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規范教育工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的規范教育工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規范教育工作總結1
廳際聯(lián)席會(huì )議辦公室：
一直以來(lái)，我院都把規范收費管理、治理亂收費工作當著(zhù)一項重要的工作，深入開(kāi)展教育收費專(zhuān)項整治工作，促進(jìn)收費工作規范化、制度化、法制化，緊緊圍繞教育改革發(fā)展這個(gè)中心，在統一思想、提高認識的基礎上，廣泛動(dòng)員，積極行動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教育亂收費專(zhuān)項治理工作，取得了顯著(zhù)成效�，F將工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全機構
年初，及時(shí)成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，審計、監察、財務(wù)處長(cháng)為成員的教育收費專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，專(zhuān)門(mén)處理日常工作，堅持"誰(shuí)主管、誰(shuí)負責"的原則，一級抓一級，一級對一級負責，誰(shuí)出現問(wèn)題就追究其誰(shuí)的責任，各司其職，各負其責，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，加大對教育收費工作的監督和領(lǐng)導力度，逐步形成依法治校，規范收費、勤儉辦校的良好氛圍，推動(dòng)教育收費工作，一步開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展新局面。
二、整章建制，規范行為，形成長(cháng)效機制
1、根據財政育部、國家物價(jià)局《高等學(xué)校收費管理辦法》和《**省行政事業(yè)性收費管理辦法》及其它有關(guān)法規，結合我院實(shí)際，特制定《**學(xué)院事業(yè)性收費管理辦法》。嚴格按照標準進(jìn)行收費，沒(méi)有發(fā)生擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍現象。
2.開(kāi)展創(chuàng )建"規范教育收費示范"活動(dòng)，堅持"一證（收費許可證）、兩公開(kāi)（收費項目和標準、收費使用情況）、四統一（收費時(shí)間、項目、標準、票據）"收費辦法。
4、完善校務(wù)公開(kāi)制度，對獲得獎助學(xué)金、因物價(jià)上漲伙食補貼、困難補助的學(xué)生在校園網(wǎng)上公開(kāi)，對資金的發(fā)放落實(shí)情況進(jìn)行跟綜檢查。本學(xué)期應發(fā)放國家獎助學(xué)金448.5萬(wàn)，已安全準時(shí)到位。
5、嚴格規范學(xué)校服務(wù)性收費和代收費行為，禁止學(xué)院任何部門(mén)代購教輔材料、收取教材代購服務(wù)費和回扣。
6、組織春秋兩季教育收費專(zhuān)項檢查，以"糾風(fēng)約談"和"三卡一證"為抓手，督促相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改反饋。
7、加強教育經(jīng)費年度專(zhuān)項審計，加大對教育亂收費現象的查處力度，()對存在教育亂收費問(wèn)題的.，一旦發(fā)現按照《商洛學(xué)院財務(wù)違紀行為處罰暫行辦法》嚴肅查處。
8、嚴格執行學(xué)校財務(wù)管理制度和收支兩條線(xiàn)管理辦法，嚴禁私設"小金庫"、賬外賬；今年上半年配合上級要求開(kāi)展"關(guān)于治理小金庫自查工作"。未發(fā)現有私設小金庫的現象。
三、強化監督，專(zhuān)項查處，務(wù)求工作實(shí)效
按照治理小組要求對20xx春季收費情況進(jìn)行深入自檢自查，總結如下：無(wú)超標準、超范圍的收費項目；有收費公示板，公示板內容全面、合理；教材訂購未超范圍；按標準收費，收費許可證已經(jīng)過(guò)年檢，收費項目規范；沒(méi)有代收費、自立收費項目；收費管理專(zhuān)戶(hù)專(zhuān)儲。
總之，治理教育收費工作雖然取得了一定成效，受到了群眾的好評。今后，我們將繼續嚴格按照省、市、區的有關(guān)收費規定，嚴格規范學(xué)校教育收費行為，深入開(kāi)展為規范教育收費文明而努力！
**學(xué)院
規范教育工作總結2
規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是學(xué)生應具備的一項語(yǔ)文基本功。寫(xiě)字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規范漢字能力的重要途徑，對于學(xué)習其他課程、形成終身學(xué)習能力具有基礎作用�；诖�，我校從20xx年開(kāi)始重視寫(xiě)字教育，現將所做的工作總結于后。
一、學(xué)校高度重視，全面分析現狀。
開(kāi)展寫(xiě)字教育源于我校學(xué)生寫(xiě)字基礎差和師資水平薄弱。我們認為寫(xiě)字是人的一種基本技能。長(cháng)期以來(lái)，由于對語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)不明確，尤其是受到應試教育所帶來(lái)的種種消極影響，小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)沒(méi)有得到應有的重視，更是缺乏系統的研究，導致寫(xiě)字課教師指導無(wú)計劃。忽視寫(xiě)字過(guò)程中的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)字習慣的培養；忽視寫(xiě)字興趣的培養；重視開(kāi)展書(shū)法興趣小組以培養尖子，忽視了面向全體的訓練。學(xué)生在硬筆字的起步階段就缺乏規范要求和嚴格訓練。
小學(xué)階段就應該培養小學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)知識，是非常必要的。于是，我校向遵義縣教育局教研室提出申請，申報《優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)與促進(jìn)師生書(shū)寫(xiě)能力的研究》校本課題。得到教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，該課題中重在優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)模式、提升教師和學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)技能。我們從20xx年起，采用“培訓――指導――訓練――放手”的工作思路，讓教師和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能得到同步提高。
二、抓教師培訓，提高教師書(shū)寫(xiě)水平和寫(xiě)字教學(xué)能力。
1、研究目標
�、艑W(xué)生發(fā)展目標：培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)不正確的書(shū)寫(xiě)習慣，掌握正確的書(shū)寫(xiě)技能，陶冶學(xué)生的情操。培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情。
�、平處煱l(fā)展目標：優(yōu)化小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的課堂模式，構建寫(xiě)字評價(jià)體系和寫(xiě)字教學(xué)管理體系；進(jìn)一步落實(shí)新課標，提高實(shí)施新課標的水平，形成一支高素質(zhì)的具備可持續發(fā)展觀(guān)念、熱心寫(xiě)字教學(xué)事業(yè)的教師隊伍。
�、浅晒麪顟B(tài)目標：
�、俜e累課堂教學(xué)研究的案例。
