團隊精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團隊精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用�？偨Y了一下，團隊精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團隊精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團隊價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團隊的前進(jìn)方向和努力的方向。
二、團隊榮譽(yù)的擁有力和團隊成員的戰斗力，實(shí)質(zhì)就是團隊提高團隊成員的綜合素質(zhì)。
三、團隊精神要靠一個(gè)統一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。
關(guān)于團隊合作心得體會(huì )。。。。。我想先說(shuō)說(shuō)團隊的理解，團隊是由多個(gè)有不同的專(zhuān)業(yè)背景組成的集體，但集體當中應該有一個(gè)靈魂人物，（靈魂人物必須具備良好的人品，較強的組織協(xié)調能力和區分戰術(shù)戰略的眼界。）我理解個(gè)人在團隊工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面，這個(gè)個(gè)人應該是就是靈魂人物所犯的錯誤（因為其他人的犯錯不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面）。假設成立的話(huà)我認為要做這些工作：第一反思和檢討，查找產(chǎn)生這樣的結果的原因，問(wèn)題的珍節在哪里，舉一反三。第二個(gè)人在產(chǎn)生問(wèn)題的過(guò)程中，扮演了什么角色，應承擔什么責任，自己是否具備做這項工作的能力，自己在那些方面需要學(xué)習加強的。第三采取補救措施（通過(guò)溝通取得老板，員工，客戶(hù)理解支持）盡量挽救企業(yè)，避免企業(yè)的破產(chǎn)。
參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅強的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的.介紹下，我們都逐漸了解到“團隊訓練”的含義，）我了解到“團隊訓練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”內涵，是一項來(lái)源于挑戰極限的訓練活動(dòng)，旨在激勵人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng )造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì )就能得到十分有益的人生感悟。
團隊訓練當天早上，我帶著(zhù)無(wú)比高興地心情來(lái)到了誠意樓，開(kāi)始準備一天的團隊訓練助教生活，這次團隊訓練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團隊訓練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創(chuàng )新性。
通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結識了很多新朋友，更重要的是對自己進(jìn)行了深入、并對自我進(jìn)行了，對自己有了更深的了解，而這些對以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團隊訓練的老師總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調動(dòng)著(zhù)大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲：首先是組隊，讓大家根據每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專(zhuān)業(yè)，興趣愛(ài)好等等內容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著(zhù)他走過(guò)老師帶過(guò)的路線(xiàn)，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下—體驗大自然的生機和美好。開(kāi)始“盲人”面對突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺階，或是搖手表示可以伸手觸摸（
團隊建設游戲7
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一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、參賽人員：由6名隊員參賽（3男3女）
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：30米
四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著(zhù)地。場(chǎng)地上劃好起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準，來(lái)回），游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，最先到達起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。
五、游戲規則：
�。�1）游戲的過(guò)程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效，記為0分；
�。�2）以各隊最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準；
�。�3）比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規一次扣時(shí)2秒，依次累加。
六、游戲目的：本游戲旨在培養隊員們的團結協(xié)作精神。
【搭橋過(guò)河】
一、游戲類(lèi)型：戶(hù)外素質(zhì)拓展游戲、競技娛樂(lè )游戲
二、參賽人員：每隊派六人上場(chǎng)（2男4女）
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地；比賽賽距：30米
四、需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）
五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊員，三人踩著(zhù)“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準，來(lái)回），要求腳不能觸地，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。
七、游戲規則：
�。�1）、參賽隊隊員在起點(diǎn)線(xiàn)外準備。待一組隊員全部到達終點(diǎn)時(shí)另一組才能開(kāi)始接力。
�。�2）、比賽過(guò)程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時(shí)給與增加。
八、游戲目的：本游戲旨在培養團隊協(xié)作能力和戰略戰術(shù)，訓練團隊內部的協(xié)調能力。
【穿越生死網(wǎng)】
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、道具要求：網(wǎng)繩
三、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地、有兩棵距離不超過(guò)4米的樹(shù)
四、詳細游戲規則：在兩棵樹(shù)之間用繩子織起的網(wǎng)，有大小形狀都不規則的十九個(gè)洞口，假想為有高壓的網(wǎng)絲，在規定的時(shí)間內，隊員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過(guò)去，并且穿過(guò)的洞口不能再過(guò)人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗，需要重新再來(lái)。在接到任務(wù)后，隊長(cháng)和隊員充分發(fā)揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協(xié)商協(xié)作，把每個(gè)人或抬著(zhù)或扛著(zhù)安全送過(guò)網(wǎng)洞，每次的成功換來(lái)的'是大家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過(guò)了“生死網(wǎng)”。
