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學(xué)科備課組工作總結9篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的學(xué)科備課組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)科備課組工作總結1
本學(xué)期,我們三年級語(yǔ)文備課組按照學(xué)校語(yǔ)文組的工作安排,積極開(kāi)展各項工作,形成了良好的教研氛圍,取得了比較理想的成績(jì),總結如下:
一、常規工作總結
1、本學(xué)期,我們的訓練卡出卷方法有了改進(jìn),增加了周末訓練卡,重點(diǎn)在提高學(xué)生的課外閱讀量和語(yǔ)文綜合素養,效果較好。
2、認真制定計劃,上好組內研究課課,陳根龍老師積極參加校男教師磨課活動(dòng),胡萍萍老師積極參加縣40歲以上教師賽課活動(dòng)。
3、扎實(shí)開(kāi)展了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習工作。組內老師及時(shí)交流溝通,研究氛圍較好。
4、組織學(xué)生參加學(xué)科內的各項活動(dòng),在市、縣各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
二、重點(diǎn)工作總結
。ㄒ唬├^續開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課研究”的試點(diǎn)工作。在原有的基礎上不斷改進(jìn),繼續尋找最合適高效的'備課模式。
。ǘ┙Y合研訓中心的要求,組織安排了40周歲(包括40周歲)以上語(yǔ)文教師參加課堂教學(xué)大賽的復賽和決賽。
。ㄈ┌凑諏W(xué)校的安排,組織進(jìn)行“義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習質(zhì)量測試”省級測試的第一次模擬測試和分析工作。
。ㄋ模└鶕!20xx年高淳縣實(shí)驗小學(xué)“讀書(shū)節”活動(dòng)方案》的相關(guān)要求,開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng):
1、營(yíng)造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書(shū)目。利用黑板報、紅領(lǐng)巾角等陣地,利用晨會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)形式,開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)主題宣傳。
2、推介閱讀書(shū)目。
必讀書(shū)目:《我要做個(gè)好孩子》和《伊索寓言》。本學(xué)期利用閱讀課時(shí)間上好這兩本書(shū)的推薦、指導和交流課。
3、各語(yǔ)文老師結合學(xué)校要求和自身情況制定個(gè)人閱讀計劃,堅持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、組織學(xué)生參加“中國移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節”親子閱讀征文活動(dòng)。
5、6月上旬舉行校級美詩(shī)文誦讀比賽。
。ㄎ澹┕膭罱M內教師在“大家語(yǔ)文”網(wǎng)上建立自己的博客,支持學(xué)校博客圈的建設,積極參與,讓網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)成為組內教師提高教學(xué)水平的有效途徑。
。┙M內教師積極準備,接受了縣和校級的教學(xué)工作視導,被視導的老師們的備課、上課、改作等都受到好評。
三、工作實(shí)績(jì)
1、教師執教公開(kāi)課情況。
2、教師教學(xué)實(shí)績(jì)統計表。
學(xué)科備課組工作總結2
光陰流逝,轉眼間學(xué)期結束將至;仡櫛緦W(xué)期,在3月份減負以后,我校成立了備課組,我們五年級的成員有我和康老師。人數雖然不多但是為了做好學(xué)校工作,為了提高教學(xué)質(zhì)量我們采取了大量的措施,改進(jìn)教育教學(xué)方法,主要工作總結如下:
一、切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念
在隔周二的教研時(shí)間與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學(xué)習新的現代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
二、課堂教學(xué)重在落實(shí)
1、在教學(xué)中,我們備課組發(fā)揮集體的智慧。群策群力,互通有無(wú)是我們工作的信條。每次集體備課,我們確定好中心發(fā)言人,對每篇課文組織逐課討論教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、訓練點(diǎn),及采取的教學(xué)方法等,使老師們對教材的理解達到共識,為上好課打下基礎。對重點(diǎn)課文或難以把握的課文,我們在辦公室里進(jìn)行了多次討論,力求提高教學(xué)效率。我和康老師在備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。
。1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。
。2)創(chuàng )設生活情境,激發(fā)探究欲望
語(yǔ)文教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng )設大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,,激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。
三、加強后進(jìn)生輔導是我們每次集體備課的主題
由于未知的'原因,班中貧困生和外籍學(xué)生較多,本地生只有5人,這些外來(lái)務(wù)工人員的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,整個(gè)班級的總體學(xué)習成績(jì)不高。針對這些情況,我利用下午放學(xué)時(shí)間有計劃的給這些同學(xué)作課外輔導竭力提高學(xué)生整體水平。
四、存在問(wèn)題以及方向
從市區抽測的成績(jì)和排名來(lái)看,目前我們學(xué)生的成績(jì)還不夠理想,閱讀能力不強,差生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。這些都是我們在今后集體備課中應該關(guān)注的問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)工作中,我們要更加配合,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。
學(xué)科備課組工作總結3
