三成的中學(xué)生有心理問(wèn)題

　　導語(yǔ)：中科院心理研究所教授、博士生導師王極盛對北京市兩萬(wàn)多名中學(xué)生跟蹤調查得出結論：中學(xué)生中有輕度心理問(wèn)題的占28%，中度的占3.9%，重度的占0.1%。因此，中學(xué)生的'心理健康水平令人擔憂(yōu)，需要引起高度重視，盡快改變這種狀況。

　　王教授說(shuō)，中學(xué)生的心理健康狀況差對學(xué)習影響非常大。如，有的學(xué)生患有強迫癥狀，明知自己不該做的事也不由自主地去做；明知自己一道題已經(jīng)作過(guò)，還是一次次去做或檢查，這大大影響了學(xué)習效率，嚴重的只能退學(xué)。他同時(shí)指出，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平是教育改革的重要內涵；沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，很難適應21世紀的激烈競爭。另外，學(xué)生家長(cháng)也應看一些心理方面的書(shū)，孩子發(fā)燒了，父母著(zhù)急地帶孩子去醫院，而當孩子情緒不好，脾氣暴躁時(shí)，卻很少有人帶他們去看心理醫生，家長(cháng)應該及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題，及早治療糾正，以利于孩子的健康成長(cháng)。

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