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機電專(zhuān)業(yè)管理制度
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的機電專(zhuān)業(yè)管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機電專(zhuān)業(yè)管理制度1
一、安全質(zhì)量標準化制度
為認真貫徹“安全第一，質(zhì)量為本”的標準化理念，強化質(zhì)量基礎管理，增強全體員工的標準化意識，進(jìn)一步推進(jìn)安全質(zhì)量標準化工作，有效預防和控制安全生產(chǎn)事故，以質(zhì)量保安全，構建安全質(zhì)量管理長(cháng)效機制，特制定本制度。
1、加強領(lǐng)導，建立健全質(zhì)量標準化工作機構。主管區長(cháng)是單位安全質(zhì)量標準化的第一責任人。
2、根據公司質(zhì)量標準任務(wù)規劃制訂逐月分解計劃，認真實(shí)施，精細達標。
3、建立質(zhì)量標準化驗收標準。嚴格工程質(zhì)量檢查驗收，每完成一項工程，都要組織相關(guān)科室按照質(zhì)量標準化的標準進(jìn)行驗收。
4、建立質(zhì)量標準化獎罰制度。為促進(jìn)質(zhì)量標準化工作的開(kāi)展，每年制定安全質(zhì)量標準化達標規劃，確定獎罰標準，嚴格進(jìn)行考核兌現。
5、開(kāi)展質(zhì)量標準化宣傳活動(dòng)。為營(yíng)造“趕優(yōu)爭先”質(zhì)量標準化工作氛圍，大力開(kāi)展質(zhì)量標準化競賽活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)標準化水平的提升。
6、積極開(kāi)展質(zhì)量標準化學(xué)習活動(dòng)。為不斷提高質(zhì)量標準化水平，要采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)、區隊與區隊之間的觀(guān)摩、學(xué)習。
二、文明生產(chǎn)管理制度
現場(chǎng)文明生產(chǎn)是區隊建設的一個(gè)重要環(huán)節，直接體現了一個(gè)區隊的.管理水平與形象，為了提高區隊質(zhì)量標準化水平，提升區隊建設內涵，特制定區隊文明生產(chǎn)管理制度。
1、正確協(xié)調生產(chǎn)過(guò)程中人、物、環(huán)境三者之間關(guān)系，提高和改善生產(chǎn)現場(chǎng)管理水平，從而為杜絕隱患、增加效益提供保障。
2、保持工作現場(chǎng)環(huán)境整潔。施工后現場(chǎng)要打掃干凈，本崗位設施無(wú)灰塵、無(wú)積水、無(wú)跑冒滴漏等現象，設施牌板懸掛整齊，促進(jìn)施工現場(chǎng)秩序井然有序，保證均？生產(chǎn)。
3、備用設施、物料管理有序，牌板齊全。區隊文明生產(chǎn)嚴格按照質(zhì)量標準化管理制度執行，保持施工現場(chǎng)環(huán)境衛生。
4、區隊職工在現場(chǎng)安全文明生產(chǎn)中，互相尊重，互講誠信，勞動(dòng)保護佩戴齊全，持證上崗，形成規范的作業(yè)習慣，積極創(chuàng )造出安全整潔的現場(chǎng)生產(chǎn)環(huán)境。
機電專(zhuān)業(yè)管理制度2
為進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，做到定人、定崗、定責，確保安全監管工作無(wú)遺漏、全覆蓋，達到安全隱患排查工作“橫到邊、縱到底”和安全隱患排查治理責任明確、落實(shí)到位的要求，構建責任到人、職能到位、全面覆蓋的網(wǎng)格化管理機制，確保我礦機電提運系統安全長(cháng)效運行，特制定本制度。
一、監管責任制度
1、網(wǎng)格化管理責任人和直接監管責任人按規定對劃分的.監管區域進(jìn)行機電安全檢查，對查出的各類(lèi)安全隱患及時(shí)進(jìn)行梳理并下發(fā)整改指令，明確單位、人員、整改時(shí)限、跟蹤督促落實(shí)進(jìn)行閉合式管理，需要由上級有關(guān)部門(mén)協(xié)調的，及時(shí)向上級安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦公室報告。