�、谛纬烧n堂教學(xué)的策略。
�、蹣嫿ū拘＊毺氐膶�(xiě)字課堂教學(xué)的模式。
�、茏珜�(xiě)寫(xiě)字課堂教學(xué)的論文。
2、研究?jì)热?/p>
在研究的過(guò)程中，我們要努力做到以下四點(diǎn)：
�。�1）、如何優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )新寫(xiě)字教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導作用，從而促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字技能的提高。尋找使學(xué)生正確規范書(shū)寫(xiě)漢字的有效途徑。
�。�2）、研究寫(xiě)字教學(xué)中科學(xué)的、新型的、規范的技能技法。
�。�3）、在寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中如何改變學(xué)生的體驗渠道，讓寫(xiě)字課堂變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生對寫(xiě)字產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�4）、研究非智力因素在寫(xiě)字教學(xué)中的作用，考察其相關(guān)性和影響力，積累數據，由點(diǎn)到面地完成培養學(xué)生良好品格的任務(wù)。
�。�5）、研究寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中，如何掌握有效方法和技巧，讓學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀的傳統文化，培養并提高他們的審美情趣，為他們的健康成長(cháng)奠定基礎。
3、研究方法
本課題研究以行動(dòng)研究法和案例研究法為主要的研究方法，根據研究的需要，將采用觀(guān)察研究法、調查研究法、經(jīng)驗研究法、文獻資料法、教育測量等研究方法進(jìn)行研究。
這個(gè)課題的研究以教學(xué)活動(dòng)為主要研究載體，通過(guò)參研教師對自己從事的教育活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察、分析、反思，從而進(jìn)行討論交流，總結歸納有效的寫(xiě)字教學(xué)策略，使其自身的教學(xué)行為有所轉變和提高。從而達到“以研促教”的良好效果。
4、預期研究成果
預期達到的目標：
最終研究成果形式：
�。�1）、出版學(xué)生的寫(xiě)字集；
�。�2）、出版教師作品集；
�。�3）、收集優(yōu)秀教學(xué)課例和案例；
�。�4）、出版課堂教學(xué)實(shí)錄。
三、前階段開(kāi)展的工作匯報
1、教師的培訓工作。
只有一個(gè)好的實(shí)驗教師群體，我們的課題研究的成果才能有一個(gè)好的發(fā)展，為了將課題研究推向更高的層次，課題組要求每一位實(shí)驗教師必須自我學(xué)習教育理論，提高自身理論素養，在對外的培訓學(xué)習中對課題組教師進(jìn)行培訓上的傾斜，多次組織實(shí)驗教師參加各級各類(lèi)培訓和外出參觀(guān)學(xué)習。
�、抛晕遗嘤�。要求教師每天練6個(gè)粉筆字和每周練2篇鋼筆字。
�、菩１九嘤�。每周對教師進(jìn)行寫(xiě)字培訓1次。
2、圍繞課題研究學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。
為了這個(gè)課題的開(kāi)展，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教研處、課題組的共同研究，在學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)（教師寫(xiě)字評比、學(xué)生寫(xiě)字評比、寫(xiě)字興趣小組），以配合課題研究的需要。
3、定期進(jìn)行教研例會(huì )。
為了更好推進(jìn)課題研究，我們課題組每?jì)芍芘e行一次教研例會(huì )，在會(huì )上大家交流近期在課題研究上的困惑和收獲，我們大家共同進(jìn)行研究，共同學(xué)習。
4、認真抓好學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)。
寫(xiě)字教學(xué)是提高學(xué)生寫(xiě)字能力的保障。確保寫(xiě)字課程開(kāi)展，每周各年級都有寫(xiě)字課程保證。確保學(xué)生天天練，學(xué)生發(fā)有寫(xiě)字練習本練習，語(yǔ)文教師批改。每學(xué)期各年級開(kāi)設有20分鐘微型寫(xiě)字課的校本課程，利用專(zhuān)用的寫(xiě)字訓練本狠抓基本功的訓練。
在寫(xiě)字課訓練中，我們實(shí)驗課負責培訓的幾位教師倪正剛、穆榮換、倪正強、劉明英、李守國等老師圍繞培養學(xué)生規范與流利地書(shū)寫(xiě)漢字的基本要求，認真備課上課。要求字要規范，既字的筆畫(huà)、字形正確，按筆順規則寫(xiě)字，紙面干凈。字要美觀(guān)，既寫(xiě)出的字有初步的筆鋒效果，字形結構勻稱(chēng)端莊，初步達到形神兼備，行款整齊。小學(xué)畢業(yè)時(shí)能把字寫(xiě)得規范、美觀(guān)、有一定的速度。重點(diǎn)是使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，正確的寫(xiě)字姿勢，逐步達到有一定書(shū)寫(xiě)速度并具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。
5、建立對師生寫(xiě)字能力考評體系。
我們堅持先教師，后學(xué)生的原則，由點(diǎn)到面。組織好師生寫(xiě)字等級考評工作。
各年級建立寫(xiě)字能力試卷測試，每學(xué)期一測。測試等級分“達標”、“基本達標”和“不達標”三個(gè)等級。至小學(xué)畢業(yè)全體學(xué)生的寫(xiě)字能力達標率達到80%。抓好“三個(gè)一致”。即寫(xiě)字作業(yè)與各科作業(yè)要求一致，考試與平時(shí)作業(yè)要求一致，校內與校外書(shū)寫(xiě)一致。
對全校35歲以下青年教師進(jìn)行鋼筆字考評，每學(xué)期一次，同樣分“達標”、“基本達標”和“不達標”三個(gè)測試等級，下發(fā)寫(xiě)字鋼筆字專(zhuān)用紙測試，沒(méi)有達標者規定寫(xiě)字作業(yè)平時(shí)自我練習，此項工作成為學(xué)校教研處的一項長(cháng)期計劃來(lái)抓。
6、創(chuàng )設環(huán)境，開(kāi)展寫(xiě)字展覽與比賽。
定期開(kāi)展師生寫(xiě)字書(shū)法展覽，利用節日活動(dòng)，展覽師生的書(shū)法繪畫(huà)作品的`同時(shí)，展覽各年級學(xué)生的達標測試作品，在廣大同學(xué)中以及前來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)中產(chǎn)生積極的影響。在校園文化中也進(jìn)行鋼筆字的作品展示，使寫(xiě)字教育與學(xué)生的思想教育、與文化修養相結合，培養學(xué)生全面發(fā)展。
7、收集整理軟件資料，形成案例。
資料的收集是我們前期課題研究的一個(gè)核心工作，資料的收集要詳實(shí)、具體，在前期的準備工作中，我們注重了資料的整體性能，對于課題教師在自己的學(xué)習過(guò)程中又有一個(gè)教材，同時(shí)我也讓我們實(shí)驗老師自我收集資料，形成自己特色的課題研究資料。在教研例會(huì )上進(jìn)行交流，我們也進(jìn)行整理，形成案例資料。對于資料的收集處理，我們課題組專(zhuān)門(mén)設立秘書(shū)處，對文獻資料進(jìn)行歸檔、整理。
四、今后需要開(kāi)展的工作
以上是我們在前期工作中的一些實(shí)際操作，為了將課題研究繼續下去，我們的課題已轉入第二階段的研究工作了。今后我們將要開(kāi)展的課題研究工作：
1、繼續做好教師的培訓工作
