如何培養孩子的學(xué)習能力
提供一篇學(xué)習方法范文，作為參考！
什么是學(xué)習能力？我認為一個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力應該分三個(gè)層面來(lái)講。第一：實(shí)施規范的學(xué)習行為；第二：培養良好的學(xué)習習慣；第三；掌握有效的學(xué)習方法。當一個(gè)行為持續30天以上的時(shí)候就會(huì )成為一個(gè)穩定的行為，當穩定的行為再持續超過(guò)100天就形成了習慣，有了良好的學(xué)習習慣以后最終就會(huì )形成適合自己有效的學(xué)習方法。有效的學(xué)習方法就是孩子的學(xué)習能力。規范的學(xué)習行為，良好的學(xué)習習慣，有效的學(xué)習方法。我們把這三點(diǎn)叫做學(xué)習能力的三要素。這三句話(huà)不是在同一個(gè)平面上，是在三個(gè)層面上。
什么是規范的學(xué)習行為呢？比如：1、在新課之前你的孩子能有效的預習嗎？2、你的孩子回家做作業(yè)之前能有效的復習嗎？3、孩子做作業(yè)的時(shí)候能記錄做作業(yè)的時(shí)間嗎？4、你的孩子有錯題本嗎？我認為這四個(gè)問(wèn)題是學(xué)習行為的問(wèn)題，是學(xué)習過(guò)程的問(wèn)題。如果不改變學(xué)習過(guò)程結果是不會(huì )改變的。
下面把學(xué)習能力的三要素，分解到學(xué)習過(guò)程中的八大環(huán)節中去理解。八大環(huán)節：1、計劃管理；2、預習管理；3、聽(tīng)課管理；4、復習管理；5、作業(yè)管理；6、錯題管理；7、難題管理；8、考試管理。這八大環(huán)節概括了孩子整個(gè)學(xué)習過(guò)程。如果你的孩子能做到這八個(gè)環(huán)節的前六個(gè)就很了不起了，能做到5、6個(gè)環(huán)節孩子就調整了自己的學(xué)習行為，改變了自己的學(xué)習過(guò)程，孩子的學(xué)習能力就會(huì )提升，必然會(huì )帶動(dòng)孩子的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。那么考取清華北大就沒(méi)什么問(wèn)題了�？既≈攸c(diǎn)大學(xué)是肯定的。
一、計劃管理；要對孩子時(shí)間上做通盤(pán)管理。下面介紹江西省的一個(gè)文科狀元的作息安排：她每天中午放學(xué)回家首先看半小時(shí)的電視，然后吃午飯，吃完飯后再看半個(gè)小時(shí)的電視。然后復習一下上午的課程，上床睡覺(jué)了。下午最后一節自習課她復習歷史、地理、政治這些需要記憶的科目。因為從心理學(xué)的角度講下午最后的一節自習課的時(shí)間段記憶是最好的。放學(xué)了班級學(xué)生都走了在這樣安靜的狀態(tài)下，她愿意多留一會(huì )可以靜靜的在學(xué)習一會(huì )。然后回家打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片，她看動(dòng)畫(huà)片的習慣從小到大沒(méi)有改變過(guò)�？赐陝�(dòng)畫(huà)片看新聞聯(lián)播，看完新聞聯(lián)播馬上進(jìn)入房間學(xué)習，首先學(xué)一個(gè)小時(shí)的數學(xué)，再改學(xué)英語(yǔ)一小時(shí)，再改學(xué)其他科目。她每天晚上11；30準時(shí)上床睡覺(jué)。第二天早上六點(diǎn)半準時(shí)起床。她是百分之九十五以上的都是遵守這份時(shí)間計劃表幾年不變。最后高考以江西省文科狀元名次考進(jìn)了北大。所以計劃管理就是對孩子的時(shí)間上做一個(gè)盡量全面的計劃。
二、預習管理；中央教科所有一個(gè)調查結果，重點(diǎn)中學(xué)能主動(dòng)預習的學(xué)生為26%，而普通中學(xué)不到18%。并且班級前三名的學(xué)生都有有效預習的習慣。有效的預習目的就是找到明天老師所講的新課里你不懂的地方。這個(gè)不懂的地方就是你明天上課時(shí)候重點(diǎn)學(xué)習的地方，重點(diǎn)聽(tīng)老師講的地方。有效預習的結果是你聽(tīng)課有側重了，這樣聽(tīng)課的效率一定會(huì )提高。也能糾正你上課“走神”的毛病。我在2001年送的畢業(yè)班中有一個(gè)男生，只改變有效預習這一項，只用了三個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)同學(xué)的位次就提升198名。進(jìn)入了年級前十名，這個(gè)學(xué)生憑著(zhù)自己的能力考取了世界著(zhù)名大學(xué)國立大學(xué)，至今在國外讀書(shū)。
怎樣做到有效的預習。預習的三個(gè)核心部分是：讀、寫(xiě)、練。讀是閱讀、寫(xiě)是書(shū)寫(xiě)、練是練習。閱讀就是通讀教材，不管是什么科目，只用兩三分鐘的時(shí)間把整個(gè)教材通讀一遍。在讀的過(guò)程中你把不理解的問(wèn)題記錄下來(lái)，寫(xiě)在你的預習本上，這就是明天聽(tīng)課的主要內容。預習的目的就是形成問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課。這樣會(huì )提高你聽(tīng)課效果。把老師講的這部分簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，然后把預習筆記、聽(tīng)課筆記以及復習筆記三者融為一體。
