教學(xué)管理制度范本（精選12篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)管理制度范本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)管理制度 1
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴禁形式化、任務(wù)性、應付檢查。
2、每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計劃研究材料，討論新課程標準，說(shuō)課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
4、“四課活動(dòng)”經(jīng)�；�。每學(xué)期每位教師做一次匯報課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀(guān)摩課。力爭每學(xué)期都能涌現出新的'教學(xué)能手。
5、同年級同學(xué)科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學(xué)目標，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓練和能力培養。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導處要寫(xiě)好教研工作總結，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì )，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎勵
教學(xué)管理制度 2
一、指導思想
1、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。
2、以求真務(wù)實(shí)為宗旨。
3、以提高師資水平為基礎。
4、以課改為重點(diǎn)。
5、以課堂為關(guān)鍵，向45分鐘要質(zhì)量。
6、以創(chuàng )新成果為標準，繼續推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法。
二、健全各項管理制度
根據上級要求，結合我校實(shí)際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習輔導制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補課及調課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度，電化教學(xué)管理制度等。這些制度都是在上學(xué)年的基礎上制訂的，操作性強，切實(shí)可行。
三、狠抓重點(diǎn)環(huán)節
重點(diǎn)環(huán)節，我們要著(zhù)手狠抓，一個(gè)是英語(yǔ)聽(tīng)力部分，這是農村學(xué)校的薄弱環(huán)節，我們每位英語(yǔ)老師都配有錄音機，在這方面加強教學(xué)，另一個(gè)理、化、生實(shí)驗，由于條件所限，在這方面也是薄弱環(huán)節，學(xué)校準備大投入，購置實(shí)驗儀器和藥品，加強實(shí)驗，提高同學(xué)的.動(dòng)手操作能力。
四、考核
根據各項管理制度，對教師實(shí)行量化考核，根據賦分多少，實(shí)施獎勵，極大地調動(dòng)了教師的積極性。對學(xué)生每學(xué)期考核三次，副課只進(jìn)行期末考試�？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考，做到知己知彼。對考核優(yōu)秀的教師和學(xué)生加大獎勵力度。
教學(xué)管理制度 3
一、 課前準備
上課前10分鐘學(xué)生應積極準備好畫(huà)具畫(huà)材及其他工具，（畫(huà)紙必須貼好在畫(huà)板上，畫(huà)筆、鉛筆等工具準備妥當）。上課后立即停下準備工作開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，對于未準備好的學(xué)生一次給予警告，二次對其實(shí)施停課處理（當堂課程）
二、 課堂紀律
1、上課時(shí)教師按時(shí)到堂，教師手機應置于關(guān)機或靜音狀態(tài)。
2、教學(xué)期間，學(xué)生應遵師重教，嚴格按照教師引導學(xué)習，不準自作主張。不得中途換畫(huà)，毀畫(huà)，撕畫(huà)，違者對其進(jìn)行停課處理。情節嚴重者，由家長(cháng)領(lǐng)回家反省三天。
3、零食小吃等不準帶入教室，課堂上嚴禁學(xué)生接、打電話(huà)及聽(tīng)MP3等娛樂(lè )消遣工具（學(xué)生如有違反規定者，立即沒(méi)收），嚴禁聊天、串教室、四處游走。
4、保持教室內清潔衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
5、在班級上課期間打架斗毆，偷盜錢(qián)物者，通知家長(cháng)，開(kāi)除學(xué)籍，不退學(xué)費并移交保衛部門(mén)，或當地公安機關(guān)。
6、上課期間不得擅自離開(kāi)教室，有事須征得當堂教師同意后方可離開(kāi)，違者作曠課處理。
7、下課時(shí)學(xué)生不得返回寢室，可在教室自由活動(dòng)。
8、嚴禁在校內及教學(xué)場(chǎng)所內吸煙（發(fā)現一次嚴重警告并處罰金20元，二次通知家長(cháng)并作停課二天處理）。
三、其它事項
1．學(xué)生有事外出，必須由學(xué)生家長(cháng)向班主任請假，有班主任簽字，拿到請假條后，門(mén)衛放行，沒(méi)有家長(cháng)電話(huà)擅自離開(kāi)者視為曠課。
2．嚴禁男女生相互竄走宿舍，且男生不準進(jìn)入女生宿舍走道逗留，若發(fā)現，停課一周并告知雙方家長(cháng)。
3．上午授課時(shí)間：8：00至11：00，下午授課時(shí)間：2：30至5：30，晚上授課時(shí)間，7：00至10：30，后半小時(shí)學(xué)生畫(huà)速寫(xiě)。
4．中午12：40至2：00，所有學(xué)生必須午休，有值班老師巡視，晚上11：30所有學(xué)生離開(kāi)教室回寢室準備休息，12點(diǎn)熄燈就寢，不準洗衣服和大聲講話(huà)。
5．一周內，三次遲到、早退者停課一天，曠課三次者停課一周，并作罰款或罰畫(huà)等相應處罰，且及時(shí)通報家長(cháng)，情節嚴重者作留校察看直至開(kāi)除處罰。累計曠課達六次者按自動(dòng)退學(xué)處理。