只有實(shí)驗教師真正領(lǐng)會(huì )了實(shí)驗的意圖，有意識的參與到實(shí)驗中來(lái)，我們的課題研究才會(huì )有好的成果出現。所以在今后的工作中，我們仍然要做好教師的培訓工作，從指導書(shū)寫(xiě)技法、理論水平、教育教學(xué)的把握度上去培訓，使我們的實(shí)驗老師從各個(gè)方面都能取得一些優(yōu)異的成績(jì)。
2、將課題研究轉入到教堂教學(xué)研究上去
現在我們的課題已經(jīng)轉入到第二階段的研究，開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)研究，我們要摸索出一些經(jīng)驗和方法，摸索出生活化、人文化寫(xiě)字教學(xué)的策略，以我們務(wù)實(shí)的研究態(tài)度，專(zhuān)心致志地搞好本課題的研究任務(wù)。
我們遵循整體性、發(fā)展性原則，切實(shí)搞好寫(xiě)字課題《優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)與促進(jìn)師生書(shū)寫(xiě)技能的研究》的實(shí)驗研究。這也正是按照國家的要求，順應了寫(xiě)字教育發(fā)展的趨勢，符合我校寫(xiě)字教育實(shí)驗深入發(fā)展的需要。
我們努力以課題研究的形式，規范寫(xiě)字教學(xué)和評價(jià)研究活動(dòng)，提高我校師生寫(xiě)字教育、學(xué)習質(zhì)量，樹(shù)立教師、學(xué)生寫(xiě)規范字的意識，提高書(shū)寫(xiě)水平。培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，使寫(xiě)字成為突破口，促進(jìn)素質(zhì)教育在我校的深入落實(shí)。不管我們的課題研究到了什么地步，我們都在實(shí)踐，都在探索，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望能借用屈原的這一古訓，讓我們做好課題研究工作。
規范教育工作總結3
為促進(jìn)我校教育收費規范化、制度化、法制化進(jìn)程，推動(dòng)治理教育亂收費工作的深入開(kāi)展，切實(shí)規范學(xué)校的收費行為，維護人民群眾的根本利益，樹(shù)立教育系統的良好形象。根據靖江市教育局創(chuàng )建規范教育收費示范學(xué)校的要求，結合我校的實(shí)際情況，自20xx年學(xué)校合并以來(lái)，我校在規范教育收費方面取得了一定的成效，現把我校幾年來(lái)這方面的工作總結如下：
一、建立健全機構，明確職責分工
學(xué)校領(lǐng)導班子對規范教育收費工作的極為重視，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的規范收費領(lǐng)導小組。通過(guò)召開(kāi)校務(wù)會(huì )、教代會(huì )，擬定了學(xué)校規范收費的工作目標和措施。為把創(chuàng )建規范教育收費示范學(xué)校工作的目標和措施落到實(shí)處，健全了相應的組織機構，明確了工作職責和工作內容。
1.組織機構
組 長(cháng)：馮紀宏 （校長(cháng)、書(shū)記）
副組長(cháng)：陳衛興 （副校長(cháng)）
成 員：黃桂華 朱遠康 丁圣濤 陳禮俊 徐濟權
李勤東 （總帳會(huì )計） 薛敏（出納會(huì )計） 各班班主任
2.工作職責
堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，認真貫徹落實(shí)教育收費的有關(guān)規定，把各自負責的工作做好，完成組織交給的任務(wù)。
3.工作內容及分工
馮紀宏 主持學(xué)校全面工作及黨支部工作。分管體育和后勤。 陳衛興 分管師生的政治思想工作、心理健康教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，教職工考核和職稱(chēng)評定，學(xué)校的.安全法制、圖書(shū)教輔資料的征訂等工作，蹲點(diǎn)初二年級，是英語(yǔ)、化學(xué)學(xué)科的質(zhì)量責任人。
黃桂華 主抓學(xué)校教學(xué)、教科研、學(xué)籍管理、繼續教育、檔案管理、省綠色學(xué)校創(chuàng )建等工作，是學(xué)校管理規范精細化、語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科的質(zhì)量責任人，蹲點(diǎn)初三年級。
朱遠康 全面負責團委工作，協(xié)助教導處工作,安排課務(wù)、油印審批、主抓住宿生管理和文明單位創(chuàng )建。是數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的質(zhì)量責任人，蹲點(diǎn)初一年級。
丁圣濤 協(xié)助教導處工作,分管學(xué)籍、理化生體藝衛設備，是物理、生物、地理學(xué)科的質(zhì)量責任人，
陳禮俊 全面負責總務(wù)處工作，主抓學(xué)校安全、兼學(xué)校水電工。 徐濟權 協(xié)助總務(wù)處工作，主抓學(xué)校食堂、食品衛生。
二、采取切實(shí)措施，確保學(xué)校規范收費
1．沒(méi)有規矩，不成方圓。依法治校，以德立校。一直是我們學(xué)校的追求。為確保學(xué)校規范收費工作的順利進(jìn)行，我校制定了《禮士中學(xué)規范收費工作方案》，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則 。認真貫徹執行中央、省、市有關(guān)教育收費的各項政策規定，嚴格按照有關(guān)部門(mén)審定的收費項目和收費標準進(jìn)行收費，嚴禁發(fā)生擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍的現象以及其它違反教育收費管理政策法規的行為。
2．開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，實(shí)行“陽(yáng)光收費”，嚴格執行收費公示制度，規范公示辦法，及時(shí)向社會(huì )公示學(xué)校收費項目，標準和依據及舉報電話(huà)，設立永久性的公示牌。規范教育收費票據的使用和管理，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的監督。
3．嚴格執行學(xué)校財務(wù)管理制度，嚴格按規定使用省財政部門(mén)統一印制的行政事業(yè)性收費標據，實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理；支出方面，按照規定的用途使用學(xué)校資金，堅決杜絕亂發(fā)獎金、補貼、津貼、實(shí)物或組織公費旅游等現象。xx年學(xué)校合并以來(lái)，我校沒(méi)有組織教師外出旅游。
4．在服務(wù)性收費中，堅決執行不強制收費的政策。在學(xué)生和家長(cháng)明白政策的基礎上，一律強調自愿。醫療合作保險、平安保險、衛
生防疫都是政府推行的惠民工程，學(xué)校根據相關(guān)文件精神協(xié)助有關(guān)單位做好宣傳，學(xué)生自愿參與，收費工作有這些單位來(lái)校設立收費窗口，幾年來(lái)，學(xué)校一律不參與收費，更沒(méi)有搭車(chē)收費。
5．在教材、教輔的征訂和發(fā)放過(guò)程中，嚴格按章辦事，按規定程序操作。學(xué)校由分管校長(cháng)陳衛興嚴格把關(guān)教材的征訂和發(fā)放工作。學(xué)校每學(xué)期都向老師、學(xué)生、家長(cháng)及時(shí)傳達市教材教輔征訂工作會(huì )議精神，成立了教材教輔領(lǐng)導小組，協(xié)助新華書(shū)店做好相關(guān)工作，學(xué)生自愿預訂和購買(mǎi)規定標準的教輔資料，學(xué)校決不強迫，近年來(lái)，我校每學(xué)期都有極少數人因某種原因不購買(mǎi)教輔資料。對家教周報等優(yōu)秀教育報刊和雜志的征訂，我校也是按照市教育報刊征訂工作會(huì )議精神，向家長(cháng)和學(xué)生宣傳，發(fā)放靖江市統一的《告家長(cháng)書(shū)》，學(xué)生自愿訂閱，這些書(shū)刊學(xué)生的訂閱率為10%--15% ，除上述書(shū)目之外，學(xué)校沒(méi)有做其它書(shū)籍和報紙的宣傳工作。
