媒體工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的媒體工作總結，歡迎大家分享。

媒體工作總結1

　　一、健全制度科學(xué)管理為研究保駕護航

　　為了確保課題研究工作的順利進(jìn)行，穩定研究隊伍，學(xué)校先后制訂出臺的《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)課題研究管理辦法》、《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)教學(xué)常規量化考核辦法》、《集體備課制度》、《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)教育教學(xué)獎勵辦法》、《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)“十佳”優(yōu)秀教師評選辦法》、《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)教學(xué)骨干和教壇新秀評選辦法》、《陽(yáng)衡市實(shí)驗中學(xué)學(xué)科帶頭人評選辦法》等規章制度都將課題研究工作作為一個(gè)重要指標納入考核范圍，并制定相應的獎勵措施，重獎在省、市獲獎的研究課題，從而調動(dòng)了教師參加課題研究工作的積極性。

　　我校自20xx年始設立教研室，建立起了“校長(cháng)室——教研室——教研組——課題組”的四級教研組織機構，形成“國家——省——市——�！彼募壵n題體系，在教研室統一指導協(xié)調下，積極開(kāi)展課題研究。

　　二、完善設備培訓人員爭取研究出好效果

　　在本課題研究開(kāi)始之前，學(xué)校的硬件設施就有了一定的基礎，本課題研究開(kāi)始后，學(xué)校的硬件建設一年上一個(gè)新臺階，學(xué)�，F在擁有三個(gè)多媒體教室、一個(gè)教師電子備課室、兩個(gè)學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )教室（計算機132臺）、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)終端和校園網(wǎng)。每個(gè)教師辦公室都配備了計算機，并與國際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。學(xué)校還進(jìn)一步加大教學(xué)軟件的添制及部分設備的更新，為課題研究奠定了物質(zhì)基礎。

　　在課題研究中，人是最關(guān)鍵的因素，如果人的素質(zhì)沒(méi)有相應提高，那么再好的軟硬件環(huán)境也不可能產(chǎn)生好的結果。所以加強對研究教師的培訓至關(guān)重要。對研究教師的培訓主要集中在教育思想、教育觀(guān)念和信息技術(shù)的使用上。對研究教師，我們進(jìn)行現代教育教學(xué)思想的培訓，促使他們建立新型的學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和知識觀(guān)。在這項課題研究中，更為重要的是每位研究教師對信息技術(shù)的掌握，我們挖掘一切可以利用的時(shí)間對研究教師進(jìn)行培訓，讓研究教師能夠熟練地運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，并能夠制作簡(jiǎn)單的課件與網(wǎng)頁(yè)。

　　較為完備的設施設備和高素質(zhì)的研究教師確保了課題研究按研究方案和研究計劃的順利進(jìn)行。我們按照研究方案和研究計劃，進(jìn)行了“群體——多媒體講授型”和“網(wǎng)絡(luò )參與型”這兩種教學(xué)模式的探索，并比較了它們的優(yōu)勢與不足之處。

　　三、齊心協(xié)力努力探索研究出成效

　　我們課題研究小組每?jì)芍芘e行一次集體活動(dòng)，或問(wèn)題探討、或集體備課，形式多樣，不拘一格。經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，要求每學(xué)期每位課題組成員都要上一節以上的觀(guān)摩課，全體課題組成員集體參加研討。除了校內觀(guān)摩外，我們還采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，多渠道地開(kāi)展觀(guān)摩交流探討活動(dòng)。我們常承擔市教科所有關(guān)教研活動(dòng)，請市教科所的專(zhuān)家來(lái)校督導，聽(tīng)課指導，也請與會(huì )的不同層面的教師來(lái)給我們“找毛病”、“提問(wèn)題”。我們還多次去省重點(diǎn)名校取經(jīng)。

　　通過(guò)我們課題研究小組齊心協(xié)力的努力探索，我們發(fā)現“群眾——多媒體講授型”的教學(xué)模式充分體現了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導地位，適合教師向學(xué)生傳播系統的地理知識。不足之處是首先學(xué)生作為信息的被動(dòng)接受者，缺乏自主性；其次過(guò)于關(guān)注學(xué)生群體，而缺乏對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注，易出現“好學(xué)生吃不飽，差學(xué)生吃不了”的情況；多媒體的介入雖然會(huì )使課堂活潑起來(lái)，但有時(shí)會(huì )分散學(xué)生注意力，而且多媒體把應由抽象得出的結論詮釋為直觀(guān)的過(guò)程，客觀(guān)上可能影響學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。而“網(wǎng)絡(luò )參與型”這種模式的優(yōu)點(diǎn)，體現在學(xué)生可以自主學(xué)習，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學(xué)生學(xué)習的主體作用。不足之處表現在其運用受到多方面的限制。首先它對設備要求比較高。其次，自主學(xué)習要求教師及時(shí)監控，如果班級人數比較多，監控力度應會(huì )大減弱，教師主導作用的發(fā)揮就會(huì )受到限制。再次，這種模式的教學(xué)對于學(xué)生的自學(xué)能力有一定的要求，比較適合中高年級學(xué)生的學(xué)習。

　　四、討論情況展開(kāi)反思發(fā)現問(wèn)題

　　通過(guò)討論研究活動(dòng)，我們展開(kāi)反思，發(fā)現問(wèn)題還是很明顯的：

　　1、現有的實(shí)用的教學(xué)資源匱乏，是進(jìn)一步進(jìn)行課題研究的極大限制。

　　2、師生的計算機使用水平也極大地限制了本課題研究的深入開(kāi)展。

　　3、我們的《檢測方案》較粗淺，還沒(méi)有形成一整套科學(xué)化、合理化、系統化的《檢測方案》。

　　4、我們在研究過(guò)程中感到，我們現有的課程體系，以及課堂時(shí)間安排已經(jīng)極大地制約著(zhù)我們的課題研究的深入開(kāi)展。

　　五、提出設想繼續研究再接再勵

　　1、繼續加強個(gè)性化、特色化、實(shí)用性強的《地理資源庫》的建設。

　　2、將本課題的研究與新課程改革進(jìn)行整合，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)，互相借鑒研究成果，以深化課題研究，豐富課題成果。

　　3、深化本課題的初步研究成果，形成比較科學(xué)的、有推廣應用價(jià)值的課題成果。

　　4、及時(shí)作好課題成果的轉化工作，通過(guò)本課題的深入研究，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革和教育創(chuàng )新。

媒體工作總結2

　　21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，現代傳媒廣泛影響，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應新形勢的挑戰，更好地滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。近幾年一直在努力改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方法，大力推進(jìn)多媒體等現代化教學(xué)手段的運用。

　　一、教學(xué)方法的改進(jìn)

　　教師通過(guò)開(kāi)展“相約在周三”活動(dòng)，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化。思想政治理論課課程特點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)對象決定了教學(xué)方式的多樣性。我部每位教師結合課程特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和自己特長(cháng)，確定教學(xué)方式。又通過(guò)開(kāi)展“精彩一課”活動(dòng)，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng)、進(jìn)行案例教學(xué)，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法，均取得了較好的效果。

　　精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李教授“精講一課”以深入淺出的語(yǔ)言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現實(shí)指導性�！熬�彩一課”活動(dòng)充分調動(dòng)了每一位任課教師的積極性、主動(dòng)性，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索行之有效的教學(xué)方式。

　　二、多媒體教學(xué)的運用

　　多媒體教學(xué)改變了傳統教學(xué)“一張嘴、一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板”的單調，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，是教學(xué)手段現代化的重要標志和必然要求。教師運用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的。

　　自20xx年開(kāi)始在教師授課過(guò)程中就安排了電教等多媒體形式，通過(guò)電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內容，又吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。20xx年以來(lái)開(kāi)始運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進(jìn)行多媒體課件的制作。教師在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真備課，仔細鉆研教材，積極動(dòng)手制作多媒體課件，取得了較好的教學(xué)效果。

媒體工作總結3

　　20xx年，按照縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)XX縣融媒體中心建設實(shí)施方案的通知》要求，優(yōu)化整合了縣級媒體資源，形成了自己融媒矩陣，鞏固壯大了主流思想輿論陣地，提高了縣級媒體的傳播力、引導力、影響力、公信力。

　　一、融媒體中心建設情況

　�。ㄒ唬┲行穆毮芮闆r。2月14日，縣融媒體中心正式掛牌成立。成立后的中心整合了原縣廣播電視臺和縣對外宣傳辦公室（XX縣新聞中心）職能，具體負責全縣新聞宣傳工作。圍繞縣委、縣政府的中心工作做好廣播電視、XX網(wǎng)、微博、微信公眾號、XX報等各平臺宣傳運營(yíng)工作；負責做好中央、省、州廣播電視節目的轉播和中心自辦電視節目的安全播出工作。