2、網(wǎng)格化安全管理責任人每旬組織召開(kāi)一次機電專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化專(zhuān)題會(huì )議，通報工作開(kāi)展情況，查找問(wèn)題和不足，協(xié)調解決發(fā)現的隱患，并記入旬報表及管理臺帳。
3、網(wǎng)格化管理領(lǐng)導小組及時(shí)總結每旬、月度網(wǎng)格化工作開(kāi)展情況，按照煤礦文要求，填報表并上報到礦安全科。
二、定期檢查制度
1、網(wǎng)格化安全管理責任人和直接監管責任人要定期對網(wǎng)格內監管范圍安全生產(chǎn)情況進(jìn)行機電安全檢查。
2、安全檢查要集中解決井下現場(chǎng)機電提運系統運行中存在的難點(diǎn)問(wèn)題，消除各類(lèi)安全隱患，并督促網(wǎng)格內監管對象落實(shí)安全管理具體措施。
3、每次機電安全檢查要按照“閉循環(huán)”的原則，做到有方案、有標準、有記錄、發(fā)現問(wèn)題有整改落實(shí)指令及整改結果，形成書(shū)面記錄，存入安全生產(chǎn)管理臺帳。
三、網(wǎng)格化信息收集、辦理、上報制度
1、上級組織的各類(lèi)檢查、自行組織的旬查及月度安全隱患排查中發(fā)現的問(wèn)題以及各監管責任人、被監管單位匯報的問(wèn)題作為網(wǎng)格化信息來(lái)源，要及時(shí)進(jìn)行收集并整理建帳。
2、將各種形式反饋來(lái)的隱患信息，向責任單位下達整改指令，明確責任人、時(shí)限等進(jìn)行整改，整改合格后，安排相關(guān)人員進(jìn)行復查驗收，驗收合格后存檔備案。
3、將發(fā)現的問(wèn)題、處理情況結果每旬組織會(huì )議通報一次，并錄入安全生產(chǎn)管理臺帳及旬報表，經(jīng)分管領(lǐng)導簽字后報送至礦安全科。
機電專(zhuān)業(yè)管理制度3
根據煤電公司“關(guān)于進(jìn)一步加強礦井電氣專(zhuān)業(yè)化管理的通知”精神要求，為加強礦井電纜和電氣設備的管理，井下電纜和電氣設備等必須選用經(jīng)檢驗合格并取得煤礦礦用產(chǎn)品安全標志的產(chǎn)品，入井前要嚴格檢驗，使用中要嚴格落實(shí)電纜、電氣設備的檢查、維修制度，確保運行可靠；對井下使用的不符合阻燃要求和管理規定的電纜、機電設備要立即更換，結合我礦實(shí)際情況，就目前我礦礦井防爆檢查、電氣管理、小型電氣管理、電纜管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)化管理小組的管理制度進(jìn)行補充修改，認真執行《窯街煤電公司礦井機電安全管理若干規定》（窯司發(fā)【20xx】276號）中“機電專(zhuān)業(yè)化管理”的規定，配全專(zhuān)職管理人員，健全管理制度，明確管理人員職責和管理范圍，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)化管理作用，確保礦井安全生產(chǎn)。
一、電氣管理組：
組長(cháng)：
成員：
職責：負責設計繪制三礦地面、井下供電系統圖、供電設備安裝布置圖，三大保護的計算、整定、測試、檢查，供電設備動(dòng)、熱穩定性校驗，礦井所有停電手續、電氣操作票的審批辦理等工作。
井下所有變電所必須做到雙回路、單母線(xiàn)分列運行方式，供電系統圖上必須反映瓦斯監控系統的供電方式，礦井供電系統要做到供電設計圖紙、現場(chǎng)實(shí)際接線(xiàn)方式、供電設備布置、供電設備線(xiàn)路保護裝置完善等要相互吻合，確保供電系統的可靠運行。
要建立整定值卡片，做到整定值計算、整定值卡片、整定值牌、設備整定值刻度值必須相符一致，同時(shí)按公司《關(guān)于加強機電運輸技術(shù)管理基礎工作的通知》（窯司發(fā)【20xx】189號）要求上報每季的'“礦區用電負荷及定值計算報表”。
二、防爆檢查組：
組長(cháng)：
成員：
職責：該組負責對井下供電系統，防爆設備（包括小型電氣）、三大保護、煤電鉆綜合保護、局部扇風(fēng)機風(fēng)電、瓦斯電閉鎖、電纜安全保護設施實(shí)行監督檢查，要求對高瓦斯、煤塵與瓦斯突出井巷使用的電氣設備，每周檢查兩次，對低瓦斯井巷使用的電氣設備每周檢查一次。
嚴把防爆電氣設備入井關(guān)，對檢修后的防爆電氣設備檢查驗收后出具“防爆電氣檢查驗收合格證”，電氣設備發(fā)放入井前必須由防爆檢查員出具“防爆合格證”、“防爆電器入井證”。所有防爆設備不經(jīng)防爆檢查員檢查，不準入井使用。