練是預習的最高層次。有效預習就體現在練一練上。練一練課后的作業(yè)題，不要多只做一道就可以了，這個(gè)練習題要選擇雙基的基本要求。如果會(huì )做說(shuō)明你孩子自學(xué)的能力在提高，預習的能力在提高了。如果不會(huì )做不要責怪孩子因為是新課不會(huì )做是正常的。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程預習就是有效的。
怎樣幫助孩子進(jìn)行有效的預習，給孩子畫(huà)一張預習管理表，來(lái)監督孩子，這張表要和孩子的課程表完全配套，孩子預習了就打勾，不預習的打叉，等孩子補上了再改過(guò)來(lái)。當孩子一直堅持預習的時(shí)候一定要給孩子正向的鼓勵。要賞識孩子肯定孩子，讓孩子繼續堅持下去。預習時(shí)間3—5分鐘不要超過(guò)8分鐘，時(shí)間長(cháng)了就成為自學(xué)了。
三、聽(tīng)課管理：因為孩子在學(xué)校的時(shí)間最長(cháng)，所以聽(tīng)課是孩子的主業(yè)。聽(tīng)課要跟老師、抓重點(diǎn)、當堂懂。跟著(zhù)老師的思路走，如果不預習是跟不上的。目標是抓重點(diǎn)，重點(diǎn)有兩個(gè)：一個(gè)是公共重點(diǎn)，例如：定義、定理、公里、公式等。這是所有的學(xué)生都有的重點(diǎn)。另一個(gè)重點(diǎn)就是個(gè)性化的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)是你在預習的時(shí)候記錄下的不懂的地方，因為每個(gè)人所掌握的知識程度是不同的，如果不預習就行不成你個(gè)性化的重點(diǎn)。所以一定通過(guò)預習抓住個(gè)性化的重點(diǎn)。我認為個(gè)性化重點(diǎn)更重要。抓住這個(gè)重點(diǎn)就是為了當堂懂。有項調查顯示：如果沒(méi)有預習的學(xué)生，當堂弄懂的只占50%——60%。如果進(jìn)行了有效的預習就能達到當堂弄懂的80%--90%。
四、復習管理：有效復習的三個(gè)字：想、查、說(shuō)。想是回想，查是查閱，說(shuō)是復述�；叵刖褪腔貞�，就是把學(xué)過(guò)的東西在自己大腦里放電影，這是一種很好的復習方法，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都會(huì )這樣做。這過(guò)程也至關(guān)重要。當上完課最需要做的就是回想課上的知識和內容。在回想的時(shí)候孩子會(huì )發(fā)覺(jué)有的'很清楚、有的很模糊、甚至有的一點(diǎn)也想不起來(lái)。能想起的部分其實(shí)是孩子更好的復習了一遍，經(jīng)過(guò)這樣幾遍這樣的回想幾乎終生不忘�；叵胧亲詈玫膹土暦椒�。因為人的記憶是以圖片的方式貯存在大腦里，可以試驗：當你回想一個(gè)人的名字的時(shí)候，首先想到的是這個(gè)人的模樣，如果你想不起這個(gè)人的樣子你是不會(huì )叫出這個(gè)人的名字的。查閱是通過(guò)回想找到不會(huì )的地方。說(shuō)就是復述，復述是復習的一個(gè)重要的過(guò)程。你聽(tīng)別人說(shuō)的你會(huì )了，不是真正的會(huì )，只有自己說(shuō)出來(lái)才是真正的會(huì )。如果是聽(tīng)明白的不是真正的明白，說(shuō)明白才是真正的明白。如果堅持兩三個(gè)月下來(lái)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)孩子記憶力好提高了，概括能力提高了，領(lǐng)悟能力提高了，表達能力增強了，寫(xiě)作能力不得了了。這樣以來(lái)孩子的成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)上升。孩子也會(huì )感到學(xué)習是很輕松很愉悅的一件事情。
五、作業(yè)管理：孩子寫(xiě)作業(yè)一定要記錄寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，也就是限時(shí)學(xué)習，這也是對孩子的一種訓練，因為中考、高考都是淘汰考試，為了訓練有素平時(shí)一定限時(shí)學(xué)習。一開(kāi)始允許作業(yè)時(shí)間增長(cháng)，也就是允許孩子失敗。只要通過(guò)限時(shí)學(xué)習的多次訓練來(lái)縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就可以了。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要做到4點(diǎn)，1、不復習不作業(yè)，2、不限時(shí)不作業(yè)，3、不檢查不作業(yè)，4、不小結不作業(yè)。最重要的是限時(shí)和小結。
六、錯題和難題管理：建立錯題本和難題本，有了錯題本和難題本就叫做會(huì )考試。一般的錯題和難題都是中考和高考中難部分，是選拔部分的題型。如果你孩子對這部分題型有歸納和總結了那就等于掌握大考的選拔題。這樣考試起來(lái)孩子就很順利了，就會(huì )得高分。
難題本管理：1、原體，2、錯因，3、正確和舉一反三，把正確答案寫(xiě)上，舉一反三是一個(gè)月后復習的時(shí)候用。4、題型量，歸納題型。5、復習的次數，每隔一段時(shí)間要復習一遍起到了強化記憶作用。
七、考試管理：搞好丟分統計表。以便查漏補缺。
以上是培養孩子好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力的具體步驟和做法。如果你按我說(shuō)的去培養你的孩子是終身受益的。那你的孩子肯定能如愿以?xún)數目忌侠硐氲闹攸c(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。歡迎使用。
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