　�。ǘ�）中心人員編制情況。根據《XX縣融媒體中心職能配置、內設機構和人員編制規定》，中心事業(yè)人員編制22名，設主任1名，副主任3名；內設機構領(lǐng)導職數8名。中心下設辦公室、編輯部、記者部、外聯(lián)部、專(zhuān)題部、技術(shù)部和運營(yíng)部7個(gè)內設機構。

　�。ㄈ�）硬件設施設備情況。目前，縣融媒體中心與縣文體廣電旅游局一起在文廣局辦公大樓辦公，辦公場(chǎng)所僅有大樓的三層和二層的安全播出機房，不足500平方米。辦公場(chǎng)所的擴容正在推進(jìn)中。按照省、州委宣傳部對融媒體中心建設推進(jìn)要求，中心已投入59萬(wàn)元資金完成了省委宣傳部規定的中央廚房建設。

　　二、融媒體中心工作開(kāi)展情況

　�。ㄒ唬┕ぷ鞒尚�。融媒體中心成立后，構架起了“一室六部”、“兩軸八平臺”，組建了縣融媒體中心，推進(jìn)機構人員、職能職責和技術(shù)平臺的融合，形成了一中心（融媒體中心）、一臺（電視臺）、一報（一禾XX）、一網(wǎng)（XX網(wǎng)）、五端（XX網(wǎng)客戶(hù)端、微信公眾號、抖音、天眼新聞、央視新聞地方頻道）的媒體矩陣，逐步創(chuàng )新媒體傳播方式，加快傳統媒體和新興媒體融合發(fā)展步伐。目前中心開(kāi)辦有《XX新聞》、《一周要聞》（周六、周日重播）、《黔東南日報一禾XX專(zhuān)版》（兩周一期）、《一禾XX報》（每月兩期）、XX網(wǎng)時(shí)政新聞（日更新）等平臺和專(zhuān)欄；同時(shí)，創(chuàng )設了“脫貧攻堅先鋒隊”、“我要脫貧我要小康”、“壯麗70年，奮進(jìn)新時(shí)代”“深入開(kāi)展不忘初心牢記使命主題教育”、“來(lái)一場(chǎng)振興農村經(jīng)濟的深刻的產(chǎn)為革命”等特色專(zhuān)欄。今年以來(lái)，播出《XX新聞》140期共900余條，上傳州融媒體中心350余條，被采用120余條；被省級以上各媒體平臺刊播（發(fā)）700余條，新媒體公眾號推出264期1000余條新聞。

　�。ǘ�）亮點(diǎn)舉措。融媒體中心成立后，我們利用媒體矩陣推送了一系群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的新聞產(chǎn)品，產(chǎn)生了較為廣泛深刻的影響。如“XX網(wǎng)”及“XX電視臺”公號發(fā)布的《攜手戰貧困闊步奔小康——貴州省脫貧攻堅XX答卷》被持續點(diǎn)擊，點(diǎn)擊量突破2。8萬(wàn)，創(chuàng )造融媒體中心成立以來(lái)網(wǎng)站與公號點(diǎn)擊之最。再如“XX縣融媒體中心”公號及“一禾XX”抖音平臺于10月1日推出的《將軍故里干勁足，看紅色 XX如何慶祝新中國成立70周年》，11月7日推出的《生長(cháng)生活在XX，請您銘記11月7日》《XX解放日11。07》等就刷爆了當天的朋友圈。此外，新聞報道《貴州XX：發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)助力脫貧致富》于11月8日在央視CCTV17農業(yè)農村頻道“鄉村振興資訊”播出，《XX：易地扶貧搬遷群眾穩得住能發(fā)展》《XX廣大干部群眾熱議黨的十九屆四中全會(huì )》等被推送至省州新聞媒體平臺發(fā)布，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。

　　三、下步工作打算

　　縣融媒體中心掛牌成立以來(lái)，取得了一些成績(jì)，但受人員及編制不足等因素的制約，在一定程度上出現新聞宣傳跟不上全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的蓬勃態(tài)勢。下一步，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提升。

　　一是做到“三個(gè)加強”。加強自身干部隊伍建設，強化中心干部隊伍管理，強化干部隊伍作風(fēng)建設，強化干部隊伍能力提升。加強推進(jìn)媒體深度融合，按照《縣級融媒體中心建設規范》要求，將各鄉鎮各部門(mén)發(fā)布平臺等縣級公共媒體資源進(jìn)行深度整合，推動(dòng)“融媒體+政務(wù)”建設，實(shí)現傳播效果最大化。加強中心“造血”功能建設，借鑒一些先進(jìn)縣市的做法，組建中心管理的下屬公私合營(yíng)傳媒公司，豐富XX文化文藝市場(chǎng)，增強中心“造血”功能，用“造血”的方式解決中心人員不足帶來(lái)的經(jīng)費困難問(wèn)題。

　　二是策劃好“三個(gè)報道”。按照中央、省、州有關(guān)要求，策劃好“十九屆四中全會(huì )”、“脫貧攻堅”、“林下產(chǎn)業(yè)及壩區經(jīng)濟”的宣傳報道工作，唱響時(shí)代主旋律。

　　三是完善好“三個(gè)制度。繼續著(zhù)力深化內部體制機制改革，充分調動(dòng)人員的工作積極性和創(chuàng )造性。探索建立健全人才引進(jìn)、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘等制度，努力突破一些受制于發(fā)展的瓶頸，制定出臺獎勵制度，以此充分調動(dòng)廣大干部員工的積極性，為中心肯干會(huì )干能干的人才營(yíng)造“寬容失敗、鼓勵創(chuàng )新”的環(huán)境。

媒體工作總結4

　　信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。學(xué)校啟動(dòng)之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認真學(xué)習，勇于探索，取得了較好的成績(jì)�，F對本階段多媒體應用情況總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提高理論水平

　　1、我校樹(shù)立了終身學(xué)習理念，不斷加強自身多媒體應用能力的提高。我校教師現在能熟練地應用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。

　　2、參加多次多媒體應用的培訓。（1）多媒體課件的制作與使用。（2）資源共享與探討。

　　3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀(guān)看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實(shí)錄。

　　二、開(kāi)展教研，提高研究水平

　　1、積極參加學(xué)校舉行的自制課件大賽。

　　2、我定期或不定期地參加教研活動(dòng)。每周一次定期教研，總結教學(xué)中的經(jīng)驗，找出問(wèn)題，并努力尋找解決辦法。

　　3、舉行了多次講課。各教師設計了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng )意的精美課件。

　　三、改進(jìn)方法，師生互動(dòng)發(fā)展

　　1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習實(shí)際自制課件，注重從身邊的實(shí)際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習有用的學(xué)習。每一節課都比較注重運用課件創(chuàng )設學(xué)習情景，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

　　2、變教學(xué)方式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的變革。把學(xué)生真正當作了活生生的人來(lái)看待，注意維護學(xué)生的尊嚴，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習主體性得到了較好的展現。知識的獲得不再是“灌”來(lái)的，而是在我校教師的正確、耐心引導下，利用多媒體，通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)得來(lái)的。學(xué)生學(xué)習興趣得到提高，個(gè)性得以張揚，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

媒體工作總結5

　　本年度，本人擔任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規模較小，除了教學(xué)活動(dòng)以外，學(xué)校的各種活動(dòng)大多數都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重�，F將本年度來(lái)的管理工作總結如下：

　　1、制定制度，加強管理

　�、俦灸甓冉邮止芾矶嗝襟w教室以后，本人結合區教育局的規章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

　　2、加強多媒體硬件設備的維護

　　由于多媒體教室整套設備都使用了一段時(shí)間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現課件不能正常使用的情況，經(jīng)過(guò)維護，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

　　3、加強多媒體電腦軟件系統的維護

　�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤(pán)建立了素材文件夾，F：盤(pán)專(zhuān)用于存放備份文件。③為防止電腦系統感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用。

　　4、加強設備使用培訓

　　由于學(xué)校規模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統一進(jìn)行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　5、加強財產(chǎn)安全管理

　　為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門(mén)窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門(mén)窗，以防教室財務(wù)丟失。

　　6、加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學(xué)生打掃衛生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛生責任區。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

　　7、存在的問(wèn)題及建議

　　由于多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過(guò)程中有損壞，很多設備都有不同程度的問(wèn)題，有的甚至還嚴重，影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開(kāi)展。希望后勤部門(mén)加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)！UD：盤(pán)建立了課件文件夾，E：還專(zhuān)門(mén)在盤(pán)前必須先查毒，保證了電腦的安全。

