大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )1
20xx年11月4日，聯(lián)合會(huì )在國光大廈舉行了傳媒宣傳組的第一次培訓。本次培訓我們有幸請到了本次的主講人袁老師，聯(lián)合會(huì )創(chuàng )始人陸天龍先生，以及對聯(lián)合會(huì )有著(zhù)重大貢獻的各位前輩。
培訓伊始，秘書(shū)長(cháng)小林跟大家簡(jiǎn)單的介紹了聯(lián)合會(huì )近幾年的宣傳現狀、具體的推廣模式以及本次活動(dòng)的目的及意義。緊接著(zhù)，袁老師針對我們存在的問(wèn)題進(jìn)行了深度的剖析，并提出來(lái)自己寶貴的意見(jiàn)，進(jìn)一步引出了本次培訓的主題——新聞寫(xiě)作與新媒體的運營(yíng)。
在培訓中，袁老師向我們推薦了一些主流的新媒體平臺，講述了其中的一些運營(yíng)模式以及內容的細節。針對我們存在的問(wèn)題，他還指出，一個(gè)好的公眾號應該具有正規性，要對自己的平臺有一個(gè)準確的定位，再在這個(gè)基礎上來(lái)豐富自己的內容。尤其是在選材方面，要與時(shí)俱進(jìn)，具有靈活性，懂得根據時(shí)下熱點(diǎn)創(chuàng )造出當代人喜歡的作品，同時(shí)也要懂得將其嫁接到自己的作品中。排版方面，袁老師指出，要根據自己的內容選擇合適的排版風(fēng)格，合理利用圖片信息，文章中盡量采用圖文、視頻、問(wèn)答等兼容模式，必要時(shí)還可以采用直播的形式。
此外，袁老師還重點(diǎn)給我們分析了公眾號運營(yíng)存在的一些痛點(diǎn)以及解決的一些渠道，也從各個(gè)方面闡述了方法的實(shí)施模式。每一種都是自己通過(guò)一步步摸索、總結出來(lái)的，聽(tīng)了之后也很受益。這里就不一一列舉了。
在本次培訓中，袁老師還跟我們聊到了一個(gè)新聞工作者應該具有的品質(zhì)，其中最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )堅持，其次還要做一個(gè)有情懷，有靈敏的新聞嗅覺(jué)的'人。
在培訓結束后，聯(lián)合會(huì )創(chuàng )始人陸天龍攜其他幾位前輩給我們分享了自己的一些故事以及經(jīng)歷，回首了聯(lián)合會(huì )過(guò)去4年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也對我們這一屆表達了美好的祝愿并寄予厚望。
通過(guò)這次的培訓，我想不僅僅是學(xué)會(huì )了如何去寫(xiě)好一篇文章、運營(yíng)好一個(gè)公用號，更多的如何去做一個(gè)更好的人，如何跟別人合作去做好一件事。同時(shí)，也看到了歷屆前輩對聯(lián)合會(huì )的支持，以及社會(huì )各界對公益的認可。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )2
今天，我想談?wù)勛约簠⒓哟髮W(xué)生新媒體培訓的心得體會(huì )。如今，新媒體無(wú)處不在，對信息的傳播方式產(chǎn)生了深刻影響。因此，我認為，作為一名現代大學(xué)生，學(xué)習和掌握新媒體應用技術(shù)及其工具是非常必要的。
新媒體培訓讓我認識到新媒體的重要性。通過(guò)參加新媒體培訓，我更深入地了解了新媒體的廣闊前景。為企業(yè)宣傳產(chǎn)品，為自己的觀(guān)點(diǎn)找到受眾，或者只是自我表達，新媒體都能提供一塊舞臺。而且，新媒體的即時(shí)性和互動(dòng)性更能引發(fā)人們的參與熱情，改變我們獲取信息和溝通的方式。
新媒體培訓提高了我的專(zhuān)業(yè)素養。在課程學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何采集信息、構思內容、制作視頻等，使我從初級新媒體使用者晉升為具備一定專(zhuān)業(yè)素養的新媒體從業(yè)人員。而且，我還學(xué)會(huì )了如何對各種新媒體數據進(jìn)行分析，不斷優(yōu)化我處理信息和傳播信息的方式。這種專(zhuān)業(yè)素養的提升使我對日后的工作或者創(chuàng )業(yè)有了更明確的方向。
新媒體培訓鍛煉了我的創(chuàng )新思維。在新媒體的世界中，一切都在快速變化，僅僅依靠現有的知識是無(wú)法適應這種變化的。因此，我們需要不斷去創(chuàng )新，去發(fā)掘那些尚未被人們注意的信息，去用新的方式講述舊的故事。在培訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何挖掘深度主題，如何用獨特的角度講述故事，如何用新穎的表達方式吸引人們的注意。這種創(chuàng )新思維的鍛煉不僅僅會(huì )讓我在新媒體領(lǐng)域立足，也會(huì )讓我在未來(lái)的生活和工作中受益。