6．對貧困學(xué)生的“兩免一補”政策落實(shí)到位，同時(shí)，積極為貧困學(xué)生爭取助學(xué)金，切實(shí)落實(shí)助學(xué)制度。三年來(lái)，沒(méi)有單位和個(gè)人向學(xué)校進(jìn)行捐資助學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有向外來(lái)務(wù)工子女收取任何額外費用。
7．設立亂收費“投訴箱”，建立“校長(cháng)接待日”制度。及時(shí)化解收費工作的各種矛盾。
8．校長(cháng)與教職工簽訂《行風(fēng)建設責任書(shū)》，規范收費是其中的一項重要內容，違反收費政策，年度考核實(shí)行一票否決。
9．嚴格教育教學(xué)秩序管理，近年來(lái)，未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，我校沒(méi)有隨意停課放假；沒(méi)有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì )活動(dòng)；沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)；沒(méi)有在節假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補習或上新課。 學(xué)校無(wú)一例因成績(jì)差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。學(xué)校教師不搞有償家教。
10． 積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)。學(xué)校寓“廉政文化進(jìn)學(xué)�！苯逃趯W(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生品德課的教學(xué)內容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過(guò)感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
綜上所述，由于我校在教育收費方面，嚴格執行規范，按章辦事，學(xué)校收費工作受到上級領(lǐng)導和施教區干群的好評。
20xx-11-18
規范教育工作總結4
“習慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習慣是人們經(jīng)過(guò)反復練習而形成的較為穩定的行為特征，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將貽誤終身。 實(shí)踐表明，習慣養成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì )，再回過(guò)頭來(lái)強調“節約糧食、尊敬師長(cháng)”之類(lèi)的要求，那是違背教育規律的。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范活動(dòng)，下面就我在日常行為規范的養成教育方面的工作情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
考查內容
�。ㄒ唬┬袨榱晳T方面
1、養成了良好的珍惜文具，愛(ài)護桌凳；遵守校規，安全第一；講究衛生，不亂人垃圾；參加活動(dòng)，鍛煉身體的良好習慣。
2、嚴格到校、休息時(shí)間。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣讀寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)認真；課前預習，課后復習；課堂表現，主動(dòng)積極；小組合作，善于交流；喜歡閱讀，注重積累。
�。ㄈ┪拿髁晳T 舉止文明，待人禮貌；嚴格訓練，及時(shí)反饋。行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。二，考查方式 學(xué)生自評，小組互評，家長(cháng)評價(jià)，教師評價(jià)。
三、考查結果 通過(guò)這次考查，
全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預習，課后復習不到位。 同時(shí)，也認識到，養成教育不是校長(cháng)、政教處、少先隊或某個(gè)老師的事，應是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。 良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
四、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的.自身發(fā)展非常重要。 雖然取得的成績(jì)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養成教育做得更好。
規范教育工作總結5
廣西南寧市橫縣橫州鎮柳明小學(xué)創(chuàng )建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，是學(xué)生求知的樂(lè )園、成長(cháng)的沃土。一直以來(lái)，學(xué)校堅持以“科研為先導，創(chuàng )一流的學(xué)校，爭一流的質(zhì)量，育一流的學(xué)生”為辦學(xué)目標，狠抓教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，是一所“學(xué)生向往、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意”的學(xué)校，也成為了橫縣教育教學(xué)改革的窗口。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，我校根據《自治區教育廳、自治區語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》（桂教語(yǔ)工[20xx]3號）精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，有計劃、有目的、有步驟地將普及通話(huà)和文字規范化的要求納入到學(xué)校常規教育管理中來(lái)，以“立足地方、服務(wù)社會(huì )”為宗旨，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為重點(diǎn)，不斷完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，加強機制建設，扎實(shí)有序地開(kāi)展各項語(yǔ)言文字規范化工作。我們把推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作與創(chuàng )建文明和諧校園有機結合起來(lái)，多管齊下，有機融合，特色推進(jìn)，使校園的語(yǔ)言文字環(huán)境不斷得到優(yōu)化，進(jìn)一步強化了全校師生的語(yǔ)言文字規范化意識與語(yǔ)言文字應用能力。20xx5月學(xué)校被命名為南寧市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，20xx6月被評為廣西壯族自治區語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。
我們深知，規范、端正、整潔的漢字書(shū)寫(xiě)是每一個(gè)小學(xué)生應具備的一項語(yǔ)文基本功，也是我們小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要部分。為了更好地鞏固識字教學(xué)，培養學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規范漢字的能力，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，傳承中華文化，幾年來(lái)，我校把寫(xiě)字教學(xué)納入校本課程，在教育教學(xué)中強化規范漢字書(shū)寫(xiě)教育，認真落實(shí)國家課程標準中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，并在一至六年級都開(kāi)設了寫(xiě)字教育課程，保證了寫(xiě)字訓練時(shí)間。我們還以“創(chuàng )建規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！睘橥黄瓶�，狠抓教師規范漢字書(shū)寫(xiě)基本功，重視培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)能力。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校在規范漢字書(shū)寫(xiě)方面初見(jiàn)成效，現總結如下：