五、游戲意義：整個(gè)游戲凸顯的就是團隊合作，無(wú)論多么好過(guò)的洞口一個(gè)人是不能保障通過(guò)的，而大家認為很難過(guò)的洞，在大家的合作下也都順利通過(guò)了，
【人椅】
一、游戲類(lèi)型：團隊游戲
二、游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個(gè)人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。
三、游戲規則和程序：
1、所有的學(xué)員都應該圍成一圈，每位學(xué)員都應該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；
2、聽(tīng)從訓練者的指揮，然后每位學(xué)員都應該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；
3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅持更長(cháng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；
【珠行萬(wàn)里】
一、游戲介紹：整個(gè)團隊每個(gè)隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來(lái)的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。
二、游戲人數：１２－１６人
三、場(chǎng)地要求：空曠的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戲時(shí)間：約40分鐘
六、游戲目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個(gè)環(huán)節。
【心心相印】
一、游戲類(lèi)型：雙人協(xié)作型、戶(hù)外游戲
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米
三、需要道具：每組一條長(cháng)約五米的繩子
四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，（6男6女）
五、詳細游戲方法及游戲規則：
每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過(guò)轉折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計分。
�。�1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
�。�2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績(jì)加2秒
�。�3）進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規定區域內完成接力游戲。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
六、游戲目的：
本游戲旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
【地雷陣】
一、游戲類(lèi)型：戶(hù)外游戲、團隊素質(zhì)拓展游戲
二、游戲時(shí)間：15～30分鐘
三、游戲人數：至少12人，越多越好。
四、游戲道具：
1、每一對參賽者一塊蒙眼布。
2、兩根約10米長(cháng)的繩子（30英尺）。
3、一些報紙，使用對角線(xiàn)約60cm（2英尺）的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。
五、游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使小組充滿(mǎn)活力。
六、詳細步驟：
1、選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2、安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3、讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4、給每一對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每一對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米（30英尺）。這兩根繩子標志著(zhù)地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6、在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙（或是硬紙板、膠合板等）。
7、被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
【無(wú)敵風(fēng)火輪】
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12—15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、游戲目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
【殺人游戲】
一 、游戲類(lèi)型：心理游戲、策略游戲
二、游戲特色：
1、簡(jiǎn)單易學(xué)：任何人只要明白規則或看別人玩過(guò)一盤(pán)，馬上就會(huì )玩了。
2、參與性強：只要認真對待所扮演的角色，無(wú)論是老朋友還是第一次見(jiàn)面的新朋友，馬上會(huì )“殺”成一片。
三、游戲環(huán)境：室內室外均可，最好大家圍坐一起。光線(xiàn)暗一點(diǎn)效果更好。
四、游戲人物：
法官：控制游戲進(jìn)程的人。明確每個(gè)人的身份，要做到絕對公正。
殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來(lái)殺人。被殺后沒(méi)有遺言，并不得再發(fā)言。
好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對殺手行兇完全不知；被殺后有遺言，然后不得再發(fā)言。
五、游戲規則：
以9人為例
1、根據人數準備好9張牌，按照不同的花色事前規定好法官1人、殺手2人、好人6人。
2、每個(gè)人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。
3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認識。
4、法官知道誰(shuí)是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。
5、下面開(kāi)始個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，按照座位順序依次發(fā)言，相互指正，找出壞人。
6、所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機會(huì )。
7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個(gè)人。沒(méi)過(guò)半數則該人存活。（接9）
8、得票過(guò)半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個(gè)殺手，還是錯殺一個(gè)好人。如錯殺好人則有最后的遺言，殺手則沒(méi)遺言。
9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來(lái)殺人。殺手用眼神相互交流，統一殺害的目標，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。
10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個(gè)好人被殺。被害人遺言。
11、繼續新一輪的討論。因為大家都發(fā)過(guò)言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線(xiàn)索會(huì )越來(lái)越多……思維會(huì )更活躍，討論會(huì )更激烈。
12、如此重復，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。
【盲人足球】
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、道具要求：1個(gè)足球（要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會(huì )滾得太遠）、蒙眼布。
三、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四、詳細游戲步驟：
1、每個(gè)隊員在自己的小組內找一個(gè)搭檔。