新媒體培訓加強了我對社會(huì )責任的理解。新媒體的.廣泛使用使我們有更多的機會(huì )對社會(huì )發(fā)表意見(jiàn)，但這也意味著(zhù)我們需要對自己的言論負責。在培訓過(guò)程中，我漸漸理解到，作為一名新媒體從業(yè)者，我需要保證信息的真實(shí)性，尊重他人的權益，而且，我還需要用自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)為社會(huì )做出貢獻。
總之，新媒體培訓讓我對新媒體有了更深入的理解，提升了我實(shí)際操作和創(chuàng )新設計的能力，讓我清楚了解到作為一名專(zhuān)業(yè)人士應負的社會(huì )責任。我真誠感謝這次培訓給我帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )，讓我更具備了面對這個(gè)多元化世界的能力。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )3
作為一名貪求新知的大學(xué)生，我參加了新媒體培訓班，期望在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代磨礪自己的技能，并對世界以全新的方式理解和感知�；仡櫧�(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程，我深受啟發(fā)，也收獲諸多感悟。
一、新媒體：新時(shí)代的筆與紙
新媒體無(wú)疑是今天社會(huì )交流的主流方式，我們在微信、微博上接收信息，也在這樣的平臺上表達我們的觀(guān)點(diǎn)，分享我們的生活。參加新媒體培訓，我更深入地認識到新媒體不僅僅是我們傳播消息的工具，更是握在新時(shí)代青年手中的一支筆。
新媒體的力量在于，他幫助我們用神經(jīng)元的思考速度傳達思想，改變了傳統媒介無(wú)法超越的空間物理限制，也打破了受眾被動(dòng)只能接受信息的局限。每個(gè)連接到互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)體，都能成為信息的生產(chǎn)者和發(fā)布者，而新媒體的技術(shù)和策略的掌握，就是一種強大的能力。
二、新媒體培訓：知識長(cháng)河中的一塊磚
新媒體培訓對我來(lái)說(shuō)，就像是一扇新的門(mén)，打開(kāi)了我對這個(gè)世界的新認識。這種認識不再局限于課本，可以跳出教室，在生活，特別是在社會(huì )實(shí)踐中尋求答案。
培訓過(guò)程中，我們學(xué)習了新媒體的基本概念，其在本質(zhì)上是一種社會(huì )-文化的力量，是一種信息和傳播方式的價(jià)值取向的轉變。我們研究了新媒體的發(fā)展歷程，觀(guān)察了在電腦、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等技術(shù)的推動(dòng)下，媒體如何改變并影響人們的生活。
我們還接觸了新媒體的運用方法，入門(mén)了如何管理社交媒體帳號，如何制作富有吸引力的內容，如何構造有效的傳播策略等實(shí)操技能，借此逐步建立起新媒體思維，學(xué)會(huì )用新媒體的語(yǔ)言來(lái)交流和傳播。
三、心得體會(huì )：新媒體，新思維，新角色
參加新媒體培訓的心得體會(huì )，我想分為三個(gè)層面：新媒體，新思維，新角色。
新媒體。新媒體的掌握和使用，意味著(zhù)我可以主動(dòng)、積極地投入到信息力量的激烈戰斗中。我們可以用新媒體去創(chuàng )造更多有價(jià)值的信息，也可以用其來(lái)承擔社會(huì )責任，傳播公益信息，推廣正面的價(jià)值觀(guān)。
新思維。新媒體培訓使我沖破傳統思維的限制，開(kāi)始關(guān)注人與信息，人與技術(shù)的關(guān)系，讓我思考如何用新的方式去理解和改變世界。唯有這種新的思維，我們才能在新媒體時(shí)代中找到自己的位置，掌握未來(lái)的.舵輪。
新角色。培訓讓我準備好扮演一個(gè)新的角色，那就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的信息傳播者，我所學(xué)習的技能和思維，將指引我如何用新媒體去服務(wù)社會(huì )，用我手中的筆，書(shū)寫(xiě)我心中的故事，描繪我眼中的世界。
參加新媒體培訓，我感受到了信息時(shí)代的脈搏，感受到了新技術(shù)的力量，更感受到了自我成長(cháng)的空間和可能。與此同時(shí)，我也看到了大學(xué)生，特別是我自己未來(lái)的責任與使命，那就是在這個(gè)變化飛快的新媒體時(shí)代，擔當起信息消費者，信息創(chuàng )造者，信息傳播者的角色，為社會(huì )的和諧穩定，為人類(lèi)的文明進(jìn)步，貢獻我們的一份力量。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )4