本學(xué)期我們教研組立足崗位,團結協(xié)作,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程,新理念、老教材,新理念”為主題,扎實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在各位老師的配合下,取得了較好的效果。下面將這學(xué)期的工作總結如下:
一、繼續學(xué)習新課標
在新課程標準實(shí)施的起步階段,我校教師的教育思想正在逐步更新,新的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)正在逐步形成,教學(xué)方法也在逐漸豐富。兩位老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法。但是,還是有許多不足之處,主要是因為陳舊的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)對課堂教學(xué)的影響,雖然新的方法在嘗試著(zhù)用,但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統價(jià)值觀(guān)的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以,教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習,教師教學(xué)觀(guān)念正向著(zhù)積極的方向轉變,課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)得到了進(jìn)一步的更新,為新課程標準的實(shí)施打下了理論基礎。
二、加強集備組活動(dòng),落實(shí)教育教學(xué)目標
教研組是教研活動(dòng)的'基層單位,也是教師發(fā)揮集體智慧,研究教材教法,學(xué)習教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地,加強教研活動(dòng),落實(shí)教育教學(xué)目標最重要的途徑。期初,我組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃, 組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
三、加強實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生科學(xué)探究精神
生物教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗,實(shí)驗對于促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展、推動(dòng)情感和意志的升華以及對學(xué)生創(chuàng )新精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的培養等各方面都有其特有的作用。因此實(shí)驗教學(xué),不僅是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑,而且是培養和提高學(xué)生創(chuàng )新意識、探究精神的主要切入點(diǎn),是實(shí)施全面素質(zhì)教育的一種最有效的形式。實(shí)驗教學(xué)曾是教學(xué)的薄弱環(huán)節,為加強實(shí)驗教學(xué),實(shí)現學(xué)生實(shí)驗100%完成。本學(xué)期在實(shí)驗教學(xué)方面實(shí)施一系列措施,如:各年級組制定詳細的實(shí)驗教學(xué)計劃,計劃要合理可行,實(shí)驗課根據我校的實(shí)驗條件進(jìn)行合理改造,由實(shí)驗員統籌安排;一個(gè)老師上實(shí)驗課時(shí),同組的其他老師到實(shí)驗室指導學(xué)生實(shí)驗,維持紀律,大大提高了實(shí)驗效果。
四、存在的不足
本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果,但是還存在著(zhù)許多不足,如沒(méi)有課題研究。以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足,使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用,以教研促教學(xué)。
學(xué)科備課組工作總結4
我們三年級這個(gè)集體很溫馨,很團結。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功,有失敗,有困惑,有辛酸?偨Y一學(xué)期來(lái),我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲:
一、認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論,切實(shí)更新教育教學(xué)理念
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統的教學(xué)模式,轉換師生角色,構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段,了解現階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),了解了本年級段的教學(xué)目標和要求,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。所以在區教師素養大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì),平時(shí),我們有較強的資源共享意識,通過(guò)共同學(xué)習相互交流,使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初,為了保證備課組計劃實(shí)施的可行性,我們備課組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃,對備課組計劃的制定提出了自己的`見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了備課組計劃,并努力按照制定的計劃去做。平時(shí),認真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法,取得了良好效果。
2、統一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求。
我們在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了一些問(wèn)題,為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規,我組織老師們一起學(xué)習了教師工作常規,分別對各項作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統一要求。
3、潛心鉆研教材教法,認真開(kāi)展集體備課制度。
