小孩子學(xué)習要有方法和策略
多動(dòng)癥患兒由于受到病情的影響，上課注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，自控能力差，并且伴有不同程度的學(xué)習困難，所以多數患兒的學(xué)習成績(jì)不理想。學(xué)習成績(jì)除了和努力程度相關(guān)之外，還有就是學(xué)習方法和策略。所以，教會(huì )多動(dòng)癥患兒采用適合自己的學(xué)習方法和策略也是特別重要的.。
為了保持學(xué)習效果，讓多動(dòng)癥孩子對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，背誦或者復習，這樣對所學(xué)的知識進(jìn)行即時(shí)記憶和延時(shí)記憶都有明顯的效果。除此之外，還要教孩子學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行精細加工。家長(cháng)在孩子回家后對孩子的學(xué)習進(jìn)行輔導，對需要背誦或者記憶的知識進(jìn)行補充細節、舉例子、描繪畫(huà)面或者用多媒體進(jìn)行展示，加深孩子的印象，以達到長(cháng)期保持的目的。對于復雜的知識，也可以應用以上的學(xué)習方法和策略，邊看書(shū)邊講述材料，在閱讀時(shí)做摘錄、劃線(xiàn)、圈出重難點(diǎn)，并進(jìn)行注釋?zhuān)虝?huì )孩子怎樣記筆記，怎樣根據課文的結構列提綱和畫(huà)關(guān)系圖，把所學(xué)的知識組織起來(lái)，便于理解和掌握。
學(xué)習方法和策略也是學(xué)習的重要方面，正確有效的方法和策略能夠使多動(dòng)癥孩子的學(xué)習成績(jì)明顯提高。所以，孩子學(xué)習成績(jì)不良不只是孩子平時(shí)聽(tīng)課的質(zhì)量問(wèn)題或者與聽(tīng)課效果有關(guān)系，還與學(xué)習方法和策略相關(guān)。尤其是多動(dòng)癥兒童，他們在課堂上不能夠集中注意力學(xué)習，時(shí)間觀(guān)念較差，不能按時(shí)完成作業(yè)，所以好的學(xué)習方法和策略對他們來(lái)說(shuō)異常重要。因此，患兒家長(cháng)在學(xué)習上要給與孩子指導和幫助，幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，改善多動(dòng)問(wèn)題。
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