兒童心理問(wèn)題的原因
處于孩童時(shí)期的兒童也會(huì )產(chǎn)生心理疾病，對這些問(wèn)題您了解嗎?事實(shí)上，兒童并非如人們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，他們也有自己的煩惱與心事。從目前心理學(xué)研究可知，以下幾種原因都是生活中常見(jiàn)的可以誘發(fā)兒童心理問(wèn)題的原因。
一、胎教的影響�，F在很多母親給胎兒聽(tīng)胎教磁帶，但已發(fā)現有些幼兒由于聽(tīng)覺(jué)刺激不適當，反而造成失聰。
二、沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行訓練的影響�，F在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練，過(guò)早地使用學(xué)步車(chē)。嬰幼兒在爬行的時(shí)候，會(huì )努力抬頭，四肢、手眼的'協(xié)調 能力得到訓練。沒(méi)有爬行經(jīng)歷的孩子，長(cháng)大以后手可能會(huì )不聽(tīng)指揮，注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)時(shí)過(guò)慢。
三、兒童心理問(wèn)題有哪些原因呢?缺少正規教育的影響。進(jìn)過(guò)幼兒園的幼兒，活潑、開(kāi)朗、易合群、守紀律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過(guò)分害羞 、怕見(jiàn)人，在陌生環(huán)境中難以適應。
四、強制學(xué)習的影響�，F在有些家長(cháng)有意識地讓幾歲的孩子背詩(shī)詞、字典、地圖等，有專(zhuān)家認為，孩子3歲之前，不應該進(jìn)行這些機械記憶訓練。 兒童的大腦容量是有限的，3歲之前，應該著(zhù)重發(fā)展孩子的適應能力、語(yǔ)言能力、想像力等，而不是機械記憶。
五、教育方法的影響。如父母對孩子溺愛(ài)遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格;另一種是采用打、罵、嚇、關(guān)等教育。尤其 是父母的教養態(tài)度矛盾，更會(huì )使孩子發(fā)生心理問(wèn)題。
六、家庭氣氛的影響。家庭和睦程度越差，兒童心理健康狀況越差。不和睦的家庭或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應有的愛(ài)撫，容易形成自 卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。
以上所介紹的六種情況都是現實(shí)生活中可誘發(fā)兒童心理問(wèn)題的原因，望廣大家長(cháng)朋友們能夠多多關(guān)注兒童心理問(wèn)題，不僅要從身體方面來(lái)關(guān)心孩子 ，更要從心理方面來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，給他們營(yíng)造一個(gè)良好、陽(yáng)光幸福的生活環(huán)境。只有身體和心理都健康了，才能保證孩子真正的健康成長(cháng)。
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