今年我有幸參加了xx主任的大學(xué)生新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們學(xué)生師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的`空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名學(xué)生，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的學(xué)習理念，讓我對學(xué)習有了深入的理解與思考。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學(xué)習中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，讓自己變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給學(xué)習打下良好的基礎。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )5
什么是新媒體？在這之前我只是對這個(gè)名詞有所聽(tīng)說(shuō)，屬于知其名而不知其意那種，但是通過(guò)今天的新媒體培訓課，我對新媒體這個(gè)概念有了更加清晰的認識，有了更加具體的了解。原來(lái)，新媒體是相對于紙質(zhì)報紙、廣播、雜志這類(lèi)傳統媒體而言的，新媒體是在當前互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的背景下發(fā)展起來(lái)的，依托網(wǎng)絡(luò )的便利發(fā)的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時(shí)間局限性的一種媒介。
我是在前兩天收到的輔導員通知，輔導員說(shuō)今天會(huì )在圖書(shū)館二樓有一場(chǎng)新媒體培訓課，感興趣的同學(xué)可以去聽(tīng)課。因為我加入的宣傳部有講過(guò)新媒體，讓我們自己去學(xué)習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今天到培訓的教室的時(shí)候，大致掃了一眼，還有不少的老師也過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，整個(gè)教室差不多坐滿(mǎn)了，只好在教室后排找了個(gè)靠墻角的.位置。在我后面也陸續有同學(xué)進(jìn)來(lái)，座位早就滿(mǎn)了，所以不少的同學(xué)是從隔壁教室搬過(guò)來(lái)的椅子�？吹竭@么多的老師、同學(xué)過(guò)來(lái)聽(tīng)課，我在心里想著(zhù)，看來(lái)新媒體真的很重要的。
課程中間，老師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會(huì )上新媒體的具體運用，以及新媒體的特點(diǎn)和作用。原來(lái)，我們一直以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經(jīng)涉及到我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時(shí)用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的具體作用。不說(shuō)不知道，一說(shuō)真的是讓人嚇一跳，新媒體原來(lái)就在我們身邊。這堂培訓課從開(kāi)頭到結束不過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻讓我的知識視野一下子放開(kāi)了，從感覺(jué)整個(gè)人都升華了，感覺(jué)我也可以利用好新媒體做一點(diǎn)東西啊。一堂培訓課時(shí)間并不長(cháng)，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告訴我們必須要重視新媒體，不然很容易被時(shí)代所淘汰。后面的一個(gè)多小時(shí)，老師則是通過(guò)具體的一個(gè)新媒體——公眾號來(lái)給我們講解。老師教導我們公眾號的具體作用，和大致的使用方法，還給我們推薦了幾個(gè)好的公眾號。
老師的培訓還是挺有用，這不，我一回來(lái)就自己注冊了一個(gè)公眾號，準備在上面發(fā)一些自己的推文。哦對了，這個(gè)新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個(gè)時(shí)候還會(huì )再開(kāi)課，講公眾號的運營(yíng)，我一定會(huì )積極報名去參加的！
