2021學(xué)法守法知法征文（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的2021學(xué)法守法知法征文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)法守法知法征文1
法律，與我們的生活息息相關(guān)，我們作為青少年，也有與我們相關(guān)的法律，那就是《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
《未成年人保護法》的基本原則主要包括：保障未成年人的合法權益；尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護相結合。這樣，就使我們青少年受到了一定的保護。
家庭作為青少年成長(cháng)的地方，對他們的影響不言而喻。不少青少年的犯罪，都是家庭造成的，最為常見(jiàn)的就是家庭暴力。有的孩子因長(cháng)期得不到父母的關(guān)懷，甚至遭到父母的虐待，使他們逐漸走向犯罪。父母作為孩子的監護人，有教育，監護未成年人的義務(wù)，他們這么做，是應該受到法律的嚴厲制裁的。
學(xué)校，是對未成年人實(shí)施教育的機構，未成年人有很長(cháng)的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，是我國未成年人保護的重要方面。我曾經(jīng)看過(guò)一則案例：一位年輕的男老師，在上課的時(shí)候，單獨把某個(gè)女學(xué)生叫出去，侵犯她。關(guān)于憲法日征文300字關(guān)于憲法日征文300字。剛開(kāi)始，她們都不敢說(shuō)出來(lái)，后來(lái)她們告訴了家長(cháng)，家長(cháng)到校方要求討回公道，校方竟以該老師是有名教師的理由來(lái)否認，也沒(méi)有做出調查。常言道：要想人不知，除非己莫為。真相終究水落石出，該老師也被xx。但是，對于受害者身心的創(chuàng )傷是校方無(wú)法補償的！這就看出，校方的不負責任，他們作為教育機構，對整個(gè)未成年人的保護工作起著(zhù)舉足輕重的作用。他們居然對家長(cháng)的話(huà)置之不理，使更多的同學(xué)受害，實(shí)在可恨！
我們每時(shí)每刻都置身與社會(huì )中，社會(huì )環(huán)境對促進(jìn)未成年人的健康成長(cháng)也有著(zhù)重要作用。但是有的人卻沒(méi)認識到這點(diǎn)：某女生，因為虛榮心作怪，到一家影樓照了一輯明星照，在老板娘的誘惑下，還與一位不相識的男孩照了婚紗照，最后竟糊里糊涂地簽下了一份協(xié)議。不久，相片被掛了出來(lái)，人們都以為她訂了婚，后來(lái)在大家的壓力下，16歲的她被逼退學(xué)到南方打工。雖然最后她的母親為她討回了公道，但是她覺(jué)得，她在家鄉已經(jīng)抬不起頭了，所以還是沒(méi)回家。從這個(gè)案例就看出，青少年對法律的認識還不多，不會(huì )行使自己的合法權益，不會(huì )用法律來(lái)保護自己。但是社會(huì )也有保護未成年人的責任，所以也是難辭其咎的。
青少年是祖國的未來(lái)，他們的健康成長(cháng)關(guān)系重大，他們需要多方面的保護，家庭、學(xué)校、社會(huì )，哪一方面都不可缺少。另外，青少年增強自我保護意識和能力也十分必要。我們應該做到依法自律；而且要正確對待父母和學(xué)校的教育；最重要是要學(xué)會(huì )運用法律武器來(lái)保護自己的合法權益。要做到這幾點(diǎn)，就必須增強人們的法制觀(guān)念，使大家都依法律己；青少年要抵擋社會(huì )不良風(fēng)氣的誘惑，這樣才能健康地成長(cháng)。
學(xué)法守法知法征文2
教與學(xué)是辯證的統一，教不但要教課文，也應教“學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的內驅力。只有當教與學(xué)和諧統一時(shí)，學(xué)習的效果才是最佳的。
學(xué)法的內涵極為豐富，但從我長(cháng)期從教的實(shí)際來(lái)看，一個(gè)學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文，讀、摘、寫(xiě)、練、問(wèn)五字極為重要，經(jīng)實(shí)踐檢驗，這也是切實(shí)可行并行之有效的。
讀。首先是讀好課文，這是閱讀的第一領(lǐng)域其次是廣泛閱讀有益的課外讀物：可借閱，可自訂，教師也應推薦一些精彩而適宜的時(shí)文，這是第二領(lǐng)域。讀法除略讀與精讀相結合外，著(zhù)重介紹評注或讀書(shū)法。這種方法就是對應精讀的文章？書(shū)籍？進(jìn)行邊讀邊評邊注，而且把這種評注直接寫(xiě)在文章？書(shū)籍？的空白處。通過(guò)反復閱讀，反復評注，達到對文章不斷深入的理解和掌握。馬克思在《法蘭西內戰》、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書(shū)上面都作過(guò)評注。這種方法，也可為將來(lái)做研究工作打下基礎。
