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教師資格證考試「教育心理學(xué)」模擬考試試題及答案
在各領(lǐng)域中，我們都要用到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。什么類(lèi)型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的教師資格證考試「教育心理學(xué)」模擬考試試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
教師資格證考試「教育心理學(xué)」模擬考試試題及答案 1
1、在師生互動(dòng)過(guò)程中，教師和學(xué)生每一方都包含著(zhù)的兩個(gè)側面是認知和( )
A.感知
B.意識
C.反省
D.行勾
參考答案：D
2、經(jīng)典性條件反射學(xué)習理論的創(chuàng )立者是( )
A.桑代克與華生
B.巴甫洛夫與華生
C.斯金納與巴甫洛夫
D.華生與班杜拉
參考答案：B
3、海德出版《人際關(guān)系學(xué)》，解開(kāi)歸因研究序幕的年份是( )
A.1954年
B.1958年
C.1957年
D.1945年
參考答案：B
4、培養自尊心的`先決條件是重要感、成就感和( )
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
參考答案：B
5、 莫雷的學(xué)習雙機制理論認為，人有兩類(lèi)學(xué)習機制，一類(lèi)是聯(lián)結性學(xué)習機制，一類(lèi)是( )
A.加工性學(xué)習機制
B.動(dòng)機性學(xué)習機制
C.信息性學(xué)習機制
D.運算性學(xué)習機制
參考答案：D
6、學(xué)生學(xué)習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習動(dòng)機屬于( )
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
D.交往內驅力
參考答案：C
7、桑代克進(jìn)行的著(zhù)名的迷箱實(shí)驗所用的實(shí)驗對象是( )
A.白鼠
B.狗
C.猴子
D.貓
參考答案：D
8、在一個(gè)班級內不同小組之間的競爭屬于( )
A.小組競爭
B.群體間競爭
C.群體內競爭
D.集體競爭
參考答案：B
9、在日常生活中，“桌子”屬于( )
A.具體概念和易下定義概念
B.具體概念和科學(xué)概念
C.科學(xué)概念和下定義概念
D.具體概念和日常概念
參考答案：D
10、 凱爾曼提出的態(tài)度改變和品德形成階段不包括( )
A.順從
B.認同
C.內化
D.同化
參考答案：D
教師資格證考試「教育心理學(xué)」模擬考試試題及答案 2
1.心理學(xué)成為一門(mén)獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特( )年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗室為標志的。
A.1879
B.1903
C.1789
D.1924
2.青年初期是世界觀(guān)( )。
A.形成時(shí)期
B.初步形成時(shí)期
C.初步成熟時(shí)期
D.成熟時(shí)期
3.對黑猩猩做“頓悟實(shí)驗”的是( )。
A.苛勒
B.托爾曼
C.桑代克
D.巴甫洛夫
4.學(xué)生學(xué)習“功一力×距離”，這種學(xué)習屬于( )。
A.辨別學(xué)習
B.符號學(xué)習
C.概念學(xué)習.
D.規則或原理學(xué)習
5.個(gè)體的成就動(dòng)機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。
A.追求利益的傾向
B.避免失敗的傾向
C.回避困難的傾向
D.追求刺激的'傾向
6.20世紀60年代至70年代，教育心理學(xué)形成了獨立的理論體系，并注重與教育實(shí)際相結合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的( )。
A.初創(chuàng )時(shí)期
B.成熟時(shí)期
C.發(fā)展時(shí)期
D.完善時(shí)期
7.埃里克森認為，12～18歲個(gè)體的心理社會(huì )性任務(wù)是發(fā)展( )。
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.自我同一性
D.勤奮感
8.乘坐校車(chē)時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于( )。
A.負強化
B.正強化
C.替代強化
D.自我強化
9.根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是( )。
A.自我實(shí)現的需要
B.自尊的需要
C.認知的需要
D.審美的需要
10.高中階段學(xué)生關(guān)于“元素周期表”的學(xué)習，深化了他們對初中階段“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于( )。
A.順向正遷移
B.順向負遷移
C.逆向負遷移
D.逆向正遷移
【答案及解析】
1.A【解析】1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗室，這是心理學(xué)成為一門(mén)獨立學(xué)科的標志。
2.B【解析】青年初期是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì )性上向成人接近的時(shí)期。所以青年初期是世界觀(guān)初步形成時(shí)期。
3.A【解析】格式塔心理學(xué)家苛勒對黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列實(shí)驗研究，并提出了“頓悟說(shuō)”。
4.D【解析】規則或原理學(xué)習指學(xué)習兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系。
5.B【解析】成就動(dòng)機理論的主要代表人物阿特金森認為個(gè)體的成就動(dòng)機可分為追求成功的動(dòng)機和避免失敗的動(dòng)機。
6.B【解析]20世紀60年代至70年代是教育心理學(xué)的成熟時(shí)期。
7.C【解析】埃里克森認為，12～18歲個(gè)體的心理社會(huì )性任務(wù)是發(fā)展自我同一性。
8.A【解析】撤銷(xiāo)厭惡刺激而提高反應概率增加的是負強化，故選A。
9.B【解析】馬斯洛把低級的四種需要稱(chēng)為缺失需要。自我實(shí)現的需要是高級需要，包括認知、審美和創(chuàng )造的需要。
10.D【解析】后學(xué)習的內容對前面學(xué)習的內容起到遷移作用，是逆遷移，并且促進(jìn)深化了前面的學(xué)習，因此是逆向正遷移。
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