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )6
隨著(zhù)全球互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展，新媒體的力量已經(jīng)無(wú)法忽視。作為生活在新媒體時(shí)代里的大學(xué)生，我有幸參加了一次大學(xué)新媒體培訓課程，這使我有機會(huì )深入了解新媒體，并從中受益匪淺。
新媒體是一種基于數字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的現代媒體形式，包括互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、數字電視等多種形式。新媒體不僅擁有傳統媒體無(wú)法比擬的傳播速度和廣度，而且媒介中的互動(dòng)性為信息的傳播也帶來(lái)了深遠的影響。我在這次培訓中了解到，新媒體能力的提升不僅可以?xún)?yōu)化個(gè)人的知識結構和能力素質(zhì)，也可以更好地適應社會(huì )的發(fā)展和變化。
在這次培訓中，我對新媒體的認識有了全新的理解。首先，新媒體的時(shí)效性使得信息的傳播速度得到了前所未有的加強。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們能夠在第一時(shí)間獲取到全球任何地方發(fā)生的事情。再者，新媒體的互動(dòng)性讓信息的傳播更具針對性和有效性。通過(guò)之前我對新媒體的理解僅僅停留在獲取信息這一層面，而這次的培訓讓我看到了新媒體在教育、政治等領(lǐng)域的廣泛應用。
此次新媒體培訓課程中我們進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，我從中學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如使用PS和AE等軟件制作視頻和圖片，提升了自己的多媒體制作能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習SEO和SEM等網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)手段，我對互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深入的了解。我也明白了運用新媒體傳播有效信息的重要性，以及在數量眾多的信息中如何篩選和鑒別真實(shí)有效的信息。
基于新媒體的信息傳播與交流，打破了地理、文化背景的限制，拉近了人與人之間的距離。作為一名大學(xué)生，我在此次培訓中學(xué)習到的新媒體知識和技能，無(wú)疑將對我將來(lái)的學(xué)習和工作帶來(lái)很大的幫助。我明白了自己在信息時(shí)代扮演的.角色，同時(shí)也認識到了自己的責任和使命。我需要不斷提升自己，提前掌握新的技術(shù)和知識，以此來(lái)適應新媒體時(shí)代的發(fā)展。
通過(guò)這次新媒體培訓，我對新媒體有了深入的認識與感受，也使我意識到學(xué)習和利用新媒體的重要性。我相信，新媒體將繼續以其獨特的方式影響著(zhù)我們的生活、工作和學(xué)習。我希望，在未來(lái)的道路上，我能夠更好地利用新媒體的力量，實(shí)現自我價(jià)值，貢獻社會(huì )。
總體上，這次新媒體培訓雖然短暫，但收獲頗豐。新媒體不僅幫助我擴大了視野，也讓我更加深刻地理解了其在現代社會(huì )中的重要性。我將以此為動(dòng)力，繼續提升自己在新媒體領(lǐng)域的素養，以適應和掌握這個(gè)日新月異的時(shí)代。我相信，持續的學(xué)習和磨礪，將使我在新媒體的浪潮中更加從容和自如。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )7
首次接觸新媒體這個(gè)蓬勃發(fā)展的領(lǐng)域，我便深深被其獨特魅力所吸引。新媒體如今已經(jīng)無(wú)所不在，作為大學(xué)生的我們必須面對這個(gè)事實(shí)，而新媒體培訓的角色也因此顯得尤為重要。在參加了各類(lèi)新媒體相關(guān)的培訓課程之后，我深有感觸，有所獲得，于是此處與各位分享我的心得體會(huì )。
新媒體培訓提高了我的媒體素養。在學(xué)習過(guò)程中，我對新媒體的概念、特征以及應用領(lǐng)域有了更為深入的了解。以往對新媒體的認知多停留在表面，如今得以突破盲區，理解新媒體不只是單一媒介，而是集文字、聲音、圖像、視頻等多媒體于一體，且能進(jìn)行交互的媒介。