摘。指導學(xué)生根據自己的需要，對某些閱讀內容做一些必要的摘錄。有條件的話(huà)，可由學(xué)校印制卡片，統一發(fā)給學(xué)生。特別是初中學(xué)生，對做卡片頗有興趣。做卡片，是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)的必備手段，持之以恒，日積月累，益處無(wú)窮。如1985年有一道高考題：“書(shū)里沒(méi)有世家一體，本于斑彪《后傳》？共65篇，班彪作？。漢代封建制度，實(shí)際上已不存在無(wú)所謂侯國，也就無(wú)所謂世家�！眴�(wèn)：中國封建社會(huì )一直延續到明清時(shí)期，而作者卻說(shuō)“漢代封建制度實(shí)際上已不存在”，二者看來(lái)是矛盾的，對此應如何理解？原以為學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)《封建論》，此題難以答出�？己笠涣私�，由于不少學(xué)生做過(guò)這方面的卡片，居然順利答出了，實(shí)在讓人驚喜。
寫(xiě)。如果說(shuō)讀摘是輸入，那么寫(xiě)就是輸出了。兩者之間應形成一個(gè)良性的互動(dòng)態(tài)勢。平時(shí)除了寫(xiě)規定的作文外，要大力提倡和指導寫(xiě)觀(guān)察日記？也可叫隨筆？，這是學(xué)生寫(xiě)作的一方自留地。文體不限，內容不限，篇幅不限，每周規定篇數，定期檢查。由于自由寫(xiě)作，學(xué)生有事可記，有情可抒，有感可發(fā)。從我教過(guò)的學(xué)生來(lái)看，初中三年，寫(xiě)得多的學(xué)生有八、九本，幾十萬(wàn)字。有的學(xué)生還創(chuàng )造性地寫(xiě)系列觀(guān)察日記，如人物系列、花草蟲(chóng)鳥(niǎo)系列、雜感系列等等。不少獲獎作文或發(fā)表在報刊上的佳作均出自他們的觀(guān)察日記。
練。為了加強基礎知識的訓練，必要的練？指做練習題？是必不可少的。練的內容主要是指做一些語(yǔ)文基礎知識方面的題目。因為語(yǔ)文基礎知識方方面面，內容龐雜，有的知識也比較細碎，只有通過(guò)練習，才能鞏固提高，才可查漏補缺。
問(wèn)。學(xué)問(wèn)之道，既學(xué)又問(wèn)。劉開(kāi)的《問(wèn)說(shuō)》，已闡發(fā)得非常詳盡。前面講的讀、摘、寫(xiě)、練中都會(huì )碰到問(wèn)題，“好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也�！睂W(xué)生提出的問(wèn)題，盡管有時(shí)是極為膚淺的，作為老師也應耐心答疑，切不可譏諷。如有獨到的疑問(wèn)，則應大力表?yè)P，以資鼓勵。有的問(wèn)題，師生可共同探討，養成“疑義相與析”的良好風(fēng)氣。
學(xué)法守法知法征文3
在過(guò)去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構建和諧社會(huì )發(fā)揮著(zhù)法治保障作用。法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
法律就在你我身邊，它和我們的生活息息相關(guān)，你們是祖國未來(lái)和希望，如果連最基本的遵紀守法都做不到，連社會(huì )安定都不能保證的話(huà)，又何論成為祖國的棟梁？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們一點(diǎn)一滴地積累，學(xué)習法律，維護正義，以遵紀守法的真正行動(dòng)，去爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大、勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團結友愛(ài)、體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。
法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
普法的學(xué)習必須要有針對性，要有所的有所獲，青少年就要認真學(xué)習法律知識，加強法制觀(guān)念。所以說(shuō)普法教育更應從小抓起，針對青少年易于接受，易于塑造的特點(diǎn)，在對青少年法制教育常抓不懈的前提下，全方位整體推進(jìn)宣傳教育工作。懂得用法律來(lái)維護自己應當享有的合法權益。普法知識的學(xué)習是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，更新對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人享有一定的權利，普法學(xué)習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習堅持下去，樹(shù)立終生學(xué)法的觀(guān)念。學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學(xué)習過(guò)程中認識到培養和樹(shù)立誠信守法、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必然要求。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、《五五普法》后，讓我更明確，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。
