名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng)主持詞
利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下的社會(huì )中,司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色,那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢?以下是小編整理的名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng)主持詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng)主持詞1
小伙伴們,大家好!春風(fēng)正好,微風(fēng)不燥。我們又迎了20xx屆語(yǔ)新教師工作坊第三期的名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng),我是今天活動(dòng)的主持人。出席今天活動(dòng)的有我們親愛(ài)的班主任xx老師,以及即將進(jìn)行名師例展示的越秀區小語(yǔ)科四年級教研員xx老師。今天的活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節,首先是精彩的名師例展示,其次是備者與執教者的對話(huà),最后是小組活動(dòng)——六頂思考帽深度論。牛頓曾說(shuō):“如果說(shuō)我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上!毕嘈磐ㄟ^(guò)今天的名師例研討活動(dòng),小伙伴們都能夠有所收獲。
在例開(kāi)始之前,請還沒(méi)完成活動(dòng)前測問(wèn)卷的小伙伴掃碼完成問(wèn)卷。
接下我們將欣賞到的例展示是人教版語(yǔ)四年級下冊第12《夜鶯的歌聲》第二時(shí)。下面有請x老師。
精彩的例猶如一泓甘泉,滋養了我們的心靈。感謝x老師給我們帶的精彩展示!
這節例的教學(xué)設計是由四年級中心組老師集體討論后打磨出的,曾由我在區教研時(shí)進(jìn)行展示。在備這一節時(shí),我曾經(jīng)歷了許多困惑,也得到了同伴們的許多幫助,下面我就講一講我和“夜鶯”的故事吧。
謝謝x老師的傾心分享!聽(tīng)完了備者與執教者的對話(huà),想必大家對這節的感觸更深了。下面我們將進(jìn)行思考帽環(huán)節,請各組小組長(cháng)領(lǐng)取紙筆。我們將有x分鐘的討論時(shí)間,之后按照屏幕順序進(jìn)行匯報,每組限時(shí)分鐘。
聽(tīng)了大家的匯報,看大家今天都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢!下面請大家掃碼完成活動(dòng)后測問(wèn)卷。
感謝x老師給我們組織了這次活動(dòng),感謝x老師帶給我們的精彩例,同樣也感謝并肩前行的小伙伴們,希望我們能不忘初心,砥礪前行,成為更好的自己!
名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng)主持詞2
小伙伴們,大家好!春風(fēng)正好,微風(fēng)不燥。我們又迎了20xx屆語(yǔ)新教師工作坊第三期的名師專(zhuān)業(yè)素養及例研討活動(dòng),我是今天活動(dòng)的主持人。出席今天活動(dòng)的有我們親愛(ài)的班主任黃xx老師,以及即將進(jìn)行名師例展示的越秀區小語(yǔ)科四年級教研員劉老師。今天的活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節,首先是精彩的名師例展示,其次是備者與執教者的對話(huà),最后是小組活動(dòng)——六頂思考帽深度論。牛頓曾說(shuō):“如果說(shuō)我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上!毕嘈磐ㄟ^(guò)今天的名師例研討活動(dòng),小伙伴們都能夠有所收獲。
在例開(kāi)始之前,請還沒(méi)完成活動(dòng)前測問(wèn)卷的小伙伴掃碼完成問(wèn)卷。
接下我們將欣賞到的'例展示是人教版語(yǔ)四年級下冊第12《夜鶯的歌聲》第二時(shí)。下面有請劉老師——
精彩的例猶如一泓甘泉,滋養了我們的心靈。感謝劉老師給我們帶的精彩展示!
這節例的教學(xué)設計是由四年級中心組老師集體討論后打磨出的,曾由我在區教研時(shí)進(jìn)行展示。在備這一節時(shí),我曾經(jīng)歷了許多困惑,也得到了同伴們的許多幫助,下面我就講一講我和“夜鶯”的故事吧。
謝謝劉老師的傾心分享!聽(tīng)完了備者與執教者的對話(huà),想必大家對這節的感觸更深了。下面我們將進(jìn)行思考帽環(huán)節,請各組小組長(cháng)領(lǐng)取紙筆。我們將有0分鐘的討論時(shí)間,之后按照屏幕順序進(jìn)行匯報,每組限時(shí)分鐘。
聽(tīng)了大家的匯報,看大家今天都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢!下面請大家掃碼完成活動(dòng)后測問(wèn)卷。
感謝黃老師給我們組織了這次活動(dòng),感謝劉老師帶給我們的精彩例,同樣也感謝并肩前行的小伙伴們,希望我們能不忘初心,砥礪前行,成為更好的自己!
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