6．個(gè)人畫(huà)具隨身攜帶，紙張和顏料放在宿舍內隨用隨拿。書(shū)籍、畫(huà)板、工具箱、調色盒、筆以及其他貴重物品請妥善保管，放學(xué)后帶回以防丟失。在自己的物品上標明姓名和學(xué)號，以防拿錯。
注：以上紀律須教師積極配合，以便更好做好教學(xué)工作，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題由當堂教師負責。
教學(xué)管理制度 4
一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，有效地組織美術(shù)教學(xué)。
二、備課
1．學(xué)年初，要學(xué)習美術(shù)教學(xué)大綱，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內容，結合學(xué)校、班級的實(shí)際，擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。
2．每次課前，應鉆研教材，把握教材的基礎知識，基本技能技巧等方面的內容，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，再研究教學(xué)方法，設計教學(xué)過(guò)程和步驟，要提前制作教具（包括繪制范畫(huà)與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀(guān)教具等），列出學(xué)生應準務(wù)的.課業(yè)用品。
3．編寫(xiě)教案：
美術(shù)課教案一般應列出課題、課時(shí)、目的要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等，教導處和教組長(cháng)要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結束應歸檔。
三、上課
1．美術(shù)課一般在室內（教室、美術(shù)教室）進(jìn)行，過(guò)程是：
�。�1）組織教學(xué)；
�。�2）評講前課作業(yè)；
�。�3）授新課（包括：①介紹新課內容；②欣賞范畫(huà)、范樣或觀(guān)察模型；③講解演示作畫(huà)（或制作）的技法和步驟；④指導學(xué)生作業(yè)。）
�。�4）小結（小結課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況，表?yè)P好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點(diǎn)并指導修改）。
教師也可以根據課的特點(diǎn)或需要來(lái)取舍某些環(huán)節，改革創(chuàng )造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。
2．教師要準時(shí)上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時(shí)間內完成。
3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話(huà)，做到語(yǔ)言精煉，講述清楚，術(shù)語(yǔ)正確，不出現知識性錯誤。
四、課外活動(dòng)
1．組織課外興趣活動(dòng)小組，如繪畫(huà)組、書(shū)法組等，滿(mǎn)足學(xué)生愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，提高學(xué)生的藝術(shù)水準。
2．課外活動(dòng)應有組織，有輔導老師、有計劃、有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，爭取出成果。
3．適當舉辦繪畫(huà)、書(shū)法展覽和學(xué)生習作展覽，豐富校園生活，擴大學(xué)生藝術(shù)視野。
五、作業(yè)與考核
1．學(xué)生作業(yè)應按時(shí)完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫(huà)面美觀(guān)，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當面指導修改，作業(yè)評分可作為學(xué)生平時(shí)成績(jì)。
2．基本技術(shù)的考核，可根據一學(xué)期（或學(xué)年）新學(xué)的內容考察，命題的作畫(huà)，評出成績(jì)。
3．基本知識的考核，可根據已學(xué)過(guò)的內容，出幾道淺顯的題目，制作書(shū)面答卷評分。
六、總結
1．美術(shù)教師期終（或學(xué)年年結束）應對本期工作開(kāi)展情況及學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)習成績(jì)進(jìn)行總結分析，總結應歸檔。
2．美術(shù)教師應提倡寫(xiě)心得體會(huì )或論論，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)管理制度 5
為加強機動(dòng)車(chē)駕駛培訓教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，根據交通管理部門(mén)有關(guān)規定，結合本公司實(shí)際，制定本制度。
一、全面落實(shí)全國統一的教學(xué)大綱
1、公司嚴格按照教學(xué)大綱規定的內容、時(shí)間和順序組織教學(xué)。
2、學(xué)員補課的規定。學(xué)員缺課時(shí)由任課教員補課，達不到規定學(xué)時(shí)的'不準參加本科目考試。
二、教學(xué)實(shí)施計劃管理
1、教務(wù)科負責制定理論教學(xué)和實(shí)際駕駛操作訓練的教學(xué)實(shí)施計劃。
2、理論教學(xué)和實(shí)操負責人要經(jīng)常檢查監管教學(xué)計劃實(shí)施情況。
三、駕駛培訓記錄管理
1、駕駛培訓記錄、教學(xué)日志是考核學(xué)員培訓學(xué)時(shí)的合法憑證。應認真填寫(xiě)，不能弄虛作假。
2、每個(gè)科目訓練結束后，由教練員在培訓記錄上填寫(xiě)培訓學(xué)時(shí)，然后按照先學(xué)員后教員的順序簽名，教務(wù)部門(mén)簽名后，加蓋學(xué)校培訓學(xué)時(shí)審核專(zhuān)用印章。
3、教務(wù)科持駕駛培訓記錄到交通管理部門(mén)審核后，憑駕駛培訓記錄及相關(guān)手續到公安交警部門(mén)約考
