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高校學(xué)生自主學(xué)習能力提高方法
高校學(xué)生自主學(xué)習能力提高策略
【摘 要】大學(xué)生將擔負著(zhù)國家發(fā)展和建設的重要責任，大學(xué)生的培養一直受到大家的普遍關(guān)注；隨著(zhù)高校招生規模的擴大，升學(xué)政策的調整，學(xué)生的層次發(fā)生了巨大變化，擴招對大部分學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了相當大的影響；文章分析了高校學(xué)生目前的學(xué)習現狀；在此基礎上，提出了提高高校學(xué)生自主學(xué)習能力的幾個(gè)可行性方法。
【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；自主學(xué)習；教師
近年來(lái)，隨著(zhù)高校逐年擴招，使大學(xué)生的人數與日俱增，據調查，我國的高等教育規模已步入大眾化階段，高等教育蘊藏著(zhù)巨大的潛力，也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。
調查表明，學(xué)校擴招對大部分學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了相當大的影響。作為學(xué)生，在校的主要任務(wù)是學(xué)習，如果學(xué)生具有自主學(xué)習的能力，那么對于教學(xué)質(zhì)量的提高將會(huì )起到巨大的促進(jìn)作用。本文分析了高校學(xué)生的學(xué)習現狀，并在此基礎上，提出了提高高校學(xué)生自主學(xué)習能力的幾個(gè)可行性方法。
一、高校學(xué)生的學(xué)習現狀
目前，雖然大部分高校學(xué)生對各門(mén)課程能基本完成任務(wù)，對自身狀況能做出比較客觀(guān)的評價(jià)，但由于高校生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)習觀(guān)差異較大，大學(xué)生學(xué)習狀態(tài)呈現出一些新的特點(diǎn)。
大學(xué)的學(xué)習不同于中學(xué)，高校學(xué)生不像中學(xué)那樣，受到老師和家長(cháng)太多的約束，而是比較自由和開(kāi)放的，在經(jīng)歷高考的高壓后，以完成學(xué)習目標的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習壓力消失，60分成為目標，放松對自己的要求，應付考試，找工作成為其追求。很大一部分學(xué)生缺乏學(xué)習熱情，把學(xué)習當成是一件苦差事，學(xué)習沒(méi)有目標，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)被動(dòng)的上課，考試被動(dòng)的臨陣磨槍?zhuān)烙浻脖�，學(xué)習主動(dòng)性差，其學(xué)習行為完全是一種被動(dòng)的應付。雖然這些只是部分現象，但是這些現象給學(xué)校的管理，班級管理，教學(xué)工作等各方面帶來(lái)了很大的困難，對于學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)的提高造成一定的影響。
二、提高高校學(xué)生自主學(xué)習能力的方法
針對目前高校學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，作為一名高校教師，從教幾年來(lái)，我一直在思考，我們該如何做，才能使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，才能提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，從而使他們不虛度學(xué)習的黃金時(shí)間，在校期間努力學(xué)好知識和技能，掌握謀生的本領(lǐng)，為將來(lái)?yè)駱I(yè)就業(yè)打下良好基礎。這個(gè)問(wèn)題也是我們每一位教師需要認真研究，探討的一個(gè)重要課題。下面是我從教以來(lái)，針對此問(wèn)題提出的一些淺薄的教學(xué)建議。
（一）指導學(xué)生樹(shù)立近期及長(cháng)期學(xué)習目標，喚醒學(xué)生的責任意識
如果一個(gè)人心中沒(méi)有目標，就像走路的人，不知道目的地，越走越消沉。高目標、低要求，讓學(xué)生把大目標化解成可勝任的小目標，不斷強化勝任感、成就感，從而燃起自信的火焰。輔導員及任課教師應指導學(xué)生以學(xué)業(yè)進(jìn)步、求知成才為奮斗目標，而不應以考試過(guò)關(guān)為學(xué)習目的，要努力提高自己的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生明白一個(gè)有作為的人，首先是一個(gè)有責任感的人，要懂得對自己負責，對他人負責，不學(xué)習是自己的事，不應該由教師、父母替自己負責，要讓責任感成為學(xué)生的一種行為習慣，成為自覺(jué)的行為。使學(xué)生將已養成的責任感遷移到各種活動(dòng)中并內化為自身品質(zhì)，使學(xué)生能隨時(shí)隨地注意自己的言行舉止，并有較強的自我學(xué)習、自我平衡、自我調控能力。學(xué)生責任心強，做任何事情就會(huì )自覺(jué)、認真、負責。
（二）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