媒體工作總結6

　　我一直在電視臺新聞部從事新聞采編工作，現就個(gè)人業(yè)務(wù)工作情況作簡(jiǎn)要總結匯報。

　　一、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步

　　新聞工作是黨和政府的喉舌，是聯(lián)系各級政府與廣大群眾的紐帶，同時(shí)也是豐富人民精神文化生活的重要手段。作為一名新聞?dòng)浾�，我既感到光榮，同時(shí)又時(shí)刻牢記自己的神圣使命。作為一個(gè)新人，以前從來(lái)沒(méi)有出事過(guò)記者工作，面對新的崗位，新的環(huán)境，我腦子里邊一片空白。

　　為了使自己能夠盡快進(jìn)入角色，盡快勝任這一崗位，我時(shí)刻把學(xué)習擺在首要位置。通過(guò)堅持不懈地學(xué)習來(lái)提高自己的政治修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)虛心向單位領(lǐng)導同時(shí)學(xué)習，從掌握攝影機的使用開(kāi)始，再到新聞策劃、拍攝技巧、寫(xiě)作技巧、最后到新聞的采編，每一步驟和環(huán)節都認真學(xué)習，終于在很短的時(shí)間內從對新聞的不了解到入門(mén)，再到成為一名合格的新聞工作者，每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚了單位領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事的熱心幫助以及自己辛勤汗水。

　　新聞體現重在“新”字，求“新”的同時(shí)要有正確的方向，新聞輿論工作必須堅持以正確的輿論引導，黨的十四屆六中全會(huì )通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強社會(huì )主義精神文明建設若干重要問(wèn)題的決議》，把“以正確的輿論引導人”作為我國社會(huì )主義精神文明建設總的指導思想和總的要求的一個(gè)重要內容，強調新聞宣傳必須牢牢把握正確的輿論導向。輿論導向正確，是黨和人民之福；輿論導向錯誤，是黨和人民之禍。

　　為了堅持正確輿論方向，平時(shí)我認真學(xué)習中央和地方各級各項黨政方針政策，熟練掌握國家和地方黨委和政府的中心工作，時(shí)刻保證采訪(fǎng)工作的正確方向。利用工作之余尋找各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的資料，如《新聞學(xué)理論》、《采訪(fǎng)寫(xiě)作的方法與技巧》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并不斷對這些材料進(jìn)行分析研究，提高新聞采訪(fǎng)理論水平。堅持每天認真觀(guān)看各大電視臺的新聞欄目，學(xué)習新聞畫(huà)面拍攝技巧，新聞寫(xiě)作技巧，邊學(xué)邊實(shí)踐，使自已學(xué)到的每一點(diǎn)先進(jìn)技術(shù)都落到實(shí)處。

　　二、腳踏實(shí)地，努力工作

　　去年以來(lái)，由于大事多、喜事多、難事多，領(lǐng)導政務(wù)活動(dòng)的采訪(fǎng)任務(wù)也就特別繁重，而且臺里邊記者工作人員少，短短的一年來(lái)時(shí)間，自己肩負起了更加多的任務(wù)，參加的政務(wù)采訪(fǎng)多達200余次。其中參加了我縣歷史上規模最大，盛況空前的首屆文化旅游節采訪(fǎng)報道，為了籌備旅游節，制作旅游專(zhuān)題片，把最亮麗的風(fēng)景搬上電視節目，展現在人們眼前，我不知爬了多少個(gè)山頭。

　　最終旅游專(zhuān)題片播放出來(lái)以后，贏(yíng)得了群眾贊許。完成了元宵節現場(chǎng)直播和建黨九十周年歌詠比賽現場(chǎng)直播任務(wù)，活動(dòng)中，我積極參與活動(dòng)的各項籌備，了解現場(chǎng)直播的各個(gè)流程，學(xué)習使用搖臂等設備的使用，技能得到進(jìn)一步提升。還參加了我縣20xx年兩會(huì )等重大活動(dòng)報道，在單位領(lǐng)導的策劃和同事的相互配合下，圓滿(mǎn)完成采訪(fǎng)宣傳報道任務(wù)，工作受到了局臺領(lǐng)導的充分肯定。

　　一年多以來(lái)，新聞采訪(fǎng)工作任務(wù)十分繁重，領(lǐng)導的政務(wù)活動(dòng)占據了日常工作的重要一部分。作為臺里的一名骨干記者，隨著(zhù)業(yè)務(wù)技能的不斷提升，我參與此類(lèi)活動(dòng)的機會(huì )也就非常多。我認為，每一次新聞報道，都是傳達貫徹領(lǐng)導意圖的最重要的途徑，也是宣傳地方黨委政府相關(guān)政策的需要，是反映民生，反映社會(huì )熱點(diǎn)，引導正確輿論導向的需要。

　　因此每一次采訪(fǎng)活動(dòng)，必須要有高度的政治敏銳性，高度的責任心，決不能有絲毫的含糊大意。也就是說(shuō)要時(shí)刻做到：腦勤、腿勤、耳勤。對領(lǐng)導的思路，對地方的中心工作，對老百姓的呼聲和社會(huì )熱點(diǎn)要了然于胸，而且一些文字提法必須與上級保持高度一致，這樣才不會(huì )出錯，才能做出正確的輿論導向。

　　三、深入群眾，反映民情

　　在完成好政務(wù)活動(dòng)采訪(fǎng)報道的同時(shí)，我還注重深入實(shí)際、深入群眾、深入生活，去挖掘一些鮮活的新聞素材進(jìn)行報道。20xx年初，天峨遭受了冰災，全縣農作物不同程度受災，這些關(guān)乎民生的大事引起縣委政府高度重視，接到采訪(fǎng)任務(wù)，我立即采用行動(dòng)，冒著(zhù)風(fēng)雪到全縣受災最嚴重的某鄉了解災情，并及時(shí)將新聞聲像素材提供上級電視臺，及時(shí)傳達了災區情況，圓滿(mǎn)完成采訪(fǎng)任務(wù)；今年x月，某縣又遭受了洪澇災害，導致某鎮某社區內澇，得知情況后，我立即趕赴現場(chǎng)，報道最新情況，當天晚上，該報道被廣西新聞采用；今年，貴州羅甸縣和某縣交接地發(fā)生了4.4級地震，事發(fā)后，我接到通知連夜趕赴某鄉，及時(shí)作出宣傳報道，讓群眾及時(shí)了解情況，穩定群眾情緒。

　　20xx年x月，我電視臺開(kāi)設了《平凡百姓》專(zhuān)欄，我拍攝了一起《環(huán)衛工人韋聯(lián)大的幸福生活》的新聞報道，反映我縣環(huán)衛工人勤儉節約，勤勞致富的感人故事，在社會(huì )上引起良好反響，發(fā)揮了正確輿論導向作用。一年半的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，在這一年多的時(shí)間里，我跑遍了全縣9個(gè)鄉鎮的一半以上行政村，風(fēng)雨中，有過(guò)我的身影，高山之上留下我的腳印，習慣了轎車(chē)顛簸的生活？所有的努力，讓我更加了解了群眾的呼聲，更加豐富了基層工作經(jīng)驗，新聞寫(xiě)作更加貼近群眾，也為為日后的新聞工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　四、一份耕耘，一份收獲

　　幾年來(lái)，我的《大雨引發(fā)某縣某鎮某社區內澇》、《某縣及時(shí)轉運因210國道冰凍災害繞道停留的旅客》等多篇反映社會(huì )熱點(diǎn)和民生的稿件先后在省臺播發(fā)。一年多以來(lái)，累計發(fā)稿近300篇，內容涉及民生工程、重大會(huì )議和事件、黨建工作、教育發(fā)展、行政執法等等。比如反映天峨縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稿件《某縣積極調整結構大力發(fā)展壯大生態(tài)旅游經(jīng)濟》、反映我市豐富群眾精神文化生活的稿件《唱紅歌頌黨恩促發(fā)展慶祝建黨周年活動(dòng)豐富多彩》等。參與了天峨旅游專(zhuān)題片拍攝和制作，制作了《健康文化激蕩幸福生活》、《惠民工程暖民心煙葉鋪就致富路》等專(zhuān)題，展示了我縣改革發(fā)展的巨大成就，提高了我縣的對外知名度，也讓許許多多的群眾從中受益，這些都是對自己工作的最大肯定。

　　五、展望未來(lái)，任重道遠

　　在看到成績(jì)的同時(shí)，我也看到自己在工作中還存在著(zhù)一些不足。在今后的工作中，我將干一行，愛(ài)一行，堅持以建設有中國特色社會(huì )主義理論為根本指針，認真貫徹落實(shí)以正確的輿論引導人的任務(wù)，新聞媒體在宣傳報道中，始終堅持以“五個(gè)有利于”作為輿論引導的指導思想和標準，就是要造成有利于改革開(kāi)放，建立社會(huì )全義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力的輿論，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設和民主法制建設的輿論；有利于鼓舞和激勵人們?yōu)閲�家富強，人民幸福和社�?huì )進(jìn)步而艱苦創(chuàng )業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新的輿論，有利于人們分清是非、堅持真善美，抵制假惡丑的輿論，有利于國家統一，民族團結，人民心情舒暢，社會(huì )政治穩定的輿論�？傊�，就是要在全社會(huì )鳴響主旋律，在宣傳報道中緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩定”六個(gè)字做文章。認真完成好每一次采訪(fǎng)任務(wù)。