4、駕駛培訓記錄一式三份，科目三培訓結束時(shí)，經(jīng)交通部門(mén)審核后分別各存一份（交通部門(mén)、交警部門(mén)和培訓機構）。
5、培訓機構留存的駕駛培訓記錄存入學(xué)員檔案。
教學(xué)管理制度 6
為貫徹落實(shí)“科教興院、人才強院”的方針政策，確保教學(xué)工作的中心地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，根據醫院財務(wù)和教學(xué)管理的有關(guān)規定，進(jìn)一步規范和加強教學(xué)經(jīng)費的管理，充分發(fā)揮資金的使用效益，制定本辦法。
一、本辦法所指的教學(xué)經(jīng)費是指用于專(zhuān)科醫師規范化培訓的教學(xué)經(jīng)費。
二、教學(xué)經(jīng)費是醫院為保證正常教學(xué)或教學(xué)有關(guān)的重點(diǎn)項目所劃撥的專(zhuān)項經(jīng)費，各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門(mén)必須嚴格管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，厲行節約，杜絕浪費，確保教學(xué)經(jīng)費發(fā)揮最大效益，嚴禁將教學(xué)經(jīng)費挪作他用。
三、教學(xué)經(jīng)費的分類(lèi)
教學(xué)經(jīng)費是指各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門(mén)用于專(zhuān)科醫師培訓的日常教學(xué)經(jīng)費和專(zhuān)項教學(xué)經(jīng)費，日常教學(xué)經(jīng)費主要用于專(zhuān)科醫師的基本月工資、補貼和社會(huì )保障金（繳納三金）。
教學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費包括教學(xué)科研儀器設備購置費、圖書(shū)購置費、專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費、課程建設經(jīng)費、學(xué)科建設經(jīng)費、教學(xué)單位和部門(mén)發(fā)展基金等其他專(zhuān)項經(jīng)費。
四、教學(xué)經(jīng)費的籌措：醫院以每年總毛利潤的0.5%比
例提取教學(xué)專(zhuān)項資金。
五、教學(xué)經(jīng)費的`使用范圍：
�。ㄒ唬⿴Ы汤蠋煹慕蛸N（100元/人/月）及專(zhuān)科醫師的工資、補貼和社會(huì )保障金。
�。ǘ┙虒W(xué)教材及資料的購買(mǎi)費用和教學(xué)大綱及試卷復印費、教學(xué)儀器模型的購置費、教學(xué)設備設施的維修費。
�。ㄈ┯糜诮虒W(xué)實(shí)驗室的教學(xué)實(shí)驗耗用的試劑藥品、實(shí)驗動(dòng)物、標本、器械器皿、文具、工具等消耗材料；實(shí)驗、分析、測試等費用；直接用于教學(xué)實(shí)驗的其他費用。
�。ㄋ模┙虒W(xué)差旅費，教師外出考察學(xué)習、課題調研、短期培訓及參加學(xué)術(shù)會(huì )議等的費用。
�。ㄎ澹┡e辦專(zhuān)題講座、外聘教師發(fā)生的有關(guān)費用。
�。┙虒W(xué)基本條件的改善、教研室、實(shí)驗室、教學(xué)部門(mén)辦公場(chǎng)地的一般改造維修。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)必需的低值易耗品、辦公用品、宣傳廣告及工作聯(lián)系費用。
六、教學(xué)日常經(jīng)費由醫院在年初預算時(shí)下達至使用和管理部門(mén)。醫院年度經(jīng)費預算必須確保日常教學(xué)經(jīng)費占總教學(xué)經(jīng)費的比例不低于25%，并逐年增長(cháng)。教學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費統一實(shí)行歸口項目管理。立項程序為：經(jīng)費使用部門(mén)提出立項申請交科教科，科教科與財務(wù)科協(xié)商，報院長(cháng)辦公會(huì )審定，財務(wù)科根據醫院審定結果列入次年預算。使用部門(mén)對項目的執行情況必須按照財務(wù)管理和教學(xué)管理的相關(guān)要求履行相應職責；科教科組織對項目經(jīng)費使用情況實(shí)行跟蹤監督，財務(wù)科對項目經(jīng)費實(shí)行專(zhuān)項管理。
七、醫院財務(wù)和紀檢部門(mén)應加強對教學(xué)經(jīng)費的管理和審計，確保經(jīng)費的正確使用。
八、本辦法自發(fā)文之日起實(shí)行，由科教科負責解釋。
教學(xué)管理制度 7
一、教學(xué)查房的有關(guān)規定
1、教學(xué)查房是教學(xué)醫院提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生動(dòng)手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。
2、教學(xué)查房應以學(xué)生為講解對象,教材為講解規范。
3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室,每周必須安排教學(xué)查房一次,時(shí)間應相對固定。
4、教學(xué)查房應由中級以上職稱(chēng)的.醫師擔任。
5、承擔教學(xué)查房的醫師應事先作好準備,每次教學(xué)查房應選擇病例,從病因、病理、臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解,集體示教、示范,以培養學(xué)生系統的臨床思維方法。
二、教學(xué)查房基本要求
1、教學(xué)查房病例一般應選擇有教學(xué)意義的典型病例,確保教學(xué)查房質(zhì)量。
2、教學(xué)查房前實(shí)習生應熟悉病人及病情,并做好相關(guān)準備工作,如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等,使教學(xué)查房取得量好效果。
3、教學(xué)查房時(shí),必須按以下順序進(jìn)入病房:
�、胖魅吾t師
�、聘敝魅吾t師
�、侵髦吾t師
�、茸≡横t師
�、蓪�(shí)習醫師
4、查房時(shí)各級人員所站位置:
�、沤虒W(xué)查房主持者站在病人右側(若需站在左側則必須說(shuō)明原因)
�、茖�(shí)習醫師站在查房主持者對面,做好匯報病情準備
三、教學(xué)查房?jì)热�、要求及查房程�?/strong>
