兒童孤獨癥的表現主要有哪些
小兒孤獨癥，在兒童中并非鮮見(jiàn)，世界上健患孤獨癥的兒童約有數百萬(wàn)。國外流行病學(xué)有關(guān)資料表明，兒童孤獨癥的腥患率為5/1000—10 /1000，男女比例為4：1。我國近些年來(lái)才對兒童孤獨癥有所認識，據兒童心理衛生專(zhuān)家初步推算，我國約有50萬(wàn)兒童患孤獨癥。那么兒童孤獨癥的表現主要有哪些呢？
1。情感。
患這種孤獨癥的孩子對大人無(wú)遠近親疏之分，兩歲以?xún)日l(shuí)抱都可以，生人逗，媽媽逗，難得一笑，你再喊他也休想看你一下，不予理睬。帶他上街或去公共場(chǎng)所，對周?chē)h(huán)境中的人和事“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”，毫無(wú)反應。但對外界突然而來(lái)的'刺激，如汽車(chē)喇叭聲、狗吠、強光照射等，卻會(huì )出現驚恐不安�；純撼Ｊ且蝗送鏂|西，不和小朋友們一起游玩，其他小朋友的喜怒哀樂(lè )難引起共鳴，缺乏同情心，很難與人溝通思想，無(wú)人際交往能力。
2。生活方式。
患兒只能在刻板的環(huán)境中生活，要是稍一改變形成的生活方式或習慣，就會(huì )驚恐緊張或發(fā)脾氣。有的患兒只喜愛(ài)某一玩具，連睡覺(jué)也抱著(zhù)。要是不讓他摟著(zhù)睡，就會(huì )哭鬧不休。吃飯用的碗盤(pán)顏色及大小，使用的小勺或筷子，以及坐的位置，不能有絲毫改變，一變就不吃飯。有的息兒連用的便盆也不能更換，如果他發(fā)現不是原來(lái)模樣，就不拉屎撤尿。
要想讓孩子智力健全，父母在孕前及孕期不可吸煙酗酒，妊娠期應進(jìn)行必要的“胎教”；出生后應對孩子進(jìn)行科學(xué)的教育，有意識地訓練其視、聽(tīng)覺(jué)；多撫摸孩子，多和孩子交談，以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。多讓孩子和小朋友玩耍，常帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，利用大自然恩賜的陽(yáng)光、空氣、水來(lái)鍛煉身體。同時(shí)，從小讓孩子養成有規律生活的習慣，保證睡眠充足。孩子心理精神發(fā)育健全，可減少和防止孤獨癥的發(fā)生。
對待兒童孤獨癥，貴在早發(fā)現早矯治。這需要家長(cháng)、幼兒教師和心理醫生密切配合，針對不同孤獨癥的表現，持之以恒地進(jìn)行有關(guān)訓練。譬如孩子理解語(yǔ)言方面有困難，可專(zhuān)門(mén)設計一些實(shí)物或書(shū)面的字面進(jìn)行訓練，加以引導，讓孩子逐漸學(xué)會(huì )識別和辨認；如果表達方面有困難，可有意識地讓孩子看著(zhù)實(shí)物來(lái)回答簡(jiǎn)短的問(wèn)題，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，重復學(xué)習，以加深記憶；如語(yǔ)言交往障礙，父母和老師要多和孩子交談，有意識地進(jìn)行語(yǔ)言訓練，提高其會(huì )話(huà)能力；要讓孩子多動(dòng)腦多動(dòng)手，可教孩子搭積木、洗手帕、洗碗筷、掃地、布置房間等，以培養其自理能力。多帶孩子到野外游玩，接受大自然的熏陶。靈山秀水、雨露霜雪、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)……會(huì )給孩子以有益的啟示。多讓孩子接觸生人，鼓勵和小伙伴們一塊兒玩耍，這樣可培養他們認識事物、分析事物以及歸類(lèi)綜合的思維能力，與周?chē)私⒏星�，逐步改變缺陷性格和不良行為，增強社�?huì )交際的本領(lǐng)。只要對患兒進(jìn)行不懈的引導訓練和教育，就會(huì )使孩子走出孤獨的沼澤。
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