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大學(xué)生消費心理
即使身處學(xué)校，大家都不可避免進(jìn)行各種各樣的消費吧。通過(guò)購買(mǎi)各種物品，來(lái)滿(mǎn)足我們的日常所需和精神所需。買(mǎi)東西大家有所思考了，那不知大家有沒(méi)有思考過(guò)自己跟身邊人的消費心理呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生消費心理，歡迎大家分享。
大學(xué)生消費心理 篇1
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，具有特殊的消費心理和消費行為，消費需求旺盛，追求新穎，消費沖動(dòng)而又不具有理性。因此，教育工作者應當針對大學(xué)生消費的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的教育引導，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康科學(xué)的消費觀(guān)。
一、當前大學(xué)生消費狀況調查
2005年秋，我們在安徽淮南組織了一次“大學(xué)生消費狀況”的抽樣調查，選取安徽理工大學(xué)和淮南師范學(xué)院一至三年級的在校大學(xué)生，學(xué)生分布于東、中、西三個(gè)區域。這次調查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷476份，樣本的有效回收率為95.2%。此次問(wèn)卷的內容主要包括學(xué)生的基本信息，如性別、年齡、年級、家庭年收入及家庭所在地區，學(xué)生的消費支出水平及消費心理、消費觀(guān)念等幾個(gè)方面。調查發(fā)現大學(xué)生消費現狀具有以下特點(diǎn)。
1、消費收入單一化
通過(guò)調查我們發(fā)現，大學(xué)生的消費收入主要來(lái)自家庭、貸款和勤工儉學(xué)三大渠道。樣本顯示，約96.3%的同學(xué)把家庭供給作為消費的主要來(lái)源，占其消費總額的92%，家庭收入越高，對大學(xué)生提供的數量越大，家庭收入越高大學(xué)生的消費收入越高，大學(xué)生的消費收入與家庭的收入呈正方向變化。由于家庭收入存在地區、城鄉等差異，大學(xué)生的消費水平也同時(shí)反映了這一差異，其中城市和東部地區的學(xué)生消費收入要明顯高于農村和中西部地區。在調查中顯示大學(xué)生收入的另一個(gè)重要渠道來(lái)自于勤工儉學(xué)，約占大學(xué)生總收入的11%，有極少數來(lái)自貧困家庭的學(xué)生消費收入完全依賴(lài)于此。為了維持自己的開(kāi)支，有的學(xué)生同時(shí)兼任幾份家教，并利用空閑時(shí)間到街頭散發(fā)傳單、推銷(xiāo)產(chǎn)品，在調查中顯示，約48%的學(xué)生為了增加消費收入有過(guò)勤工儉學(xué)的經(jīng)歷。貸款是少數大學(xué)生收入的另一渠道，由于貸款數量和名額的限制，只有少部分符合條件的學(xué)生能夠得到貸款資助。
2、消費支出層次化
調查發(fā)現，大學(xué)生的消費支出呈現多層次性。其中月支出額在300元以下的占6.26%，有2.42%的學(xué)生支出高于1200元，大部分學(xué)生的消費額主要集中在300～500元和500～800元之間，兩者分別占被調查學(xué)生總人數的47.78%和39.44%。調查中顯示，面對消費支出的層次化，不同消費層次的學(xué)生有不同的感受，70%以上的同學(xué)對于自己目前的消費狀況表示不太滿(mǎn)意，尤其消費水平低的同學(xué)認為自己的經(jīng)濟條件差，不能與他人禮尚往來(lái)，面對時(shí)尚產(chǎn)品沒(méi)有能力購買(mǎi)而覺(jué)得低人一等，由此產(chǎn)生了自卑心理，影響了學(xué)習和生活;少部分高消費水平的學(xué)生表示很滿(mǎn)意自己目前的消費水平，這部分學(xué)生由于沒(méi)有經(jīng)濟困擾，可以跟著(zhù)潮流走，在精神上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，相對低消費水平的學(xué)生，學(xué)習和生活都很輕松;還有部分消費水平不高的同學(xué)表示能夠坦然面對自己的消費狀況，認為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，不能把過(guò)多的時(shí)間和精力投入到無(wú)謂的攀比和消費上，因此也很少經(jīng)濟上的心理負擔。
3、消費結構多樣化
近年來(lái)，大學(xué)生的消費結構發(fā)生了新的變化，改變了過(guò)去支出單一地用于學(xué)習和生活的消費方式，轉向了多樣化的消費，盡管生活和學(xué)習消費仍然占支出的主要部分，但用于交往、娛樂(lè )、旅游和健身等方面的費用有較快的增長(cháng)，其中女同學(xué)用于美容及化妝品的支出已占支出的較大比重，并且用于非生活消費的支出占總支出的比重呈現日漸增長(cháng)勢頭。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和競爭局面，大學(xué)生用于提高自身素質(zhì)的花費也在日漸增多，這是近年來(lái)大學(xué)生消費結構出現的新變化。本次調查發(fā)現，大學(xué)生用于各種資格證書(shū)和技能培訓的費用約占支出比重的8%。此外，大學(xué)生消費結構的變化還體現在他們使用的物品上，在校大學(xué)生的手機普及率不低于60%，電腦擁有率也在30%左右，12%的人擁有PDA，24%的人擁有MP3，高檔消費品也漸漸進(jìn)入大學(xué)生的消費中，大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好，一些名牌產(chǎn)品備受大學(xué)生的青睞。
