聰明媽媽如何教寶寶識字

　　聰明媽媽如何教寶寶識字呢?想要教會(huì )寶寶識字也是有技巧的。如果你只知道一味的逼著(zhù)他去讀，去記，那只會(huì )事倍功半。那么，聰明的媽媽如何教寶寶識字呢?

　　聰明媽媽如何教寶寶識字

　　首先，你可能要問(wèn)學(xué)齡前兒童應該識字嗎?那么識字的目的又是什么?答案是：為了閱讀。閱讀能夠開(kāi)發(fā)孩子的智商、開(kāi)闊他們的視野，閱讀于孩子就是一種另類(lèi)的游戲。當她從閱讀中找到樂(lè )趣時(shí)，才能更加主動(dòng)地去讀書(shū)。

　　爸媽們如何教寶貝認字?最有發(fā)言權的，莫過(guò)于擁有一身實(shí)戰經(jīng)驗的父母，看看以下這位媽媽怎么說(shuō)。

　　事事兒媽?zhuān)簩殞氁粴q半

　　事事兒現在一歲半了，確實(shí)認識很多字，于是好多人都夸他聰明。如果是生人，我會(huì )教事事兒說(shuō)謝謝。如果碰到熟人我會(huì )反駁，不是他聰明，是他媽媽聰明!(有點(diǎn)臭顯擺呵)

　　因為事實(shí)證明，幾乎所有三歲前的孩子都有認字的能力，只要媽媽(甚至保姆)上一點(diǎn)點(diǎn)心，給寶寶一個(gè)認字的機會(huì )。

　　其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，我總結有以下幾種(國內)

　　1、在家里布置一個(gè)漢字環(huán)境�？梢园鸭揖�、電器、房間、墻壁上貼上相應的字卡。讓孩子把漢字與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。

　　2、路上指認各種招牌。有一次在車(chē)上哭急了，還是靠認招牌哄好的。

　　3、中文報紙、雜志。他第一個(gè)念出來(lái)詞的就是：北京(青年報)

　　4、無(wú)圖詞卡。字卡不好，沒(méi)有辦法讓他聯(lián)系到實(shí)際。有圖也不好，分散注意力。

　　5、標簽商標。比如在浴缸里我就教他認潘亭、舒服佳、強生等，還有很多包裝袋上的文字。

　　6、電視。廣告里會(huì )有很多字，欄目的片頭、天氣預報里的城市預報，都是教孩子的機會(huì )。兩個(gè)月前他就可以把中國所有的省會(huì )念下來(lái)。他每天最?lèi)?ài)看的就是報報(天氣預報)。

　　7、兒童讀物�？梢再I(mǎi)一些字體比較大的圖書(shū)，用手指指著(zhù)文字給他講故事。

　　8、醫院科室、辦公室的標牌。

　　提醒你以下幾項學(xué)漢字的注意事項：

　　1、要有耐心和毅力。如果從出生開(kāi)始培養，需要至少五個(gè)月才可以看出效果。事事兒最初認識字的表現是用眼睛告訴你，你所念的詞所處的位置。然后是從一堆詞中分辯你要的那個(gè)詞。最后才可以念出來(lái)。所以教寶寶認字需要長(cháng)時(shí)間的等待。

　　2、無(wú)需從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始。如人，日，月等。因為孩子認字其實(shí)是認漢字圖形。比劃越多，圖形越好分辯。事事兒能分辨的第一個(gè)詞是：警察。

　　3、不要給孩子出任何難題，設置障礙。如：比劃相近的詞不要放在一起學(xué)。如：媽媽、奶奶。

　　4、不要給自己和孩子訂任何進(jìn)度和標準。既然是游戲，家長(cháng)就要發(fā)自?xún)刃牡卣J為是游戲好了。我到現在也沒(méi)有統計事事兒到底能認多少字。也不會(huì )有任何一本書(shū)會(huì )告訴你，一歲半的孩子能認多少字。

　　5、不要任何形式上的測驗和考試。孩子對曾經(jīng)學(xué)過(guò)的字一旦猶豫時(shí)，決不為難孩子，家長(cháng)馬上再重復一遍就好了。

　　6、孩子興趣轉移的時(shí)候，決不勉強。

　　7、學(xué)漢字絕對是應該融合在生活，游戲之中，決不應該有上課時(shí)間。

　　8、家人尤其保姆要參加到孩子的識字計劃中。

　　9、不要看圖識字，那樣的話(huà)孩子只會(huì )看圖。

　　10、學(xué)習單字對孩子的'語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有太大幫助。最好學(xué)詞。

　　學(xué)漢字的好處，這是我的體會(huì )：

　　1、對學(xué)習說(shuō)話(huà)的幫助。學(xué)字和說(shuō)話(huà)同步進(jìn)行，等于在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)多了一種學(xué)習的途徑，看。(學(xué)說(shuō)話(huà)只是通過(guò)"聽(tīng)"來(lái)學(xué)習)事事兒說(shuō)話(huà)的能力應該說(shuō)還不錯，因為沒(méi)有硬性指標來(lái)衡量。他最多可以說(shuō)八到十個(gè)字的句子。比較關(guān)鍵的一點(diǎn)，是他非常愿意學(xué)別人說(shuō)話(huà)，不管說(shuō)的好壞，只要有人教，他就跟著(zhù)說(shuō)。我認為這跟教字時(shí)大人重點(diǎn)強調的語(yǔ)氣有很大關(guān)系。

　　2、憑空得到很多表?yè)P和鼓勵，相信對他的個(gè)性培養會(huì )有好處。

　　3、對文字的一種敏感。我一直認為我們的環(huán)境太過(guò)嘈雜，在這樣的環(huán)境下孩子很難對靜止的文字有所關(guān)注。但是現在事事兒對文字的"癡迷"，都令我感到驚訝。隨便看到路上有字的牌子，他就會(huì )指著(zhù)讓我給他念。

　　4、孩子哭鬧的關(guān)鍵時(shí)刻，即使沒(méi)有玩具也可以用文字來(lái)哄孩子。這一點(diǎn)我體會(huì )多多。

　　5、越小開(kāi)始認字，孩子越認為那是一種游戲。他認得越多，越會(huì )覺(jué)得游戲有趣。我想如果引導的好的話(huà)，即使將來(lái)他也不會(huì )把讀書(shū)認字當作一種負擔。

　　6、也許以后還會(huì )看到其他好處。

　　但是很多人，包括我自己，仍然對從小學(xué)漢字有所憂(yōu)慮：

　　1、幼兒園是否可以繼續孩子的識字事業(yè)?

　　2、提前認字的孩子上學(xué)時(shí)是否會(huì )因為都會(huì )了，而注意力不集中?

　　3、有一種說(shuō)法，如果孩子認字多了，會(huì )不會(huì )在看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，被文字束縛住，失去原本看圖畫(huà)的想象空間?不利于孩子的創(chuàng )造力的培養。

　　4、被過(guò)多稱(chēng)贊會(huì )不會(huì )有反面效應?如驕傲，或過(guò)于爭強好勝，虛榮、愛(ài)面子，批評不得等。

　　我唯一不擔憂(yōu)的一點(diǎn)是：教孩子認字絕對不是剝奪孩子玩和感受大自然的權利。

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