淺談對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)趣興培養的有效方法論文
教學(xué)活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，課堂上必須創(chuàng )造溫馨和諧的語(yǔ)言教學(xué)氣氛，才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮最大的教學(xué)效果，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，精心保持和培養學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望和由此萌發(fā)出來(lái)的學(xué)習上的自尊心和自信心。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！迸d趣是學(xué)習的動(dòng)力，是學(xué)習積極性中最關(guān)鍵的部分，因此，對于初中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，要大面積提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最大限度地激發(fā)他們的興趣最為關(guān)鍵。那么該如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣呢？通過(guò)我個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗，歸納與總結有以下幾點(diǎn)：
一、要使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的
使學(xué)生明確學(xué)習目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情的首要環(huán)節。學(xué)生學(xué)習目的越明確，學(xué)習態(tài)度越積極，學(xué)習的積極性和自覺(jué)性就越高。有意識地讓學(xué)生知道，掌握英語(yǔ)對國家、對世界的發(fā)展，對社會(huì )的進(jìn)步所起的巨大作用。如英語(yǔ)是大多數國家通用的語(yǔ)言，很多國際性會(huì )議使用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，英語(yǔ)是溝通世界各國的橋梁等，小而言之，讓學(xué)生知道在今后學(xué)習中英語(yǔ)在所有科目的重要性，如英語(yǔ)在初中、高中、大學(xué)考試科目中占有重要的位置，乃至今后工作中所需的英語(yǔ)級別等。讓學(xué)生明確學(xué)習任務(wù)與學(xué)習目的，使之明確學(xué)習英語(yǔ)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)知識的追求和向往。
二、建立融洽的師生關(guān)系
英語(yǔ)課堂教學(xué)離不開(kāi)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中要盡量做到師生融為一體，讓學(xué)生在訓練中掌握知識，在運用中形成技能，在實(shí)踐中提高能力，在合作中發(fā)現并解決問(wèn)題。如果課堂上學(xué)生總是處于一種完全受支配的地位，而老師居高臨下，那么學(xué)生的參與積極性就無(wú)法調動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)中，教師的情感無(wú)意中起著(zhù)信號、感染和動(dòng)力作用，具有激發(fā)學(xué)生求知欲的功能及心理催化作用�！皫煇�(ài)”是這種情感的具體體現。教師要注意積極誘導，注意創(chuàng )設輕松、愉快的環(huán)境，學(xué)生便可大膽開(kāi)口，放開(kāi)自己調動(dòng)起自身的各種積極因素。俗話(huà)說(shuō)“導其師，信其道”。老師用滿(mǎn)腔的愛(ài)去換取學(xué)生的親近與信任，使學(xué)生情感與教師情感產(chǎn)生“雙向反饋”。
教師還要滿(mǎn)足不同水平要求的學(xué)生的需要。使每個(gè)學(xué)生都能處處意識到老師關(guān)心他、愛(ài)護他、喜歡他、密切師生關(guān)系，學(xué)生才能聽(tīng)你的話(huà)，愛(ài)上你的課。學(xué)習英語(yǔ)的積極性才能逐漸提高。
三、教師要研究教學(xué)技巧
教師除了掌握精深、淵博的專(zhuān)業(yè)知識外，還要努力提高自身的藝術(shù)修養，研究教學(xué)方法與技巧。如下幾點(diǎn)是本人在教學(xué)中的教學(xué)技巧。
�、賹胍粋�(gè)新的知識點(diǎn)的學(xué)習，不能直接展示給學(xué)生。因為那樣做不能引起學(xué)生的好奇心和興趣，導入的重要性在于：A、溝通連接新舊知識；B、吊學(xué)生的胃口，讓學(xué)生想知道，引發(fā)好奇心。因此每一堂課，我都慎重考慮導入，一個(gè)好的導入能把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，調動(dòng)學(xué)生的情緒，為課堂教學(xué)的發(fā)展作一個(gè)很好的鋪墊，課前導入可以是一段笑話(huà)，一個(gè)游戲或相關(guān)資料片等，又很自然的引入到課文的主要內容。