保持教學(xué)內容、教學(xué)方法的新穎性，提高自身的教學(xué)水平，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，高水平的教學(xué)藝術(shù)會(huì )激起學(xué)生意想不到的學(xué)習熱情。作為一名高校教師，必須兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，對自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科，結合科研要注意廣泛搜集本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新研究成果，了解學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，認真備課，及時(shí)更新講義，精益求精。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷提高教學(xué)水平，根據學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，不埋沒(méi)、壓制人才，對于具有獨到見(jiàn)解和敢于提出不同意見(jiàn)的學(xué)生，給與鼓勵、支持和指導；結合實(shí)際對學(xué)習材料補充其趣味性，對于有些問(wèn)題，從其他角度進(jìn)行分析，使深奧的、邏輯性強的知識變得通俗易懂，便于接受等。一個(gè)具有高度責任感的教師會(huì )把鮮活、豐富的知識和打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙一并交給學(xué)生，培養出高素質(zhì)的人才，從而無(wú)愧于教師的良心。
（三）加強就業(yè)教育
就業(yè)教育可以讓學(xué)生在校學(xué)習期間就能感到就業(yè)壓力，學(xué)院在學(xué)生入校時(shí)就應該對他們進(jìn)行相關(guān)的指導，總體來(lái)說(shuō)，就業(yè)教育應當貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習階段，使學(xué)生明白自身存在的不足，確立自己學(xué)習的方向，這一點(diǎn)在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習方面是非常有效的。
（四）完善學(xué)院管理體制，優(yōu)化校園文化建設
學(xué)院應該確立一系列規章制度，嚴肅課堂和考場(chǎng)紀律，應進(jìn)一步加強對學(xué)生的出勤率、課堂紀律等方面的管理，盡力杜絕課堂上看課外書(shū)、遲到、曠課等現象的存在，考試前后要做好動(dòng)員工作，嚴格考試紀律。學(xué)院的各項活動(dòng)都應該體現育人宗旨，以結合第一課堂教育為主線(xiàn)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。要適當地開(kāi)展讀書(shū)競賽、主題辯論賽、征文以及各類(lèi)學(xué)科競賽，競賽不僅是對學(xué)習的一種檢查，而且也是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)努力、自主學(xué)習的有效手段。競賽要立足于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，競賽次數不宜過(guò)多、題目不宜過(guò)難，以不加重學(xué)生負擔為佳，并使他們通過(guò)競賽看到自己的學(xué)習潛力，樹(shù)立學(xué)習信心。并且將學(xué)生的平時(shí)表現及學(xué)習成績(jì)與評優(yōu)、入黨、助困、擔任班干部等結合提來(lái)，并給與優(yōu)秀學(xué)生一定的獎勵等，這些措施將大大提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
（五）加強考研工作的力度
學(xué)院應進(jìn)一步加強考研工作，從新生入校起，動(dòng)員學(xué)生立志考研，每個(gè)年級、每個(gè)班級都要有考研規劃與計劃，并配備導師，切實(shí)為考研學(xué)生提供方便與支持，比如考研專(zhuān)用教室，請外院老師輔導，主動(dòng)與招生學(xué)校聯(lián)系等，使學(xué)生將考研作為近期的學(xué)習目標，有了目標，就有了動(dòng)力，就能促進(jìn)學(xué)生自主的學(xué)習。
（六）強化師生互動(dòng)
學(xué)院應經(jīng)常組織由任課教師、學(xué)生輔導員和學(xué)生參加的座談會(huì )、報告會(huì )以及學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，聽(tīng)取教師和學(xué)生不同的意見(jiàn)，加強教與學(xué)的互助，增進(jìn)師生之間的理解、交流與溝通。老師應該經(jīng)常主動(dòng)的接近學(xué)生，真誠的對待學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的情感需要并給與滿(mǎn)足，使學(xué)生感到老師可親、可信任，樂(lè )于接受老師的教誨，這樣老師就可以在適當的時(shí)機給學(xué)生進(jìn)行指導，使學(xué)生懂得父母之愛(ài)的博大，有一顆感恩的心，喚醒學(xué)生心中的愛(ài)，并時(shí)時(shí)提醒他們在校的主要任務(wù)是學(xué)習，應該自主的學(xué)習，努力提高自身的能力與綜合素質(zhì)，為將來(lái)高質(zhì)量的就業(yè)、回報父母及社會(huì )做準備。
三、結語(yǔ)
高等教育任重而道遠，提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育者不斷追求的目標，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高高校教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)生自主學(xué)習能力的提高，將對學(xué)院形成良好的學(xué)風(fēng)起到一定的促進(jìn)作用，希望本文的建議對于教學(xué)質(zhì)量的提高盡一些微薄之力。
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