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大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得,歡迎大家分享。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得1
通過(guò)參加這次國家大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗項目,我們都有了很多收獲。首先是對這種實(shí)驗項目的進(jìn)一步認識。大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗強調的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,實(shí)施過(guò)程講究長(cháng)遠效益,強調項目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng )新思維和創(chuàng )新實(shí)踐方面的收獲,不為得到成果而設計,重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,運用所學(xué)的知識,使自己得到鍛煉和提高;叵胍荒陙(lái)自己參加創(chuàng )新實(shí)驗的經(jīng)歷,從開(kāi)始對實(shí)驗項目?jì)热莸睦斫庹J識到項目計劃的討論和確定,從對項目的整體把握到實(shí)驗創(chuàng )新點(diǎn)的尋找,并制定詳細的項目方案和進(jìn)程,以及項目當中重要的實(shí)踐環(huán)節,整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西,更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉,而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。在研究方面,最深的體會(huì )就是要勤于思考,主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節。創(chuàng )新性試驗不同于傳統意義上的基礎實(shí)驗,可以按照已有的實(shí)驗步驟在老師的指導下完成實(shí)驗。很多實(shí)驗方法要去查找文獻資料,去領(lǐng)會(huì )理解實(shí)驗的內容,確定試驗需要進(jìn)行創(chuàng )新的方向。弄清楚自己要干什么,接下來(lái)要做的就是按照計劃一步步的努力實(shí)施,而且每一個(gè)環(huán)節都需要獨立的思考。這個(gè)過(guò)程當中難免會(huì )遇到或大或小的困難,這時(shí)候要么去向老師、師姐求助,要么就是通過(guò)查閱文獻尋找答案,最重要的還是要自己獨立的思考,然后和小組成員共享自己的結論,討論之后得出更為全面的結論。在創(chuàng )新方面,首先要明確創(chuàng )新的方向和目標。創(chuàng )新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西,只要不是
照搬照抄,在自己力所能及的范圍內就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng )新點(diǎn)來(lái)展開(kāi),不能偏離主題,當然,本著(zhù)“不純粹為了得到成果而實(shí)驗”的想法,所以更不能憑著(zhù)個(gè)人的`主觀(guān)臆想來(lái)猜測實(shí)驗的結果,而是參照創(chuàng )新點(diǎn)有根據有目的的做出合理的預測,也就是要實(shí)事求是,完全尊重實(shí)驗的科學(xué)性,然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測。
雖然項目進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難,但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應對,正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶,也讓我們體會(huì )到:世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng )新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng )新性實(shí)驗當中,我們學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際,既加深了對自己專(zhuān)業(yè)知識的理解,也學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐當中運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決遇到的問(wèn)題,同時(shí)還有敢于迎接挑戰的創(chuàng )新精神和堅持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度,以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法,還有,通過(guò)實(shí)驗也讓我進(jìn)一步認識到自己的不足之處,明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng )新實(shí)驗同時(shí)也成為了我們成長(cháng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得2
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓班。在這短暫的10天學(xué)習和生活中,讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)這次學(xué)習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此,我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持,感謝縣人勞局給予的這個(gè)平臺,感謝給予灌輸知識的講師們,深情的對你們說(shuō)一聲,你們辛苦了!
轉眼間10天的學(xué)習生活結束了,在這10天中,有開(kāi)心、有快樂(lè )、有興奮、有郁悶、也有傷心。開(kāi)心的是我和講師相處得特別愉快,也讓我懂得了創(chuàng )辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低,在幾次作業(yè)當中都沒(méi)能讓老師滿(mǎn)意,成績(jì)不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來(lái)之前,看到“xx”字母都不知道它是意味著(zhù)什么?