對新進(jìn)的防爆電氣設備及小型電器、電纜要進(jìn)行防爆檢查和ma標志認定，認真填寫(xiě)各項記錄，簽發(fā)“防爆合格證”后方能下井使用。自動(dòng)化儀器儀表、通訊工具、照明燈具、纜線(xiàn)及其連接件在下井前必須按照防爆管理及防爆電氣設備、使用場(chǎng)所的有關(guān)規定，經(jīng)持證防爆檢查員檢查合格，簽發(fā)“防爆合格證”后方可井下安裝使用。
三、電纜管理組：
組長(cháng)：
成員：
職責：負責對全礦高、低壓橡套電纜及4mm2以上電纜的集中統一管理，全礦井所有高、低壓橡套電纜及4mm2以上電纜全部由電纜管理組建賬、領(lǐng)取、檢修、發(fā)放，要建立健全各類(lèi)電纜賬目，并實(shí)行牌板、卡片管理。16mm2及以上的低壓橡套電纜全部進(jìn)行壓號管理，并建立電纜臺帳（按編號建立）。4mm2——16mm2由各使用單位出具領(lǐng)料單，在電纜管理組登記審核后由經(jīng)營(yíng)管理部發(fā)給。
所有檢修過(guò)的低壓橡套電纜必須進(jìn)行浸水試驗，并出具“電纜檢修試驗合格證”，無(wú)檢修試驗合格證的檢修電纜嚴禁發(fā)放入井。
四、小型電器管理組：
組長(cháng)：
成員：
職責：負責對全礦小型電器（煤電鉆綜合保護器、照明綜合保護器、電鈴、高低壓動(dòng)力電纜接線(xiàn)盒、按鈕、防爆照明燈）的集中統一管理，負責領(lǐng)取、發(fā)放、檢修、試驗等工作。
全礦井所有小型電氣設備全部由小型電器管理組建賬、領(lǐng)取、檢修、發(fā)放、要建立健全各類(lèi)小型電氣賬目，并實(shí)行牌板、卡片管理。
小型電器及4mm2以下電纜新出庫或檢修后必須必須經(jīng)驗收合格后出具“防爆電氣檢查驗收合格證”，發(fā)放入井前由防爆檢查員檢查出具“防爆合格證”、“防爆電器入井證”。
機電專(zhuān)業(yè)管理制度4
一、指導思想
貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學(xué)方針，面向市場(chǎng)，面向企業(yè)，科學(xué)設置專(zhuān)業(yè)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，立足我校和羅田的實(shí)際，借鑒其它地方課程改革的有效經(jīng)驗，面向社會(huì )，整合現有教育資源，形成具有我校特色、充滿(mǎn)活力的課程體系，提高我校機電技術(shù)使用專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量，為“羅田經(jīng)濟”和“構建和諧社會(huì )”服務(wù)。
二、目標和任務(wù)
課程改革是專(zhuān)業(yè)建設的一個(gè)重要方面，是加強我校內涵建設、提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節。我校課程改革的總體目標是，在以能力為本位的現代職業(yè)教育思想指導下，開(kāi)發(fā)和構建新的職業(yè)教育課程體系，以項目課程開(kāi)發(fā)為中心，重點(diǎn)研究課程的綜合化和模塊化，強化實(shí)踐教學(xué)，重視職業(yè)素養養成，充分體現職教課程的特色。
通過(guò)程改革，完善專(zhuān)業(yè)課程管理體制，彰顯就業(yè)導向的辦學(xué)特色；確立符合新課程要求的現代教育教學(xué)理念，積極探索教學(xué)活動(dòng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣、使用緊密結合；構建符合校情的體現多樣性、選擇性的職業(yè)崗位群課程結構，適應學(xué)生個(gè)性化需求和培養學(xué)生崗位變化適應能力；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改變教學(xué)方式，完善實(shí)踐教學(xué)的基本標準和規范建設，提高教學(xué)實(shí)效，培養學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)能力；改革評價(jià)制度，建立激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的評價(jià)體系；改善學(xué)校裝備，加快機電技術(shù)使用專(zhuān)業(yè)數字化進(jìn)程建設，促進(jìn)信息技術(shù)在課程改革中的廣泛使用。