我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著(zhù)社會(huì )穩定。在學(xué)習中不斷認識到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識準備不夠充足，在處事中不善于運用法律手段。因而，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實(shí)現社會(huì )和諧。
主動(dòng)認真學(xué)法。懂得相關(guān)法律法規，懂得在教育中運用好法律法規，關(guān)系到孩子的命運和前途。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的孩子，因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習有關(guān)的法律知識，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。
對青少年進(jìn)行法制教育，要突出青少年的特點(diǎn)，從青少年實(shí)際出發(fā)，依據由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統教育的原則，教育引導青少年從根本大法學(xué)起，逐步擴大學(xué)習范圍，包括基本法律和其它有關(guān)的法律法規。在青少年中繼續開(kāi)展憲法知識和其它青少年行為規范及與青少年生活密切相關(guān)的法律知識的教育活動(dòng)。要加強對中小學(xué)生的法制教育，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，通過(guò)有針對性的、豐富多彩的教育活動(dòng)，使他們初步了解一些基本法律常識，學(xué)會(huì )分辨是非；樹(shù)立依法享有公民權利、依法履行公民義務(wù)的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，增強社會(huì )責任感，善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
同學(xué)們，你們肩負著(zhù)中華民族復興的偉大使命，承載著(zhù)父輩們殷切的期望和重托，你們學(xué)法律，我們的民族就充滿(mǎn)希望；你們守法律，我們的國家必將更富強！法制的.社會(huì )永遠是和諧的，一個(gè)法制下的藍天定將是湛藍而深遠的。讓我們一起攜手，學(xué)法、知法、懂法、守法，秉持法律的利劍，共同描繪更美好的明天！
學(xué)法守法知法征文4
升入初三，同學(xué)們都進(jìn)入了爭分奪秒的學(xué)習狀態(tài)。那千鈞系于一發(fā)的緊張氣氛，壓得我們喘不過(guò)氣，苦得我們一個(gè)個(gè)都像木偶人似的。在這種狀態(tài)下，貪早摸黑往往會(huì )事與愿違，死抱書(shū)本往往會(huì )事倍功半。這些都不是我們所愿望的。我們是意氣風(fēng)發(fā)的熱血少年，面對重重壓力必須樹(shù)立良好心態(tài)，注重改進(jìn)學(xué)習方法。
良好的心態(tài)是一個(gè)成功者所必備的內在因素。我深信同學(xué)們都是熱愛(ài)學(xué)習的，但是否都具有勝不驕敗不餒的良好心態(tài)呢？成功時(shí)的喜悅與失敗時(shí)的頹廢，我見(jiàn)過(guò)很多，也經(jīng)歷了很多。仍記得初二上學(xué)期的那次月考。對我而言，真正讓我傷心的是第二次月考的第二名而不是第一次月考的第四名。因為第一次我敗得無(wú)怨無(wú)悔，自己在那階段確實(shí)有些夜郎自大了。而第二次月考，在我將全部精力投入其中，試圖東山再起時(shí)，我又一次失敗了，就像拿破侖遭遇了“滑鐵盧”。那種希望與失望之間落差太大，超出了我的承受能力。我哭了，雖然男兒有淚不輕彈。但自那次之后，我意識到太急功近利往往會(huì )事與愿違，而苦干善思，不在乎結果如何，往往會(huì )獲得意外的收獲。其實(shí)希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。相信自己，努力就有收獲，人人都能成功，堅信這一點(diǎn)，就會(huì )學(xué)得更開(kāi)心。
學(xué)習方法自然是至關(guān)重要的，但方法因人而異，不可生搬硬套。我認為我身上可取的學(xué)習方法有兩點(diǎn)：一是好奇心。興趣是最好的老師，強烈的好奇心是促使自己進(jìn)步的動(dòng)力；二是積極性，主動(dòng)和廣泛地學(xué)習是積極性的體現。學(xué)習像雜亂無(wú)章的小磁針，方法就像磁鐵，在“磁鐵”的作用下，“小磁針”自然會(huì )有條不紊，順次排列。
其實(shí)，生活對每個(gè)人都是公平的，你對生活微笑，生活也會(huì )對你微笑。學(xué)習需要激情，讓激情帶領(lǐng)我們快樂(lè )地學(xué)習吧！
學(xué)法守法知法征文5
我已經(jīng)學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)保護自己了。怎么？不信？那我就講一件事讓你開(kāi)開(kāi)眼界！
前幾天，我因為私自開(kāi)電腦上網(wǎng)接到了爸爸下達的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小時(shí)就到家了，怎么辦呢？怎樣才能避免這場(chǎng)災難四（2）班潘燦呢？我著(zhù)急地在家里踱著(zhù)步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護法（小學(xué)生學(xué)習插圖本）》的書(shū)。我想，這本書(shū)還有插圖，一定會(huì )說(shuō)服爸爸不要打我了。我在書(shū)中找到了《未成年人保護法》第一章第四條：保障未成年人的合法權益。