1、經(jīng)管實(shí)習醫師將病歷交查房主持者,向主持者匯報病史。
2、由主管病床下級醫師依次作補充說(shuō)明。
3、主持者根據匯報情況及病情記載情況,親自詢(xún)問(wèn)病史,并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
5、主持者向經(jīng)管醫師提出問(wèn)題,先由實(shí)習醫師回答,再由主管住院醫師、主治醫師等依次作補充更正。
6、主持者結合病人情況,從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn),并作適當分析及診療計劃指導。
7、經(jīng)管實(shí)習醫師應及時(shí)記錄教學(xué)查房?jì)热?并請主管住院醫師進(jìn)行修改,必要時(shí)請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結束,然后按進(jìn)病房順序退出病房。
教學(xué)管理制度 8
學(xué)校堅持把德育放在首位，努力營(yíng)造良好的校園文化，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。堅持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有特長(cháng)，培養學(xué)生具有民族精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺(jué)悟、道德情操、科學(xué)文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準。
注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學(xué)法，不斷增強學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )動(dòng)手，學(xué)會(huì )健體，成為熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，具有社會(huì )公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。
按照國家統一編制的課程計劃、課程大綱和教材的要求管理實(shí)施教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和考試方式，采用現代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚摵徒虒W(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┘訌娊谈目蒲泄ぷ�，引進(jìn)教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗。不斷提升科研層次，以科研促進(jìn)教育教學(xué)工作，學(xué)校對在教育教學(xué)研究方面取得成績(jì)的'教師給予獎勵。
�。ㄈ┘訌娀局R、基本理論和基本技能的培養和訓練，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規管理，認真組織教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)，著(zhù)重抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導活動(dòng)、考試等各個(gè)環(huán)節的管理。
�。ㄎ澹﹪栏駡绦袊医逃荚囍贫�，學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門(mén)的要求和考試工作規程組織好各學(xué)科的會(huì )考、考查和升學(xué)考試。年級段、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數�？己蠼處煈J真做好學(xué)生成績(jì)的評價(jià)、統計和分析工作，分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息，反思調整教學(xué)行為，從提高教學(xué)質(zhì)量上調控課堂教學(xué)。
�。┌磳W(xué)科設立教研組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，教研組長(cháng)的職責主要是組織本組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)。
�。ㄆ撸﹫绦小吨袑W(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛生工作條例》，加強學(xué)校體育、衛生工作。加強健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學(xué)生定期參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
�。ò耍┘訌妼W(xué)籍管理，執行學(xué)籍管理規定，健全學(xué)籍檔案，嚴防優(yōu)秀學(xué)生外流，嚴格學(xué)生借讀轉學(xué)制度。嚴肅教學(xué)資料征訂和打印工作，教務(wù)處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個(gè)人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書(shū)籍，不得將編印的復習資料、試題等在學(xué)生中推銷(xiāo)。
教學(xué)管理制度 9
一、實(shí)驗教學(xué)計劃
各科教師對實(shí)驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期教學(xué)計劃。計劃應于學(xué)期初交教導處一份。計劃應分年級列出實(shí)驗課題、實(shí)驗類(lèi)型、實(shí)驗時(shí)間等。 實(shí)驗室應根據各科教學(xué)大綱、教材和科任課教師的實(shí)驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗室工作計劃。計劃應包括實(shí)驗室使用安排，儀器和實(shí)驗材料的購進(jìn)、置備，儀器的檢查和維護等。
二、實(shí)驗教學(xué)的組織與實(shí)施
1.教師要按照實(shí)驗教學(xué)計劃認真備課，寫(xiě)好教案，填寫(xiě)《實(shí)驗通知單》按規定的時(shí)間交實(shí)驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實(shí)驗，做到“胸中有數”。