2、每一對搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布，另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么�！痹谝幎ǖ臅r(shí)間內，看哪一組進(jìn)的球最多，哪一組就獲勝。
五、游戲目的：這一個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
團隊建設游戲8
1、無(wú)敵風(fēng)火輪
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
道具要求：報紙、膠帶
場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
游戲時(shí)間：10分鐘左右
游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
2、信任背摔
游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任。否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
游戲人數：１２－１６人
場(chǎng)地要求：高臺最宜
需要器材：束手繩 背摔臺
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目標：培養團體間的'高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
3、齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
游戲人數：10-15人
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
需要器材：3米長(cháng)的輕棍
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足。卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
團隊建設游戲9
晚會(huì )游戲
“諾亞方舟”趣味玩法策劃方案
游戲簡(jiǎn)介
諾亞方舟游戲是搶凳子游戲的增強版，和刮大風(fēng)更像，在原有游戲上增加了一點(diǎn)趣味玩法，可玩性更高。
游戲人數
5～10人
游戲道具
凳子
游戲規則
1、假設游戲有10人參加，則選出一人作為諾亞，其他人都作為一種動(dòng)物，每個(gè)人給自己起一個(gè)動(dòng)物的名字;
2、然后在中間擺放9張凳子，圍城一個(gè)圓圈，所有人(動(dòng)物)都座到上面;
3、然后諾亞走過(guò)來(lái)，可以叫一個(gè)或多個(gè)動(dòng)物跟著(zhù)你走，也就是代表動(dòng)物的'某人更著(zhù)你走，然后諾亞說(shuō)“洪水來(lái)了”，這時(shí)，所有跟你走的人和諾亞必須找到一個(gè)空位坐下;
4、沒(méi)有搶到位子的人則成為諾亞，繼續游戲;
5、當某人兩次成為諾亞，則需要表演節目或接受懲罰。
團隊建設游戲10
一、解手鏈
一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓?這是團隊的嚴峻挑戰。
二、游戲人數：8-12 人/組
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、游戲時(shí)間：15分鐘左右
五、活動(dòng)目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領(lǐng)導力。
二、心心相印(背夾球)
一、項目類(lèi)型：雙人協(xié)作型、戶(hù)外游戲
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米
三、需要道具：每組一條長(cháng)約五米的繩子
四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，(6男6女)
五、詳細游戲方法及競賽規則：
每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過(guò)轉折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計分。
(1)比賽過(guò)程中如有球落地情況出現需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績(jì)加2秒
(3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規定區域內完成接力活動(dòng)。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
六、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)旨在提高隊友之間相互的`默契度，其中用勁的適度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
三、人椅
一.游戲類(lèi)型：團隊游戲
二.游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個(gè)人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。
三.游戲規則和程序：
1、所有的學(xué)員都應該圍成一圈，每位學(xué)員都應該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上;
2、聽(tīng)從訓練者的指揮，然后每位學(xué)員都應該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;
3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前;
4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅持更長(cháng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目。
團隊建設游戲11
無(wú)敵風(fēng)火輪
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
道具要求：報紙、膠帶
場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
游戲時(shí)間：10分鐘左右
游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
信任背摔
游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
游戲人數：１２－１６人
場(chǎng)地要求：高臺最宜
需要器材：束手繩 背摔臺
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
游戲人數：10-15人
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
需要器材：3米長(cháng)的輕棍
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
驛站傳書(shū)
游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義； 制度規則的建立與修正。
游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种?你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束.
游戲規則:
項目開(kāi)始后:(所謂項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)
1,不能講話(huà).
2.不能回頭
3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標準要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后)
4.當信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓師手中,計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間.
5.不能傳遞紙條和仍紙條 .
6.項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯誤)
7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第二輪：以前規則繼續生效,新的規則增加:
8,第一輪所有方法不能再使用.
9.不能傳遞和扔任何物品.
10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第三輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
11,第一輪第二輪所有方法不能使用.