新媒體培訓鍛煉了我的創(chuàng )新能力。在項目實(shí)訓中，我參與制作過(guò)微電影、設計過(guò)微信公眾號等，不斷嘗試不同的展現形式，摸索最能吸引受眾的方式。這個(gè)過(guò)程中，我找到了自我，鍛煉了想象力和創(chuàng )新力，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了基礎。
新媒體培訓深化了我對信息倫理的理解。在網(wǎng)絡(luò )世界中，那些個(gè)人隱私、版權、網(wǎng)絡(luò )言論自由等問(wèn)題一直備受爭議。只有透過(guò)新媒體培訓，才能讓我們明白這些問(wèn)題的嚴重性，以及應對這些問(wèn)題的策略。我明白了在未來(lái)的新媒體工作中，必需尊重并保護他人的權益，同時(shí)也依法行事，這是進(jìn)行新媒體工作的基石。
新媒體培訓提升了我的團隊協(xié)作能力。在課程中，我有機會(huì )和同學(xué)們一同合作完成項目，這讓我理解和學(xué)習到團隊協(xié)作的益處。我明白了每個(gè)人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)與短處，合理分配和調度資源能夠實(shí)現團隊效益的最大化。
總結我的新媒體培訓心得體會(huì )，讓我更加堅定的認識到學(xué)習和掌握新媒體知識的'重要性。新媒體的發(fā)展不僅改變了人們生活的方式，也在改變社會(huì )文化的格局。作為21世紀的大學(xué)生，特別是渴望在媒體行業(yè)發(fā)展的我們，繼續深入學(xué)習新媒體知識、技能和理論，已經(jīng)成為了適應社會(huì )發(fā)展和提高自身綜合素質(zhì)的一種必然選擇。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )8
在當今信息化社會(huì )中，新媒體已成為社會(huì )發(fā)展和信息交流的重要手段，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì )的主力，主動(dòng)掌握和使能新媒體的能力，對于提升個(gè)人競爭力以及服務(wù)社會(huì )發(fā)展有著(zhù)重要作用。近日，我參與了一次“大學(xué)生新媒體培訓”項目，對我產(chǎn)生了深遠影響，讓我對新媒體有了新的認知和思考。
新媒體不僅僅是一個(gè)信息傳播工具，更是個(gè)人素質(zhì)提升和知識更新的平臺。在閱讀、寫(xiě)作、交流、聽(tīng)說(shuō)四大課程中，我深刻體驗到新媒體的變革性影響。它不是傳統意義上的“工具”，而是一個(gè)信息時(shí)代的“生態(tài)圈”。我通過(guò)新媒體，對世界有了更全面、即時(shí)的了解，也使我個(gè)人的成長(cháng)路徑更加寬廣，充實(shí)。
我深刻體會(huì )到新媒體素養對于我們的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息海量、更新快速，如何去甄別信息的真偽，如何去找尋有效的信息，我認識到這都需要我們積累新媒體素養。新媒體素養不僅包括媒介使用能力，還包括媒介批判能力。我們要學(xué)會(huì )做到應用新媒體，篩選與自己有關(guān)的信息，而對錯誤的信息要有批判的能力。
在培訓過(guò)程中，我也深感新媒體能力對于我們的未來(lái)有著(zhù)重要意義。通過(guò)培訓，我對各類(lèi)新媒體平臺如微信、微博、知乎等的運營(yíng)技巧有了更近一步的了解，對新媒體營(yíng)銷(xiāo)、新媒體數據分析也有了初步的掌握。這些技能不僅能為我們今后的職業(yè)生涯中帶來(lái)極大的幫助，甚至還可能成為我們創(chuàng )業(yè)的一個(gè)重要方向。
我在培訓中也認識到，新媒體技術(shù)的發(fā)展為我們提供了無(wú)數的機遇，但同時(shí)也帶來(lái)了挑戰。例如，雖然新媒體讓我們與世界的連接更加緊密，但個(gè)人隱私保護、網(wǎng)絡(luò )安全等問(wèn)題也愈發(fā)突出。因此，我們需要面對新媒體的雙重性，既要充分利用它帶來(lái)的機遇，又要有應對挑戰的策略。
我想表達的是，新媒體不僅改變了無(wú)數行業(yè)的生態(tài)，也正在深深地改變每個(gè)人的'生活。我們作為未來(lái)社會(huì )的組成者，更應當采取積極、主動(dòng)的姿態(tài)，去學(xué)習、去探索、去創(chuàng )新，從而使自己適應并利用新媒體，更好的服務(wù)于自我和社會(huì )。
總結這次大學(xué)生新媒體培訓的心得體會(huì )，我不僅邁出了接觸新媒體的一步，也對未來(lái)的方向有了更為清晰的認知。新媒體不僅僅是一種工具，更是一種平臺和機遇。新媒體的普及，意味著(zhù)每個(gè)人都有機會(huì )成為信息的生產(chǎn)者和傳播者，因此，我們要主動(dòng)去學(xué)習，去掌握好這個(gè)有力的工具，讓自己的思想和創(chuàng )新有更大的可能得以傳播和實(shí)現。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )9