2.教師要指導學(xué)生做好課前預習，明確實(shí)驗目的，掌握實(shí)驗原理，并劃分實(shí)驗小組，強調實(shí)驗紀律，重視安全操作教育。
3.實(shí)驗室按照《實(shí)驗通知單》積極準備實(shí)驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設施。
4.任課教師和實(shí)驗教師應巡回、耐心指導學(xué)生實(shí)驗，發(fā)現問(wèn)題給予啟發(fā)引導，及時(shí)解決，但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗。
5.實(shí)驗結束后，任課教師應及時(shí)小結實(shí)驗情況，對實(shí)驗中普遍存在的問(wèn)題作出講評，并指導學(xué)生完成《實(shí)驗報告》。
三、 實(shí)驗教學(xué)的評估與考核
1.實(shí)驗開(kāi)出率考察，統一使用規范的表式，包括：《年級學(xué)科實(shí)驗登記表》（由實(shí)驗教師和任課教師共同填寫(xiě)）；《學(xué)科實(shí)驗開(kāi)出情況統計表》（由實(shí)驗教師根據登記表匯總）；《學(xué)校實(shí)驗開(kāi)出情況統計表》（由實(shí)驗教師統一匯總）。
2.對學(xué)生的考察能力和技巧的'考察，以現場(chǎng)操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應堅持實(shí)踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。
4.對教師的考察除通過(guò)教案、實(shí)驗教學(xué)計劃和實(shí)驗登記表，還可用表格進(jìn)行調查。
5.所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實(shí)驗教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。
教學(xué)管理制度 10
一、納入教學(xué)計劃的課程，盡可能采用多媒體教學(xué)。
二、教師的教學(xué)課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質(zhì)量，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進(jìn)多媒體教室，進(jìn)行教學(xué)課件的殺毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為復雜的教學(xué)課件，須與教育技術(shù)人員聯(lián)系，提前一天到多媒體教室進(jìn)行測試。避免多媒體教學(xué)設備操作困難或教學(xué)課件打不開(kāi)。
五、教師須認真填寫(xiě)多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學(xué)中只操作滿(mǎn)足自己教學(xué)使用的功能鍵，嚴禁觸動(dòng)計算機的程序，按時(shí)下課。
六、教育技術(shù)服務(wù)生為教師開(kāi)啟、關(guān)閉多媒體教學(xué)設備，保持多媒體教學(xué)設備的`清潔衛生，出現教學(xué)故障及時(shí)與教育技術(shù)人員聯(lián)系。其他學(xué)生不允許觸動(dòng)多媒體教學(xué)設備。
七、教育技術(shù)人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學(xué)設備的正常運行。
八、多媒體教室的調用歸教務(wù)處，未納入教學(xué)計劃的多媒體教學(xué)或講座，需與教務(wù)處聯(lián)系。
九、為提高多媒體教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量，歡迎全體教師和學(xué)生提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
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為防范學(xué)校安全事故的發(fā)生,切實(shí)有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹執行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,做到遇事不驚、臨危不亂，妥善處置緊急情況,最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失,保障全體師生身體健康與生命安全,維護正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作順利開(kāi)展,根據上級有關(guān)文件精神，結合實(shí)際情況，特制定本制度。
一、應急演練目的
1、檢驗預案的時(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展應急演練，查找應急預案中存在的問(wèn)題，進(jìn)而完善應急預案，提高應急預案的實(shí)用性和可操作性。
完善應急準備。通過(guò)開(kāi)展應急演練，檢查學(xué)校、班級日常應對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術(shù)等方面的準備情況，發(fā)現不足及時(shí)予以調整補充，做好應急準備工作。
2、提高師生應急處置能力。通過(guò)開(kāi)展應急演練，增強全體師生對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。
3、提高協(xié)調能力。通過(guò)開(kāi)展應急演練，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門(mén)、各崗位教職工的職責任務(wù)，明確緊急時(shí)刻帶領(lǐng)學(xué)生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。
4、強化宣傳教育。通過(guò)開(kāi)展應急演練，普及突發(fā)事件應急知識，提高全體師生風(fēng)險防范意識和自救互救等災害應對能力。
二、應急演練原則