爸爸一回來(lái)就躲到房間里，一定是上網(wǎng)了。一會(huì )兒，他氣呼呼地叫我進(jìn)去�？粗�(zhù)他鐵青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護法》拿出來(lái)，將相關(guān)條款指給爸爸看。第一章第四條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權益。二、尊重未成年人的人格尊嚴。三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。四、教育與保護相結合。還配有插圖：一個(gè)家長(cháng)因為孩子學(xué)習成績(jì)不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔并告訴那個(gè)家長(cháng)：“不許打人，你這樣做是違法的�！笨粗�(zhù)這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說(shuō)：“要打我，就打唄，為什么臉紅呢？”爸爸說(shuō)：“不打了，我們應該做一個(gè)遵紀守法的好公民�！痹趺礃�？長(cháng)見(jiàn)識了吧！
從這件事中我體會(huì )到了：我們每個(gè)人都應該知法，學(xué)法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來(lái)維護自己的合法權益。
最后，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
學(xué)法守法知法征文6
在我心中，有一句話(huà)時(shí)時(shí)響起：要做一個(gè)遵紀守法的人。
從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說(shuō)“瑤瑤，要遵紀守法！”過(guò)馬路時(shí)，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈，要走人行橫道線(xiàn)；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時(shí)，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓?zhuān)黄鹜�。在街上看�?jiàn)警察，他們還會(huì )嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會(huì )把你抓起來(lái)的！末了還加上一句：你千萬(wàn)不要做壞事！那時(shí)，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實(shí)我不明白為什么不能做壞事。
上小學(xué)以后，法在我心里慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學(xué)校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學(xué)校的規章制度，怎樣遵守規章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《消費者權益保護法》、《著(zhù)作權法》、《食品衛生法》、《環(huán)境保護法》、《勞動(dòng)法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學(xué)生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來(lái)這么簡(jiǎn)單，更重要的是做了壞事會(huì )給別人也會(huì )給自己帶來(lái)不方便，會(huì )影響別人的生活，也會(huì )改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時(shí)間一天天過(guò)去，我也在慢慢長(cháng)大。從電視報道上，在報刊雜志上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開(kāi)法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學(xué)會(huì )在法律的制約下生活。否則，很可能會(huì )觸犯法律，而如果觸犯了法律，最后后悔的一定是自己！法律就是為了保障我們每個(gè)人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會(huì )影響別人生活影響正常的社會(huì )秩序的行為。如果我們從小不學(xué)會(huì )約束自己，爭強好勝，就很容易會(huì )觸犯法律了。到那時(shí)可是一失足成千古恨，很可能會(huì )抱憾終身。法在我心里扎根了。
將來(lái)我們還要走上社會(huì )。那時(shí)法更重要。我們更應該時(shí)刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時(shí)刻在我們耳邊響起。
學(xué)法守法知法征文7
