教育孩子，爸爸多參與媽媽就會(huì )少些吼叫

　　教育孩子的過(guò)程中，身為媽媽的是不是很經(jīng)常說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吼叫起來(lái)?教育孩子，爸爸多參與媽媽就會(huì )少些吼叫是小編為大家帶來(lái)的，歡迎瀏覽。

　　教育男孩絕對不是做媽媽的單方面的責任，男孩的爸爸在家庭教育中扮演著(zhù)不可忽視的角色。由于性別的相似性，男孩會(huì )逐漸從“依賴(lài)媽媽”向“關(guān)注爸爸”轉變，他潛意識中越來(lái)越關(guān)心“作為男性應該具備些什么”的問(wèn)題，他會(huì )試圖從身邊的男性中尋找答案。此時(shí)，如果爸爸不在他身邊，或者并不關(guān)心他，他就會(huì )因找不到答案而迷茫、困惑，甚至失去成長(cháng)的方向。

　　約瑟·麥道衛是美國著(zhù)名的婚姻與子女教育專(zhuān)家，他在作了大量的社會(huì )調查后發(fā)現：與母親相比，父親在教育男孩時(shí)，往往不會(huì )把焦點(diǎn)放在細枝末節上，而是讓男孩在規定的制度范圍內自主成長(cháng)。這種“大框架”式的教育方式，會(huì )迫使男孩發(fā)揮自己的智慧和能力獨立解決問(wèn)題，由此，男孩的意志品質(zhì)和解決困難的能力都會(huì )得到充分鍛煉。

　　其實(shí)，父親對男孩的影響不僅是智力方面的，孩子的性格、體格和情感的形成與發(fā)展也會(huì )受父親的影響。如果父親很少與孩子接觸，孩子的身高和體重發(fā)育速度會(huì )落后一些，肢體平衡能力也相對較差。另外，缺乏父愛(ài)的孩子容易焦慮，也比較怯懦，而且自尊心不強，情感的自控能力也較差，專(zhuān)家把這一系列現象稱(chēng)為“缺少父愛(ài)綜合征”。

　　既然父親對男孩的教育作用不可替代，那我們就要邀請丈夫參與到教育中來(lái)，讓他把男性特有的獨立、果斷、勇敢、堅強等特質(zhì)傳遞給男孩，讓男孩遠離所謂的“缺少父愛(ài)綜合癥”，成為一個(gè)品行優(yōu)良的男子漢。

　　1.請丈夫常常陪伴男孩

　　沒(méi)有哪個(gè)男孩不渴望獲得父親的陪伴，因為，大部分男孩都把父親當成偶像，如果能被“偶像”關(guān)注，內心就會(huì )無(wú)比喜悅和幸福。所以，我們要建議丈夫多抽空陪男孩玩耍，多與男孩交流，哪怕不做具體的互動(dòng)，丈夫的存在也能給男孩莫名的力量。

　　而且，丈夫平時(shí)如果能在男孩臨睡前回到家，男孩就會(huì )感覺(jué)到踏實(shí)和安全，也會(huì )因此睡得更香甜。當然，如果丈夫能坐在男孩的`床邊與其寒暄兩句，父子之間的距離就不會(huì )因為父親的忙碌而拉開(kāi)。

　　2.請丈夫多與男孩一起吃飯

　　一個(gè)耳熟能詳的故事：小男孩一直等待著(zhù)加班回來(lái)的爸爸，并詢(xún)問(wèn)爸爸一小時(shí)能賺多少錢(qián)，當他得知爸爸一小時(shí)能賺20美元時(shí)，他向爸爸開(kāi)口借10美元。因為加上他自己存下來(lái)的10美元，就可以買(mǎi)到爸爸一小時(shí)的時(shí)間，他希望爸爸能和他共進(jìn)晚餐。

　　聚餐的方式可以增進(jìn)人與人之間的感情，而父子倆的聚餐同樣能起到這樣的作用。丈夫可以趁吃飯的時(shí)候，詢(xún)問(wèn)一下男孩的學(xué)習情況，關(guān)注一下男孩的精神狀態(tài)，多和男孩溝通兩句……通過(guò)類(lèi)似的互動(dòng)，男孩不僅感受到了父親對自己的關(guān)心，父親的教育理念也會(huì )隨之滲透在男孩的腦海中。

　　3.與丈夫保持教育的一致性

　　我們和丈夫是教育的合作伙伴，在合作中肯定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，我們一定常常溝通教育理念，盡量達成共識，保持教育的一致性。否則，男孩不但不知道該聽(tīng)誰(shuí)的教導，還會(huì )在其中鉆空子，反而不利于男孩成長(cháng)。

　　另外，我們彼此雙方一定要恪守以下原則：第一，當一方正在教育孩子時(shí)，另一方不能直接干預表示反對;第二，決不當著(zhù)男孩面前數落對方的不是;第三，事后及時(shí)溝通，虛心聽(tīng)取對方意見(jiàn)。這樣，男孩的成長(cháng)會(huì )因我們良好的合作而更加順利。

　　4.與丈夫一起提高教育素養

　　我們平時(shí)可以把不錯的教育類(lèi)書(shū)籍推薦給丈夫，大家共同學(xué)習一下教育類(lèi)的知識，彼此交流一下心得體會(huì )。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我們的教育理念就會(huì )趨于一致，有了共同的、正確的教育標準，再一起合作教育男孩，不但不會(huì )手足無(wú)措，還會(huì )很有默契，這樣的合作才是成功而有效的。

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