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，合理定位。緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，結合學(xué)生生理年齡、心理素質(zhì)、認知水平等情況，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規模。
�。ǘ┲�(zhù)眼實(shí)際、講求實(shí)效。以提高學(xué)校職能部門(mén)、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調能力和實(shí)戰能力為著(zhù)眼點(diǎn)，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時(shí)整改存在問(wèn)題。
�。ㄈ┚慕M織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學(xué)設計演練方案，周密組織演練活動(dòng)，嚴格落實(shí)各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。
三、應急演練實(shí)施途徑
以鍛煉和提高全體師生在真實(shí)場(chǎng)景中的避險逃生和自我防護能力出發(fā)，采取實(shí)戰演練的方法，預先謀劃、設定突發(fā)事件情景，通過(guò)事發(fā)、報警、決策、指揮、行動(dòng)、總結等一系列步驟，完成真實(shí)應急響應的過(guò)程，從而檢驗和鍛煉各部門(mén)、各班級和全體教職工的臨場(chǎng)組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質(zhì)和水平。
四、應急演練規劃
組織班級根據季節時(shí)令、環(huán)境變化、教育教學(xué)任務(wù)等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規劃。學(xué)校組織班級每學(xué)期至少開(kāi)展四次應急演練。
五、應急演練準備
1、學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的演練指揮領(lǐng)導小組，負責應急演練活動(dòng)全過(guò)程的組織領(lǐng)導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動(dòng)、保障、宣傳等部門(mén)各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過(guò)程的有序實(shí)施。
2、演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開(kāi)展應急演練的原因和目的，演練要解決的問(wèn)題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員、各部門(mén)各崗位和教職工的職責任務(wù)、需要鍛煉的技能、可行的`實(shí)施步驟等。
3、演練前應當對全體參演人員進(jìn)行培訓。所有演練參與人員都要經(jīng)過(guò)應急基本知識、演練基本概念、演練規則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監督保障職責的教職工要進(jìn)行崗位職責、演練過(guò)程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生的師生要進(jìn)行過(guò)程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓教育。
4、演練前應當落實(shí)各項保障措施。應急演練需調動(dòng)全校各方面資源，必須確保人員、經(jīng)費、物資、器材等各項后勤的落實(shí)。對于大規模和高風(fēng)險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。
六、應急演練實(shí)施
按照演練計劃，領(lǐng)導小組指揮全體參演人員，開(kāi)展對模擬事件的應急處置行動(dòng)，完成各項演練活動(dòng)。演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實(shí)施全過(guò)程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關(guān)鍵部位的特殊防護等安全措施來(lái)保證演練的順利進(jìn)行和師生的人身安全。演練時(shí)若出現意外情況，應及時(shí)終止演練。
演練后應當及時(shí)評估與總結。應當對照事先的演練方案，根據演練活動(dòng)的具體實(shí)施情況，比較演練實(shí)際效果與目標之間的差異，對演練準備、組織、實(shí)施及其安全事項進(jìn)行全過(guò)程、全方位評估，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，完善相關(guān)應急預案。
演練后相關(guān)負責人應當妥善保管演練過(guò)程的計劃方案、影音圖像、總結報告等材料。
教學(xué)管理制度 12
一、嚴格執行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀(guān)管理。
幼兒園要堅決執行、認真實(shí)施幼兒園課程標準，切實(shí)按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
二、依據本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育，抓好各類(lèi)幼兒園教育課程的管理。
依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門(mén)批準，再報市教育委員會(huì )主管理部門(mén)備案后，方可進(jìn)行。
三、重視教育的各個(gè)環(huán)節，抓好對教育過(guò)程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來(lái)制定教育工作計劃。
2、創(chuàng )設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì )學(xué)等理論，為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關(guān)系、社會(huì )交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng )設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學(xué)習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。教師還應充分利用周?chē)匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育。