更不用說(shuō)去理解它的.含義了,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解,讓我終于知道“syb”的意思是創(chuàng )辦你的企業(yè),也讓我懂得了,這是一門(mén)很好的課程,值得學(xué)習,盡管很短暫但我是很用心的去學(xué),去聽(tīng),去理解。隨著(zhù)課題慢慢的深入,老師也講得非常的到位,讓我以前有過(guò)的種。種顧慮完全釋放出去,等我學(xué)習完了才知道在沒(méi)有學(xué)習前,我腦海中對創(chuàng )辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛,和真正的企業(yè)相比還差很遠,我還有很多知識需要學(xué)習,很多能力需要鍛煉。
創(chuàng )辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng )辦企業(yè)思路,系統的掌握了創(chuàng )辦企業(yè)的步驟,創(chuàng )業(yè)者的自我評價(jià);建立企業(yè)構思;估計你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫(xiě)出自己的企業(yè)策劃書(shū),擔任培訓的老師根據學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā),盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例,耐心的給我們講解和提示,直到學(xué)懂弄懂為止,通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的掌握了創(chuàng )業(yè)的流程,記賬的重要性,預測市場(chǎng),減少風(fēng)險,減少損失。
要想成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養,當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的,同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分,但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn):一是商品,二是價(jià)格,三是選址,四是促銷(xiāo)等等因素。
在這當今社會(huì )里,我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰,但是如今的社會(huì )也給我們提供一個(gè)很好的平臺,相信我們有實(shí)力、有信心能戰勝,年輕是我們的絕大優(yōu)勢,通過(guò)syb培訓能幫助我在創(chuàng )業(yè)中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里,我也認識了一起創(chuàng )業(yè)的朋友伙伴們,一起開(kāi)心,一起創(chuàng )業(yè),一起交流所得,是我人生中可遇而不可求的,雖然時(shí)間短暫,但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè )的學(xué)習著(zhù),希望今后我們互相鼓勵,互相支持,讓每一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的聲音。
最后,再次感謝我們的培訓老師,跟你在說(shuō)一聲:您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天,我會(huì )用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中去,不辜負老師對我們的一片用心,取長(cháng)補短,創(chuàng )造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得3
首先真的很高心可以有機會(huì )參加大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。興趣是的老師,在大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導老師交流的過(guò)程中對現在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解,對國家的節能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目,工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應的用電量。學(xué)會(huì )了如何使用照度計,也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料,對國家節能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解,深刻體會(huì )到國家對節約能源、保護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負這項使命,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,在大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目中多多學(xué)習,多多思考,爭取在以后的人生道路中可以對國家節能這方面做出貢獻。而且在查找有資質(zhì)的節能認證機構的過(guò)程中,也了解到國家關(guān)于節能這方面相應的法律、法規。
項目的開(kāi)展需要學(xué)會(huì )自主的學(xué)習,這是參加大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目與課堂學(xué)習的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習,老師都會(huì )給我們強調什么是學(xué)習的重點(diǎn),同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強化,把握知識相對較容易;但是在項目中,遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識面及一定的`開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決,沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在,不能及時(shí)的解決問(wèn)題。在這種情況下,自己就要能夠分析出問(wèn)題可能出現的原因,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源及相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習,與自己的實(shí)驗條件等信息進(jìn)行比較,經(jīng)不斷的修改調試去解決問(wèn)題。因此,具有自主學(xué)習的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng )中,需要對圖書(shū)館相應的照度進(jìn)行測量,學(xué)會(huì )了國家標準照度是多少。測量結束后,也發(fā)現我校的圖書(shū)館照明存在一些問(wèn)題,比如有些地方的照明明顯不符合標準照明亮度,這也讓我對圖書(shū)館應該換led燈有了更大的信心,畢竟換了之后會(huì )減少電量的使用,而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多,同時(shí)led的照明更亮,可以更好地保護圖書(shū)館那些努力學(xué)習的同學(xué)們的眼睛。
項目的開(kāi)展需要團隊合作交流,它不僅關(guān)系著(zhù)項目開(kāi)展的進(jìn)度快慢的問(wèn)題,而且關(guān)系這一個(gè)團隊能否堅持到最后并取得一定成績(jì)。很開(kāi)心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(cháng)處,使得項目開(kāi)展的很是順利,這也是我明白團隊合作的重要性。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得4
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下:
暑假臨近,為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自己的愿望,在這個(gè)暑假我放棄了的旅行,放棄了休息,開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng )業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊,雖然辛苦,確實(shí)美的。
當太多太多創(chuàng )業(yè)的名人佳績(jì)出現在眼前,身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀(guān)看,跟著(zhù)前輩的足跡,紛紛跳入創(chuàng )業(yè)的大潮?沙晒κ请y以復制的,創(chuàng )業(yè)初的滿(mǎn)強熱血未必就能換來(lái)財富和經(jīng)驗。資金的匱乏,