強力推進(jìn)新課程的`實(shí)施，促進(jìn)以項目課程開(kāi)發(fā)為中心的校本研究的深入開(kāi)展，探索和新的課程體系相適應的教學(xué)模式。大力提高教師實(shí)施新課程的能力，加大教師校本培訓力度。創(chuàng )新課程評價(jià)和考核制度，建立促進(jìn)學(xué)習者多樣化發(fā)展、教學(xué)模式改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課程多元評價(jià)體系。
三、基本內容
�。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)展市場(chǎng)調研，確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，明確學(xué)生培養目標
通過(guò)市場(chǎng)調研，機電中職畢業(yè)生的就業(yè)以操作崗位為主，主要在生產(chǎn)一線(xiàn)操作、安裝、調試、維護和維修設備等工作，也有部分營(yíng)銷(xiāo)及售后服務(wù)和現場(chǎng)管理工作。企業(yè)對中職學(xué)生的要求，概括起來(lái)有一下三條：學(xué)生素質(zhì)要高；學(xué)生要有發(fā)展后勁；學(xué)生應掌握一定的知識和1-2種專(zhuān)業(yè)技能。因此，我們確定我校機電技術(shù)使用專(zhuān)業(yè)培養目標應定位于具有較高綜合職業(yè)素養、具有一定提高能力、掌握一定知識和技能的技能型人才。要求機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生德、智、體、美、勞要全面發(fā)展，要具備良好的職業(yè)素養和文化基礎，要掌握機電技術(shù)必需的使用機電、電氣、信息和控制等理論知識，對掌握典型機電產(chǎn)品設備及元器件結構和工作原理較為了解，具有機電產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調試、運行和維修的基本能力，熟練掌握1-2種技能。
�。ǘ┐_立新型教育理念，優(yōu)化課程結構和實(shí)踐環(huán)節，提高教學(xué)效率
針對傳統職業(yè)教育在一定程度上存在的教學(xué)內容和生產(chǎn)實(shí)際相脫離、理論和實(shí)踐相脫離的狀況，以新型教育理念為指導，為優(yōu)化課程結構和實(shí)踐環(huán)節，提高教學(xué)效率，現從文化課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課三方面對機電技術(shù)使用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改革。
1、文化基礎課程改革遵循“服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)技能”的原則，分為基礎性和使用性?xún)蓚�(gè)模塊，前者面向全體學(xué)生，后者面向專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。一方面重視文化課提高學(xué)生基本文化素質(zhì)的功能，另一方面強化文化課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的功能。
2、專(zhuān)業(yè)基礎課改革遵循綜合化原則，以技能為中心，以夠用為度，開(kāi)發(fā)適應技能型人才培養需要的綜合基礎理論課程。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課改革遵循“寬基礎、模塊化”原則，既夯實(shí)基礎，又突出專(zhuān)業(yè)方向。實(shí)踐內容緊扣當前企業(yè)所需求的專(zhuān)業(yè)技能而設定�？傮w課程結構如下：
�。ㄈ┩晟平虒W(xué)過(guò)程，改變教學(xué)方式，構建因材施教的運行機制