　　新聞工作是服務(wù)政治，服務(wù)領(lǐng)導，服務(wù)民生的工作，不能出半點(diǎn)差錯，不容許半點(diǎn)懈怠，一旦犯錯必然是重大錯誤，必將給黨委政府、地方發(fā)展造成惡劣影響，服務(wù)領(lǐng)導必須慎言慎行，新聞寫(xiě)作必須科學(xué)謹慎。要成為一個(gè)優(yōu)秀的記者，我還有很長(cháng)的路要走，正如古人所云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我要更加努力的學(xué)習、提高，使自己能夠勝任新聞?dòng)浾哌@一崇高的職業(yè)，也為我臺新聞工作，為地方的經(jīng)濟建設做出更大貢獻。

媒體工作總結7

　　加強多媒體教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)成效

　　目前，我們學(xué)校的多媒體教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合已走過(guò)摸索期，進(jìn)入正常的應用階段，當然，我們還將不斷努力，不斷探索，不斷尋求適應時(shí)代發(fā)展的新的教育教學(xué)模式，最大限度地提高多媒體教學(xué)效益，加快我校教育信息化發(fā)展進(jìn)程。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，這是一種必然，也是素質(zhì)教育的需要�，F將具體情況匯報如下：

　　一、信息設備簡(jiǎn)介

　　我�，F有39個(gè)教學(xué)班、學(xué)生2258人，教師108人。配備多媒體教室41間（專(zhuān)用多媒體教室1間，120㎡；農遠多媒體教室1間，117㎡；班級多媒體教室39間，各48～56㎡），計算機教室2間，配置100臺電腦，教師辦公室共配置21臺電腦。各辦公室、多媒體教室、少先隊室、圖書(shū)室，20M光纖接入，形成校園局域網(wǎng)。為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)、管理工作等帶來(lái)了極大的便利并取得了較好的成效。

　　二、加強管理，責任到人

　　學(xué)校十分重視信息技術(shù)工作，專(zhuān)門(mén)成立由校長(cháng)為領(lǐng)導的信息技術(shù)小組，加強信息技術(shù)工作的領(lǐng)導力度。制定了《多媒體教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《學(xué)生上機守則》、《衛星教學(xué)接收設備管理制度》、《設備管理人員職責》等。簡(jiǎn)楨琦副教導負責信息技術(shù)教學(xué)管理，黃建文負責技術(shù)指導、計算機維護，張文偉設備保理。分工到人，

　　責任到人。做到有財產(chǎn)登記、使用記錄、維護登記。學(xué)校對各間多媒體教室加強安全保護措施，裝有防盜門(mén)、防盜窗，配置滅火器，確保使用安全。每星期六、日，對各室電腦進(jìn)行檢查維護，定期保養，保證裝備正常運行。

　　三、教師使用信息設備情況

　　多年來(lái)，我校一貫做到管理人員到位、制度到位。同時(shí)為加強管理，在網(wǎng)絡(luò )使用和電腦操作管理方面，各辦公室、專(zhuān)用室安排了電腦管理人員。各教室電腦由班主任負責管理，各科任上課使用電腦，要記錄。同時(shí)為提高班主任、科任老師管理能力，信息技術(shù)組經(jīng)常對其進(jìn)行相應的培訓。全校老師人人參加縣、全國計算機培訓，并取得合格證書(shū)。為使各學(xué)科、各部門(mén)使用校園網(wǎng)開(kāi)展教學(xué)等工作做到有效性，學(xué)校還在各個(gè)學(xué)科組安排了信息技術(shù)能力強的老師做技術(shù)指導。

　　我校三至五年級開(kāi)設計算機課，計算機輔助教學(xué)走進(jìn)課堂。從小培養學(xué)生了解計算機，使用計算機，熱愛(ài)計算機，研究計算機。把計算機與教學(xué)、學(xué)習有機結合。

　　現在我校的.信息技術(shù)軟、硬件建設已跨入先進(jìn)的行列。每個(gè)教師辦公室、教室、專(zhuān)用室都配備了電腦和實(shí)物投影儀。教師上課普遍使用多媒體教學(xué)，上課更加形象、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教研課上，教師不僅相互教學(xué)方法，還相互探討多媒體教學(xué)使用。

　　學(xué)校遠教設備得到充分利用，專(zhuān)人管理，負責下載、整理教學(xué)資源。教師利用教學(xué)資源應用于平時(shí)的教育教學(xué)工作中，大大提高教育教學(xué)效果。

　　四、信息輔助教學(xué)所取得的成績(jì)

　　在建設優(yōu)良的信息技術(shù)軟、硬件環(huán)境的同時(shí)，為提高以網(wǎng)絡(luò )為主的信息技術(shù)軟、硬件應用的有效性，多年來(lái)，我校積極組織教師參加市、區組織的培訓。不斷加強對教師的信息技術(shù)運用培訓工作，提高其運用能力。如張才周、吳臻毅、方清桂等老師，在參加上級各項教學(xué)競賽中，把多媒體教學(xué)運用到比賽中，獲得好成績(jì)。

　　全體教師普遍利用學(xué)校計算機上網(wǎng)，發(fā)送信息，與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校表現和學(xué)習情況，了解學(xué)生在家情況。加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教育教學(xué)效果。

　　對學(xué)生的培訓我們也不放松。我校充分利用信息技術(shù)課、興趣小組、課余時(shí)間定期開(kāi)放計算機機房，培養學(xué)生掌握信息技術(shù)的運用能力。尤其注重網(wǎng)絡(luò )運用能力的培訓，如上網(wǎng)瀏覽、搜集資料、制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習電腦，喜歡上信息技術(shù)課。

　　以上的一些舉措和取得的一些成績(jì)都反映了我校在信息技術(shù)應用研究方面不斷積極思考，認真實(shí)踐。多年來(lái)，全體教師目標明確，群策群力，充分運用現代信息技術(shù)，為學(xué)校教育教學(xué)“更上一層樓”而奮斗。

　　20xx年11月20日

媒體工作總結8

　　一、大力提升新媒體平臺的關(guān)注度。

　　在當前掩蓋全校60%的同學(xué)的基礎上，進(jìn)一步提高掩蓋率，爭取在未來(lái)一年中到達90%以上。為了增強平臺與受眾的互動(dòng)與交流，吸引同學(xué)們的關(guān)注，可以展開(kāi)更多同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的線(xiàn)上活動(dòng)。比如在微信平臺舉辦“浙理男神女神”評比活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們踴躍展示自己與身邊同學(xué)的青春魅力，以國旗隊與禮節隊的同學(xué)為模范，一方面為同學(xué)們科普禮數禮節的學(xué)問(wèn)，另一方面向同學(xué)們傳送主動(dòng)的審美樂(lè )趣，傳送陽(yáng)光正能量。

　　二、發(fā)掘新媒體平臺信息收集的才能。

　　可以通過(guò)在微信與網(wǎng)站上展開(kāi)調研收集信息，調研課題可為“對學(xué)生會(huì )活動(dòng)的普及程度與滿(mǎn)足評分的調查”、“你期望的學(xué)生會(huì )的活動(dòng)與服務(wù)”、“期望能在浙理遇見(jiàn)誰(shuí)”等，為學(xué)生會(huì )工作更好的展開(kāi)供應信息。實(shí)施可以通過(guò)設立幸運抽獎等方式調動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，獎品可以是學(xué)生會(huì )活動(dòng)套票，或者蕭敬騰簽名懷念品等有吸引力且便于實(shí)施的獎項。

　　三、進(jìn)一步增強新媒體平臺推送消息質(zhì)量。

　　圖文編輯做到既突出內容，又當心形式創(chuàng )新。針對微信等平臺推送內容閱讀人次所占總關(guān)注者比例偏低這一現狀，第一，依據廣x學(xué)所熟識的語(yǔ)言環(huán)境與社會(huì )時(shí)事熱詞，用法新穎活潑的語(yǔ)言撰寫(xiě)推送文字，利于同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，愈加“接地氣”；第二，在內容的選擇上更多的以讀者的角度來(lái)思考，用法簡(jiǎn)潔清楚的表達方式與同學(xué)們互動(dòng)與交流，做到貼近學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，引導學(xué)生；第三，在現有基礎上持續緊跟新媒體發(fā)展趨勢，不斷探究和提升新媒體技術(shù)的運用，理解媒體發(fā)展趨勢，勇于嘗試不同的技術(shù)與形式，給受眾更好的閱讀體驗。