�、谑痉叮河⒄Z(yǔ)是一門(mén)用來(lái)交流信息的語(yǔ)言工具，老師要創(chuàng )設情景，先行示范，讓每個(gè)學(xué)生都去參練與實(shí)際演練，使學(xué)生感到身臨其境，得到鍛煉運用。這樣可以使書(shū)本上抽象枯燥的.東西變成具體并是有趣味的實(shí)踐性的東西，也可以使學(xué)生對所學(xué)的知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪盖�，永久性的理解記憶，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和英語(yǔ)的反應敏感能力，使書(shū)本上的抽象知識活起來(lái)，真正成為一種交流工具。
四、英語(yǔ)游戲在教學(xué)中的應用
英語(yǔ)游戲是寓教于樂(lè )，提高學(xué)習興趣的好方法，能減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的負擔，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)好英語(yǔ)。通過(guò)做英語(yǔ)游戲，可以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，表達能力。同時(shí)可以復習鞏固學(xué)過(guò)的字母。詞匯和語(yǔ)法和課堂緊張的氣氛，促使學(xué)生積極思維，增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心，學(xué)以致用，活學(xué)活有。達到真正掌握英語(yǔ)的目的。因此課堂上我經(jīng)常借助各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)輸出教學(xué)信息。把教學(xué)活動(dòng)轉變成一個(gè)游戲過(guò)程，讓學(xué)生在游戲中掌握教學(xué)的內容，真正做到寓教于樂(lè )。當然教學(xué)活動(dòng)畢竟不同于游戲活動(dòng)，它是有著(zhù)明顯而具體的教學(xué)任務(wù)和目標的，不能像游戲那樣玩個(gè)痛快就完事。因此，教師必須要深入研究教材，研究你的學(xué)生的需求，知識結構，創(chuàng )設活躍的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)學(xué)生的積極配合，在游戲中完成教學(xué)任務(wù)。
五、充分利用現代化的教學(xué)手段來(lái)教學(xué)
現代化的教學(xué)有聲音、圖像等視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，從多方面刺激著(zhù)學(xué)生的感覺(jué)器官容易激起好動(dòng)、好玩的學(xué)生注意力，注意力集中了，聽(tīng)講認真了，效率也就提高了。如聽(tīng)英文歌曲、英文趣味故事，看英文錄相、多媒體教學(xué)等等。我上九年級英語(yǔ)Unit.12youaresupposedtoshakehands一課時(shí),利用多媒體錄相片段讓學(xué)生觀(guān)看巴西、美國、日本、韓國等各國家第一次見(jiàn)面和餐桌上不同的風(fēng)俗習慣，在課堂上放映，要求同學(xué)們看著(zhù)錄相或問(wèn)或答或復述等，由于影片內容與課文有關(guān)，同學(xué)看得都很認真，再加上影片動(dòng)作語(yǔ)言較實(shí)際生動(dòng)、形象，深得學(xué)生喜愛(ài)，使他們更感興趣。
誠然要大面積的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，一方面當然需要教師有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉教材，鉆研教材。另一方面，最大限度地挖掘學(xué)生的潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣至為關(guān)鍵。學(xué)生只要有了高漲的學(xué)習積極性，就能自覺(jué)地、大膽地、獨立地把老師教授的學(xué)習方法和知識用之于實(shí)踐中，并且從中獲得益處，理解英語(yǔ)學(xué)習意義。
總之課堂氣氛要力求充滿(mǎn)情趣，使知識趣味融為一體，讓學(xué)生在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)。
【淺談對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)趣興培養的有效方法論文】相關(guān)文章：
淺談如何培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣的論文10-30
淺談如何培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感論文08-27
淺談焦慮對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的影響11-03
淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養09-19
淺談化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生探究能力的培養論文08-20
淺談培養學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的論文09-26
新課改背景下培養學(xué)生有效英語(yǔ)學(xué)習策略的實(shí)踐與反思的論文10-30