培養創(chuàng )造性思維的19個(gè)技巧
創(chuàng )造性思維到底有多重要?想要培養自己的創(chuàng )造性思維嗎?培養創(chuàng )造性思維的19個(gè)技巧是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
思維是有方法可循的。好的思維方法能更好地觸發(fā)靈感，獲得創(chuàng )造性的思想。反復訓練，并摸索出適合自己的思想方法，形成良好的思維習慣后，就會(huì )大大提高自己的創(chuàng )造力，讓你變得更聰明。
1、換位思維。絕大多數創(chuàng )造性思想都是緣于思維角度的改變。對任何事情，你都應該嘗試從不同角度、不同位置、不同群體等方面去看一看，想一想，往往你會(huì )有一些意想不到的發(fā)現。視角的特別，也往往決定了創(chuàng )造力的高低。其中反向思維便是其中一個(gè)特例。比如開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，最好把自己當成服務(wù)終端，考慮一下客戶(hù)以及中間環(huán)節，對每一個(gè)環(huán)節都考察一遍，是不是可以做得跟別人不一樣。也可以把自己當成競爭對手，想想他們的情況，多問(wèn)問(wèn)為什么這樣，反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)為什么不這樣，這樣思考的時(shí)候，你就可能發(fā)現問(wèn)題并加以革新和完善。
2、求同求異。多做比較，而且要換不同角度進(jìn)行比較，既要找出他們的相同點(diǎn)，也要找出他們不同點(diǎn)。比較一定要細致，全面，不放過(guò)任何細微之處(細節非常重要)。所以最好將他們一項一項列出來(lái)，翻來(lái)覆去比較。相同必有相同的內在機制，更可能是最基本的問(wèn)題。大多數人喜歡求異，而思想家更喜歡求同，從千變萬(wàn)化的復雜事物中找出共性和本質(zhì)，從而能夠更好地理解不同之處。異，則可能是思維的入口，是線(xiàn)索，順著(zhù)它去就可能進(jìn)一步分解事物的特性，發(fā)現規律，這點(diǎn)大家容易理解。
3、分解與綜合。如果你能將關(guān)注的事物分解得足夠細，越細越好，把大問(wèn)題分解成無(wú)數個(gè)小問(wèn)題，對每一個(gè)問(wèn)題都細致考察一遍，你就可能找到突破口或開(kāi)辟新的領(lǐng)地。比如，研究生物的，可以將多細胞的行為分解到單細胞水平，甚至單分子水平，這樣必定會(huì )遇到很多技術(shù)問(wèn)題，但也可能激發(fā)你建立新的技術(shù)體系，另外，對自己研究的領(lǐng)域，你也可以這樣要求自己，即提出200或更多個(gè)問(wèn)題，在這200個(gè)問(wèn)題中一定會(huì )有你的思想火花。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因為關(guān)鍵問(wèn)題的提出，常常表明你已經(jīng)意識到解決問(wèn)題的突破口。
4、非常規思維。想象一下理想狀態(tài)會(huì )如何，極端條件會(huì )怎樣，特殊人群會(huì )有什么需要，時(shí)間起點(diǎn)和終端的情況呢，或者無(wú)限夸大縮小一下又如何，變成懶鬼是啥樣，故意犯犯錯會(huì )怎樣，極小極大極多極少時(shí)又會(huì )如何等等，這些思考可能會(huì )使你的問(wèn)題簡(jiǎn)化，或者拓展。比如，你開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，想象一下要是小孩子拿了就可能猛敲，戰場(chǎng)上就可能顛簸和損傷，壞蛋就想搞破壞，你的產(chǎn)品是不是可以往這方面革新革新。
5、藝術(shù)性。你能把平凡的不起眼的事賦予更多藝術(shù)性或社會(huì )意義，比如變得有趣、富含深意，那就是一種創(chuàng )造力。把復雜的公式簡(jiǎn)單化，把普通的事做得更精美，更優(yōu)化組合，更節能輕便，這是一種美學(xué)創(chuàng )意。把簡(jiǎn)單的東西做出復雜的結構和多樣的功能來(lái)，也是一種令人驚嘆的藝術(shù)。所以，做任何事，要試著(zhù)把它做得細致入微，精美有趣或有意義。
6、增加新特征。組合也是一種創(chuàng )造，所以要時(shí)時(shí)想著(zhù)是否可以給你的產(chǎn)品賦予更多的功能，是否可以整合不同的事物。