二、大學(xué)生的消費心理分析
消費心理作為消費者在購買(mǎi)行為全過(guò)程中發(fā)生一系列的心理活動(dòng)，是消費者對客觀(guān)消費對象與其自身主觀(guān)消費需求的綜合反應，心理學(xué)家按照它發(fā)生的先后將其概括為認識過(guò)程，情感過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)方面，大學(xué)生作為特殊的消費群體，其消費心理由他們所處的年齡階段和特定的生活環(huán)境決定，具有自己顯著(zhù)的特點(diǎn)，根據本次調查結果顯示，大學(xué)生的消費心理主要有以下特點(diǎn)：
1、追求時(shí)尚，超前消費
大學(xué)生處于成長(cháng)的青年時(shí)期，自我需求強烈而多樣，他們站在時(shí)代的前沿，追求新異，敏銳地把握時(shí)尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費形象向社會(huì )展示自我，通過(guò)消費上的新潮來(lái)表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨特風(fēng)格的商品，引領(lǐng)著(zhù)青年消費的潮流。
2、貪慕虛榮，攀比消費
攀比消費是目前大學(xué)生的消費的一個(gè)重要特點(diǎn)。大學(xué)生作為一個(gè)獨特的群體，他們的消費心理往往相互影響，相互攀比，他們消費時(shí)由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人一致的`消費行為，看到別人購買(mǎi)某種物品時(shí)，不管自己是否需要，也要追隨去購買(mǎi)，滿(mǎn)足自身的虛榮心理，在全球化時(shí)代，大學(xué)生與世界的交往日益密切，西方時(shí)尚的“消費主義”也日漸對大學(xué)生的消費觀(guān)念產(chǎn)生了不少估量的影響。在西方推崇物質(zhì)消費、追求享樂(lè )、及時(shí)行樂(lè )思想的同時(shí)，在群體模仿式的消費行為中，容易形成攀比心理，不少同學(xué)認同及時(shí)享樂(lè )的觀(guān)點(diǎn)，在日常消費中，常不顧自己家庭條件，為滿(mǎn)足虛榮心，使用時(shí)尚電子產(chǎn)品，追求個(gè)性化，超前消費，購買(mǎi)高檔名牌商品，造成不必要的浪費，甚至發(fā)生了盜竊行為，有的大學(xué)生甚至把消費，享用物質(zhì)財富的多樣化作為彰顯個(gè)性和體現自我價(jià)值的方式，從而走入消費的誤區。
3、激情沖動(dòng)，非理性消費
大學(xué)生中很大一部分是第一次離開(kāi)父母，初次自行支配錢(qián)財，理財能力較差，缺乏開(kāi)支的計劃性，尤其是經(jīng)濟條件較好的學(xué)生經(jīng)常受到其他因素沖擊而改變消費初衷，使得自己在消費時(shí)“跟著(zhù)感覺(jué)走”�，F代是信息社會(huì )，媒體成為大學(xué)生獲取信息的方便快捷的途徑，媒體通過(guò)制作大量形象和信息，向大學(xué)校園傳遞著(zhù)外界的消費潮流和時(shí)尚，常使處于成長(cháng)中的大學(xué)生不能夠真實(shí)地認識現實(shí)世界，成為信息的被動(dòng)接受著(zhù)，跟隨著(zhù)媒體創(chuàng )造出的新潮流亦步亦趨，在消費上失去應有的判斷力，造成很多非理性的盲目消費。
三、引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)
消費觀(guān)是消費者對消費的基本觀(guān)點(diǎn)和基本態(tài)度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個(gè)消費活動(dòng)各種因素的一種價(jià)值判斷的態(tài)度。消費觀(guān)是價(jià)值觀(guān)的具體體現，大學(xué)生面對著(zhù)傳統與現代消費觀(guān)的沖突，產(chǎn)生了很多困惑，在消費中出現許多誤區，社會(huì )、家庭和教育部門(mén)應給予足夠的重視，加強對在校大學(xué)生消費觀(guān)的引導。筆者認為引導大學(xué)生樹(shù)立健康科學(xué)的消費觀(guān)主要應該從兩個(gè)方面入手，一要為大學(xué)生的消費營(yíng)造良好的外部環(huán)境;二要加強傳統消費觀(guān)和現代消費觀(guān)的教育，提高大學(xué)生對自身消費的認識。
1、營(yíng)造良好的外部環(huán)境
消費不但是滿(mǎn)足人的基本需要的過(guò)程，也是社會(huì )表現和社會(huì )交流的過(guò)程，無(wú)論你是屬于哪個(gè)社會(huì )階層，也無(wú)論你覺(jué)得其他人的行為對你的影響有多么小，你都無(wú)法逃避消費環(huán)境的影響。因此，為大學(xué)生營(yíng)造良好的外部消費環(huán)境非常重要。在為大學(xué)生營(yíng)造良好的外部消費環(huán)境時(shí)，首先應該積極呼吁媒體本著(zhù)對社會(huì )負責任的態(tài)度，作科學(xué)健康的消費宣傳。據調查，大學(xué)生獲取消費信息的主要渠道之一是媒體，大眾傳媒成為大學(xué)生了解社會(huì )生活的主渠道，成為聯(lián)結社會(huì )環(huán)境和校園環(huán)境的橋梁和紐帶。媒體把外界的消費信息毫無(wú)保留地傳輸給了大學(xué)生，但是，處于成長(cháng)中的大學(xué)生消費心理不夠成熟穩定，易于不加辨別地全盤(pán)接受外界的信息，從而導致了大學(xué)生盲目消費。因此，要為大學(xué)生營(yíng)造健康消費的社會(huì )氛圍，必須呼吁各種媒體宣傳正確、積極、健康合理的消費觀(guān)念。同時(shí)，在高校的德育教育中要幫助大學(xué)生弄清楚媒體“創(chuàng )造出的新消費”、廣告中虛構出的消費需求與自我需要的界限，辯明媒體誘導下的通過(guò)物質(zhì)消費以彰顯個(gè)性的誤導，分清基于需求的消費和基于欲望的消費，正確進(jìn)行消費決策，不被流行所誘惑。