12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第四輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開(kāi)地面
15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
盲人方陣
一．項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二．道具要求：長(cháng)繩一根
三．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四．詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
眾志成城
一．項目類(lèi)型：團隊合作型
二．道具要求：無(wú)需其他道具
三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四．項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五．詳細游戲規則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來(lái)；
3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
解手鏈
7）、解手鏈
一、游戲簡(jiǎn)介：所有的'隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團隊的嚴峻挑戰。
二、游戲人數：8－12 人/組
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、游戲時(shí)間：15分鐘左右
五、活動(dòng)目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領(lǐng)導力。
七彩連環(huán)炮 一．項目類(lèi)型：競技游戲
二．比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）
三．道具要求：氣球若干
四．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
五．游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數記錄成績(jì)。
六．競賽規則：
�。�1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）
�。�2）、必須在上一個(gè)隊員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數里面進(jìn)行相應扣減。
七．活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。
十人九足
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
每組一條長(cháng)約五米的繩子
四、詳細游戲規則：
以系別為單位,共七個(gè)隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。
袋鼠跳
一、項目類(lèi)型：團隊游戲、趣味游戲
二、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一片，最好在操場(chǎng)
三、需要道具：
布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。A，B兩隊起跑線(xiàn)間距離30米，每條跑道寬1.2米。
四、詳細游戲規則：
每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個(gè)小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開(kāi)始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時(shí)脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊的比賽結束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊伍。
五、活動(dòng)目的：
“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)員歡迎的一項戶(hù)外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。
團隊建設游戲12
無(wú)敵風(fēng)火輪
2-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
盲人方陣
讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的`時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
這個(gè)游戲是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
團隊建設游戲13
無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12—15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1。6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別
人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
二、游戲人數：12—16人
三、場(chǎng)地要求：高臺最宜
四、需要器材：束手繩 五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的`人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10—15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊 四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
驛站傳書(shū)
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義； 制度規則的建立與修正。
三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站，到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种�，你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中。當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手，并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師！比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪。在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束。
四。游戲規則：項目開(kāi)始后：（所謂項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始，信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起）
1，不能講話(huà)。
2。不能回頭。
團隊建設游戲14
1、城堡攻防
講解故事和玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。
他們各自的代表動(dòng)作：
天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。
將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說(shuō)話(huà)不能讓對方聽(tīng)到，中間相距5米劃兩條線(xiàn)，作為各自的攻擊發(fā)起線(xiàn)。
雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線(xiàn)準備，聽(tīng)口令1-2-3-開(kāi)始，同時(shí)做動(dòng)作。
1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏(yíng)的一方開(kāi)始追趕輸的一方，輸的一方則開(kāi)始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏(yíng)方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著(zhù)俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。
2、如果第一次出的動(dòng)作是相同的，那么就按事先商量好的次序繼續做動(dòng)作，因此事先要商量好3-5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負后按1繼續游戲。
注意：如果做錯動(dòng)作，即自動(dòng)成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。
2、盲人闖雷陣
★教具：實(shí)心球若干個(gè)。
★場(chǎng)地布置：在10~15米長(cháng)的前進(jìn)道路上，無(wú)規則地放若干個(gè)實(shí)心球。
★方法：每人預先選擇捷徑通過(guò)一次，碰球為失敗，看哪個(gè)能闖過(guò)雷陣。
★規則：
1.不允許睜眼睛看。
2.不許出聲或其他暗示。
3.碰球人不許繼續前進(jìn)，立即將球放回原處。
要求：練習人注意開(kāi)始的前后間隔，以免碰撞。
3、萬(wàn)花筒
比賽項目：50人混合團體比賽
比賽規則：
所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：
牽�；�1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;
山茶花3瓣結兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;
野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;
水仙花7瓣是一家。
50人隨意站立在指定的圈內，游戲開(kāi)始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當主持人喊到"山茶花"時(shí)，場(chǎng)內的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當喊到"水仙花"時(shí)，要結成7個(gè)人的圈，"牽�；�"就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒(méi)有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏(yíng)家。
評：要求你的反應敏捷，動(dòng)作迅速，當然記憶力要相當的好，50個(gè)人的大游戲，難免會(huì )亂作一團，到時(shí)候你要記得相信自己!
