關(guān)于教師節期間緩解家長(cháng)和教師的焦慮癥的方法

　　每年一到教師節，不少家長(cháng)和老師的焦慮癥就犯了，那教師節期間怎么緩解家長(cháng)和教師的焦慮癥呢?相信這很多人都想知道答案吧?對此，今天小編給大家分享一篇教育時(shí)評，看看教師節期間怎么緩解家長(cháng)和教師的焦慮癥。

　　對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，送禮的話(huà)一是擔心老師不收，二是糾結于送什么、送多少錢(qián)的禮物合適;三是操心第一年送了以后年年得送;要是說(shuō)不送禮吧，心里又不踏實(shí)，害怕人家都送了，只有自己不送孩子會(huì )被老師忽略。

　　對于老師來(lái)說(shuō)，家長(cháng)和學(xué)生送來(lái)了禮物收還是不收同樣令人撓頭，一位老師就對媒體表示，收了別人的禮就得幫別人辦事，等于是給自己找麻煩;不收禮的話(huà)有的家長(cháng)很不高興，所以教師節反倒給自己帶來(lái)了一種精神壓力。

　　尊師重教是中國的傳統，教師節旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻，表達對老師的`敬意，但如果這個(gè)節日演變成了一個(gè)送與被送者都焦慮的日子，顯然是背離了教師節的本意。那么，我們該如何治療教師節里的焦慮癥呢?

　　正如中紀委機關(guān)報所說(shuō)：個(gè)別教師職權尋租，誘發(fā)教師節送禮焦慮癥。要治療這種焦慮，首先要做的當然是懲治“害群之馬”。

　　據報道，就在近日，江蘇省南京市某小學(xué)校長(cháng)，公然向學(xué)生家長(cháng)索要禮金結果被就地免職;此前，黑龍江省依蘭高中某教師因本班學(xué)生未向任課老師送禮，當堂訓斥全班學(xué)生;江蘇省無(wú)錫市中學(xué)某教師在微信群對比學(xué)生送的禮物……雖然索要禮物、不送禮就對孩子玩“變臉”的老師是極少數，但這種情況所造成的影響是極其惡劣的，給家長(cháng)和學(xué)生所帶來(lái)的“心理陰影面積”也是巨大的。

　　近年來(lái)，教育部先后發(fā)布了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》，明確禁止教師“以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物”，觸動(dòng)這條紅線(xiàn)者，最重可予以開(kāi)除或者解聘。

　　針對上述的那種害群之馬，教師節、中秋節、國慶節及其他各種節日期間，學(xué)校和相關(guān)部門(mén)應該嚴格監察，讓各種規定執行到位。

　　據報道，教師節前夕有的學(xué)校門(mén)口貼出了告示，上面明確告知家長(cháng)：按照學(xué)校一貫傳統，教師不得以任何形式收受學(xué)生購買(mǎi)的任何禮物。此外，筆者孩子所在的學(xué)校則發(fā)放通知單，提醒家長(cháng)教師節期間不要送禮，家長(cháng)還要在通知單的回執上簽名，由學(xué)生帶回學(xué)校。這類(lèi)做法，可以說(shuō)既避免了家長(cháng)送或不送禮的糾結，又避免了老師收或者不收禮的焦慮，值得推廣。  正如很多老師所說(shuō)的那樣：學(xué)生遵守校規校紀，好好學(xué)習，老師自然喜歡，不送禮也會(huì )關(guān)照每一個(gè)學(xué)生。但仔細想想，這或許也從一個(gè)側面說(shuō)明了某些家長(cháng)焦慮的根源：如果自家孩子屬于遵章守紀模范+學(xué)霸的類(lèi)型，那么教師節不送禮也不用擔心老師不喜歡自己的孩子;可如果自家“熊孩子”有點(diǎn)調皮不愛(ài)學(xué)習不太聽(tīng)話(huà)，那么家長(cháng)自然而然地就想和老師套套近乎、希望老師多下點(diǎn)工夫。

　　所以，避免教師節的“焦慮癥”，對于老師來(lái)說(shuō)除了自律，恐怕也和他們對學(xué)生的態(tài)度有關(guān)——不以學(xué)習分數為衡量孩子優(yōu)劣的標準，平等地對待每個(gè)孩子，接受孩子們的差別。每一位老師不收禮也能更多地關(guān)照所謂的“差生”，那么家長(cháng)在教師節期間的焦慮癥也就會(huì )不治而愈。

　　據報道，今年教師節國家又發(fā)了一些“大紅包”，比如教育經(jīng)費不削減只能增加、中小學(xué)教師也評“教授”、職稱(chēng)評價(jià)向農村傾斜、鄉村教師工資不低于公務(wù)員……和家長(cháng)的“小紅包”相比，這些禮物才是真正的好東西，才能真正治愈一些教師，尤其是鄉村教師的“焦慮癥”。

　　因此，教師節期間怎么緩解家長(cháng)和教師的焦慮癥，提醒家長(cháng)教師節期間不要送禮，老師會(huì )公平對待每一位學(xué)生的，至于老師，除了自律，還應等地對待每個(gè)孩子，接受孩子們的差別。

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