管理經(jīng)驗的缺少,市場(chǎng)調研的不全面,都會(huì )給那些走在創(chuàng )業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)的結果多半是慘淡,F在結合上大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查,創(chuàng )業(yè)一深入學(xué)子心。在的調查報告的首題為“你是否有創(chuàng )意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng),即使一瞬間內心感性的認識無(wú)需具備條件,也不需要考慮結果和后果。最終調查結果顯示,是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項,其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中,近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手創(chuàng )業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng )業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。
面對現代社會(huì )的人才越來(lái)越多,而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴峻,就業(yè)競爭使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知,社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生成長(cháng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現周?chē)拇髮W(xué)生都在為生活賺取生活費,為了自己的生活更美好,無(wú)論是送飯,還是去超市打工。都代表著(zhù)我們對美好生活的渴望,
對經(jīng)驗吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣,才不會(huì )把所學(xué)的知識變死,才不會(huì )讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來(lái)代替自己的.思維。最為一個(gè)藝術(shù)生,總是希望把生活變得美好?炊嗔嗣赖臇|西,真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉開(kāi)了一家小店,不僅為了完成我的愿望,也希望讓更多的發(fā)現生活中的美好。記得有這樣的一句話(huà):“有些人,總是很用力的生活,用力的愛(ài)著(zhù)美好的東西”。作為大學(xué)生應該在實(shí)踐中去鍛煉自己,運用自己的專(zhuān)業(yè)知識的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗,為以后的工作做準備。
20xx年,金融海嘯席卷全球,對各國各行業(yè)造成巨大影響,在此背景下,中國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴峻。提出的“促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰略,為解決中國的就業(yè)問(wèn)題與可持續發(fā)展問(wèn)題提供了一種新思路,
大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化,其中,自主創(chuàng )業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng )新的大學(xué)生自主就業(yè),代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職,比較正規的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化,自主化的趨勢。公務(wù)員考試人數越來(lái)越多,有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專(zhuān)業(yè),少之又少,不知道是什么樣的心情來(lái)面對讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競爭越發(fā)殘酷的社會(huì )。但無(wú)論怎樣,生活還要繼續,該面對的還是要面對。自1998年清華大學(xué)在國內首次舉辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽以來(lái),到20xx年4月,國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的試點(diǎn)院校后,全國各高校普遍出現了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱潮。創(chuàng )業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是:一方面,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情異常高漲,據一些地方統計,七成大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣;另一方面,又是居高不下的創(chuàng )業(yè)失敗率,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗率高達70%,而成功率只有2%~3%。因此,如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng )業(yè)思想、提升創(chuàng )業(yè)意識、培養創(chuàng )業(yè)能力以及為有志創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng )業(yè)準備,顯得尤為重要。
對于自己創(chuàng )業(yè)的想法可以說(shuō)是由來(lái)已久,只是一直沒(méi)有機會(huì )實(shí)踐。等當自己真的開(kāi)始實(shí)現的時(shí)候才發(fā)現當時(shí)的自己是怎么的沖動(dòng),換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰,雖然我樂(lè )在其中,但還是少不了大家的幫忙,在這期間我學(xué)會(huì )了很多,進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講,餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要考慮的太多。開(kāi)始的裝修,本來(lái)自己想的很好,但到了實(shí)際生活中才知道是多么的不可能,對于上貨,講價(jià),記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現得時(shí)候我才發(fā)現我考慮的只是滿(mǎn)足自己內心的需要,而真正的賺錢(qián)才是真的吧。
創(chuàng )業(yè)教育應注重對學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變,使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀(guān)念轉變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念,鼓勵學(xué)生將創(chuàng )業(yè)作為自己職業(yè)的選擇,并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合,創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng )業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的重要形式但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )業(yè)訓練是必要的,努力培養他們創(chuàng )業(yè)的能力與素質(zhì),增強創(chuàng )業(yè)意識,為他們在將來(lái)的人生道路上自主創(chuàng )業(yè)、崗位立業(yè)作好準備。長(cháng)期以來(lái),大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職,不能主動(dòng)地創(chuàng )業(yè),大學(xué)人才培養的目標也局限于研究型應用型,忽視了對學(xué)生創(chuàng )業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)能力的培養不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿(mǎn)意的工作后,才去考慮創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題,以致形成了大學(xué)生“無(wú)業(yè)才創(chuàng )業(yè)”的錯誤認識