根據我們自己組的安排,這學(xué)期我們組在邱主任的帶領(lǐng)下,我們組的每位成員積極參加了校組織的青年教師基本功大賽,比如沈春艷、徐婷等老師,比賽前我們備課組全體成員認真研討,集體備課,每一節試教我們都認真聽(tīng)課,評課,再探討交流,修改,在教學(xué)中揚長(cháng)避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng )新,上出我們備課組的個(gè)性特色,取得可喜的成績(jì)。邱主任的教干示范課,沈春艷的區口語(yǔ)交際課示范課,徐婷老師的展示課。
三、加強互幫互學(xué),促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)
在我們備課組,以老帶新,已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。高揚老師、邱麗君主任、李紅霞則比較有實(shí)踐經(jīng)驗。組內教師互幫互學(xué),互相促進(jìn),使我們的教學(xué)工作也更順利。
現把這學(xué)期取得的成績(jì)匯報如下:
1、區素養大賽徐婷、王麗一等獎。
2、邱麗君上了教干示范課、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課、示范課。
3、區微課設計沈春艷、徐婷獲得一等獎。
4、年級組最大的收獲是族內大閱讀系列活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,從開(kāi)始的計劃制定到活動(dòng)的開(kāi)展,比如個(gè)班級的講故事比賽、演講比賽、朗誦到讀書(shū)漂流再到跳蚤書(shū)市,讀書(shū)成為一種習慣已初步養成。
轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的備課組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細,抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續努力,多反思、多總結,調動(dòng)本備課組所有教師的積極性,開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)工作效率的提高。
學(xué)科備課組工作總結5
一、組員團結
本備課組6位老師一條心,只為做好教學(xué)工作,提高學(xué)生語(yǔ)文素養,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)針對一個(gè)問(wèn)題的解答方法,6位老師會(huì )探討爭論很長(cháng)時(shí)間,直到得出一個(gè)較為滿(mǎn)意的結論?倧土曊n內現代文段時(shí),每位老師負責一冊課本的文本閱讀資料的編寫(xiě),大家都很配合,欣然接受,精選題目高質(zhì)量完成了任務(wù)。
二、有經(jīng)驗老師的帶頭作用
像我仍備課組里黃老師的課堂教學(xué)方法靈活,知識點(diǎn)講解深入透徹,教學(xué)效果非常好。劉老師自初二年級接手70、71班后,兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都有顯著(zhù)提高。為了學(xué)習兩位老師的好經(jīng)驗,在備課組活動(dòng)中專(zhuān)請兩位老師進(jìn)行經(jīng)驗介紹。她們不推諉、不保守,把多年教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗傾囊相授,同時(shí)也對其他老師提出建議,讓大家受益匪淺。
三、活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處
本學(xué)期我們組除常規的備課組活動(dòng)外,還會(huì )在教研組活動(dòng)后再小組繼續開(kāi)會(huì )。在備課組活動(dòng)中,老師們結合該周的專(zhuān)題復習探討知識重點(diǎn)難點(diǎn)、探討答題方法共同精選題型等。如文言虛詞詞語(yǔ)多,每個(gè)詞用法也多,繁雜難懂,我們就確定講哪幾個(gè)字,確定每個(gè)字講哪些用法。因為每次備課組活動(dòng)都內容具體,直擊教學(xué),所以即使活動(dòng)頻繁但老師仍都認為能極有效的`指導教學(xué),從而準時(shí)到會(huì )、積極參與。這樣,我們備課組教學(xué)做到了:進(jìn)度、教案、作業(yè)布置基本統一。
四、相互聽(tīng)課、取長(cháng)補短
要提高課堂質(zhì)量,就不能忽略授課時(shí)的細節。我們6位老師經(jīng)常相互聽(tīng)課,其中程玉蘭老師聽(tīng)課達20多節,同時(shí)值得一提的是:在復習現代散文時(shí),我們就請資深老師精心備課后集體聽(tīng)課,再針對課堂的實(shí)際情況,從學(xué)生的學(xué)情中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,不斷提高專(zhuān)題的復習課質(zhì)量,使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化。
學(xué)科備課組工作總結6
七年級語(yǔ)文備課組共有教師8人,年齡皆在35周歲以下,其中,有新教師4人。教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、不斷更新教育觀(guān)念及嚴肅教研時(shí)間
新教材選文大都文質(zhì)兼美,有助于培養學(xué)生的道德情操,有助于培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟,有助于培養學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。因此,在施教過(guò)程中著(zhù)重注意滲透文化的觀(guān)念、審美的觀(guān)念、個(gè)性的觀(guān)念、時(shí)代的觀(guān)念和哲學(xué)的觀(guān)念。真正體會(huì )到教材是知識和修養的引發(fā)點(diǎn),教授新教材不能死板,要激活思維。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。備課組長(cháng)每次的活動(dòng)時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì ),決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
二、注意培養學(xué)生養成觀(guān)察、積累、思考和多寫(xiě)多改的習慣
新學(xué)期伊始,就給學(xué)生統一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀(guān)察多思考多動(dòng)手,采用命題或隨筆等等不同形式,老師定期檢查督促,學(xué)生學(xué)習興趣日增。
加強書(shū)寫(xiě)習慣的培養,實(shí)施每日練字計劃,堅持較好,學(xué)校大廳展覽一次,題為“七年級書(shū)法比賽作品展”。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。
盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會(huì ),班內集有小型書(shū)庫互補,各班都辦有手抄報等,很多班級手抄報在教室內展評過(guò)。備課組老師積極選送作品參加各種征文比賽。又自愿訂購報刊雜志多份,不斷擴大學(xué)生視野。
這學(xué)期我們舉行了不同規模的作文大賽兩次,一次是xx市“我最喜愛(ài)的教師”征文,一次全年級都參加的作文大賽,并在大廳展出。我們還積極鼓勵學(xué)生參加了各項全國性作文大賽,如“為學(xué)杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學(xué)生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。
三、注重培養青年教師,在短時(shí)間內出成績(jì)
我們的教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化,備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái):
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的'工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。
通過(guò)以上舉措,教研組已經(jīng)有年輕教師擔負起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列的公開(kāi)課均獲得了眾多老師的好評。
四、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、探究,創(chuàng )造性地開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),努力形成教學(xué)個(gè)性
課前五分鐘小演講,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達能力。課本劇的排演,增加了學(xué)生的參與意識。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,培養了學(xué)生的口才和應變能力。加強了課內外的溝通,增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ),開(kāi)發(fā)了現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。
五、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用,即便是說(shuō),也往往側重于教材內容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計,內容空泛,缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
六、教師們密切配合,不斷探索教學(xué)新思路
本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實(shí),我們規定每周一下午為集體備課時(shí)間,共商教材教法,材料、進(jìn)度保持統一;互幫互學(xué),備課組說(shuō)科、聽(tīng)課、評課逾20次;備課組教師舉行公開(kāi)課時(shí)積極使用多媒體教學(xué),錄音機、等使用嫻熟;本學(xué)期全組教師都至少開(kāi)授一次全校公開(kāi)課,組內相互聽(tīng)課已成慣例。
備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴謹,工作盡職,作業(yè)批改及時(shí),輔導認真,面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,我們初一語(yǔ)文組的同行們真是盡心盡力了。
當然,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們亦有不少困惑:如何備課,如何寫(xiě)教案,如何評價(jià)學(xué)生,如何處理教材,如何指導學(xué)生課外閱讀,似乎都是語(yǔ)文老師的事。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期,我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放性很強的學(xué)科,它涉及的知識面十分廣泛。所以,語(yǔ)文教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標,不斷地提高自身素質(zhì),以適應教育改革的需要。
下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作的初步構思:作業(yè)引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革,課堂展現人文生機,使語(yǔ)文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。
學(xué)科備課組工作總結7
本期七年級語(yǔ)文備課組主要做了如下工作:
一、認真組織教學(xué)。
教學(xué)目標明確。為了讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習,備課組統一認識:日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導、知識的落實(shí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔;練字每日堅持;課堂比較活躍。
復習有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復習,我們早早的結束了新課。根據去年的復習經(jīng)驗,分單元進(jìn)行系統復習。在單元復習中落實(shí)知識點(diǎn)、加強能力訓練、滲透答題技巧指導。從目前兩周的復習情況來(lái)看,學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)習慣良好,審題能力有所增強,復習指向性比較明確,但是表述還不夠完整,來(lái)期要加強。
二、積極參與課改。
一方面備課組按時(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)。8月31日備課組召開(kāi)了會(huì )議,布置了有關(guān)事項,按照學(xué)部要求將新老教師結對。之后的每次研討,都組織新教師談自己的設想和困惑,發(fā)動(dòng)老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,讓新教師從老教師身上學(xué)習好的方法。
一方面,為了推進(jìn)七年級語(yǔ)文教學(xué),備課組開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),組員統一思想,互幫互助,關(guān)系融洽。即聽(tīng)即評,不留情面,不拖拖拉拉,注重實(shí)效。三位老師的教學(xué)水平明顯提升。