3、組織活動(dòng)。教師應精心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以游戲為主要活動(dòng)形式。要讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，教師作適時(shí)地指導，并注重活動(dòng)過(guò)程對幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。在日�；顒�(dòng)中應建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
4、個(gè)別教育。教師應根據幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對性地采取各種措施實(shí)施教育，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調性，對特殊幼兒應觀(guān)察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調整其階段教育目標。研究個(gè)別教育的內容和方法，創(chuàng )造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展。
5、游戲指導。教師應確立游戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以游戲為基本活動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng )造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時(shí)間，充分利用室內外空間開(kāi)展各類(lèi)游戲，場(chǎng)地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵幼兒在自然環(huán)境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現功能的多變性、層次性和針對性，鼓勵幼兒自制玩具，豐富游戲內容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實(shí)行全面的監護，還要啟發(fā)幼兒自己解決問(wèn)題，不要過(guò)分干預，使幼兒愉快地自主地游戲，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
6、觀(guān)察分析。教師應在一日活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的表現，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時(shí)地進(jìn)行教育。要分析本班幼兒和個(gè)體的發(fā)展水平以及形成的原因，并能作出相應的教育對策，使教育內容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。
7、家長(cháng)工作。教師應主動(dòng)與家長(cháng)保持聯(lián)系，通過(guò)多種途徑和方法指導幼兒家庭教育，根據幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長(cháng)成為幼兒園教育合作伙伴。
四、認真進(jìn)行幼兒園教育研究，注重對保教質(zhì)量的評估分析，切實(shí)提高教育效益。
幼兒園園長(cháng)、教師應以正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)為指導，開(kāi)展幼兒教育的專(zhuān)題研究，改變只重視幼兒?jiǎn)畏矫姘蚊缰L(cháng)的'教育行為及以活動(dòng)競賽名次，活動(dòng)形式等來(lái)衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應建立對幼兒身心發(fā)展水平觀(guān)察評估基礎上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。
五、加強教研組建設，強化教育研究的管理
1、加強教研組的建設和管理，認真總結，推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗。
2、抓好教研組工作計劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結。
3、健全教育研究活動(dòng)的制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內容落實(shí)，形式多樣，提高實(shí)效。
4、發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長(cháng)，重視對青年教師的培養和使用。
六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運行正常、合理、有序。
1、合理安排配班教師，編好幼兒班。
2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點(diǎn)和季節特點(diǎn)，安排一日活動(dòng)作息時(shí)間表，并留有余地供教師按幼兒活動(dòng)的興趣作適當調整。非經(jīng)上級教育行政部門(mén)批準，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長(cháng)或分管的教研組長(cháng)同意。
3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積累，應建立教育資料室、各種專(zhuān)用活動(dòng)室管理制度。
4、積極創(chuàng )造條件，逐步做到管理手段現代化。
七、認真加強對考查、考試、競賽的管理。
不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測試活動(dòng)。未經(jīng)市教育行政部門(mén)批準，任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動(dòng)。
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