明確消費是為了健康的生存，消費是發(fā)展的前提和基礎，而不能被媒體所左右，人的消費應該具有理性，更多的無(wú)謂消費并不等于自身價(jià)值的提高，要引導大學(xué)生控制消費的沖動(dòng)性和被動(dòng)性。其次，家庭教育對大學(xué)生的消費觀(guān)起著(zhù)舉足輕重的作用。家長(cháng)要為孩子養成健康合理的消費行為起著(zhù)示范和引導作用，為子女提供正常的消費支持，這是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的經(jīng)濟支柱，可以免除大學(xué)生的后顧之憂(yōu)，幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，要掌握大學(xué)生消費支出的內容和結構，對于大學(xué)生的消費提供合理的建議，幫助大學(xué)生做好預算安排，并及時(shí)糾正一些消費誤區。家長(cháng)要轉變“無(wú)私奉獻”的無(wú)遏制供給觀(guān)念，適當提供給大學(xué)生的消費，同時(shí)，還應該把上一代勤儉節約的傳統美德言傳身教給子女，切忌自己平時(shí)消費時(shí)大手大腳，無(wú)預算，鋪張浪費等不良消費行為，幫助子女形成健康的消費觀(guān)念。
2、加強傳統消費觀(guān)和現代消費觀(guān)的教育
學(xué)校在加強消費教育時(shí)，應該把傳統消費觀(guān)和現代消費觀(guān)有機地結合起來(lái)，提倡儉而有度的消費觀(guān)念。一方面，從中國經(jīng)濟發(fā)展的現實(shí)出發(fā)，引導大學(xué)生樹(shù)立適度消費觀(guān)念，另一方面提倡在消費時(shí)不過(guò)分節儉，應該使個(gè)人的消費支出與消費收入相適應。把傳統消費觀(guān)和現代消費觀(guān)結合起來(lái)的消費觀(guān)念，既繼承了中華民族一貫倡導的節儉消費的傳統美德，又承接了提倡積極消費的現代消費觀(guān)，既不是禁欲主義，也不是享樂(lè )主義，既重視人的物質(zhì)生活需求，又重視人的精神需求，并將兩者很好的結合起來(lái)。
學(xué)校要從思想上真正重視大學(xué)生的消費教育，一方面，把消費教育作為一項重要工作來(lái)抓，在具體的消費教育工作中采取切實(shí)可行的措施幫助學(xué)生。首先，在大學(xué)生中開(kāi)設消費指導和教育課程，幫助大學(xué)生學(xué)習科學(xué)的消費知識，提高其辨別能力，在現實(shí)生活中提出合理的消費建議;其次，學(xué)�？梢愿鶕唧w情況設立不同層次的消費咨詢(xún)與指導部門(mén)，對學(xué)生的日常消費提供咨詢(xún)和指導，幫助學(xué)生在選擇豐富多樣的商品時(shí)，注意經(jīng)濟適用，克服隨意性，增加消費的計劃性、自制性，從而減少消費誤區。
另一方面，引導大學(xué)生選擇正確的消費方式。中國經(jīng)濟日益融入全球化浪潮，代表世界先進(jìn)消費倫理觀(guān)念的綠色消費將對人們的消費觀(guān)念產(chǎn)生巨大沖擊。這種新的消費觀(guān)主張以知識和智慧的價(jià)值代替物質(zhì)主義的價(jià)值，以適度消費代替過(guò)量消費，以簡(jiǎn)樸的生活代替奢侈和浪費的生活，消費生活轉向追求生態(tài)保護和對社會(huì )有責任感的生活方式。這種消費觀(guān)念代表了消費的未來(lái)主流，學(xué)校應該大力宣傳，用這種科學(xué)的消費觀(guān)潛移默化的影響學(xué)生，幫助大學(xué)生自覺(jué)抵制享樂(lè )主義、拜金主義、個(gè)人主義，使大學(xué)生把提高自身素質(zhì)作為消費重點(diǎn)，實(shí)現可持續消費，建立現代科學(xué)健康的消費觀(guān)。
大學(xué)生消費心理 篇2
大學(xué)生消費愈來(lái)愈成為帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的要素，并且其中存在著(zhù)一些不可忽視的特點(diǎn)。大學(xué)生正朝著(zhù)追求現實(shí)、重視自我、要求個(gè)人和社會(huì )并重、以自我為中心的大道邁進(jìn)，并他們在消費上追求如下幾點(diǎn)：
1、實(shí)用：當代大學(xué)生消費的基本特點(diǎn)
從大學(xué)生的消費的狀況分析，不論大學(xué)生的基本生活消費中衣食住行消費，還是大學(xué)生學(xué)習消費中的學(xué)費、書(shū)雜費、電腦等，不論是大學(xué)生的休閑及娛樂(lè )消費，還是大學(xué)生的人際交往消費，都帶有濃厚的實(shí)用色彩。大學(xué)生在閑暇生活中的閱讀范圍傾向于實(shí)用類(lèi)、娛樂(lè )類(lèi)書(shū)籍，而不是理論類(lèi)比較枯燥的書(shū)籍。據調查，實(shí)用技術(shù)類(lèi)書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、娛樂(lè )、消遣類(lèi)報刊雜志的選擇率分別為45.6%、52.7%、62.1%，而科普讀物、人文社科類(lèi)理論書(shū)籍的選擇率僅為22.5%、32.1%，這明顯地體現了大學(xué)生閑暇生活行為傾向的實(shí)用主義以及閑暇社會(huì )的基本特質(zhì)——休閑。因此，我們也可以得出結論：實(shí)用是當代大學(xué)生的基本消費特點(diǎn)。
2、多樣：當代大學(xué)生消費的重要特征