　　四、增強與校社團聯(lián)合會(huì )的合作。

　　針對當前學(xué)生會(huì )新媒體工作隊伍人員不足的現狀，我們將進(jìn)一步加深與校社團聯(lián)合會(huì )傳媒部與宣傳部的合作，增強與學(xué)院學(xué)生會(huì )組織的交流。我們將把更多的線(xiàn)上活動(dòng)與社團聯(lián)合作展開(kāi)，在活動(dòng)初期可以共同爭辯策劃，集思廣益，碰撞出更閃光的創(chuàng )意，活動(dòng)期間與不同部門(mén)干事搭檔工作，完成任務(wù)的同時(shí)加深友情，交流經(jīng)驗，共同成長(cháng)。

　　五、“浙理社團之窗”的運營(yíng)與計劃。

　　“浙理社團之窗”作為社團聯(lián)和各大社團合作運營(yíng)的服務(wù)號平臺，當前擁有近5000的關(guān)注量。平臺基于x市聚否網(wǎng)絡(luò )科技公司的技術(shù)支持，為理工的各個(gè)社團供應各自獨立的展示交流板塊，并植入服務(wù)號平臺服務(wù)菜單，用戶(hù)可以進(jìn)入“社團”微信后，掃瞄理工全部社團活動(dòng)電子海報，社團圖文介紹，報名參加社團活動(dòng)，參加并察看我的社團等功效。同時(shí)，服務(wù)號每周會(huì )推送社團一周活動(dòng)精選總結與下周活動(dòng)預報。社團聯(lián)將社團的納新工作創(chuàng )新為微信線(xiàn)上報名，成功地落實(shí)了全校社團的全面線(xiàn)上納新工作，這也使x理工高校成為全國第一個(gè)實(shí)施學(xué)生社團全面線(xiàn)上納新的高校，這不僅推動(dòng)我校社團由線(xiàn)下組織成功轉型為線(xiàn)下線(xiàn)上垂直一體（雙管齊下）的新型學(xué)生社團組織，也為我校學(xué)生社團的全面推動(dòng)新媒體平臺的建設奠立了成功的基礎，更保證了我校學(xué)生組織機構新媒體工作的普遍性和深化性。因此，在之后的工作中，我們將進(jìn)一步深化推動(dòng)學(xué)生社團的新媒體過(guò)程，在服務(wù)好我校社團享受新媒體的便利的基礎上，更當心引領(lǐng)我校社團自行發(fā)展推動(dòng)各自的新媒體工作。以“社團之窗”為交匯點(diǎn)，融匯我校150多個(gè)社團的力量，打造高校學(xué)生社團新媒體聯(lián)盟。

媒體工作總結9

　　20××年，我繼續在新聞宣傳中心社會(huì )新聞部單任責任編輯一職。與20×××年相同的是，我繼續承擔著(zhù)社會(huì )新聞部新聞策劃、新聞采訪(fǎng)等工作職責。與以往不同的是，20×××年我開(kāi)始接手教育報道部選題策劃、新聞安排以及承擔部分采訪(fǎng)工作。下面我就兩個(gè)部門(mén)的工作進(jìn)行分別總結。

　　一、回顧社會(huì )新聞部工作

　　1、亮點(diǎn)：說(shuō)實(shí)話(huà)，20××年本人在新聞方面可以說(shuō)是毫無(wú)建樹(shù)，除了完成日常的新聞拍攝工作，基本沒(méi)有可以拿得出手的作品。

　　雖然每月也有部分稿件被評為好新聞，但離評選市政府優(yōu)秀新聞獎尚有一段距離，所以20××年亮點(diǎn)不在我的新聞本職工作上。要說(shuō)20××年本人工作的亮點(diǎn)主要集中在技術(shù)保障方面。20××年在我的努力下，基本完成了稿件服務(wù)器的建立。20××年，新聞部采購了網(wǎng)絡(luò )存儲器，當時(shí)將稿件庫也同時(shí)轉移到了網(wǎng)絡(luò )存儲器上，但隨著(zhù)一段時(shí)間的運行，發(fā)現一段網(wǎng)絡(luò )存儲空間滿(mǎn)了更換硬盤(pán)后，稿件也會(huì )同時(shí)被轉移走。

　　為了將視頻備份與稿件備份區分開(kāi)，做到獨立備份，20××年我向技術(shù)部門(mén)申請了兩臺淘汰電腦，經(jīng)過(guò)近兩周調試將其系統更改為基于linux的網(wǎng)絡(luò )存儲系統，做到了雙服務(wù)器交叉自動(dòng)備份，單服務(wù)器內部鏡像備份，以保證社會(huì )新聞部稿件庫安全可靠有效運行。直接節省購買(mǎi)設備資金近8千元。

　　通過(guò)近一年的運行，目前稿件系統穩定可靠，沒(méi)有出現任何無(wú)法讀取等故障。與此同時(shí)，20×××年，我繼續完善了視頻備份系統，目前可以做到備份視頻隨時(shí)調取，并且跨度時(shí)間長(cháng)，當月視頻備份與去年、前年視頻調取不沖突。20××年，在我的努力下，社會(huì )新聞部辦公電腦上升一個(gè)臺階，目前辦公電腦已基本符合日常辦公需要，不會(huì )再出現因電腦頻繁死機無(wú)法按時(shí)完成寫(xiě)稿任務(wù)等情況。

　　2、不足（努力方向）：20××年新聞制作方面亮點(diǎn)不多，這不得不說(shuō)是一個(gè)遺憾，作為新聞部的一名責任編輯，特別是在承擔分管評獎工作的情況下，本人沒(méi)有拿得出手的作品，實(shí)屬不應該。

　　20××年，我會(huì )努力進(jìn)行新聞采編工作，爭取能拿出類(lèi)似×××小學(xué)走基層這樣的作品出來(lái)，參加政府新聞獎評選工作。當然20××年我也會(huì )繼續為新聞策劃出一份力，指導好同事們采寫(xiě)稿，爭取多拿出幾篇優(yōu)秀作品，參加新一輪新聞評選工作。除了新聞采編方面的遺憾，另一塊比較遺憾的就是新媒體創(chuàng )新方面。

　　20××年初，中心領(lǐng)導就交代給我研究新媒體平臺開(kāi)發(fā)利用的任務(wù)，雖然經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的摸索研究，搞出了一些小活動(dòng)吸引了一些粉絲，但至今任然無(wú)法解決微信實(shí)名認證注冊等問(wèn)題，影響了整個(gè)中心新媒體建設工作進(jìn)程。下一步我會(huì )繼續努力，找到一條適合我們實(shí)際情況的新媒體建設發(fā)展之路。

　　二、回顧教育報道部門(mén)工作

　　1、亮點(diǎn)：20××年我參與到了教育報道的日常管理工作中去，同時(shí)還負責×××中專(zhuān)條線(xiàn)維護。

　　教育報道部門(mén)和社會(huì )新聞還是有許多的不同，報道的都是比較專(zhuān)業(yè)的行業(yè)新聞，我從最初的不懂到后來(lái)的有點(diǎn)懂，一直在不斷學(xué)習著(zhù)。雖然在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域我與這里的絕大多數記者還有著(zhù)一定差距，但我還是提供一些拍攝技巧以及思路提供給這里的每一位同事，努力讓教育專(zhuān)業(yè)新聞更具有可看性可讀性。年中6、7、8月份，我與教育報道的同事們共同策劃了一系列教育調查類(lèi)報道，這類(lèi)報道對于教育報道的同事們可以說(shuō)是接觸比較少，于是我在拍攝前期給予了一些參考意見(jiàn)，盡量讓調查類(lèi)報道接地氣，有內容有深度。

　　除了新聞選題策劃以及全程參與監督一些新聞采訪(fǎng)任務(wù)以外，我還參與了眾多教育報道品牌活動(dòng)建設，有錫師附小校慶、新區實(shí)驗小學(xué)校慶、市北高中校慶、中高招直播、中招咨詢(xún)會(huì )等等。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我能很好的與其他幾名負責同志相互補位，最后基本圓滿(mǎn)的完成了領(lǐng)導交給我的任務(wù)。10月底、11初，我還基本獨立完成了記者節廣場(chǎng)宣傳協(xié)調聯(lián)系工作，配合好領(lǐng)導最終出色圓滿(mǎn)的做好了記者節教育臺新媒體的宣傳工作。

　　2、不足（努力方向）：

　　20××年，我對于教育報道專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識學(xué)習速度還不夠快，一些教育領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)說(shuō)法還不能完全掌握。