另一方面, 學(xué)部本期全面鋪開(kāi)課改,備課組積極響應,一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案,一方面迅速改變上課模式。學(xué)生的學(xué)習積極性空前高漲,學(xué)習效率提高。
三、有序舉行活動(dòng)。
1.舉行七年級硬筆書(shū)法比賽。本期自開(kāi)學(xué)以來(lái),每天要求學(xué)生練一頁(yè)字。大多數同學(xué)堅持得很好。在七年級硬筆書(shū)法比賽中,52班周俊雄、51班王流欽、48班唐正淳榮獲特等獎,楊子川等10位同學(xué)榮獲一等獎,丁哲等33位同學(xué)榮獲二等獎,陳冰鑫等47位同學(xué)榮獲三等獎。
2.舉行朗誦比賽。為傳承民族文化,弘揚民族精神,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行精神品格的自我塑造和文化底蘊的自覺(jué)積累,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,經(jīng)研究決定,七年級于11月16日舉行“我驕傲,我是中國人”朗誦比賽。為了確保本次詩(shī)歌朗誦比賽有序地舉行,讓學(xué)生真正掌握詩(shī)歌朗誦的技巧,領(lǐng)略詩(shī)歌朗誦的魅力,備課組做了如下工作:一是協(xié)助班主任選好內容。二是選拔領(lǐng)誦者。三是負責排練。經(jīng)過(guò)大家的一致努力,本次活動(dòng)開(kāi)展得非常圓滿(mǎn),各個(gè)班級都展示了班級風(fēng)采,尤其是涌現了一批朗誦水平較高的領(lǐng)誦者。45、54班榮獲一等獎,43、48、50、55班榮獲二等獎, 46、47、49、51、52、53班榮獲三等獎。
3。舉行讀書(shū)報告會(huì )。為了貫徹落實(shí)初中部推行的“閱讀工程”,讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡叵矚g讀書(shū),養成良好的讀書(shū)習慣,并掌握一定的讀書(shū)方法,12月7日,長(cháng)鴻初中部七年級600余學(xué)生齊聚體藝中心,舉行了“把讀書(shū)意識植根于我們的心底”讀書(shū)報告會(huì )。本次報告會(huì )特邀初中部教務(wù)處主任顏學(xué)喜老師主講。本次活動(dòng)的開(kāi)展,對學(xué)生以往的不良擇書(shū)傾向、讀書(shū)習慣起到了很好地警示作用;使學(xué)生明確了讀書(shū)的重要性,學(xué)到了非常好的讀書(shū)方法,也擴大了自己的閱讀視野;將讀書(shū)意識的種子播撒在每個(gè)人的心間。我們深信,只要我們堅持努力,讀書(shū)意識的種子必將深深植根于我們的心底,長(cháng)成參天大樹(shù),讓我們終身受益。
四、積極參加賽課。
期初,備課組即動(dòng)員各位老師認真準備參加長(cháng)鴻杯賽課,力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。賽課正式啟動(dòng)以后,備課組成員都上了一堂課。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組的推選,陳雄英、董波老師代表語(yǔ)文組參加“長(cháng)鴻杯”復賽,備課組反復討論、修改,兩堂課都榮獲長(cháng)鴻杯二等獎。
五、學(xué)習先進(jìn)理論
11月陳雄英、陳愛(ài)紅老師赴景宏中學(xué)觀(guān)摩了株洲市初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)大賽。聽(tīng)課歸來(lái),陳雄英老師撰文《擇其善者而從之,其不善者而改之》,陳愛(ài)紅老師撰文《聽(tīng)課后的反思》,兩篇文章從不同的角度寫(xiě)了自己的對新課堂的思考。
12月22日初一年級組到株洲市景弘中學(xué)學(xué)習。語(yǔ)文備課組聽(tīng)了一堂示范班級公開(kāi)展示課,一堂示范班級常態(tài)展示課,兩堂預習課。并隨機詢(xún)問(wèn)了部分學(xué)習小組、學(xué)生,還與任課教師進(jìn)行了交流,收獲頗豐。
學(xué)科備課組工作總結8
本學(xué)期,我們科組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)、學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù),不斷學(xué)習新課程標準,深化語(yǔ)文素質(zhì)教育研究,開(kāi)展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng),F將各項工作完成情況總結如下:
一、不斷充“電”,提高自身素質(zhì)
1、我們注重更新教學(xué)觀(guān)念,不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師繼續開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志、名家的教育專(zhuān)著(zhù)以及古今中外的文學(xué)書(shū)籍,認真做好讀書(shū)筆記,交流學(xué)習心得,及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先進(jìn)的理念內化為教育思想和教學(xué)觀(guān)念。
2、充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》,把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的教學(xué)理念。
3、積極組織教師參加學(xué)校、街道、區組織的各種教研活動(dòng),如參加教科培中心組織的“XX區小學(xué)語(yǔ)文主題訓練導學(xué)課活動(dòng)”和書(shū)法教學(xué)研討活動(dòng),參加新安街道組織的“習作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動(dòng)培訓,掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
4、本學(xué)期,科組開(kāi)展了6節“同課異構”課和4節常態(tài)課,并進(jìn)行了集體評課,校領(lǐng)導親自參加聽(tīng)課、評課,及時(shí)提出指導意見(jiàn),力爭做到用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐,提高全體教師的課堂教學(xué)和評課水平。
5、本學(xué)期我科組繼續開(kāi)展“一對一,師徒結對”幫扶活動(dòng),使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導下,盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提升了新教師的教育教學(xué)水平。