大眾文化消費市場(chǎng)，是影響大學(xué)生消費文化多樣性的重要因素。大眾文化被有的研究者稱(chēng)為“通俗的、一次性的、消費的、廉價(jià)的、大批生產(chǎn)的、年輕的、詼諧的、色情的、機智而有魅力的”。這種解釋描述了大眾文化的某些特征，其中“年輕的”直觀(guān)上使我們都會(huì )意識到，大眾文化離不開(kāi)青年大學(xué)生的參與、烘托和鼓噪。青年人總是引領(lǐng)消費市場(chǎng)的最新潮流。從中國近20年的發(fā)展來(lái)看，青年最先步入的不是人才或勞動(dòng)力市場(chǎng)而是消費品市場(chǎng)，首先是青年消費觀(guān)念和消費方式的改變促進(jìn)了青年生活方式的變化，然后才是青年其他各方面的改變。
大學(xué)生多樣化消費的特點(diǎn)根源于大學(xué)生多元化價(jià)值目標的存在。這種多元化的價(jià)值目標，一方面使大學(xué)生的思想活躍，有益于大學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才智和創(chuàng )造能力，善于理財，理性消費，另一方面，也可能導致大學(xué)生受不良傾向的影響，出現一些消極的消費類(lèi)型來(lái)。
3、個(gè)性：新觀(guān)念的表達
多元化發(fā)展源于個(gè)性化的彰顯。大學(xué)生在屬于自己的私人空間和時(shí)間內不太喜歡參加集體性活動(dòng)。大學(xué)生消費個(gè)性化的'表現，是新型青年文化運動(dòng)的顯著(zhù)特點(diǎn)。這種個(gè)性化也可以理解為時(shí)尚化和風(fēng)格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個(gè)性和自我的刻意追求和表現。新知識的爆炸式增長(cháng)、新技術(shù)的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時(shí)尚的形成和流行更快捷，同時(shí)具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，并因而成為大學(xué)生日常生活和社會(huì )活動(dòng)中具有象征性和大眾化的色彩和基調，即成為一種風(fēng)格化的東西。其所反映的是青年大學(xué)生的這樣一種觀(guān)念：沒(méi)有什么東西是不能改變的，沒(méi)有什么系統是完全封閉的，沒(méi)有什么事物或道理是不能用形象來(lái)表達的。
4、差異：龐大的貧困生群體
武漢市的一項調查顯示，大學(xué)生年消費平均略高于8383.96元(包括學(xué)費、住宿費)，最高的達到18500元，最低的只有2100元，差異巨大。這種差異的形成主要來(lái)自于家庭收入差異。一般來(lái)說(shuō)，家庭經(jīng)濟收入基本決定大學(xué)生的消費水平。調查結果證實(shí)，有92.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來(lái)源，占其總消費的70%以上。
我國貧富分化加劇的現實(shí)決定了大學(xué)生的消費水平差異很大，在校園內產(chǎn)生了一個(gè)龐大的貧困生群體。他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。
5、前衛：時(shí)尚的選擇
大學(xué)生消費“前衛”的特征主要表現為：追求品牌，崇尚權威;追求新穎、時(shí)尚，體現個(gè)性以及理性、成熟三個(gè)方面。
品牌商品不僅僅蘊含經(jīng)濟價(jià)值，而且有文化價(jià)值。隨著(zhù)科技高速發(fā)達，品牌競爭已經(jīng)超越了產(chǎn)品的功能競爭，人們而更多的傾向于心理感受而不是從直觀(guān)上判斷某種商品的優(yōu)劣。品牌代表的“質(zhì)量”的權威性，“價(jià)格”權威性，以及品牌的“文化”權威——體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。
商品經(jīng)濟的發(fā)展，使消費市場(chǎng)物質(zhì)極大豐富。大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展，自我意識增強，樂(lè )于接受新鮮事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場(chǎng)，大學(xué)生的消費心理已經(jīng)從改革開(kāi)放初期的沖動(dòng)浮躁心態(tài)向更趨理性化轉變，在消費行為中開(kāi)始表現出較為成熟的價(jià)值取向。作為社會(huì )，應該協(xié)力滿(mǎn)足大學(xué)生的絕大部分需求，這對于整個(gè)國家都是非常重要的。
大學(xué)生消費心理 篇3
摘要：近年來(lái)，大學(xué)生成為了社會(huì )的消費主體之一，作為未來(lái)的消費主力和消費的潮流趨勢，大學(xué)生的消費心理收到了越來(lái)越多人的關(guān)注。大學(xué)生因為其年齡和群體的特殊，其消費心理與其他消費群體有著(zhù)很大的不同，對于大學(xué)生來(lái)講，他們雖然經(jīng)濟上尚未獨立，但卻往往有著(zhù)較強的消費欲望，使得大學(xué)生的消費出現很多矛盾，在消費上存在類(lèi)似不理性消費或過(guò)度消費的現象。對大學(xué)生的消費心理進(jìn)行研究除了對青少年甚至是整個(gè)社會(huì )的消費趨勢有所幫助，還能對大學(xué)生的消費問(wèn)題進(jìn)行深刻的認識，幫助他們解決消費問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費心理
一、引言