　　20××年我將繼續努力學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識，讓自己盡快跟上大家的步伐。

媒體工作總結10

　　在“五一國際勞動(dòng)節”到來(lái)之際，為繼續扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，號召居民群眾積極主動(dòng)參與分類(lèi)，提高分類(lèi)投放意識。5月1日，由福州市城市管理委員會(huì )主辦，福州市環(huán)境衛生中心、福州市鼓樓區城市管理局承辦，福州市五一廣場(chǎng)管理處、五城區環(huán)境衛生中心、福建省環(huán)保志愿者協(xié)會(huì )協(xié)辦的“全民參與垃圾分類(lèi)，爭創(chuàng )文明典范城市”——“五一”勞動(dòng)節垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)在五一廣場(chǎng)舉辦。

　　活動(dòng)在京劇、舞蹈、歌唱、快板的表演中拉開(kāi)序幕，以不同年齡、不同身份、不同形式，將垃圾分類(lèi)理念和各種文化相結合，讓垃圾分類(lèi)深入人心。

　　現場(chǎng)，福州市城管委主任陳登峰對活動(dòng)開(kāi)展作出講話(huà)致辭，向廣大市民介紹垃圾分類(lèi)的意義和舉措，呼吁大家全力以赴共建文明城市，共享文明成果，爭創(chuàng )文明典范城市。此外，小區居民代表宣讀垃圾分類(lèi)倡議書(shū)，號召廣大居民群眾從垃圾分類(lèi)開(kāi)始，從身邊小事開(kāi)始，踐行低碳環(huán)保理念，推進(jìn)文明城市的建設。

　　活動(dòng)現場(chǎng)還設有廚余堆肥、大轉盤(pán)等宣傳點(diǎn)位，為過(guò)往居民群眾樹(shù)立垃圾分類(lèi)意識，促進(jìn)分類(lèi)習慣養成，讓垃圾分類(lèi)真正入腦入心、入門(mén)入戶(hù)。

　　本次活動(dòng)，五一廣場(chǎng)為主會(huì )場(chǎng)，并分別在臺江區、倉山區、晉安區、馬尾區設立了分會(huì )場(chǎng)。此外，活動(dòng)及五一期間，在街鎮、社區設點(diǎn)宣傳，同時(shí)結合“無(wú)疫小區”創(chuàng )建、“千名城管志愿者進(jìn)小區推進(jìn)垃圾分類(lèi)”活動(dòng)，深入小區開(kāi)展“敲門(mén)行動(dòng)”入戶(hù)精準宣傳，向日常垃圾分類(lèi)做得好的居民發(fā)放小禮品獎勵，對垃圾分類(lèi)做得不到位的居民進(jìn)行再上門(mén)、再發(fā)動(dòng)、再督導，并進(jìn)行執法處罰。

　　爭創(chuàng )文明典范城市，你我都是主角。本次活動(dòng)的開(kāi)展，加深了廣大居民群眾對垃圾分類(lèi)意義的了解，促使其養成珍惜資源、節約能源的生活習慣，提升居民環(huán)境保護意識。

媒體工作總結11

　　一、培訓目的

　　在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法:.方的.手段能適應教育現代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，按照教體局統一部署，根據教師教育教學(xué)的實(shí)際需要，我鎮舉辦的電腦課件培訓圓滿(mǎn)結束。

　　二、培訓過(guò)程

　　電腦課件制作培訓，主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔任。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓的老師本著(zhù)提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學(xué)校組織的培訓，以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習型教師的倡導。

　　為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能，培訓班結合學(xué)員計算機水平，恰當分組，并由有一定電腦操作水平的青年教師擔任組長(cháng)堅持日常輔導，共同提高。

　　三、課件展示

　　培訓結束后計劃舉行教師課件比賽，現在教師正積極著(zhù)手準備，到時(shí)將評出一、二、三等獎。

　　四、總結

　　通過(guò)本次培訓老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法:.方的.得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培養合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅持學(xué)習，尤其是一部分沒(méi)在名額內的教師，雖然沒(méi)報上名，但全程參與了培訓，學(xué)習積極性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來(lái)，我鎮教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺階。

　　五、存在不足：

　　1、在教學(xué)中，存在衛生、紀律難管理的現象，需要與相關(guān)學(xué)校加強配合，共同管理。

　　2、11日一天停電，課程安排在前一天時(shí)間完成，時(shí)間緊任務(wù)重，效果不.想。

　　3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。

　　4、PowerPoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì )了基本操作技能，但不能靈活運用到課件制作中。

　　5、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到.體水平，我們不得慢慢的講解，使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

媒體工作總結12

　　今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來(lái)，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結如下：

　　一、多媒體在教學(xué)中的作用。

　　1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說(shuō)：“興趣是的老師�！币还澱n，當學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習興趣，是上好這節課的基礎，教師在上課時(shí)，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識殿堂的工具。通過(guò)課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng )設情境、進(jìn)行授課。這些直觀(guān)形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。從而引導學(xué)生有意、有序地觀(guān)察，思考再結合教師的引導和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習，極大的提高學(xué)習的效率。

　　2.多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，是學(xué)生系統地學(xué)習科學(xué)文化知識場(chǎng)所，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識的主要場(chǎng)地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大、直觀(guān)性強、節奏快、密度高，通過(guò)圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過(guò)程直觀(guān)化，活化了教學(xué)內容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀(guān)察到的事物充分顯示出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀(guān)功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng )造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫(huà)等的多方面刺激及豐富多彩的直觀(guān)形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習動(dòng)機。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內容因為絕大多數學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授�，F在使用多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。

　　二、多媒體教學(xué)的運用。

　　在運用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)驗總結如下：

　　第一，多媒體教學(xué)改變了傳統教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，通過(guò)圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等的運用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運動(dòng)等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀(guān)形象。

　　第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統教學(xué)手段下很難表達的教學(xué)內容或無(wú)法觀(guān)察到的現象能生動(dòng)、直觀(guān)地顯示出來(lái)，可以讓學(xué)生在課堂上通過(guò)幻燈片迅速直觀(guān)地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問(wèn)題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　第三，傳統教學(xué)中課堂知識的傳播主要來(lái)源于教師的口授與黑板板書(shū)，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，更好地展現教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統教學(xué)中，有時(shí)是無(wú)法做到的，而現在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。

　　三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。

　　多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng )設學(xué)習情境，節約教學(xué)時(shí)間，充分展示知識的建構過(guò)程，實(shí)現了教學(xué)知識在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過(guò)程與結果、有限與無(wú)限等各方面的互相轉換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓，使教師不但學(xué)會(huì )使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補互助中，一些教師學(xué)會(huì )下載課件和制作課件，通過(guò)資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過(guò)使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng )造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。

　　總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與，師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識、技能、技巧轉向開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問(wèn)題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚長(cháng)避短使其發(fā)揮更大的作用。

媒體工作總結13

　　過(guò)去的一年，在領(lǐng)導及各部門(mén)各同事的幫助下，我順利的完成了本年度的工作。為了今后更好的工作，總結經(jīng)驗、完善不足，本人就本年度的工作總結如下：

　　1、與部門(mén)主任分工合作，及時(shí)對《平和網(wǎng)》的文字、圖片、視頻等信息進(jìn)行更新，并在能力范圍內盡可能的做好信息收集采編。

　　2、在廣播電臺的任務(wù)承接上，我也是時(shí)常與記者部的記者們探討溝通，平常的時(shí)候也多聽(tīng)別臺的節目。借鑒學(xué)習，不斷提升電臺的上稿率，常變長(cháng)新。

　　3、《柚都平和》的網(wǎng)絡(luò )版上網(wǎng)，我也是期期與編輯人員進(jìn)行及時(shí)對接，做到版面與實(shí)際報刊相吻合。

　　4、20xx年承接了《平和新聞》官方微信公眾平臺的申請、發(fā)布工作以后，我平常就利用業(yè)余時(shí)間多瀏覽網(wǎng)絡(luò )信息，多學(xué)習別家平臺的先進(jìn)經(jīng)驗，從信息的收集到版面的美化，盡心盡力，讓受眾滿(mǎn)意。

　　5、在微博、QQ等官方新媒體的監控發(fā)布上也盡自己所能維護好。

媒體工作總結14

　　一、部門(mén)內部建設

　�。ㄒ唬┎块T(mén)職能劃分

　　1、美工設計組：主要負責各類(lèi)平面設計，比如活動(dòng)所需要海報、PPT以及文字宣傳方案等。

　　2、視頻編輯組：主要負責各種動(dòng)態(tài)類(lèi)的視頻制作和拍攝等。

　　3、宣傳方案設計組：主要是依據學(xué)生會(huì )原有的各大型品牌活動(dòng)的需要，劃分特地的新媒體部人員對其整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤理解，同時(shí)以宣傳人的獨特視角為其設計完整的大型宣傳活動(dòng)方案，以期擴充活動(dòng)的整體影響。

　　4、活動(dòng)資料總結組：主要負責準時(shí)匯總各個(gè)部門(mén)活動(dòng)的照片、影響資料等，做好活動(dòng)資料收集和總結，便利各部進(jìn)行活動(dòng)回顧和學(xué)生會(huì )總結，同時(shí)負責新媒體部的考察。