一、加強組織管理，健全領(lǐng)導機構，為創(chuàng )建規范漢字書(shū)寫(xiě)教育提供有力的保障。
健全的組織機構是促進(jìn)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育有序、高效開(kāi)展的前提。為此，學(xué)校成立了《橫縣橫州鎮柳明小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導小組》，校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校中層領(lǐng)導為成員的規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，由教導主任親自擔任辦公室主任，具體負責規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的實(shí)施。每個(gè)年級又成立了規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作領(lǐng)導小組，由年級語(yǔ)文組長(cháng)擔任小組長(cháng)，負責活動(dòng)的落實(shí)，成員由各年級語(yǔ)文老師組成。使這項工作形成了“統一領(lǐng)導，分級管理，各司其職，齊抓共管”的工作格局，為規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的順利開(kāi)展提供了組織保障，奠定了堅實(shí)的基礎。
二、健全了規范漢字書(shū)寫(xiě)教育制度。
作為市、區兩級語(yǔ)言文字規范化示范性學(xué)校，為確保語(yǔ)言文字工作順利推進(jìn)，我校結合自身實(shí)際，切實(shí)加強了語(yǔ)言文字規范化工作的管理制度建設。學(xué)校依據國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規，先后制定了《關(guān)于加強語(yǔ)言文字規范化工作管理制度和實(shí)施細則》。在學(xué)校語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標，一是普通話(huà)是學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)中使用普通話(huà)，每位教師必須說(shuō)好普通話(huà)；二是普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話(huà)；三是教師的普通話(huà)達標與工作考核、職稱(chēng)評定相結合；四是師生要把寫(xiě)規范字作為一項長(cháng)期的教學(xué)任務(wù)，把“規范漢字書(shū)寫(xiě)，傳承中華文化”定位最神圣的教學(xué)目標，還特別制訂了《橫州鎮柳明小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作實(shí)施細則》《橫州鎮柳明小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育考核細則》《橫州鎮柳明小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)教育管理辦法》《橫州鎮柳明小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》等一系列制度。學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，將普及普通話(huà)和規范漢字書(shū)寫(xiě)教育列入學(xué)校議程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，使規范漢字書(shū)寫(xiě)教育滲透到得德智體美勞和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，為規范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的順利開(kāi)展提供了制度保障。此外，學(xué)校每學(xué)年劃撥專(zhuān)項經(jīng)費開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，由教導處負責組織定期開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字活動(dòng)，如美文誦讀、硬筆書(shū)法比賽等，使語(yǔ)言文字工作真正在日常教學(xué)中落實(shí)。
三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好環(huán)境。
為了強化學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)的意識，我們設法讓校園充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，圍繞“創(chuàng )建漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)�！惫ぷ�，在校門(mén)兩邊的圍欄、教學(xué)樓中廳懸掛醒目宣傳標語(yǔ)，使規范漢字書(shū)寫(xiě)這一主題深入人心。同時(shí)，以漢字書(shū)寫(xiě)為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營(yíng)造漢字書(shū)寫(xiě)教育的濃厚氛圍。如在教學(xué)樓各樓層、逸夫綜合樓等公共場(chǎng)所設置規范用字警示牌，懸掛裝裱好的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品，在各班教室的學(xué)習園地展示學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。此外，還充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄的作用，把師生優(yōu)秀書(shū)法作品不定期張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺。
四、開(kāi)展各種培訓學(xué)習，加強教師隊伍建設。
要加強對規范漢字書(shū)寫(xiě)的教育，必須保證有一支漢字書(shū)寫(xiě)教育骨干教師隊伍。為此，我校采取各種形式加強對教師的漢字書(shū)寫(xiě)技能的培訓，主要通過(guò)以下幾種方式
1.專(zhuān)家引領(lǐng)。由教導處牽頭不定期聘請市縣各級書(shū)法專(zhuān)家到校講解寫(xiě)字教學(xué)相關(guān)知識及一些書(shū)法常識；
2.組織培訓：每個(gè)月教導處均組織相關(guān)的規范漢字書(shū)寫(xiě)的專(zhuān)題學(xué)習，一是組織教師觀(guān)看有關(guān)寫(xiě)字知識和技能的講座，二是由本校兩位專(zhuān)職美術(shù)老師做專(zhuān)題培訓；
3.崗位練兵:要求任課教師注意教學(xué)板書(shū)、教案撰寫(xiě)等用字的`規范，每月要有針對性地進(jìn)行寫(xiě)字練習，三十五歲以下青年教師每期要上交一千字左右的硬筆書(shū)法練習，每學(xué)年教導處都要組織開(kāi)展粉筆、鋼筆、毛筆字書(shū)寫(xiě)比賽；
4.研討交流：各年級語(yǔ)文教研組每期要結合年級教材特點(diǎn)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研討課，一二年級語(yǔ)文組每月要召開(kāi)一次漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗交流；