現代社會(huì )的大學(xué)生消費環(huán)境和消費心理發(fā)生了翻天覆地的變化，大學(xué)生消費已經(jīng)逐漸成為未來(lái)的消費主力，其消費方向也已經(jīng)成為了引導潮流的主要力量。然而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，與其他消費群體存在著(zhù)很大的不同，其所受教育、所處環(huán)境、以及年齡段特有的心理特征使得大學(xué)生有自己特殊的消費心理和消費行為。為此需要對大學(xué)生的消費心理進(jìn)行細致的研究，關(guān)注大學(xué)生的消費狀況，把握住大學(xué)生的消費心理，像易受暗示、從眾消費、容易沖動(dòng)等消費心理問(wèn)題在此基礎上對其消費行為進(jìn)行分析，針對一些非理性消費和過(guò)度消費及時(shí)的進(jìn)行指導，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、大學(xué)生消費心理綜述
1.消費心理論述
消費心理指的是消費者在尋找、選擇購買(mǎi)、使用以及處置等過(guò)程中的心理過(guò)程，對消費心理進(jìn)行論述的主要原因是因為消費者在接受外界事物的刺激時(shí)而真實(shí)反映出來(lái)的一種心理狀態(tài)，消費心理能夠直接影響到消費者的消費，包括了在消費過(guò)程中對事物的喜好或選擇中如何去購買(mǎi)商品、是否購買(mǎi)名牌、物品的款式等，這些行為又直接體現出來(lái)消費者的思想和價(jià)值觀(guān)念。為此，加強對大學(xué)生的消費心理研究就能夠及時(shí)的掌握大學(xué)生的消費特點(diǎn)。
2.大學(xué)生的消費心理特征
大學(xué)生因為其所處的年臨段和特殊的生活環(huán)境，其消費心理有著(zhù)顯著(zhù)地特點(diǎn)�？傮w來(lái)講，具有以下特點(diǎn)：第一是大學(xué)生的消費心理逐漸走向成熟，大學(xué)生由于并沒(méi)有真正走向社會(huì )，在消費中還處于不斷成長(cháng)的過(guò)程，在消費過(guò)程中存在著(zhù)過(guò)度追求時(shí)尚、消費過(guò)程中容易沖動(dòng)等特征，但是隨著(zhù)大學(xué)生的消費次數增加，其消費心理逐漸走向了成熟，對自己的消費有了初步的判斷能力，在購買(mǎi)商品過(guò)程中開(kāi)始關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，學(xué)會(huì )消費考慮是其消費心理逐漸走向成熟的'標志。其二是大學(xué)生消費容易接受暗示，現代社會(huì )中，電視、網(wǎng)絡(luò )、媒體等會(huì )經(jīng)常發(fā)布一些消費信息，從而引導大眾消費，而大學(xué)生則是及其容易接受這種暗示的群體，大學(xué)生接受了大量從媒體而來(lái)的潮流信息和大眾消費信息，使得其判斷事物的能力下降，從而改變自己原有的消費計劃。其三是從眾心理嚴重。大學(xué)生所處的年齡段和環(huán)境使得他們渴望被其他人接納。特別是一些家庭困難、自卑的大學(xué)生群體，他們心理會(huì )非常敏感，在意他人對自己的看法，由此在消費過(guò)程中，他們極容易成為群體消費的吸引者。其四是大學(xué)生的消費心理可改變性強。大學(xué)生群體接受新鮮事物的能力極強，雖然這會(huì )使得大學(xué)生很容易受到不良消費心理的影響，但其也很容易接受科學(xué)的消費觀(guān)，如果學(xué)校和社會(huì )對其加強引導，為他們創(chuàng )造出較好的消費環(huán)境，他們也很容易掌握正確的消費心理和消費觀(guān)念。
從其消費心理出發(fā)，結合大學(xué)生的實(shí)際消費行為，我們可以總結出現階段大學(xué)生在消費過(guò)程中的特點(diǎn)：其一是現階段大學(xué)生消費主要講究物品的實(shí)用性，現階段的大部分的大學(xué)生在消費時(shí)往往追求的是物品的使用價(jià)值，對物品的外觀(guān)等方面并不是太過(guò)在意。其二是大學(xué)生消費具有多樣性的特點(diǎn)，伴隨著(zhù)社會(huì )科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì )逐漸向多元化發(fā)展，而大學(xué)生的消費也逐漸轉向多元化，大學(xué)生往往能夠較快的把握時(shí)尚潮流，其消費價(jià)值取向轉向了時(shí)尚、追求新潮，在消費過(guò)程中更多的融入了自己的感情色彩。其三是大學(xué)生消費的差異性明顯�，F階段我國大學(xué)生群體中仍然存在著(zhù)貧困的學(xué)生群體，大學(xué)生之間貧富差距很大。變現在消費上就是嚴重的不平衡現象。
3.大學(xué)生的消費方向分析
現階段的大學(xué)生消費方向除了必要的伙食消費主要是四個(gè)大方面，其一是交際消費，在現階段的社會(huì )中，人際交往的重要性變得越來(lái)越高，缺少良好的人際交往，自身的發(fā)展就會(huì )受到嚴重的制約，在現階段的大學(xué)生學(xué)習和生活調查中，人際交往的影響所占的比重很大，為此，現階段的大學(xué)生消費很大一部分用于與同學(xué)、教師、朋友之間的交往之中。其二是信息消費，現階段隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習、生活、娛樂(lè )已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)電腦、手機等信息工具，這些工具現如今也已經(jīng)逐漸普及，使得大學(xué)生消費有一部分成為信息消費。其三是旅游消費，大學(xué)生的時(shí)間較為充足，在學(xué)習之余，很多大學(xué)生選擇旅游作為放松心情、舒緩壓力的主要方法，而旅游是一項比較高的消費項目，表現出了大學(xué)生對高層次消費的向往。其四是戀愛(ài)消費，現代社會(huì )的大學(xué)生的開(kāi)放程度越來(lái)越高，校園戀愛(ài)已經(jīng)成為常態(tài)，而戀愛(ài)過(guò)程中的高消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費中不可忽視的一部分。
對于伙食費來(lái)講，消費的多少主要受到地域和自身經(jīng)濟條件的影響，某些地域的消費水平高，相應的伙食費也比較高。對于自身經(jīng)濟條件來(lái)講，有些家庭富裕的群體每個(gè)月的伙食消費可以達到1000元以上，而一些家庭普通或者困難的群體，伙食消費可能只有幾百元。
