小升初調整考試心態(tài)
小升初調整考試心態(tài)呢?為考生們提供各種面試、學(xué)習、擇校等技巧及經(jīng)驗，希望可以資助大家考得好成績(jì)。在這里先網(wǎng)預祝大家考出抱負成績(jì)。
一、開(kāi)場(chǎng)，心理緊張，頭腦空白
這是很多心理本質(zhì)不外硬的孩子容易出現的現象，這類(lèi)孩子可以養成這樣的習慣，發(fā)下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找本身熟悉的標題問(wèn)題，給本身強烈的心理暗示——這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，必定做過(guò)不少的標題問(wèn)題，憑感覺(jué)我們也能在卷子上找到類(lèi)似的標題問(wèn)題(如果一張卷子里一道題都沒(méi)駕馭，那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易標題問(wèn)題后，我們可以先做這道題，進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。
二、做題毫無(wú)策略，魯莽行事
體現一：卡題，和一道標題問(wèn)題較勁，白白浪費時(shí)間。
往往這類(lèi)同學(xué)容易被卡在第一道題，給本身造成不須要的緊張。其實(shí)，一張卷子的標題問(wèn)題的難易基本上的隨機分布的'，一道題，特別是第一道題一下沒(méi)有做出來(lái)太正常不外了，在一道題上耗費過(guò)多的時(shí)間，往往會(huì )牽扯到我們解簡(jiǎn)單標題問(wèn)題，讓我們在這些標題問(wèn)題里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不克不及不說(shuō)那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題必然講究技巧，在規定的時(shí)間內我們將標題問(wèn)題答完就好，紛歧定非得按標題問(wèn)題挨次哦!
體現二：盲目求速度，做題漏洞百出。
這在中等程度的孩子身上表現得比力明顯。這讓我們經(jīng)常在：審題，表述上吃大虧。
先說(shuō)審題：我們讀題的時(shí)候，很多同學(xué)有的時(shí)候做過(guò)類(lèi)似的標題問(wèn)題，因此就想當然的往下做，但事實(shí)上，這種標題問(wèn)題的考點(diǎn)也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：標題問(wèn)題沒(méi)看清楚啦。
建議：看題，畫(huà)重點(diǎn);應用題，畫(huà)出數量關(guān)系。必然包管開(kāi)始要對，不然，一道題就會(huì )“失之毫厘，謬以千里”。
再說(shuō)表述，很多時(shí)候，我們不經(jīng)大腦，動(dòng)筆就算，好像什么標題問(wèn)題“一想就會(huì )”，但往往是“一做就錯”，對標題問(wèn)題，必然要做到心里有數，可以在草稿上寫(xiě)出，畫(huà)出，理順了，我們再往上寫(xiě)，一方面包管正確率，另一方面連結卷面整潔必定不吃虧啊。
體現三：做題偷懶，能懶則懶。
在我們閱卷的過(guò)程種，我們發(fā)現很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)上有必然的問(wèn)題，好比說(shuō)計算題的過(guò)程偷工減料，書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭，填空題數字寫(xiě)得四不像，數字與數字的間隔模糊等等，實(shí)際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來(lái)說(shuō)甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。
體現四：完全沒(méi)有檢查習慣。
掐著(zhù)時(shí)間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬(wàn)事大吉了，就等交卷。實(shí)際上，這有個(gè)良好的檢查習慣也能得到不少分。根據我們的習慣，可能有題我們跳著(zhù)做了，該回去補了;一個(gè)簡(jiǎn)單的標題問(wèn)題可能有好幾個(gè)答案哦;應用題除不�？赡苡袉�(wèn)題哦;這道題，我們的答案可以反帶回去，順著(zhù)解一遍或許會(huì )和標題問(wèn)題的數據對不上哦…，檢查出一兩個(gè)問(wèn)題，或許你的卷子就是滿(mǎn)分了。
三、考試過(guò)程，心態(tài)不合錯誤。
這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jì)在后面的學(xué)生群體里容易出現的，好學(xué)生總覺(jué)得，本身應該每道題都會(huì )，都全對——對于這，我們想說(shuō)，“滿(mǎn)分誠可貴，不變價(jià)更高。”要想成績(jì)不變就要有一個(gè)良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實(shí)地，不要沒(méi)有做到先想到，沒(méi)有思想包袱，才能發(fā)揮更好。
上文是考試經(jīng)驗，希望文章對您有所資助!
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