談到法律，總會(huì )給人一種威嚴的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一樣，時(shí)刻規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
對于當代中小學(xué)生而言，在成長(cháng)道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則。在當今這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經(jīng)忘記法律了，這不得不有人呼吁法律來(lái)維護我們的社會(huì )秩序。據統計，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15%。犯罪，無(wú)疑威脅著(zhù)我們安定的生活。
我們是祖國的希望與未來(lái)，許多同學(xué)就是因為缺少對法律的認識而走上犯罪的道路�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”這句話(huà)大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現在的法律而言，存在一些疏漏，有些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德。但我仍要說(shuō)，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)集體后，才能真正意識到法律的重要。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！爭當學(xué)法、知法、守法的好少年，好公民！
學(xué)法守法知法征文8
大家知道：法律是人類(lèi)文明的重要標志，法律和道德是互相促進(jìn)，互相補充的。提到“法律”這個(gè)詞，就會(huì )給人以一種權威、崇高、神秘的感覺(jué)。其實(shí)，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著(zhù)榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個(gè)守護神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數的星星，指引著(zhù)人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。
現在我們生活的社會(huì )，有許多社會(huì )上的年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的父母有管過(guò)、批評過(guò)，但他們還是執迷不悟，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。有些人把家里的錢(qián)花光了，就抱著(zhù)僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣(mài)�？伤麄冇袥](méi)有想過(guò)，過(guò)著(zhù)這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會(huì )被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的學(xué)習、生活習慣，樹(shù)立法律意識，學(xué)習用法，學(xué)會(huì )用法律保護自己，維護自身的合法權益。提高識別是非能力，學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀(guān)念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠去。
我們每一個(gè)青少年都應該認真學(xué)習各種法律知識，一道來(lái)遵守并維護法律，讓法律成為我們成長(cháng)的守護神，使我們每一個(gè)人都能夠和諧快樂(lè )地生活！
學(xué)法守法知法征文9
從現在做起，注意自己的一言一行，看看自己的行為是否文明，看看自己的行為是否遵紀守法。有這樣一篇報道：崔同學(xué)，今年16歲，在家里是獨生子，是爸媽的希望，但他從小就有一個(gè)貪小便宜的習慣，看見(jiàn)別的同學(xué)有比自己好的尺子，鉛筆，橡皮就要拿來(lái)占為己有。老師向家長(cháng)講了這件事，但他父母不以為然，認為孩子現在還小，長(cháng)大了會(huì )懂的。但崔同學(xué)隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，膽子也越來(lái)越大，看見(jiàn)人家停放的自行車(chē)，電瓶車(chē)手就癢癢，非要去撬鎖，把車(chē)子占為己有。有的車(chē)子被他買(mǎi)掉，有的車(chē)子被他騎到別的地方丟棄了，所偷合計人民幣6900元。崔同學(xué)的偷車(chē)行為已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國刑法》第二百六十三條構成盜竊罪。法院對崔同學(xué)兩年，并處罰金2000元。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。一個(gè)人犯錯誤，往往是從并不起眼的小事開(kāi)始的。人們常說(shuō) “千里之堤，潰于蟻穴”，就是說(shuō)從小就要加強自己的守法意識，遵章守法，遵守學(xué)校各項規章制度。