4.大學(xué)生消費來(lái)源分析
通過(guò)對現階段大學(xué)生的消費來(lái)源進(jìn)行調查和分析，我們可以看出，現階段大學(xué)生的消費來(lái)源主要存在于三個(gè)方面，其一是家庭支持，家庭支持是大學(xué)生消費的主要來(lái)源，大學(xué)生處于學(xué)校和社會(huì )的過(guò)渡階段，在這個(gè)階段，學(xué)生并沒(méi)有太多的精力和能力去掙錢(qián)，因此，家庭就成為主要的資金來(lái)源。其二是獎學(xué)金和助學(xué)金，獎學(xué)金和助學(xué)金是國家為了獎勵或幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一種手段，隨著(zhù)我國教育制度的不斷完善，我國對教育的投入和支持力度不斷增加，獎學(xué)金和助學(xué)金制度已經(jīng)讓很多學(xué)生受益。其三是勤工儉學(xué)和兼職獲得資金來(lái)源，現階段有很大一部分大學(xué)生追求獨立生活，這類(lèi)大學(xué)生不僅僅局限于讀書(shū)和學(xué)習知識，而是更多的投入到自主創(chuàng )業(yè)和勤工儉學(xué)之上，現如今大學(xué)生自助創(chuàng )業(yè)獲得成功的例子也不在少數，這類(lèi)大學(xué)生能夠自己解決經(jīng)濟上的問(wèn)題。
三、大學(xué)生消費心理現狀
現階段大學(xué)生消費存在著(zhù)很多不理性的地方，通過(guò)對其不理性消費進(jìn)行分析，得出其消費心理，在此基礎上對其進(jìn)行正確的消費引導是十分必要的。為此筆者總結了現階段大學(xué)生消費不理性的地方，具體如下：
1.攀比消費、炫耀性消費情況嚴重
現階段大學(xué)生攀比消費和炫耀性消費情況比較嚴重，具體表現在對商品的品牌消費和時(shí)尚消費。對于這類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，消費品不僅存在著(zhù)使用價(jià)值，他們更多的注重消費品的品牌，并認為商品的品牌展示出了自己的身份、商品的價(jià)值、自身的消費檔次以及自己的心情和榮耀。對于時(shí)尚消費來(lái)講，其出發(fā)點(diǎn)是因為現階段大學(xué)生希望借助消費品來(lái)與自己認同的社會(huì )階層同步，也通過(guò)消費表達出自己與其他社會(huì )階層的不同，他們希望通過(guò)時(shí)尚品和奢侈品的消費獲得他人的贊美，從而獲得自己內心的滿(mǎn)足。
2.消費結構嚴重失衡
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，因此，除了必要的生活費開(kāi)銷(xiāo)外，其主要的消費方向應該是學(xué)習資料、學(xué)習資源等方面，而現階段大學(xué)生的消費結構則恰恰相反，在購買(mǎi)衣服、娛樂(lè )消費、旅游、通訊、談戀愛(ài)方面的消費已經(jīng)遠遠大于投入到學(xué)習上的中消費，造成現階段的消費方式與其成才的目標大相庭徑。通過(guò)對現階段大學(xué)生的消費調查我們可以看出，很多大學(xué)生投入了大量的資金在考研輔導、培訓輔導之上，而很多大學(xué)生卻是拿著(zhù)學(xué)習的幌子，在投入大量資金后做著(zhù)與學(xué)習毫無(wú)關(guān)系的事。例如，大學(xué)生買(mǎi)大量的書(shū)卻幾乎沒(méi)有看過(guò)；為了提高自己的計算機水平竟然瘋狂的打電腦游戲，有的同學(xué)省吃?xún)�用就為了上網(wǎng)、沖游戲幣。這種消費結構已經(jīng)忘記了自己的根本任務(wù)。
3.無(wú)計劃消費情況嚴重
現階段的大學(xué)生在消費過(guò)程中往往過(guò)度的追求個(gè)性，在消費中存在盲目消費和無(wú)計劃消費的現象，尤其是大一學(xué)生，他們剛剛離開(kāi)父母，并第一次有了資金的支配權，再加上他們的消費經(jīng)驗不足，在消費過(guò)程中不知道自己需要什么，不需要什么，也不能根據自己的實(shí)際需求制定出合理的消費計劃，一些原本的消費計劃也會(huì )以為個(gè)性使然而被打亂，據調查顯示，有一部分同學(xué)不知道自己一個(gè)月花了多少錢(qián)，也沒(méi)有認真考慮過(guò)自己的錢(qián)是怎么花出去的，一旦沒(méi)有資金就找父母要錢(qián)；一些大學(xué)生在學(xué)期初花錢(qián)大手大腳，在剩下的日子只能東借西挪，拮據的過(guò)日子，花錢(qián)方面隨波逐流，往往購買(mǎi)一些對自己無(wú)用的東西。這種消費心理使不僅會(huì )給家庭帶來(lái)承重的負擔，也會(huì )影響大學(xué)生的正常發(fā)展，甚至還可能會(huì )讓大學(xué)生步入歧途。
四、對當今大學(xué)生消費心理問(wèn)題的對策
從以上內容我們可以看出，現階段大學(xué)生的消費心理方面存在著(zhù)很多的不足之處，造成其結果的因素有很多方面，尤其自身的心理問(wèn)題因素，也有來(lái)自家庭、社會(huì )和大眾傳媒等方面的因素，總得來(lái)講，現階段的大學(xué)生消費心理問(wèn)題令人堪憂(yōu)。正確的把握大學(xué)生的消費價(jià)值觀(guān)念，對其消費心理進(jìn)行必要的引導是十分必要的，為此，筆者建議在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改變。
1.加強對大學(xué)生消費觀(guān)念的引導