6、本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書(shū)筆記三項評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,提高了我校語(yǔ)文教師的素養,提高了教師隊伍的建設。
7、本學(xué)期,科組繼續要求全組教師加大教學(xué)教研力度,深入開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng),以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn),主動(dòng)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認真撰寫(xiě)了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。
二、加強常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、教研組活動(dòng)經(jīng);、規范化。本學(xué)期,我們科組開(kāi)展了3次科組集體備課活動(dòng),同時(shí)加強同級組老師之間的集體備課。各年級教師在深入學(xué)習“新課標”的同時(shí),加強對教材的研究,要求備課要有自己的鉆研所得,體現自己和自己所教班級的風(fēng)格特點(diǎn),采取科學(xué)的教學(xué)方法施教,并根據教學(xué)的具體情況和出現的問(wèn)題不斷調整和改進(jìn)教學(xué),使各項訓練扎實(shí)到位,爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。
2、積極配合學(xué)校教導處做好教案和作業(yè)檢查,做好記錄和反饋,切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理,發(fā)揮督促、指導作用。本學(xué)期,負責檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次,老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設計,做到提前備課,課課有反思;同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認真,針對作業(yè)批改中的問(wèn)題,及時(shí)糾正、防微杜漸,反饋教學(xué)。
3、繼續加強寫(xiě)字的指導,充分利用好《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》這一教材,利用每周中午聽(tīng)廣播時(shí)間(13:50-14:00)繼續開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢,嚴格要求,嚴格訓練,不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續開(kāi)展閱讀教學(xué)和習作教學(xué)的研究。加強課外閱讀教學(xué),增加學(xué)生閱讀量,每周一和周三中午(14:00-14:20)為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)每周確保上好一節閱讀課,鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě),提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
5、本學(xué)期,我組繼續開(kāi)展校園讀書(shū)的活動(dòng),圍繞“國韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色,繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),各年級繼續抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、國學(xué)啟蒙教育、講故事等工作,要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典,語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書(shū)撰寫(xiě)應背古詩(shī)、名句等經(jīng)典(同年級一致),每周更換2次。讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園,促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。
6、加強學(xué)生學(xué)習行為規范教育。開(kāi)學(xué)初,科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習常規要求”,抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的落實(shí),培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
7、認真做好學(xué)校月考閱卷工作,進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析,開(kāi)展一次教學(xué)經(jīng)驗交流,不斷反思教學(xué),改進(jìn)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
本學(xué)期,我們開(kāi)展了各種各樣的語(yǔ)文課內外活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面,培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生特長(cháng),全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,于第4周成功舉行全年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽,極大地激發(fā)學(xué)生練習書(shū)法的興趣,提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、為了培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和讀寫(xiě)能力,于第9周成功舉行了1-6年級現場(chǎng)寫(xiě)話(huà)和作文比賽,促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。
3、積極開(kāi)展各項有益的課外讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生閱讀的能力,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。要求三至六年級年級學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記2至3千字。同時(shí)加強閱讀教學(xué),提高學(xué)生的閱讀理解能力,并于第15周組織了1-6年級語(yǔ)文閱讀競賽。