通過(guò)學(xué)習，我們可以看到多媒體網(wǎng)絡(luò )在教育中的地位越來(lái)越高，對教育的影響越來(lái)越大。記得英語(yǔ)教育學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)知識的總量和人類(lèi)問(wèn)題的復雜性總是不斷增加的；因此，若要騰出時(shí)間學(xué)習新的東西，每代人都必須修改他們的教育方法？否則永遠創(chuàng )造不出一個(gè)新世界�！币粋�(gè)應用多媒體網(wǎng)絡(luò )改革教學(xué)方法的新時(shí)代正在蓬勃的發(fā)展。
利用多媒體網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和多媒體軟件創(chuàng )設一個(gè)圖、文、聲、像并茂，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)情境，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。在尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、面向全體學(xué)生的基礎上，喚醒學(xué)生的主體意識，從而全方位調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)操練，使整個(gè)教學(xué)從知識的內化到外顯呈現出一種動(dòng)態(tài)、和諧的發(fā)展過(guò)程。多媒體技術(shù)應用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)上有如此多的好處，但是如何合理的應用多媒體技術(shù)也是值得我們思考的，只有合理地充分而恰當地設計、開(kāi)發(fā)和運用多媒體，才能達到事半功倍的效果。下面淺談一下我在英語(yǔ)教學(xué)中的一些體會(huì )：
一、多媒體的應用可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習。
小學(xué)生具有活潑、易動(dòng)、樂(lè )于參與的天性，多媒體教學(xué)的出現正適應了他們這個(gè)特點(diǎn)，寓教育教學(xué)于一定的形象思維和創(chuàng )設的情景當中，它以豐富多彩的形式呈現，深深吸引了學(xué)生的注意力，觸發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。另外，多媒體提供了良好的互動(dòng)空間，提高了學(xué)生參與學(xué)習的興趣和自覺(jué)學(xué)習的意識，從而顯著(zhù)提高學(xué)生對當堂知識的理解能力，并使學(xué)生對當堂基礎知識的識記能力顯著(zhù)提高。例如：我在設計小學(xué)PEP英語(yǔ)BOOK2Unit 6A Let’s go to the park。中，由于是第一次接觸這個(gè)對話(huà)，教師可運用多媒體展示各種身邊場(chǎng)景，對于小學(xué)生而言都極為感興趣，通過(guò)各種圖片、聲音，使學(xué)生仿佛身臨其境，產(chǎn)生一種極為想去游玩的.沖動(dòng)。教師抓住這一契機，教學(xué)Let’s go to the ’s go to the zoo。借用動(dòng)畫(huà)引出by plane， by bike的教學(xué)。設置這樣的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，易于學(xué)習。
二、多媒體的應用可以培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力
看到才能想到，想到才能做得更好。多媒體教學(xué)方式創(chuàng )設一個(gè)圖、文、聲、像并茂，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的參與欲望，從而達到快速掌握知識，強化鞏固學(xué)習效果的目的，這乃是適應信息時(shí)代要求的最先進(jìn)的一種學(xué)習方式。我在上PEP BOOK1 Unit 6 A birthday party，用Flash動(dòng)畫(huà)做一個(gè)同學(xué)的虛擬生日Party，里面有生日蛋糕，以及小壽星的朋友們向他祝福的場(chǎng)面。然后我要求學(xué)生們把Flash里的小朋友當作自己的朋友，也要給他祝福，送生日卡片，唱生日歌曲。最后我用電腦演示如何做生日卡片，然后學(xué)生在下面自己做。這些畫(huà)面生動(dòng)，氣氛熱烈，充滿(mǎn)了童趣。教師節前夕，班上一些同學(xué)還用電腦或者手繪制做了許多精美的賀卡贈給我，并唱Happy Teachers’Day to you！新年來(lái)臨之時(shí)，他又精心制作了“賀年卡”送給他們的父母、老師和同學(xué)。計算機把孩子們帶入了一個(gè)神秘的世界，進(jìn)入知識的殿堂，使他們的思維插上了想象的翅膀翱翔，煥發(fā)了創(chuàng )新精神和創(chuàng )造力。
