教家長(cháng)輕松應對初中生青春期心理問(wèn)題
1、對于青少年逆反心理的合理調節也是很重要的。
當逆反心理得不到合理調節時(shí)就會(huì )呈現消極作用，使家庭教育不能順利進(jìn)行，進(jìn)而轉化為矛盾，嚴重者會(huì )造成事故，甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征，其后果是嚴重的，它會(huì )導致青少年形成對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使其意志衰退、學(xué)習被動(dòng)、生活萎靡等。逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉化。所以必須采取合理調節對策。要認清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個(gè)因素，從主體和客體兩方面進(jìn)行調適。
2、選擇恰當的談話(huà)時(shí)機，有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊
一天中什么時(shí)機是適合談話(huà)的呢？生理規律告訴我們，下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn)，迫切需要補充營(yíng)養，恢復體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書(shū)包時(shí)是不易談嚴肅的話(huà)題的，因為一天下來(lái)的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過(guò)后，心情逐漸開(kāi)朗，這是比較好的時(shí)機，找到孩子的興奮點(diǎn)，父母便可潤物細無(wú)聲地轉達其觀(guān)點(diǎn)了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，批評只對事不對人，用建設性的意見(jiàn)代替批評，將批評轉化為希望，這才是批評的最終價(jià)值之所在。
3、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn) 重要的家事
父母可開(kāi)誠布公地告訴孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，這樣有助于創(chuàng )造平等民主的家庭氣氛。
對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價(jià)，無(wú)情的斥責，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛(ài)。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來(lái)引導少男少女明確自己“準青年”的身份，父母應盡早放手，做一個(gè)稱(chēng)職的孩子的' “成長(cháng)參謀”，讓孩子對面臨的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )獨立地思考，自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應，才是因勢利導的科學(xué)態(tài)度和家教上策；順應，才可能被孩子視為朋友。
4、善于引導孩子
對孩子要因勢利導，少使用限制手段，在不存在大是大非的問(wèn)題上，容忍孩子有不同意見(jiàn)，讓孩子有足夠的機會(huì )去作決定，并讓他為自己的決定承擔責任，這有利于孩子的健康成長(cháng)。
5、注重溝通
從學(xué)校到家長(cháng)都只注重孩子的分數，而忽略了正處在青春期的孩子們對性知識的渴求�！凹议L(cháng)在孩子的青春期性教育上應該起到主要作用，但是實(shí)際上家長(cháng)在這方面卻比較麻木，一個(gè)是自身不懂，另外也有顧慮，認為祖祖輩輩都是這樣過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂。
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