我們身邊的有些同學(xué)平時(shí)不注意自己的自身形象，日積月累就養成了些壞習氣：遲到，曠課；邊走邊吃，亂扔垃圾；街頭不遵守交通規則闖紅燈等。同學(xué)們，千萬(wàn)不要認為這些是區區小事，如果我們不能引起重視，依然我行我素的話(huà)，后果將是不堪設想的，以后長(cháng)大就可能會(huì )更加放縱自己，不能做好自我約束，到時(shí)再后悔已經(jīng)晚矣。
小事是大事的基礎，大事是小事的積累。遵章守紀應該從小做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，那么我們的校園將更加和諧，我們的社會(huì )也將變得更加和諧。同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，做遵紀守法的小公民！
學(xué)法守法知法征文10
小時(shí)侯，爸爸媽媽就告訴我，要做一個(gè)講文明、懂禮貌、遵守社會(huì )公德的小公民，長(cháng)大后才能成為一個(gè)好公民。我是新世紀的好少年，首先要做到愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義。
在家里，我愛(ài)自己的父母、長(cháng)輩，知道他們工作的辛苦，便經(jīng)常幫他們做一些力所能及的事情：自己洗襪子、收拾房間、倒垃圾、每當媽媽腰痛時(shí)，我就幫她捶捶背，爸爸下班時(shí)，我就幫他拿拖鞋。我還知道有了好吃的，應該先給爺爺奶奶吃，在我們這個(gè)文明的家庭里，大人總夸我是最棒的。
在學(xué)校里，我愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)護班級的公共物，遵守公共秩序，幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班里的一些勞動(dòng)。
在社區里，我從不亂仍垃圾，不隨地吐痰，我想，光我這樣做還不行，我還要全小區的人都這樣做。當我發(fā)現小區里有亂仍垃圾現象的時(shí)候，我便做了一個(gè)“愛(ài)清潔”的小木牌插在了小區里，叔叔阿姨都夸我做的好。休息日，我還帶領(lǐng)小區里的同學(xué)一起收拾小區里的衛生，種上小花、小草，今年，我住的小區被評為文明小區。
在社會(huì )上，我講文明、懂禮貌、遵守社會(huì )公德，在公共汽車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)給老奶奶讓座，在公園里，我會(huì )愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護環(huán)境設施，在馬路上，我從不隨地吐痰，我還會(huì )幫盲人過(guò)馬路，休息日，我還跟著(zhù)姐姐做一些環(huán)保的小事情，今年暑假，我們撿了許多費電池、一拉罐、小瓶蓋，賣(mài)了不少錢(qián)，這些錢(qián)我們都送給了災區小朋友，對了，我還為災區小朋友捐衣服了呢。媽媽說(shuō)，我從小有一顆美好的心靈，長(cháng)大一定會(huì )對社會(huì )有用。
我是一個(gè)小公民，從我做起，使自己成為一個(gè)文明、善良，有高尚道德的人，我相信，每個(gè)人都會(huì )這樣做的。
學(xué)法守法知法征文11
什么是遵紀守法？遵紀守法就是在不同的地方遵守不同的紀律，不同的法則，所以每個(gè)人都應該遵紀守法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應該遵守學(xué)校的校紀校規，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規。記得有一次，湛藍湛藍的天空漂浮著(zhù)朵朵白云，爸爸、媽媽帶著(zhù)我到玄武湖公園去踏青，一進(jìn)大門(mén)，空氣好清新，公園里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們走在玄武湖的大道上，享受著(zhù)大自然賦予我們的陽(yáng)光和清新的空氣。我從包中拿了一個(gè)橘子，扒開(kāi)皮，順手將橘子皮扔在了路邊。桔黃色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來(lái)面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著(zhù)她，順著(zhù)媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了整潔的路面，我的臉刷地一下紅了，忙跑過(guò)去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開(kāi)心的笑容。她對我說(shuō)：“這雖然是一件小事，如果人人都象你這樣亂丟垃圾，不遵守社會(huì )公共道德，公園會(huì )變成什么樣呢？”
我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國未來(lái)的接班人，更要遵紀守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧。認我們做個(gè)時(shí)刻遵紀守法的好少年吧！
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