三.多媒體的應用有利培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力，更有效自我監控，提高英語(yǔ)自學(xué)能力
如我在教學(xué)PEP Book2Unit5第一課時(shí)的時(shí)候提供了以下一些課件。
1、界面上先出現公共汽車(chē)、自行車(chē)、吉普車(chē)、出租車(chē)、門(mén)、課桌、椅子的圖片，學(xué)生點(diǎn)擊圖片，就會(huì )分別彈出單詞bus、bike、jeep、taxi、door、desk、chair，并伴有相應單詞的讀音，學(xué)生可以邊點(diǎn)邊朗讀。
2、以上圖片像雪片一樣紛紛飄落下來(lái)，背景聲音是單詞的讀音，要求學(xué)生快速點(diǎn)擊相應圖片，并自動(dòng)計時(shí)記分。
3、圖片和單詞分上下兩排打亂順序放著(zhù)，讓學(xué)生將單詞拖到相應的圖片上面，匹配成功系統就會(huì )出現一個(gè)可愛(ài)的小老虎，說(shuō)“你好棒！”；如果匹配失敗，系統會(huì )出現一個(gè)可愛(ài)的小天使，說(shuō)“再努力哦！”。用這樣的練習盤(pán)做練習，只要學(xué)生一做完，學(xué)生就立刻知道自己的掌握程度，從而知道自己的學(xué)習困難，方便及時(shí)向老師提問(wèn)及時(shí)改正自己的錯誤。而且，做對了能獲得表?yè)P，做錯了能及時(shí)得到鼓勵，這樣學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的信心自然會(huì )增強，也會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。
四.多媒體的應用可以創(chuàng )設英語(yǔ)交際情景，培養學(xué)生的交際能力。
情景是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)“小天地”，如果教師在英語(yǔ)教學(xué)中能創(chuàng )設好一定的情景，使學(xué)生進(jìn)入角色，就能喚起學(xué)生的情感體驗，從而收到意想不到的教學(xué)效果，并能培養學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。在以往沒(méi)有多媒體輔助教學(xué)時(shí)候，我一般就采用比較枯燥的pair work，相比之外，我認為利用多媒體來(lái)創(chuàng )設情景效果尤佳。如在Shopping的教學(xué)設計中，我用Flash動(dòng)畫(huà)做一個(gè)shopping的場(chǎng)面，先動(dòng)畫(huà)示范用英語(yǔ)怎樣買(mǎi)賣(mài)水果和食物，然后讓學(xué)生分組模仿動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行交際和買(mǎi)賣(mài)。并讓學(xué)生進(jìn)行擴展，用他們自己的東西模擬如何用英語(yǔ)買(mǎi)賣(mài)，談價(jià)錢(qián)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)，交際能力得到了很大的提高。
五、多媒體的應用可以給學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
社會(huì )不斷在進(jìn)步，時(shí)代不斷在發(fā)展。當今學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的途徑不再僅僅局限在課內，課外各種媒體和實(shí)踐活動(dòng)，極大拓寬了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的空間：廣播英語(yǔ)、電視英語(yǔ)、英語(yǔ)夏令營(yíng)、英語(yǔ)風(fēng)采等等，為學(xué)生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。記得國慶期間，我去了趟寧波，在寧波的市區就看見(jiàn)一個(gè)很大型且新穎的英語(yǔ)俱樂(lè )部�？梢�(jiàn)英語(yǔ)學(xué)習、交流的渠道正在不斷拓寬。正向陸晨光老師所說(shuō)的，利用信息技術(shù)，尤其是教學(xué)軟件、多媒體技術(shù)、校園網(wǎng)等，使教學(xué)打破了時(shí)間、空間的限制。正是如此，這種教學(xué)既可以隨時(shí)隨地為學(xué)生提供服務(wù)，還可以使學(xué)生在網(wǎng)上與人交流、共享知識，在交流的過(guò)程中提高自己，豐富自己的語(yǔ)言知識和學(xué)習經(jīng)驗。新教學(xué)環(huán)境下的教與學(xué)變得生活化、立體化，有助于培養學(xué)生的開(kāi)放性思維。