　�。ǘ�）部門(mén)人材培育

　　由于宣傳工作的獨絕技能需要，有需要對新媒體部部員的設計技能進(jìn)行培訓和提高，從而保證宣傳工作的完成質(zhì)量，提高部員的個(gè)人技能，傳承部門(mén)傳統。

　　培訓辦法：

　　1）在納新完成后，進(jìn)行上屆和現屆新媒體部員的交流會(huì )，由新媒體部上一屆賦予現屆成員技術(shù)書(shū)目的推舉，以及操作軟件的推舉和安裝等，有利于發(fā)揮部員的自主學(xué)習才能。

　　2）運用講座、爭辯會(huì )等形式，聘請具備較高手繪、PS、海報設計、新聞攝影、視頻制作等技能的人才，分別進(jìn)行相應的主題培訓，部員全員參加，并在培訓后，通過(guò)各部員所學(xué)情況，依照特長(cháng)進(jìn)行職能分組。

　　3）定期選定相關(guān)技能視頻，發(fā)送到新媒體部群共享中，便于部員運用課外時(shí)候學(xué)習技術(shù)。

　�。ㄈ�）部門(mén)定期考察

　　部門(mén)內部定期展開(kāi)例會(huì )，對近期各項宣傳工作的完成情況以及各部員體現情況和技術(shù)進(jìn)步等各個(gè)方面進(jìn)行總結。同時(shí)，選取在活動(dòng)中較為好的設計成就進(jìn)行展示和爭辯，到達獎懲分明，鼓舞部員努力進(jìn)取。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)資料總結

　　在部門(mén)內部由活動(dòng)資料總結小組負責構建學(xué)生會(huì )全部活動(dòng)的資料

　　總庫，按部門(mén)、時(shí)候等分門(mén)別類(lèi)，做到有序、準時(shí)的收集各活動(dòng)資料，便利各項總結用法。

　　二、部門(mén)主要工作

　　新媒體部主要是通過(guò)建立和發(fā)揮各種宣傳陣地和宣傳方式的作用，有效宣傳學(xué)生會(huì )內各項活動(dòng)，做到宣傳報道的時(shí)效性和創(chuàng )意性。同時(shí)，充足與擁有網(wǎng)絡(luò )宣傳資源的網(wǎng)絡(luò )部、以及擁有紙質(zhì)宣傳渠道的《__報》合作，轉換幫助性活動(dòng)宣傳職能，變?yōu)橹鲃?dòng)主動(dòng)的行使宣傳職能，全面、高效的為學(xué)生會(huì )進(jìn)行各方面宣傳。

　�。ㄒ唬┱莆諅鹘y宣傳方式，融合新型宣傳渠道

　　在充足運用好傳統的海報、橫幅、展板等傳統宣傳渠道的基礎上，跟緊年代步伐，當心互聯(lián)網(wǎng)信息平臺的宣傳作用，擴充宣傳平臺，加大網(wǎng)絡(luò )宣傳力度。融入交際網(wǎng)絡(luò )比如易班、人人網(wǎng)、微博、以及BBS、學(xué)生會(huì )網(wǎng)站等的渠道宣傳，做到準時(shí)更新，準時(shí)反饋，讓全校師生都能便利、飛速的關(guān)注學(xué)生會(huì )各項活動(dòng)的展開(kāi)。

　�。ǘ�）當心組織內部交流，增強院級機構聯(lián)絡(luò )

　　為了更好的做好宣傳工作，新媒體部成員應關(guān)注學(xué)生會(huì )內部各部門(mén)的主要品牌活動(dòng)，當心與各部門(mén)成員間的交流，便于理解活動(dòng)主題和所需宣傳方式，從而更好的完成宣傳工作。同時(shí)，應當增強與各院學(xué)生會(huì )新媒體部間的交流，可恰當與其新媒體部進(jìn)項技術(shù)交流或宣傳方式、辦法交流等，展開(kāi)校級和院級大型品牌活動(dòng)的宣傳合作，擴充活動(dòng)影響力。

　�。ㄈ�）轉變單一宣傳模式，著(zhù)重綜合宣傳方案設計

　　針對學(xué)生會(huì )大型的品牌活動(dòng)，新媒體部應當跳出原有的幫助性宣傳角色，不再單純接受海報、橫幅等傳統宣傳模式，而是組成特地的活動(dòng)方案設計小組，融入活動(dòng)組織部門(mén)的方案策劃中，并為其活動(dòng)構思整體宣傳方案，形成集成各種宣傳方式的綜合性宣傳方案，擴充活動(dòng)的受眾，增加活動(dòng)參加度。

　�。ㄋ模┳龊没顒�(dòng)后期總結，力求創(chuàng )新宣傳模式

　　在各種活動(dòng)完結后，收集活動(dòng)相關(guān)資料，對其整體的活動(dòng)宣傳進(jìn)行評論和總結，改良欠好的地方，爭辯是否能夠做的更好，以期能夠在以后的宣傳中補償不足，進(jìn)行創(chuàng )新。

　�。ㄎ澹┒ㄆ谧龊脤W(xué)生會(huì )活動(dòng)回顧，提升學(xué)生會(huì )會(huì )集力

　　新媒體部?jì)H應當心活動(dòng)的初期，同時(shí)，可按部門(mén)要求，在活動(dòng)完結后，為部門(mén)整理活動(dòng)資料，形成視頻等影像集，便于相關(guān)活動(dòng)部門(mén)運用總結資料進(jìn)行活動(dòng)回顧與交流，提升部門(mén)成員整體的會(huì )集力。而且，應在每一學(xué)期末，做學(xué)生會(huì )整體各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)總結，提升學(xué)生會(huì )整體的會(huì )集力。

　�。�六）轉變幫助性職能觀(guān)念，主動(dòng)展開(kāi)自有品牌活動(dòng)

　　新媒體部的職能不僅僅在于幫助其他部門(mén)展開(kāi)宣傳活動(dòng)，同時(shí)應主動(dòng)主動(dòng)的為學(xué)生會(huì )、為學(xué)校的進(jìn)行宣傳，做有利于建立學(xué)生會(huì )、建立學(xué)校良好形象的活動(dòng)。因此，新媒體部應在這一學(xué)年中，著(zhù)手策劃自己的品牌活動(dòng)，比如“__高校吉利物”征集大賽（具體策劃見(jiàn)附件），旨在為選出符合學(xué)校形象的吉利物，將學(xué)校理念以吉利物形象融入學(xué)生生活，會(huì )集我校學(xué)子力量。

媒體工作總結15

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的普及，普通小學(xué)也紛紛開(kāi)設了英語(yǔ)課程。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習漸漸成為家長(cháng)們經(jīng)常談?wù)摰闹攸c(diǎn)話(huà)題，從識字卡片到英語(yǔ)磁帶，從鸚鵡學(xué)舌般地哼唱英語(yǔ)歌謠到看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，教師和家長(cháng)們幾乎是絞盡腦汁讓學(xué)生對英語(yǔ)發(fā)生興趣�？墒菍W(xué)生對這些惱人的英語(yǔ)單詞偏偏是記了又忘，忘了又記。他們即便是使出渾身解數背下這些單詞，會(huì )話(huà)又成了難關(guān)，真是愁死人。自從讓人頭疼的英語(yǔ)從中學(xué)下降到小學(xué)，小學(xué)的課堂也似乎變得愁云慘淡。

　　如今，教育領(lǐng)域興起多媒體教學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)教師似乎看到一線(xiàn)曙光，開(kāi)始紛紛嘗試使用多媒體的教學(xué)手段。自從多媒體進(jìn)入英語(yǔ)課堂，教師驚奇地發(fā)現，學(xué)生變得愛(ài)學(xué)了，英語(yǔ)成績(jì)也開(kāi)始有了提升。

　　1 多媒體教學(xué)畫(huà)面精彩，聲像逼真，深深抓住學(xué)生的好奇心

　　多媒體教學(xué)綜合多種傳達信息的方式：動(dòng)畫(huà)形式飛入的文字，讓學(xué)生覺(jué)得文字也有了生命;悠揚悅耳的背景音樂(lè )，悄悄撥動(dòng)學(xué)生那活潑好動(dòng)的心弦;清新宜人的精彩畫(huà)面，悄然傳遞著(zhù)生命與智慧的信息……這些被多媒體賦予的充滿(mǎn)神秘色彩的信息無(wú)不激發(fā)學(xué)生那與生俱來(lái)的好奇心，激發(fā)他們去模仿、去想象。多媒體把英語(yǔ)單詞由靜止的枯燥難學(xué)的文字變成具體可感的圖文相襯的畫(huà)面，而這些畫(huà)面又往往不是孤立存在的，他們都處在一定的背景下，一定的會(huì )話(huà)里。這些單詞變成一個(gè)個(gè)有意義有生命的實(shí)體，或者是某些言語(yǔ)的一部分，學(xué)生在領(lǐng)會(huì )會(huì )話(huà)含義的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中記住了這些單詞。