7、胡亂聯(lián)系，也就是頭腦風(fēng)暴，是一種發(fā)散思維。把大量不相關(guān)的東西放在一塊，讓他們任意組合，胡亂聯(lián)系一下，再經(jīng)過(guò)篩選分析，啟發(fā)思維，尋找靈感。所以，有時(shí)候隨便走走，或者隨便翻翻不相關(guān)的書(shū)刊，跟無(wú)關(guān)的人員聊聊天，都可能啟發(fā)思維，不一定要老是呆在某個(gè)地方苦思瞑想才叫工作。我的導師常教導我們，吃飯也是工作，說(shuō)的就是希望我們吃飯時(shí)能多結識些外面的科研人員，有意無(wú)意中就可以交流一些信息。
8、思考社會(huì )需求。只要是需求，都值得認真思考。實(shí)際上，對創(chuàng )造力評價(jià)的一個(gè)重要指標就是其社會(huì )意義，包括理論的，技術(shù)的，以及實(shí)際生活需求的。所以，一定要把自己的思維拓展開(kāi)來(lái)，考察社會(huì )需求的方方面面，能不能建立一種關(guān)聯(lián)。比如，做基礎生物學(xué)研究的不一定就只做實(shí)驗室工作，可以拓展一下是不是可以與國計民生聯(lián)系一下，比如垃圾處理，口腔衛生，食物監控，生物能源之類(lèi)。你也可以先考察社會(huì )需求，然后看看哪些可以作為自己研究突破的方向。
9、移植思想。是一種發(fā)散思維的方法，就是將別的領(lǐng)域的思想方法用到自己專(zhuān)注的領(lǐng)域，或者將自己的思想方法拓展到其它領(lǐng)域，也就是學(xué)科交叉，甚至學(xué)科橫斷或上升到哲學(xué)層次。彼箱子有一個(gè)習慣，就是一有什么想法，趕緊先記下來(lái)，然后不斷完善，再然后就會(huì )想想是不是可以推廣到相關(guān)領(lǐng)域，或者更寬的領(lǐng)域，其次就是實(shí)用性考慮，諸如可不可以用到日常生活或醫學(xué)研究中去，可不可以申請專(zhuān)利、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或工業(yè)化大生產(chǎn)。這樣想的時(shí)候，也就會(huì )連帶出更多配套性的問(wèn)題，思維也就活躍了。
10、形象思維。一定要試著(zhù)用圖形表達各種意思，因為形象思維能夠再現事物原型，能輕易發(fā)現言語(yǔ)容易遺漏的空間細節和時(shí)空邏輯矛盾。所以，想問(wèn)題的時(shí)候，不妨多畫(huà)畫(huà)圖，建立模型，用想像力去彌補思維空缺。你也可以用形象去類(lèi)比，想象一下它象什么，內部可能是什么樣的結構，換個(gè)角度想象一下，又會(huì )是什么結果呢?或者，建立一定的符號，進(jìn)行邏輯運算，也可以很直觀(guān)地理解問(wèn)題，發(fā)現矛盾。
11、關(guān)注矛盾。問(wèn)題就是機會(huì )，不應逃避，而應把它當成取得突破的機遇。每次遇到困難，你最好問(wèn)問(wèn)自己，是不是里面暗藏什么機制性的東西，不要輕易放棄，先記下來(lái)再說(shuō)，然后盡可能提出各種設想，逐個(gè)加以分析排除。
12、數學(xué)化。對任何事，要嘗試建立數學(xué)模型去量化、標準化。畢竟世界上很多事還無(wú)法量化，這實(shí)際上既是挑戰，也是發(fā)揮創(chuàng )造力的機遇。比如生物醫學(xué)，目前很難量化，但某些方面卻又存在數量關(guān)系，很多人就不考慮這種關(guān)系，做的研究就可能與實(shí)際情況相去甚遠。十幾年前，彼箱子就喜歡問(wèn)一個(gè)細胞里到底有多少特定的某種蛋白分子，這種蛋白與其它分子定向結合的幾何幾率到底有多大，某一種蛋白量的變化對最后效應又會(huì )有多大影響，并提出好幾種量變模型，而且這些模型是可以設計實(shí)驗驗證的�？墒巧镝t學(xué)界一直就很少有人考慮這些問(wèn)題，現在也只是慢慢被人意識到，說(shuō)明本人的想法還是超前的。
13、預測未來(lái)。你可以想象一下，20年后人們會(huì )怎樣生活和工作，然后把目標聚焦到具體領(lǐng)域，細化一下，這些預測結果就可以作為你研究要達到的目標。比如計算機行業(yè)，未來(lái)肯定是功能大整合，一臺掌上電腦就可以滿(mǎn)足你幾乎所有的信息處理工作，比如打電話(huà)、看電視、上網(wǎng)、教育、咨詢(xún)、服務(wù)、儀器控制等等。所以，這個(gè)行業(yè)的'一個(gè)創(chuàng )新就是不斷整合，今天有iPhone、iPOD,明天就可能有i100,后天就可能有iALL，做飯、看孩子這樣的事幾個(gè)按鈕就可以控制。那現在的任務(wù)就是圍繞這些去開(kāi)發(fā)，去完善，要做出比iPOD功能更多更好的產(chǎn)品應該是一種必然。對于其它領(lǐng)域，思想也是可以超前的，比如人體那么多奧秘，有些很少人問(wèn)津，雖然技術(shù)上相當困難，但也不是不可能設計實(shí)驗進(jìn)行研究的，至少可以確定為目標，可以一步一步往前摸索。也只有這樣，你的思維才能超過(guò)別人，才有可能取得大的突破。
