小班教案好聽(tīng)的聲音

　　課前準備好教學(xué)內容教案，這樣在課堂上的內容更豐富，本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的小班好聽(tīng)的聲音教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

　　【小班好聽(tīng)的聲音教案一】

　　活動(dòng)目標：

　　1. 體驗探索聲音的樂(lè )趣，樂(lè )于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　2.能辨別生活中不同的聲音。

　　3. 在樂(lè )曲伴奏中，感受聲音的輕重。

　　活動(dòng)準備：

　　1.寶寶生活中聲音的flash。

　　2.錄音帶：《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂(lè )。

　　3.每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，玉米粒若干，三瓶軟硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、濕巾、小盤(pán)子2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 開(kāi)始部分，做律動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師和幼兒隨音樂(lè )《摸耳朵》做動(dòng)作，提問(wèn)：耳朵有什么用途?你的小耳朵靈敏嗎?聽(tīng)一聽(tīng)，試一試。

　　二、 基本部分

　　1.辨別生活中的聲音。

　　聽(tīng)聲音：(以寶寶早晨的生活為背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車(chē)—幼兒園，引導幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

　　師：這是什么聲音啊?大公雞是這樣叫的`，你還聽(tīng)過(guò)什么動(dòng)物的叫聲?咦，馬路上除了有這聲音，還有什么東西也會(huì )發(fā)出聲音的?

　　2.讓小瓶發(fā)出聲音。先讓空瓶子發(fā)出聲音

　　師：寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。(手、凳子、桌子、地面等)教師小結：原來(lái)瓶子無(wú)論碰到什么都會(huì )有聲音的。

　　3.用瓶子裝玉米粒讓它發(fā)出聲音

　　師：這里有許多玉米粒，玉米粒和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?(會(huì ))教師示范裝豆過(guò)程并講明操作要求。

　　4.(放錄音)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎?有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂(lè )。

　　5.出示大貓和小貓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕重不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小，裝滿(mǎn)沒(méi)聲音，感受事物的相對性)

　　師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大貓和小貓的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的。原來(lái)大貓的聲音力氣用得大，小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發(fā)出大鼓的聲音。

　　6.糖果放在瓶子里也會(huì )有聲音，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。師：糖果放在瓶子里有聲音嗎?(有)師：哪個(gè)是大貓的聲音，哪個(gè)是小貓的聲音呢?

　　三、結束部分。

　　讓我們到外邊去聽(tīng)一聽(tīng)什么是大貓的聲音，什么是小貓的聲音。

　　【小班好聽(tīng)的聲音教案二】

　　活動(dòng)意圖：

　　小班的幼兒對生活中一些物品發(fā)出的聲音比較感興趣，根據幼兒興趣愛(ài)好開(kāi)展了此次活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》，引導幼兒在聽(tīng)辨中區別、了解各種聲音所表示的意義。擴大幼兒聽(tīng)辨聲音的范圍，培養幼兒聽(tīng)辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)兒歌，了解不同物品的聲音。

　　2、探索聲音的樂(lè )趣。

　　3、體會(huì )與同伴一起游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　黃豆、米、罐子寶寶、標記圖、地飾標記圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、根據生活經(jīng)驗，大膽猜測罐子里的物品。

　　1、出示罐子。

　　罐子寶寶和我們一起學(xué)本領(lǐng)。

　　數一數。罐子寶寶。(四個(gè))

　　這些罐子寶寶有什么不一樣?(顏色，高矮)第一個(gè)是什么顏色的?

　　小結：顏色，包裝，高矮都不一樣。

　　數一數幾個(gè)高，幾個(gè)矮。

　　2、罐子寶寶里的聲音。

　　罐子寶寶有聲音嗎?

　　1)空罐子

　　2)“米罐子”

　　你聽(tīng)到什么聲音?(幼兒大膽說(shuō)，沙沙沙的聲音)

　　怎么會(huì )有聲音?(幼兒猜測原因)

　　猜罐里放了什么東西?(根據生活經(jīng)驗猜測)

　　你們猜對了嗎?(驗證答案，體驗成功的喜悅)

　　小結：米罐子，沙沙沙。

　　3)“石頭罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結：石頭罐子，當當當。

　　4)“黃豆罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結：黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　黃豆長(cháng)什么樣?有什么本領(lǐng)?

　　小結：可以做成許多豆制品。

　　3、罐子寶寶里裝的東西不同，碰撞發(fā)出的聲音也不同。

　　米罐子，沙沙沙;石頭罐子，當當當;黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　二、尋找相同聲音中，鞏固不同物品的聲音。

　　1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。

　　這里有許多小罐，請你來(lái)?yè)u一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，你的小罐發(fā)出了什么聲音?是什么東西發(fā)出的聲音?(猜測并驗證)

　　2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。

　　每人一個(gè)罐子，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音，請相同聲音的寶寶一起搖，并說(shuō)出好聽(tīng)的聲音。

　　請個(gè)別幼兒搖，并說(shuō)出好聽(tīng)的話(huà)，如米罐子，沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來(lái)，到米罐子寶寶的家。聽(tīng)口令搖。

　　三、在游戲中，體驗聲音帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　有節奏地搖。

　　可以快慢、數數搖。

　　罐子寶寶輕輕搖，

　　罐子寶寶快點(diǎn)搖，

　　罐子寶寶，搖三下，一二三。

　　罐子寶寶上面搖，下面搖。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的興趣，調動(dòng)幼兒積極性，加強游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線(xiàn)讓幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩中主動(dòng)地參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)辨和模仿不同的聲音，體會(huì )與同伴一起游戲的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動(dòng)中嘗試、觀(guān)察、比較，發(fā)現問(wèn)題，成分體現了“玩中學(xué)”的理念。

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