兒童的多動(dòng)源自的心理問(wèn)題
調皮的小男孩總是喜歡在幼兒園里四處亂逛，兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，不時(shí)破壞小伙伴的游戲；看上去很斯文的小女孩卻突然抬起腳，踢向同伴或老師……作為老師或者家長(cháng)，你在責備孩子的時(shí)候是否想過(guò)，這些可能是孩子患有多動(dòng)癥的心理表現？
有調查表明，多動(dòng)癥作為一種常見(jiàn)的兒童心理問(wèn)題，兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，在我國學(xué)齡兒童中患病率為4.31%%-5.83%%，估計全國共有患兒1461-1979萬(wàn)。為此記者采訪(fǎng)了兩位兒童心理專(zhuān)家，請他們對兒童多動(dòng)癥的心理問(wèn)題進(jìn)行詳細分析。
好動(dòng)不等于多動(dòng)
兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，小明是一個(gè)6歲男孩，正在上小學(xué)一年級。在第一個(gè)學(xué)期末的'家長(cháng)會(huì )上，老師對他的注意力不集中和分裂性行為進(jìn)行了批評。他幾乎在任何時(shí)候都不能集中注意力，經(jīng)常不經(jīng)允許就離開(kāi)座位，或者在座位上和同學(xué)說(shuō)話(huà)、打鬧。由于他經(jīng)常在上課時(shí)打擾同學(xué)，并且無(wú)法耐心地排隊等候游戲，因此他和伙伴們相處得很不好。
兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，據小明父母介紹，他是個(gè)足月順產(chǎn)的孩子，生長(cháng)發(fā)育與同齡正常兒童無(wú)異。但是他在嬰兒期就十分活躍，即便睡眠時(shí)也不安分。當他到了學(xué)走路的年齡，經(jīng)常在吃飯時(shí)到處奔跑，看卡通片時(shí)他也常常在椅子中不停地扭動(dòng)，在公園玩耍時(shí)他更是常常因為魯莽的攀爬和奔跑而弄傷腿或胳膊。
幼兒園老師注意到小明不能遵守班級紀律，兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，常常注意力不集中，就建議他的父母帶他去檢查。但當時(shí)父母沒(méi)有重視老師的建議，兒童的多動(dòng)源自心理問(wèn)題，并認為他們的兒子只不過(guò)和其他孩子一樣頑皮好動(dòng)罷了。
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