在教學(xué)過(guò)程中，注重以多媒體為載體的現代教育技術(shù)的使用，充分利用現代化教學(xué)手段、遠程教學(xué)等網(wǎng)絡(luò )資源，增強直觀(guān)、形象教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維。例如：電工基礎、公差和配合等內容采用多媒體課件教學(xué)，專(zhuān)業(yè)教室上課，邊講邊練，這樣不僅可以使難以理解的理論和過(guò)程形象直觀(guān)地展現在學(xué)生眼前，而且可以改變教和學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，這就大大提高了教學(xué)效率。
改革傳統的以教師、課堂、教材為中心的過(guò)分倚重課堂講授的“灌輸式”教學(xué)方式，本著(zhù)培養學(xué)生自主學(xué)習能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、因材施教的原則，采取以學(xué)生為主體并且針對不同學(xué)生特點(diǎn)的多種新教學(xué)方式，如在《機械加工工藝》一章中使用啟發(fā)式課堂教學(xué)和“實(shí)踐課”教學(xué)相結合的方式，極大提高了學(xué)生的興趣及接受能力。
�。ㄋ模└纳茖�(shí)驗實(shí)習裝備，提升學(xué)生實(shí)踐能力
繼續加大機電技術(shù)使用專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)習設備資金投入力度，為學(xué)生實(shí)踐操作夯實(shí)基礎。
加強實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)，以增強社會(huì )競爭力和社會(huì )生存能力是緊貼社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需求的新型教育理念，應貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我校在教學(xué)計劃的制定，教材的選用，教學(xué)方法改革及具體教學(xué)進(jìn)程等各方面都有所體現。
學(xué)生實(shí)踐訓練分為三個(gè)階段：
�。�1）第一年進(jìn)行技能基本功訓練，即計算機使用操作訓練，電工工具、工具儀表使用訓練，焊接工藝訓練，鉗工訓練。
�。�2）第二年進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓練，即讀圖、識圖能力訓練，基本機電電路安裝訓練。
�。�3）第三年進(jìn)行崗位技能訓練，即機電產(chǎn)品裝配和調試訓練，PLC使用實(shí)訓，機電整機維修訓練，機電專(zhuān)業(yè)崗位綜合訓練，畢業(yè)綜合實(shí)踐。
�。ㄎ澹└母锍煽�(jì)考核管理制度，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力
改革過(guò)去只重視理論考核，忽視實(shí)踐教學(xué)考核；重視階段考核，忽視過(guò)程考核；重視教師評價(jià)，忽視學(xué)生自評和同學(xué)互評；重視校內考核，忽視社會(huì )評價(jià)。積極探索和實(shí)踐理論和實(shí)踐相結合、階段和過(guò)程相結合、教師和學(xué)生相結合、學(xué)校和社會(huì )相結合的考核辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
�。┦┬小岸嘧C”策略，彰顯社會(huì )適應型人才培養辦學(xué)特色
近年來(lái)，學(xué)校一直實(shí)施“多證齊發(fā)”政策，學(xué)生在校期間要獲得普通話(huà)證書(shū)、、計算機使用能力合格證、思想品德考核合格證、文化及專(zhuān)業(yè)理論測試合格證、技能操作合格證及畢業(yè)證書(shū)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，在實(shí)踐能力的培養方面遵循實(shí)踐操作和技能證書(shū)相配套原則，加強技能培養和技能鑒定工作。學(xué)生畢業(yè)可獲得由國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)頒發(fā)的“焊工中級”、“中級鉗工” “維修電工”、“普通車(chē)工中級”、等中級以上技能等級證書(shū)。積極爭取部分優(yōu)秀學(xué)生申請高級工鑒定。
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