5.以賽促研：教導處不定期組織舉行教師教學(xué)技能比賽，包括上課、說(shuō)課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。
五、注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
好習慣讓學(xué)生受益終身。為了培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，使學(xué)生真正寫(xiě)好字，逐步提高各年級學(xué)生的寫(xiě)字水平，規范我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，我們要求語(yǔ)文教師必須明確各學(xué)段寫(xiě)字教學(xué)的要求：
1.低年級段：寫(xiě)規范漢字，筆順、筆畫(huà)、字體正確；字體端正，大小勻稱(chēng)；不寫(xiě)怪體字；卷面比較整潔；書(shū)寫(xiě)有一定的速度；寫(xiě)字姿勢正確。
2.中年階段；寫(xiě)規范漢字，筆順正確，筆畫(huà)正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻稱(chēng)；卷面整潔；書(shū)寫(xiě)有一定的速度；寫(xiě)字姿勢正確。
3.五、六年級評價(jià)標準高年級段：寫(xiě)規范字，書(shū)寫(xiě)筆順正確，筆畫(huà)正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱(chēng)，整體效果好；卷面整潔；書(shū)寫(xiě)速度較快；寫(xiě)字姿勢正確。但習慣的養成，需要一個(gè)長(cháng)期的、反復規范的過(guò)程。因此，我校結合自身實(shí)際開(kāi)設了長(cháng)短課時(shí)，即每天第一至第六節為四十分鐘一節，第七節為三十分鐘。除星期二外的每天下午第七節三十分鐘就是寫(xiě)字訓練的時(shí)間，各班要在語(yǔ)文老師的指導下進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的規范書(shū)寫(xiě)的訓練。為了配合學(xué)生的學(xué)科學(xué)習，我們還選用了由接力出版社、廣西師范大學(xué)出版社、廣西教育出版社聯(lián)合出版的《小學(xué)生寫(xiě)字本》來(lái)作文我校寫(xiě)字教學(xué)的校本教材，專(zhuān)門(mén)設計了適合漢字書(shū)寫(xiě)的紙張和練習本。由于措施有效，且每周都有24節的寫(xiě)字練習時(shí)間，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣得到了很好的培養，各班學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平也有了不同程度的提高。
六、學(xué)用結合，以賽激趣。
為了使學(xué)生學(xué)有所用，更好地激發(fā)學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的興趣，在學(xué)生掌握了一定的寫(xiě)字技巧、字逐漸寫(xiě)得端正美觀(guān)后，我們設法創(chuàng )造給學(xué)生展現的機會(huì )，利用班級的黑板報、墻報、班隊活動(dòng)標題的書(shū)寫(xiě)等，讓學(xué)生學(xué)以致用，大展身手。此外，各班主任還組織學(xué)生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，對同學(xué)作業(yè)、大街上的廣告語(yǔ)及商店招牌等進(jìn)行漢字糾錯等。學(xué)校教導處每一學(xué)期都會(huì )開(kāi)展學(xué)生或教職工硬筆書(shū)法比賽，并把把師生優(yōu)秀書(shū)法作品張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺，也極大地激發(fā)了師生規范書(shū)寫(xiě)的興趣與熱情。
七、取得的成效：
辛勤催開(kāi)幸福之花，血汗凝結智慧之果。這些年來(lái)，我校依照《自治區教育廳、自治區語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，有計劃有步驟地開(kāi)展了創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范學(xué)�；顒�(dòng)，有針對性地開(kāi)展了規范漢字書(shū)寫(xiě)的教育，并取得了良好的成效：全校師生規范漢字書(shū)寫(xiě)的意識增強了，書(shū)寫(xiě)水平及審美能力也有了顯著(zhù)提高；從檢查中發(fā)現，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的字跡越來(lái)越端正，結構越來(lái)越勻稱(chēng)；高年級學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)是越來(lái)越美觀(guān)了；同時(shí)，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養也得到相應的提升。據不完全統計，自20xx至今，我校師生在各級各類(lèi)書(shū)寫(xiě)比賽中獲獎人數遙遙領(lǐng)先于縣內的兄弟學(xué)校。特別是在市規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我校獲獎學(xué)生占全縣獲獎學(xué)生的更是獨占鰲頭。
但由于種種原因，還是存在一些問(wèn)題，特別是由于受地域影響（我校相當部分學(xué)生屬農民家庭或留守兒童，至今我校還有一小部分學(xué)生對規范書(shū)寫(xiě)不能持之以恒，主要表現在家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上，也許是因為沒(méi)有家長(cháng)的檢查和督促，這部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較潦草，不規范。在今后的工作中，我們將加大規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設，實(shí)現“傳承中華文化，規范漢字書(shū)寫(xiě)”的宗旨。
規范教育工作總結6
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范月活動(dòng)，下面就我班同學(xué)在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
具體教育措施：
1、養成教育，始于細節。
“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是著(zhù)名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來(lái)，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知，日日求真，成為大寫(xiě)的人、高尚的人、“四會(huì )”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養成，求真的起點(diǎn)是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學(xué)生（我們的養成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著(zhù)眼，從細節入手，實(shí)抓細節教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄��；關(guān)注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩(shī)外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過(guò)程一定真實(shí)而感人。