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不應該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”自主創(chuàng )業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì )議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng )業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)精神作為高等教育的基本目標,為了方便畢業(yè)生創(chuàng )業(yè),高等教育應主要關(guān)心培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”
成功的創(chuàng )業(yè)需要資金人才和管理技術(shù),需要儲備很多知識和經(jīng)驗教師的責任就是在創(chuàng )業(yè)型人才培養模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會(huì )創(chuàng )業(yè)”的問(wèn)題,給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng )業(yè)之門(mén)的金鑰匙,自主創(chuàng )業(yè)還需要各方面的知識的積累,還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識的確如此了,現在一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面,就算是背著(zhù)lv的包,也要據理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢(qián)。當然同時(shí)自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此,我想,大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了,無(wú)論是怎樣的結果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙,雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì )非常的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要,對顧客的態(tài)度等等,都是我所需要學(xué)習的,一下子身份的改變,開(kāi)始還真的是不習慣。在人多的時(shí)候,就會(huì )手忙腳亂?磥(lái)什么都是需要靠積累的,經(jīng)驗也不例外啊!所以我應該感謝這次機會(huì ),以及家人和朋友的支持和幫助。
創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的,但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。應該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng )業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機會(huì ),但有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認識到創(chuàng )業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng )業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng )業(yè)能力做保障。通過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐,對于創(chuàng )業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會(huì ),我會(huì )更好的積累經(jīng)驗和教訓,為今后走上社會(huì )后擇機創(chuàng )業(yè)做準備。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得5
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì ),
組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的'而需要和可以得到的資源。
同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區。其實(shí),在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián),而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去,提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人,因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程,在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則,懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中,要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng),將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課心得6
在大二上學(xué)期,聽(tīng)說(shuō)有個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng),于是懷著(zhù)好奇憧憬的心報了名。盡管起初剛接觸,并不懂得他存在的意義,但倒也是每節課都會(huì )去聽(tīng)。整個(gè)創(chuàng )業(yè)課分為線(xiàn)上線(xiàn)下兩個(gè)流程。線(xiàn)上網(wǎng)課剛開(kāi)始點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候,就看到幾句醒目的話(huà):“要么自生自滅,要么轟轟烈烈。追夢(mèng),無(wú)所畏懼,讓創(chuàng )業(yè)變得更加簡(jiǎn)單!比松痪褪沁@樣么,如果不能轟轟烈烈,那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止,浪沫在晴空中飛揚散去,后退的浪潮,在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是,它還要再來(lái),它還要傾全力奔赴這千萬(wàn)年才與它結緣的粗礪巖石。是呀,追夢(mèng),我們無(wú)所畏懼。我想創(chuàng )業(yè)的意義也便是如此了吧。
看完創(chuàng )業(yè)的第一章后,可能是激發(fā)了我的興趣,于是忍不住往后看了幾章,沒(méi)花了幾天的時(shí)間,就看完了全部。整個(gè)課程下來(lái),對網(wǎng)紅經(jīng)濟的記憶尤為深刻。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,科技成為重中之重,大數據的時(shí)代悄然來(lái)臨。這就要求我們要運用數據,運用科技智能去在社會(huì )中生存。從電商到廣告,從直播“打賞”到進(jìn)軍影視行業(yè),網(wǎng)紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量,實(shí)現著(zhù)多渠道的變現。網(wǎng)紅產(chǎn)生的商業(yè)鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個(gè)性和特點(diǎn),你也可以依靠這些來(lái)生存。
線(xiàn)下課程中,去跟老師參觀(guān)創(chuàng )業(yè)園,讓我有了對未來(lái)的`追求。我憧憬自己做自己的老板,我憧憬我也能夠成為馬云的那樣的人才。我憧憬我能夠努力拼搏創(chuàng )造美好未來(lái)?戳艘粓(chǎng)路演,讓我更加相信自己,未來(lái)是可以實(shí)現。如今,寒假里和若干個(gè)人一起組隊參加服創(chuàng )比賽,中途由于自己專(zhuān)業(yè)上的沖突和對未來(lái)的彷徨,我有想過(guò)退出,但會(huì )告訴自己我要堅持。就當作是人生磨練,不管是遇到困難還是阻力,多給自己一次機會(huì ),不行,就兩次。我尋求的也不過(guò)就是人生中的機會(huì )。抓住機遇,成就更好的自己。
明天會(huì )是什么樣,我不是不曾想。只是,會(huì )有怎樣的光,會(huì )有怎樣的坎,我不知道,我只是想鼓起勇氣努力的前往。創(chuàng )業(yè)課給我前行的指引,給予我未來(lái)的憧憬與美好。帶上我的驕傲,帶上我的倔強,帶上我的夢(mèng)想。我行我路,我行我事。
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