這一點(diǎn)主要存在于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。從學(xué)校方面來(lái)講，學(xué)校要及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導，建立和諧、健康的校園文化環(huán)境，及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助同學(xué)們認清楚正確的消費觀(guān)念，對于享樂(lè )主義、拜金主義、個(gè)人主義等不良的消費心理因素自覺(jué)的抵制，對于一些有揮霍性消費方式的同學(xué)及時(shí)的進(jìn)行引導教育。除了必要的思想教育外，學(xué)校還要注意學(xué)生的逆反心理，選擇正確的引導方式，例如建立一些有益、健康的消費場(chǎng)所，倡導學(xué)生正確、文明消費。對于社會(huì )來(lái)講，尤其是學(xué)校周邊的環(huán)境來(lái)講，建立和諧的環(huán)境是十分必要的，改善社會(huì )風(fēng)氣能夠極大程度的減少大學(xué)生的非理性消費，通過(guò)政府的相關(guān)政策和措施，對不良消費行為進(jìn)行約束，通過(guò)媒體積極宣傳健康消費的觀(guān)念，讓健康消費深入大學(xué)生心中。
2.加強對大學(xué)生的理財教育
對于家庭來(lái)講，首先要對自己的孩子進(jìn)行理財教育，幫助學(xué)生形成正確的消費習慣。理財教育包括了對金錢(qián)和人生意義的正確認識、理財基本知識以及理財的基本技能，讓學(xué)生通過(guò)理財知識的學(xué)習知道哪些消費品是自己需要的，哪些又是自己不需要的，幫助學(xué)生樹(shù)立理性消費觀(guān)念以及掌握消費計劃的制定，其次是正確消費習慣的培養，孩子們的消費習慣很大程度上收到了家長(cháng)們的影響，作為家長(cháng)，在給予孩子們自主消費權利的同時(shí)也要注意尺度的把握，對孩子的消費要進(jìn)行有意識的引導，不能有求必應，助漲孩子們奢侈浪費的行為，幫助孩子們養成良好的消費習慣能夠幫助孩子們樹(shù)立文明健康的消費觀(guān)念。
3.提高自身的心理調控能力
針對現階段大學(xué)生消費過(guò)程中易沖動(dòng)、易接受暗示、易攀比消費等情況，學(xué)校和家庭要聯(lián)合起來(lái)，在學(xué)校開(kāi)著(zhù)健康心理咨詢(xún)中心，為學(xué)生的心態(tài)調整提供幫助，避免因為學(xué)生的心理問(wèn)題出現的盲目消費，家庭也要積極地配合學(xué)校，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)健康、積極地消費環(huán)境，引導學(xué)生注重精神世界的提高，從而做到合理消費，對自己的財務(wù)進(jìn)行合理的分配。
總體而言，現階段的大學(xué)生消費心理問(wèn)題還十分嚴重，除了對現階段的社會(huì )消費環(huán)境進(jìn)行研究外，還需要著(zhù)重對大學(xué)生的消費心理進(jìn)行深入的研究，關(guān)注大學(xué)生在消費過(guò)程中消費心理的變化，努力做到社會(huì )消費環(huán)境供其所需，大學(xué)生消費文明健康。
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大學(xué)生消費心理 篇4
大學(xué)生作為一代新生的消費群體正在逐漸的為整個(gè)消費全體注入新的思維，由于他們處在社會(huì )過(guò)度階段，由于群體的個(gè)性化，使大學(xué)生有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，大學(xué)生們有著(zhù)強烈的消費需求，另一方面，他們尚未步入社會(huì )，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，消費水平受到很大的限制，由于各個(gè)方面的影響，處在不同的地區，家庭經(jīng)濟狀況和性別的差異會(huì )導致大學(xué)生在消費方面也存在區別。
一、大學(xué)生消費觀(guān)念現狀
1、合理消費是主流
合理消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念，因為大學(xué)生沒(méi)有步入社會(huì )沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，發(fā)部分的經(jīng)濟是來(lái)自于家長(cháng)的提供，做兼職的也很少，這使他們每月的生活費用都是有限的，而這些錢(qián)的主要用途就是用來(lái)吃飯和一些基本的生活需求，他們會(huì )盡量選擇那些經(jīng)濟適用的生活用品。
2、消費方式多元化
如今的大學(xué)已經(jīng)不再是宿舍、教室兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活，手機、旅游、電腦等是大學(xué)生的消費熱點(diǎn)，女生的消費方式要比男生更加多元化一些，消費的項目也比較多。
3、消費透支減少
由于性別差異使得男女生在消費透支方面也存在差異，女生的透支和借錢(qián)現象要比男生小很多，但也占有一定的比例，在自己非常熱衷方面的活動(dòng)也不會(huì )控制不住自己大肆花錢(qián)，這點(diǎn)男女的觀(guān)念都比較統一。
4、消費的情緒性
消費的情緒性表現在消費的連續性，一方面是消費的不理智性，容易受媒體宣傳的影響和商家促銷(xiāo)方式的感染，另一方面是大學(xué)生前衛性消費，消費觀(guān)念日益超前。大學(xué)生接受來(lái)自世界各地不同的文化，容易接觸和理解先進(jìn)的事物，消費觀(guān)念相比較其他群里要前衛，變化也比較快，對西方的提前消費也比較容易接受，而且現在大學(xué)生的業(yè)余生活多樣化，很多大學(xué)生有新的想法參與到創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中，宿舍樓群成了他們創(chuàng )業(yè)的豐富的基地。
二、大學(xué)生消費存在的問(wèn)題