陶行知說(shuō)：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖是一個(gè)臨時(shí)的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導學(xué)生做好細節！
3、養成教育，成于細節。
小學(xué)階段是學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期。著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣對小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實(shí)抓細節養成�，F將三個(gè)月中細節教育的`點(diǎn)滴，匯報如下。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機。
2、制定計劃，明確目標。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。
3、建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
(1)值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實(shí)處。
(2) 學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學(xué)生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。
收到的成果
（一）衛生方面
衛生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門(mén)窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習慣方面
1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買(mǎi)飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng )建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹(shù)枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時(shí)間。
（三）學(xué)習習慣
課前預習、自學(xué)，課后認真復習，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀律。
（四）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛(ài)護課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。
4、嚴格訓練，及時(shí)反饋。
行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：
(1) 在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗。
(2) 在學(xué)校生活中訓練。要求學(xué)生在校生活中規范化、科學(xué)化、有序化。
�。�3） 及時(shí)反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時(shí)表?yè)P、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規范訓練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長(cháng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
規范教育工作總結7
開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據教育局和學(xué)校工作安排，德育處組織開(kāi)展了行為規范教育月的同時(shí)繼續開(kāi)展“五個(gè)教育”。在兩個(gè)月的時(shí)間里，各年級按照學(xué)校德育處總體安排，有計劃分階段扎實(shí)開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，收到了良好效果，涌現出一批優(yōu)秀的人和事。通過(guò)活動(dòng)規范了同學(xué)們的行為，讓同學(xué)們切實(shí)從思想、語(yǔ)言、行為上得到規范和提高。本次教育月活動(dòng)，始終得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現在：
一、積極營(yíng)造開(kāi)展行為規范教育月活動(dòng)氛圍
教育月開(kāi)展以來(lái)，我們注重營(yíng)造良好的教育氛圍，德育處組織召開(kāi)了班主任會(huì )議，啟動(dòng)靜海五中行為規范教育月和“五個(gè)教育”，全校師生明確了開(kāi)展行為規范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認真學(xué)習背誦《守則》《規范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學(xué)生德育管理手冊，營(yíng)造了校風(fēng)正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛生的良好氛圍。規范了學(xué)生座右銘，“五個(gè)教育”學(xué)生格言和五個(gè)教育活動(dòng)臺賬，利用學(xué)校電子大屏幕，播放文明用語(yǔ)，溫馨提示，強化對行為教育月和“五個(gè)教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
二、細化過(guò)程，把行為規范教育月活動(dòng)和“五個(gè)教育”落到實(shí)處
一是組織全體學(xué)生重新學(xué)習了“守則、規范”，做到人人會(huì )背，人人會(huì )講，并能按照“守則、規范”嚴格要求自己。二是糾正學(xué)生遲到問(wèn)題，建立學(xué)生到校報告制度，由班長(cháng)填寫(xiě)學(xué)生到校情況統計表，班主任簽字，每天放學(xué)前上交德育處。三是糾正了學(xué)生課上不遵守課堂常規，亂說(shuō)、亂講、隨意性強的不良表現，形成了規范有序的課堂秩序。四是通過(guò)開(kāi)展教育月，加強學(xué)生不文明現象的治理，強化學(xué)生的文明禮儀，杜絕說(shuō)臟話(huà)，講假話(huà)的現象，創(chuàng )造校園文明氛圍。真正讓學(xué)生在樓道靜下來(lái)，讓學(xué)生在教室坐下來(lái)，讓學(xué)生真正學(xué)起來(lái)。五是組織學(xué)生儀容儀表檢查，學(xué)生中午早到校檢查和班風(fēng)班貌評比等活動(dòng)，共糾正違規違紀行為人 52 次。六是開(kāi)展了學(xué)生守則規范考試，將各班學(xué)生成績(jì)納入考核。七是為深化“五個(gè)教育”組織學(xué)生開(kāi)展了為家人做一件有意義的事，讓學(xué)生感受感恩教育和責任教育的內涵。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效
在教育月中，我們積極組織教育活動(dòng)，正面引領(lǐng)，正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學(xué)生為主題，召開(kāi)了行為規范教育月主題班會(huì )。二是為推動(dòng)教育月的開(kāi)展，召開(kāi)三位年級組長(cháng)和各年級部分學(xué)生座談會(huì )，根據反饋，有針對性地搞好推動(dòng)工作，三是組織學(xué)生開(kāi)展了行為規范回頭看活動(dòng)，不少同學(xué)寫(xiě)出了行為教育月以來(lái)自身的變化，四是圍繞“五個(gè)教育”設計了學(xué)生《修身本》，《值周班長(cháng)記錄冊》，每天利用第八節課放學(xué)前的五分鐘，總結一天來(lái)班級管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，有力地促進(jìn)了晚總結的進(jìn)行，我們在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促進(jìn)積極、團結、向上的良好班風(fēng)的形成。五是為了保證各項工作落到實(shí)處，學(xué)校延長(cháng)了教育月活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，建立了課間教學(xué)樓的巡查制度，班級學(xué)生違規違紀通報機制，班主任工作失誤報告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結果，班主任例會(huì )上進(jìn)行了檢查情況得通報。