獎勵方法：等到圈內剩余人數到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎。
游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右
游戲人數：每輪游戲人數30-50人
獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實(shí)際而定(10份以下)
4、抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開(kāi)伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。
教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3!”的口令時(shí)，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。
[規 則]
1.搶口令者抓住無(wú)效。
2.手掌不張開(kāi)，抓住無(wú)效。
團隊建設五要素
引導關(guān)注
獅子和老虎之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的戰爭，到了最后，兩敗俱傷。
獅子快要斷氣的時(shí)候對老虎說(shuō)：“如果不是你非要搶我的地盤(pán)，我們也不會(huì )弄成現在這樣�！崩匣⒊泽@地說(shuō)：“我從未想過(guò)要搶你的地盤(pán)，我一直以為是你要侵略我！”
觀(guān)點(diǎn)：相互溝通是維系團隊的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話(huà)不要憋在肚子里，多多與人交流，也讓家人多了解自己，這樣可以避免許多無(wú)謂的誤會(huì )和矛盾。
信任
兩只鳥(niǎo)在一起生活，雄鳥(niǎo)采集了滿(mǎn)滿(mǎn)一巢果仁讓雌鳥(niǎo)保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來(lái)的一半。
雄鳥(niǎo)以為是雌鳥(niǎo)偷吃了，就罵了雌鳥(niǎo)一頓，過(guò)了幾天，下了幾場(chǎng)雨后，空氣濕潤了，果仁又漲成滿(mǎn)滿(mǎn)的一巢。關(guān)注微信"銷(xiāo)售總監"學(xué)習你想不到的銷(xiāo)售知識。這時(shí)雄鳥(niǎo)十分后悔地說(shuō)：“是我錯怪了雌鳥(niǎo)！”
觀(guān)點(diǎn)：團隊同事之間要相互信任，很多團隊就毀于懷疑和猜忌。所以，團隊成員要保持信任，不要讓猜疑毀掉團隊。
慎重
兩只烏鴉在樹(shù)上對罵起來(lái)，它們越罵越兇，越吵越激動(dòng)，最后一只烏鴉隨手撿起一樣東西向另一只烏鴉打去。
那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開(kāi)來(lái)，這時(shí)丟東西的烏鴉才發(fā)現，自己打出去的東西原來(lái)是自己一只尚未孵化好的蛋
觀(guān)點(diǎn)：遇到事情要冷靜對待，尤其是遇到問(wèn)題和矛盾時(shí)，要保持理智，不可沖動(dòng)，沖動(dòng)不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì )使問(wèn)題變得更糟，最后受損失的還是整個(gè)團隊。
換位
小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的`青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。
過(guò)了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。
快樂(lè )
小豬開(kāi)始學(xué)做蛋糕，但它做出的蛋糕總是不好吃。它問(wèn)公雞師傅，公雞想想，問(wèn)它做蛋糕的原料是什么。小豬說(shuō)，為了怕浪費，它做蛋糕用的全是一些快要壞了的雞蛋，
公雞對小豬說(shuō)：“記住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕�！�
觀(guān)點(diǎn)：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同樣地，只有用快樂(lè )的心情才能構建起一個(gè)團隊。上班之前，請把在外面的煩惱通通拋掉，帶一張笑臉進(jìn)來(lái)。如果所有的團隊成員都能這樣做，那么這個(gè)團隊一定會(huì )最幸福！
團隊建設游戲15
挑戰棉花糖
人數：每組3到5人，組數不限。
道具：每組20根意面，1團繩子，1卷膠帶，1把剪刀，1塊棉花糖。
時(shí)長(cháng)：15到20分鐘。
要求：團隊配合一起搭一個(gè)用意面做的框架支撐起棉花糖，結構不限，但是繩子和膠帶只能起到連接固定作用，不可以成為框架支撐，否則記為違規。
比拼：哪組棉花糖位置最高，哪組獲勝。
宗旨：給我個(gè)鍋，還有半打意面呢，別浪費，要番茄醬還是肉醬?
記憶斷點(diǎn)
人數：總人數15人以?xún)取?/p>
道具：能拍照的手機，A4紙和中性筆若干。
時(shí)長(cháng)：根據校園或景點(diǎn)大小決定。
要求：提前準備并打印好從刁鉆的角度拍攝的10張景色照片，要有明顯的地標性建筑，以三個(gè)人為一組，記憶時(shí)間2分鐘，有一張A4紙和三只中性筆可以供你記錄，之后出發(fā)用自己的手機還原場(chǎng)景吧。
比拼：找到場(chǎng)景越多，拍攝角度越精準，則得分越高。
宗旨：連校園都不熟悉你也好意思說(shuō)自己來(lái)過(guò)?
突擊檢查
人數：多少都可以，但確保每組至少有5個(gè)人。
道具：相信我，一間封閉的屋子會(huì )讓你們不會(huì )那么尷尬。
時(shí)長(cháng)：一般是5到10分鐘。
要求：由主持人將提前準備好的一些物品清單，一般準備五輪，按難度遞增。比如第一輪1個(gè)紅色錢(qián)包，第二輪7雙女式高跟鞋，第三輪3只藍色襪子等，由現場(chǎng)的`分組后的所有人搜尋身上的物品，完成任務(wù)。最后一輪要把自己的隊長(cháng)打扮一下，比如帶著(zhù)紅色帽子，圍著(zhù)白色圍巾，左手拿著(zhù)相機，右手拿著(zhù)水杯，嘴里叼著(zhù)中性筆，左腳登山鞋，右腳高跟鞋，腿上放著(zhù)三塊兩毛一。
比拼：按找到的物品數量計分，分高獲勝。
宗旨：我至今不知道如果我當年讓大家找兩條大紅色內褲出來(lái)，我會(huì )不會(huì )被分分鐘砍死?
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