　　例如，教師在進(jìn)行課文新授教學(xué)的時(shí)候，可以不用先把單詞提出來(lái)，而是直接映現在課文的場(chǎng)景里。隨著(zhù)課文中人物的會(huì )話(huà)的展開(kāi)，在旁邊適當的位置上以提示的方式閃現出有關(guān)生詞及注釋。等學(xué)生聽(tīng)完整篇課文之后，教師可以將這些詞匯領(lǐng)讀一下，而關(guān)于這些詞的用法的分析完全可以放在講解課文的時(shí)候進(jìn)行。教師講解課文要求學(xué)生記憶典型的句型并背誦整篇課文，也就是讓學(xué)生記住這些英語(yǔ)詞匯的詞法和句法。這樣做的結果會(huì )是，每當學(xué)生看到或聽(tīng)到這些詞，馬上就會(huì )聯(lián)想到與之相關(guān)的事物，其英語(yǔ)思維也就會(huì )更加順暢。學(xué)生容易對有生命的東西發(fā)生興趣，多媒體教學(xué)就是利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，努力使課本上靜止的景物和人物動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在色彩斑斕的圖像中捕捉到更為豐富的教學(xué)信息。

　　2 多媒體教學(xué)內容豐富，滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲

　　一個(gè)多媒體課件可以包含很多內容，從文字到聲音到視頻，只要是教師能夠想到的、搜集到的，都可以成為多媒體課件的素材。另外，多媒體課件也具有開(kāi)放性，很多課件隨著(zhù)教師教學(xué)的不同需要可以反復修改，及時(shí)補充新的內容，這樣這些多媒體課件隨時(shí)可以保持生命力。多媒體課件中的素材來(lái)自方方面面，如隨書(shū)附帶的CD、網(wǎng)絡(luò )，或者是來(lái)源于生活，來(lái)源于師生的創(chuàng )作等。教師可以隨時(shí)選取其中最能體現課文內容的部分來(lái)充當課件的素材。

　　例如，教師在引導學(xué)生觀(guān)看視頻錄像的時(shí)候，要經(jīng)常變換場(chǎng)景，變換人物，盡可能多地讓學(xué)生在反復模仿的過(guò)程中適應各種不同的交際環(huán)境。教師在布置口語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，也要求學(xué)生根據自己的實(shí)際情況編排相關(guān)的會(huì )話(huà)。這樣一來(lái)，學(xué)生在背誦會(huì )話(huà)的時(shí)候就會(huì )輕而易舉，因為他們就是在訴說(shuō)自己的事情，同時(shí)他們的英語(yǔ)應用水平也會(huì )得到提高。教師在進(jìn)行英語(yǔ)習題練習的時(shí)候，也可以盡可能多地從不同方面對詞匯或者是典型句型進(jìn)行練習。通過(guò)反復練習，讓學(xué)生在頭腦中形成條件反射，形成做題規律。由于多媒體課件展示教學(xué)內容的豐富性，學(xué)生可以從多方面加深對課文知識的感悟，也就滿(mǎn)足了他們的求知欲，滿(mǎn)足了他們對于多種知識的渴求。學(xué)生上課也就會(huì )感到更有意思，從而加強他們把英語(yǔ)學(xué)好的信心。

　　3 多媒體教學(xué)多樣性地呈現英語(yǔ)知識，促使小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到全面發(fā)展

　　在以往的英語(yǔ)教學(xué)中，教師最多是放一下英語(yǔ)磁帶，首先讓學(xué)生感受純正的英語(yǔ)發(fā)音，然后是跟讀錄音，朗讀課文。有的學(xué)生連文章的意思還不清楚，這讓機械的跟讀成了一種形式，在進(jìn)行聽(tīng)力訓練的時(shí)候，學(xué)生甚至是望著(zhù)房頂去理解;有的學(xué)生如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)了半天也沒(méi)有效果。而多媒體教學(xué)則完全不同，人物的會(huì )話(huà)總是在一定的場(chǎng)景中發(fā)生，學(xué)生可以通過(guò)場(chǎng)景猜測會(huì )話(huà)人的意圖。文字、語(yǔ)音、語(yǔ)境、注釋的同時(shí)呈現，大大化解了學(xué)生對于課文的理解難度。

　　在上課的時(shí)候，筆者經(jīng)常這樣辦：播放第一遍視頻的時(shí)候，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音和畫(huà)面去感知，這時(shí)不出現文字;第二遍時(shí)出現英語(yǔ)會(huì )話(huà)的內容，讓學(xué)生修正自己的感覺(jué);第三遍的時(shí)候，出現漢語(yǔ)注釋及重點(diǎn)詞匯及句型的分析，教師進(jìn)行講解。之后就是學(xué)生跟讀和背誦了。筆者把每一篇英語(yǔ)課文都作為英語(yǔ)聽(tīng)力材料來(lái)處理，這樣更加強了學(xué)生對于課文的理解。這樣多媒體教學(xué)無(wú)疑對學(xué)生進(jìn)行了充分的聽(tīng)力練習，讓學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音更加純正。聽(tīng)得多了，學(xué)生朗讀課文的水平也隨之提高。另外，筆者經(jīng)常要求學(xué)生在課上盡可能使用英語(yǔ)以鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力，課下也經(jīng)常布置一些口語(yǔ)作業(yè)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識再說(shuō)出來(lái)，無(wú)疑可以檢測他們對英語(yǔ)知識的吸收程度，培養他們的英語(yǔ)實(shí)用能力。在學(xué)生訴說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，筆者往往不做太多要求，因為這樣做會(huì )挫傷他們的學(xué)習積極性，只要他們能夠把意思表達清楚就可以了。

　　多媒體教學(xué)也能促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展。在學(xué)生看完視頻的時(shí)候，教師可以要求學(xué)生仿寫(xiě)一段;或者根據圖中提示，完成某些句子或編寫(xiě)一段文章;等等。教師經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習，并不斷修改和點(diǎn)評他們的作品，讓他們的寫(xiě)作水平得以提高。

　　4 多媒體教學(xué)全面提高了師生的綜合素質(zhì)

　　多媒體教學(xué)要求教師具備多方面的知識，不管是音視頻的編輯能力，還是課件制作軟件的熟練程度、語(yǔ)言的組織能力等，每一個(gè)環(huán)節都是對教師提出挑戰。有些內容并沒(méi)有現成的素材可以利用，這時(shí)就需要教師親自動(dòng)手來(lái)制作。為了制作得更完美，教師還要學(xué)會(huì )一些動(dòng)畫(huà)制作及圖像編輯的知識和技能。從素材的搜集、制作、歸類(lèi)，到課件的構思、編輯、修改、測試、發(fā)布，整個(gè)過(guò)程無(wú)不滲透教師辛勤的汗水。而要想讓課件成功，更是需要反復地構思、修改。多媒體教學(xué)很精彩，其路程卻很艱辛，因為每一個(gè)成功課件都是教師辛苦耕耘的結果。

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)多媒體教學(xué)的培養，興趣提高了，眼界開(kāi)闊了，對英語(yǔ)產(chǎn)生的為難情緒漸漸消失，英語(yǔ)口語(yǔ)也從笨口拙舌到能夠流利地表達自己的意圖，發(fā)生質(zhì)的轉化。這使英語(yǔ)不只是停留在課本上的東西，而成了學(xué)生頭腦中的一部分。學(xué)生口語(yǔ)交際能力提高了，聽(tīng)讀寫(xiě)的能力也隨之提高，英語(yǔ)成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。教師明顯地覺(jué)得自己比進(jìn)行多媒體教學(xué)以前，不管是專(zhuān)業(yè)知識面，還是自身的信息技術(shù)技能，都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，今天的自我再也不是昨天那個(gè)整天對著(zhù)學(xué)生的試卷發(fā)愁的教書(shū)先生了。每一名教師都感到自己具備了編輯及導演的才能，在構思、編輯課件的時(shí)候，總會(huì )感到涌動(dòng)著(zhù)一種創(chuàng )作的欲望，每一個(gè)課件都是一個(gè)生命的載體，寄托著(zhù)教師深切的希望。

　　從昨日的汗水到今天的收獲，從今天的展望到明天的飛翔，多媒體教學(xué)之路經(jīng)歷了許多。在這前行的路上，教師要經(jīng)常駐足思考工作中的得與失，以隨時(shí)矯正前行的方向。多媒體教學(xué)在應用的過(guò)程中可能會(huì )出現種種的偏差，因此要隨時(shí)做好反思以去掉其中華而不實(shí)的部分。

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