由此可見(jiàn)，多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用是不容小覷的。它為我們提供了廣闊的創(chuàng )造空間，活化了英語(yǔ)教學(xué)，提高了課堂效率，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習激情，使學(xué)生超越時(shí)空，多維感受，不僅學(xué)到了課文的內容，還領(lǐng)路到了外面更廣闊的課外世界，把課內和課外的知識有機地結合在一起，而且情感上得到了滿(mǎn)足，精神上得到了熏陶，能力上得到了培養、訓練和提高。
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )10
20xx年xx月xx日晚，大學(xué)生骨干培訓班開(kāi)設的《新媒體與大學(xué)生成長(cháng)》專(zhuān)題講座于教室舉行。xx教授為我們深入介紹了現今大學(xué)生與新媒體的關(guān)系。
今天給我們講座的是xx老師。xx老師的語(yǔ)言風(fēng)格幽默詼諧，給我們帶來(lái)一陣陣歡笑之后也能帶來(lái)一次次思考。
她總結了其十余年豐富的高校對外宣傳工作的經(jīng)驗，以現身說(shuō)法講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的宣傳案例，圖文并茂，形式多樣。
在這一次的大學(xué)生與新媒體理論授課中，老師從多方面、多角度闡述了大學(xué)生與新媒體理論，也讓我收獲頗豐，讓我認識到當今時(shí)代在帶給我們便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負面影響，我們在把學(xué)校的一些問(wèn)題拍照放在網(wǎng)上，確實(shí)能夠盡快地解決學(xué)校的一些問(wèn)題，但也在一定程度上有損我們形象，讓我深刻認識到身為學(xué)子，我的形象代表著(zhù)母校的'形象，要時(shí)刻維護母校形象，身為一名學(xué)生干部，我將不允許任何人，在任何地方，對我們學(xué)校作出無(wú)端的批評與指責。
在這一次授課培訓授課中，老師說(shuō)的“離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走出宿舍，走向操場(chǎng)”這句話(huà)讓我印象深刻，讓我陷入了沉思。是啊，自從有了網(wǎng)絡(luò )，我們每個(gè)人都時(shí)常拿著(zhù)手機刷朋友圈、微博、空間，逛淘寶，我們有多久沒(méi)有放下手機，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走向操場(chǎng)去鍛煉了？這是值得我們每個(gè)人去思考、去反省的問(wèn)題，我也將在今后付諸行動(dòng)，鼓勵身邊的同學(xué)走向操場(chǎng)，真正踐行這12個(gè)大字。
比如說(shuō)動(dòng)一動(dòng)手指，花個(gè)幾kb轉發(fā)評論一下有關(guān)于正能量的新聞，發(fā)表一些學(xué)校獲得榮譽(yù)，發(fā)表一些對學(xué)校好人好事、感動(dòng)事跡的新聞，對一些不符合事實(shí)的負面新聞即時(shí)的在QQ、等平臺上辟謠等等這些小事，就人人都秉承“厚德博學(xué)，抱樸守真”能夠維護甚至增添學(xué)校的榮譽(yù)。
讓我們每個(gè)學(xué)生的精神，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課、提升綜合素質(zhì)的同時(shí)，積極做一些力所能及的對外宣傳工作，努力維護農大校園和諧、創(chuàng )新、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的良好形象！
【大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )范文10-07
大學(xué)生新媒體培訓心得體會(huì )范文11-03
【精選】新媒體運營(yíng)培訓心得體會(huì )10-22
網(wǎng)絡(luò )新媒體培訓心得體會(huì )03-21
新媒體培訓心得體會(huì )范文03-29
網(wǎng)絡(luò )新媒體培訓心得體會(huì )03-24
新編新媒體培訓心得體會(huì )10-04
新媒體課程培訓的體會(huì )01-04