4、圍繞“國韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色,加強古詩(shī)誦讀教學(xué),于第16周分低中高三段各班開(kāi)展古詩(shī)文誦背比賽活動(dòng)。
四、存在的問(wèn)題
雖然在教研教改工作中我們取得了一些成績(jì),但在取得成績(jì)的同時(shí),我們更看到了存在的一些問(wèn)題:
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),如集體備課活動(dòng)、師徒結對幫扶活動(dòng)等,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高;也有個(gè)別教師在教學(xué)常規工作上落實(shí)不到位,因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、對學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)及課外閱讀指導還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼,對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
五、努力的方向
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng),嚴格抓好教學(xué)常規工作,從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心,樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主,注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練,提高他們的綜合水平。
4、加強培優(yōu)輔差工作,特別是要做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之,在本學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì),但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好,我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
學(xué)科備課組工作總結9
更多精品 這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,深刻挖掘教材內涵,把握準教材和課標要求,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合,重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力,取得了一定的成績(jì),但也存在不足,為總結經(jīng)驗,查找不足特總結如下:
一、計劃完成情況
本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。
二、集體備課情況
本學(xué)期,嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題,在使用之前通過(guò)大家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由住被人說(shuō)課,說(shuō)出具體個(gè)設計思路,具體的環(huán)節,操作流程,然后大家評議,在備課過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問(wèn)題,敢說(shuō),敢講,敢問(wèn),敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實(shí)驗教學(xué)情況
物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實(shí)驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì),有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗,它們都是很好的`素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué),老師們在備課過(guò)程中,注重了實(shí)驗教學(xué)的設計,把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節,精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動(dòng)
教育科研活動(dòng)對于這屆初二的絕大多數老師來(lái)說(shuō),已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個(gè)人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時(shí)涉獵的實(shí)在是不多,這就需要在集體備課時(shí),李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著(zhù)學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪的層推課,第一輪由教研室王貴義老師參加并進(jìn)行了指導,老師們覺(jué)得收獲很大,第二輪邀請了于校長(cháng)和楚主任參加指導,在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課,每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這五個(gè)人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。
五、學(xué)生培養情況
本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習,進(jìn)行了培養和訓練,主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,實(shí)行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現,不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋,真正體現出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導思想。
總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個(gè)最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。
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