1、儲蓄觀(guān)念淡薄，理財觀(guān)念薄弱
當問(wèn)及對“理財”概念的時(shí)候，很多學(xué)生表示經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)但具體怎樣理財都不理解，當被問(wèn)及學(xué)期結束后個(gè)人的財政情況時(shí)，大部分的學(xué)生都不太清楚每月的費用具體用在哪些方面，沒(méi)有記賬的習慣，每月對自己的生活費也沒(méi)有具體的規劃和安排，略有剩余的同學(xué)也會(huì )在假期回家之前將剩余的費用消費完，只有小部分的同學(xué)有儲蓄的意識，可見(jiàn)，大學(xué)生的理財意識需要培養和加強。
2、消費結構存在不合理因素，男女存在差異，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費有史以來(lái)都是比較相似的，90%共同的支出都是以生活費用和學(xué)習材料。在生活費用中，飲食費用又是占比重最大的方面。在被調查的女生中顯示，80%的女生為了保持身材的苗條和節約支出用于其他用途選擇低價(jià)的飯菜或者選擇減少餐頓，而男生中也有33%未達到飲食標準，當問(wèn)及他們是否注意過(guò)自己的身體健康和營(yíng)養飲食方面問(wèn)題時(shí)，90%的同學(xué)表示贊同，但是并把它沒(méi)有在飲食生活的主要位置。而且女大學(xué)生的不合理消費也和她們的思維方式有很大的關(guān)系，36%的女大學(xué)生遵從了女性消費者對時(shí)尚、護膚、美容、裝飾等外在打扮上更感興趣。逛街是享樂(lè )的觀(guān)點(diǎn)被絕大部分女同學(xué)以現實(shí)表現推翻了。
3、攀比心理，男女有差異
當今的大學(xué)生在消費中促發(fā)你在攀比現象，男生中的攀比心里比較少，但是在女生中53%的人認為存在攀比之風(fēng)，攀比現象在性別差異中還是有明顯的比例，這可能與社會(huì )現象對女生的影響有關(guān)系。
三、培養大學(xué)生健康消費心理和行為的策略
我國社會(huì )雖然經(jīng)濟與以往比較取得了卓越成就，但是縱觀(guān)全球經(jīng)濟發(fā)展的現狀，我國還是發(fā)展中國家，我們要繼續引導大學(xué)生保持勤儉樸實(shí)的消費觀(guān)念，反對鋪張浪費、過(guò)度攀比等不良消費風(fēng)氣，對大學(xué)生正確人生觀(guān)的形成有重要的意義。
1、加強對大學(xué)生消費心里和行為的研究
教師要在常規教學(xué)中，將正確消費心理逐步滲透到教學(xué)中，用理論和實(shí)際相結合的方法，舉出實(shí)際的案例，使蒞臨教學(xué)真正拜托照本宣科的說(shuō)教，注重研究消費心理與行為，從中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養成健康消費心理。
2、培養大學(xué)生良好的消費風(fēng)氣
大學(xué)生良好消費習慣是一個(gè)學(xué)校良好校風(fēng)的重要組成部分，是體現學(xué)生健康生活觀(guān)，人生觀(guān)的重要部分。學(xué)校應該把培養大學(xué)生良好消費心理和行為的作為校園文化基礎的主要的保證，舉辦一些與大學(xué)生消費理念心理有關(guān)的沙龍活動(dòng)，以良好的消費心里和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成。
3、發(fā)展個(gè)性消費
世界上也沒(méi)有性格相同的兩個(gè)人一樣，來(lái)自不同家庭和社會(huì )背景的人產(chǎn)生的消費心理和表現出來(lái)的消費行為也是完全不同的，更何況是處于彰顯個(gè)性時(shí)期的大學(xué)生們。對大學(xué)生的`消費應以人為本，遵循大學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展特征，因此，我們不宜阻止大學(xué)生的正常消費，相反，在經(jīng)濟條件足夠支持的前提下，我們應該促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性消費。
4、消除不良消費，提倡適度消費
消費需求的內心滿(mǎn)足是沒(méi)有盡頭的，有些大學(xué)生存在攀比心理，為了滿(mǎn)足和其他同學(xué)的競爭需要和虛榮心的作祟，不考慮個(gè)人和家庭的實(shí)際經(jīng)濟情況隨心所欲消費等過(guò)度消費的情況，他們有消費的沖動(dòng)性卻缺乏理性。適度的消費是保證大學(xué)生的正常的生活需求的前提條件下，在不增加家庭的經(jīng)濟負擔的基礎上產(chǎn)生的合理消費，對于遠離家長(cháng)獨立生活的他們，基本上都沒(méi)有理財的思維，造成了很多學(xué)生不健康的消費方式，甚至個(gè)別學(xué)生不顧個(gè)人家庭條件的困境，欺騙家人滿(mǎn)足自己的虛榮心，因此，倡導適度消費，必須讓大學(xué)生從我們的國情、社會(huì )發(fā)展狀況和家庭教育進(jìn)行深入的理解和學(xué)習。
5、倡導消費文明
消費文明強調健康向上的精神文化，強調適度消費，提高消費組成中的文化、教育含量，實(shí)現消費利益最大化。通過(guò)倡導正確消費文化，使大學(xué)生建立科學(xué)的消費價(jià)值觀(guān)，從而可以對自己的消費行為是否正確進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)和選擇。
從表面上看，消費是獨立行為的表現，但從進(jìn)一步的層次，消費心理、消費情緒、消費意識、消費理念、消費行為是社會(huì )文化的體現。所以。應該在大學(xué)校園里形成良好的消費氛圍，引導大學(xué)生監理正確的，科學(xué)的，順應時(shí)代要求的消費觀(guān)。
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