匯報會(huì )主持詞
現如今，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的匯報會(huì )主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師們：
下午好！今天，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別日子，去年的1月8日，我們召開(kāi)第一次微課題交流研討會(huì )，截止明天，剛好整整一年的時(shí)間。期間，6月11日我們又在這里召開(kāi)了第二次微課題交流會(huì )，在這兩屆微課題研討交流會(huì )的輻射帶動(dòng)下，9月我校向某某教育局申報2項區級小課題，這2項由張某某、馬某某老師負責的課題經(jīng)過(guò)區教局嚴格篩選于12月初全部獲得立項，現已開(kāi)題，這對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有著(zhù)里程碑的意義，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。與此同時(shí)，本學(xué)期，有17名老師確定了自己的校內小課題并上報給了學(xué)校，這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際，著(zhù)力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有的已經(jīng)開(kāi)題有的即將展開(kāi)研究。今天我們召開(kāi)第三屆小課題交流會(huì )，這既是總結回顧一年來(lái)課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受，是一次學(xué)習交流會(huì )；同時(shí)又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一次論壇會(huì )晤，是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì )、加油會(huì )。我們相信：通過(guò)這次會(huì )議召開(kāi)，這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來(lái)，背負著(zhù)的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊，也定會(huì )收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光！
今天的交流會(huì )主要有三大議程：第一個(gè)議程：請兩位立項的課題負責人做亮點(diǎn)陳述；第二個(gè)議程：來(lái)自5個(gè)教研組的5項課題介紹展示。第三個(gè)議程：請校領(lǐng)導作課題指導。
第一項，首先由馬某某老師就《提高書(shū)面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎！
下面請張某某老師就《如何讓作文真正地活起來(lái)》這項課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。
第二項，請薛某某老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項課題介紹展示。大家歡迎！
請王某某老師就《小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的研究》這項課題介紹展示。
請許某某老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉化方法》這項課題研究介紹展示。
請張某某老師就《小學(xué)生習作起步教學(xué)的思考與策略》這項課題研究介紹展示。
請王某某老師就《數學(xué)試卷講評的有效性調查》這項課題研究介紹展示。
總結語(yǔ)：剛才，七位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現實(shí)意義，到課題的具體實(shí)施，并對課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示，可以看出大家都做了細心周密的準備、扎實(shí)有效的工作，并通過(guò)一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開(kāi)花結果。
老師們，我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式，力爭讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長(cháng)點(diǎn)！為了這個(gè)目標，這個(gè)夢(mèng)想，大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來(lái)的行動(dòng)軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現的質(zhì)樸的熱情、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團隊風(fēng)貌。令人欣慰，值得點(diǎn)贊！
當然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議：
1.課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過(guò)程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)題及課題。
2.心里裝著(zhù)課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結，收集好過(guò)程性材料。
3.加強學(xué)習和教學(xué)反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。
4.要發(fā)揚團隊精神。課題研究會(huì )遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì )、培訓會(huì )、交流會(huì )、總結會(huì )等，對研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。
第三項，有請校長(cháng)為大家作課題指導，掌聲歡迎！
結束語(yǔ)：由于各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過(guò)課題研究，通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習和研討的平臺，培養一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！
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