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小班教案好聽(tīng)的聲音

時(shí)間:2020-12-19 15:09:00 簡(jiǎn)單學(xué)習 我要投稿

小班教案好聽(tīng)的聲音

  課前準備好教學(xué)內容教案,這樣在課堂上的內容更豐富,本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的小班好聽(tīng)的聲音教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

小班教案好聽(tīng)的聲音

  【小班好聽(tīng)的聲音教案一】

  活動(dòng)目標:

  1. 體驗探索聲音的樂(lè )趣,樂(lè )于表達自己的經(jīng)驗和感受。

  2.能辨別生活中不同的聲音。

  3. 在樂(lè )曲伴奏中,感受聲音的輕重。

  活動(dòng)準備:

  1.寶寶生活中聲音的flash。

  2.錄音帶:《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂(lè )。

  3.每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),玉米粒若干,三瓶軟硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、濕巾、小盤(pán)子2個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分,做律動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師和幼兒隨音樂(lè )《摸耳朵》做動(dòng)作,提問(wèn):耳朵有什么用途?你的小耳朵靈敏嗎?聽(tīng)一聽(tīng),試一試。

  二、 基本部分

  1.辨別生活中的聲音。

  聽(tīng)聲音:(以寶寶早晨的生活為背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車(chē)—幼兒園,引導幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等。

  師:這是什么聲音啊?大公雞是這樣叫的`,你還聽(tīng)過(guò)什么動(dòng)物的叫聲?咦,馬路上除了有這聲音,還有什么東西也會(huì )發(fā)出聲音的?

  2.讓小瓶發(fā)出聲音。先讓空瓶子發(fā)出聲音

  師:寶寶來(lái)到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。(手、凳子、桌子、地面等)教師小結:原來(lái)瓶子無(wú)論碰到什么都會(huì )有聲音的。

  3.用瓶子裝玉米粒讓它發(fā)出聲音

  師:這里有許多玉米粒,玉米粒和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?(會(huì ))教師示范裝豆過(guò)程并講明操作要求。

  4.(放錄音)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂(lè )。

  5.出示大貓和小貓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕重不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿(mǎn)沒(méi)聲音,感受事物的相對性)

  師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大貓和小貓的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的。原來(lái)大貓的聲音力氣用得大,小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發(fā)出大鼓的聲音。

  6.糖果放在瓶子里也會(huì )有聲音,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。師:糖果放在瓶子里有聲音嗎?(有)師:哪個(gè)是大貓的聲音,哪個(gè)是小貓的聲音呢?

  三、結束部分。

  讓我們到外邊去聽(tīng)一聽(tīng)什么是大貓的聲音,什么是小貓的聲音。

  【小班好聽(tīng)的聲音教案二】

  活動(dòng)意圖:

  小班的幼兒對生活中一些物品發(fā)出的聲音比較感興趣,根據幼兒興趣愛(ài)好開(kāi)展了此次活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》,引導幼兒在聽(tīng)辨中區別、了解各種聲音所表示的意義。擴大幼兒聽(tīng)辨聲音的范圍,培養幼兒聽(tīng)辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂(lè )趣。

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)兒歌,了解不同物品的聲音。

  2、探索聲音的樂(lè )趣。

  3、體會(huì )與同伴一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  黃豆、米、罐子寶寶、標記圖、地飾標記圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、根據生活經(jīng)驗,大膽猜測罐子里的物品。

  1、出示罐子。

  罐子寶寶和我們一起學(xué)本領(lǐng)。

  數一數。罐子寶寶。(四個(gè))

  這些罐子寶寶有什么不一樣?(顏色,高矮)第一個(gè)是什么顏色的?

  小結:顏色,包裝,高矮都不一樣。

  數一數幾個(gè)高,幾個(gè)矮。

  2、罐子寶寶里的聲音。

  罐子寶寶有聲音嗎?

  1)空罐子

  2)“米罐子”

  你聽(tīng)到什么聲音?(幼兒大膽說(shuō),沙沙沙的聲音)

  怎么會(huì )有聲音?(幼兒猜測原因)

  猜罐里放了什么東西?(根據生活經(jīng)驗猜測)

  你們猜對了嗎?(驗證答案,體驗成功的喜悅)

  小結:米罐子,沙沙沙。

  3)“石頭罐子”

  搖一搖,猜一猜。

  小結:石頭罐子,當當當。

  4)“黃豆罐子”

  搖一搖,猜一猜。

  小結:黃豆罐子,嗒嗒嗒。

  黃豆長(cháng)什么樣?有什么本領(lǐng)?

  小結:可以做成許多豆制品。

  3、罐子寶寶里裝的東西不同,碰撞發(fā)出的聲音也不同。

  米罐子,沙沙沙;石頭罐子,當當當;黃豆罐子,嗒嗒嗒。

  二、尋找相同聲音中,鞏固不同物品的聲音。

  1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。

  這里有許多小罐,請你來(lái)?yè)u一搖,聽(tīng)一聽(tīng),你的小罐發(fā)出了什么聲音?是什么東西發(fā)出的聲音?(猜測并驗證)

  2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。

  每人一個(gè)罐子,聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,請相同聲音的寶寶一起搖,并說(shuō)出好聽(tīng)的聲音。

  請個(gè)別幼兒搖,并說(shuō)出好聽(tīng)的話(huà),如米罐子,沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來(lái),到米罐子寶寶的家。聽(tīng)口令搖。

  三、在游戲中,體驗聲音帶來(lái)的樂(lè )趣。

  有節奏地搖。

  可以快慢、數數搖。

  罐子寶寶輕輕搖,

  罐子寶寶快點(diǎn)搖,

  罐子寶寶,搖三下,一二三。

  罐子寶寶上面搖,下面搖。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)為了激發(fā)幼兒的興趣,調動(dòng)幼兒積極性,加強游戲的趣味性,首先出示多種物品,讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的,以游戲為主線(xiàn)讓幼兒在聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō),玩一玩中主動(dòng)地參與活動(dòng),學(xué)會(huì )傾聽(tīng),聽(tīng)辨和模仿不同的聲音,體會(huì )與同伴一起游戲的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)層次清晰,層層推進(jìn),幼兒很感興趣,在操作活動(dòng)中嘗試、觀(guān)察、比較,發(fā)現問(wèn)題,成分體現了“玩中學(xué)”的理念。

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