14、關(guān)注最新技術(shù)最新思想。新技術(shù)新思想實(shí)際上就是創(chuàng )造力的最佳生長(cháng)點(diǎn)，一定要敏銳地把握最新信息，了解前沿動(dòng)態(tài)。彼箱子對新事物的第一反應是，這是我創(chuàng )新的機會(huì )，一定要琢磨一番，是不是自己可以在此基礎上更進(jìn)一步，或者拓展開(kāi)來(lái)，為我所用。即使這樣的想法沒(méi)什么實(shí)際價(jià)值，也要把它記下來(lái)，權且作為一種思維訓練。所以，越是自己不明白的，越要去接觸它，不能完全由著(zhù)興趣(喜好有時(shí)候就是一種思維定勢)。因為新技術(shù)必定不完善，有太多值得拓展的空間，獲得新想法的幾率更高。
15、邏輯推演。讀書(shū)的時(shí)候，我的一位導師曾經(jīng)讓我無(wú)拘無(wú)束想各種問(wèn)題，鼓勵我大膽設想，先不考慮任何技術(shù)可行性，或者是不是荒誕不經(jīng)，先根據已有材料建立假說(shuō)再說(shuō)，然后大膽推演，尋找證據，不斷改進(jìn)。沒(méi)有證據的，就用想象來(lái)填補，留一個(gè)空缺。比如，假定自己的模型正確，它必定會(huì )有很多衍生特征，可以分解它的這些特性設計實(shí)驗進(jìn)行驗證。假定它不正確，在驗證的過(guò)程中自然也會(huì )了解很多信息加以修正。所以，一定先要有模型或假說(shuō)，不管對不對，有總比沒(méi)有好。有了之后就要不斷推演，分解細化。所以那時(shí)長(cháng)進(jìn)最快，學(xué)到很多東西，也提出很多自己都覺(jué)得驚奇的設想。
16、哲學(xué)思考。學(xué)點(diǎn)哲學(xué)總是有好處的，因為哲學(xué)是歸納的結果，具有普適性，下意識地用哲學(xué)思想去分析具體問(wèn)題，往往能更深刻地理解事物本質(zhì)，觸發(fā)靈感。比如要學(xué)會(huì )辯證、系統、動(dòng)態(tài)地分析問(wèn)題，從不同層次分析系統要素，研究其結構特性和信息調控機制。也可以從具體研究對象由此及彼地推廣應用，甚至上升到更高層次或哲學(xué)層次。有些人很反感哲學(xué)，以為學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，其實(shí)這也是一種感情用事的定式，因為關(guān)鍵是你會(huì )不會(huì )用，或者你用了還以為沒(méi)用。比如，生物學(xué)家學(xué)點(diǎn)耗散結構等哲學(xué)思想，就可能會(huì )去思考生命現象中的自組織機制，研究自組織中心，猜測系統運作機制，所以他就可能想到別人想不到的可能性。
17、行勝于言。很多時(shí)候，只有親身經(jīng)歷一些事情，你才可能在某方面形成獨到的見(jiàn)解。文學(xué)家如此，做科學(xué)研究的也一樣。比如創(chuàng )立腫瘤血管抑制治療的科學(xué)家就因為他發(fā)現臨床上腫瘤血管增生與預后有關(guān)，而那么多只呆在實(shí)驗室的腫瘤學(xué)家就很難了解這一點(diǎn)，也就無(wú)從談起發(fā)現新規律了。所以，有時(shí)候不一定要有成熟想法才去做，而應邊做邊發(fā)現，摸索前進(jìn)，很多美國學(xué)者就是這么干的。
18、跳出定勢。下意識地問(wèn)問(wèn)自己的思維模式是不是一種定勢，是否可以跳出來(lái)呢?這樣想的時(shí)候，也許你可以感悟到自己的局限，并把思維帶到另外的角度或方向，甚至可以天南海北自由馳騁，突破常規。
19、把自己想象成上帝。這是我舅舅給我的啟示，雖然他沒(méi)做過(guò)研究，卻很有啟發(fā)性。比如，做生物醫學(xué)研究的，不要老是在自己圈子里打轉，看大量文獻，而要把自己看成上帝，想想要是自己來(lái)設計人體和世界，會(huì )怎樣做。有很多問(wèn)題，用目前的理論無(wú)法解釋?zhuān)芏嗳司筒桓遗�，卻又是人類(lèi)認知突破的節點(diǎn)，只有感悟世界可能的規律，你才可能用想象去填補事實(shí)與知識間的巨大空缺，才可能從高處俯視你的研究領(lǐng)域。當然，能達到這種思維境界的，非一般人能做到，需要刻苦磨練和高超的悟性。
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