四、存在的'問(wèn)題。
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們還應看到在同學(xué)們身上還存在許多不規范的行為需要我們去改正，一是亂丟廢棄物現象、跑鬧打逗行為、說(shuō)臟話(huà)謊話(huà)行為、和校外人員來(lái)往行為、帶手機行為等等，這些行為嚴重制約著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)步與成長(cháng)，影響著(zhù)我們學(xué)校榮譽(yù)與發(fā)展，二是各班養成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)查閱資料和調查學(xué)生，少數班級學(xué)生對養成教育活動(dòng)的目的及內容認識模糊，對《守則》《規范》具體內容知之甚少，甚至一問(wèn)三不知。
良好行為習慣的養成對于人的一生是至關(guān)重要的，但我們更要明白的是：行為習慣的養成絕不是一次教育活動(dòng)、兩個(gè)月時(shí)間就能完成的，要養成良好的行為習慣必須持之以恒，并且要從校內延伸到校外，不論在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì )，我們都要遵守一定的道德行為規范。希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，學(xué)《規范》、講《規范》、守《規范》，把《守則》和《規范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng )造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規范，不斷加強自身修養，我們的行為習慣養成月活動(dòng)雖然已告一段落，但行為習慣養成教育并沒(méi)有結束，同學(xué)們還要一如既往地嚴格要求自己，學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生，自覺(jué)維護學(xué)校的良好形象，促進(jìn)我們的文明習慣養成教育再上一個(gè)新的臺階。
規范教育工作總結8
紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的.一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
規范教育工作總結9
開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據教育局和學(xué)校工作安排，德育處組織開(kāi)展了行為規范教育月的同時(shí)繼續開(kāi)展“五個(gè)教育”。在兩個(gè)月的時(shí)間里，各年級按照學(xué)校德育處總體安排，有計劃分階段扎實(shí)開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，收到了良好效果，涌現出一批優(yōu)秀的人和事。通過(guò)活動(dòng)規范了同學(xué)們的行為，讓同學(xué)們切實(shí)從思想、語(yǔ)言、行為上得到規范和提高。本次教育月活動(dòng)，始終得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現在：
一、積極營(yíng)造開(kāi)展行為規范教育月活動(dòng)氛圍
教育月開(kāi)展以來(lái)，我們注重營(yíng)造良好的教育氛圍，德育處組織召開(kāi)了班主任會(huì )議，啟動(dòng)靜海五中行為規范教育月和“五個(gè)教育”，全校師生明確了開(kāi)展行為規范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認真學(xué)習背誦《守則》《規范》、“五尊、五不、五遠離”和靜海五中學(xué)生德育管理手冊，營(yíng)造了校風(fēng)正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛生的良好氛圍。規范了學(xué)生座右銘，“五個(gè)教育”學(xué)生格言和五個(gè)教育活動(dòng)臺賬，利用學(xué)校電子大屏幕，播放文明用語(yǔ)，溫馨提示，強化對行為教育月和“五個(gè)教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學(xué)生在良好的'環(huán)境中陶冶情操。
二、細化過(guò)程，把行為規范教育月活動(dòng)和“五個(gè)教育”落到實(shí)處
一是組織全體學(xué)生重新學(xué)習了“守則、規范”，做到人人會(huì )背，人人會(huì )講，并能按照“守則、規范”嚴格要求自己。二是糾正學(xué)生遲到問(wèn)題，建立學(xué)生到校報告制度，由班長(cháng)填寫(xiě)學(xué)生到校情況統計表，班主任簽字，每天放學(xué)前上交德育處。三是糾正了學(xué)生課上不遵守課堂常規，亂說(shuō)、亂講、隨意性強的不良表現，形成了規范有序的課堂秩序。四是通過(guò)開(kāi)展教育月，加強學(xué)生不文明現象的治理，強化學(xué)生的文明禮儀，杜絕說(shuō)臟話(huà)，講假話(huà)的現象，創(chuàng )造校園文明氛圍。真正讓學(xué)生在樓道靜下來(lái)，讓學(xué)生在教室坐下來(lái)，讓學(xué)生真正學(xué)起來(lái)。五是組織學(xué)生儀容儀表檢查，學(xué)生中午早到校檢查和班風(fēng)班貌評比等活動(dòng)，共糾正違規違紀行為人? 52 次。六是開(kāi)展了學(xué)生守則規范考試，將各班學(xué)生成績(jì)納入考核。七是為深化“五個(gè)教育”組織學(xué)生開(kāi)展了為家人做一件有意義的事，讓學(xué)生感受感恩教育和責任教育的內涵。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效
在教育月中，我們積極組織教育活動(dòng)，正面引領(lǐng)，正面教育。一是各年級分別以爭做優(yōu)秀中學(xué)生為主題，召開(kāi)了行為規范教育月主題班會(huì )。二是為推動(dòng)教育月的開(kāi)展，召開(kāi)三位年級組長(cháng)和各年級部分學(xué)生座談會(huì )，根據反饋，有針對性地搞好推動(dòng)工作，三是組織學(xué)生開(kāi)展了行為規范回頭看活動(dòng)，不少同學(xué)寫(xiě)出了行為教育月以來(lái)自身的變化，四是圍繞“五個(gè)教育”設計了學(xué)生《修身本》，《值周班長(cháng)記錄冊》，每天利用第八節課放學(xué)前的五分鐘，總結一天來(lái)班級管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，有力地促進(jìn)了晚總結的進(jìn)行，我們在早宣誓前要求各班唱班歌，其目的是促進(jìn)積極、團結、向上的良好班風(fēng)的形成。五是為了保證各項工作落到實(shí)處，學(xué)校延長(cháng)了教育月活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，建立了課間教學(xué)樓的巡查制度，班級學(xué)生違規違紀通報機制，班主任工作失誤報告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結果，班主任例會(huì )上進(jìn)行了檢查情況得通報。
四、存在的問(wèn)題。
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們還應看到在同學(xué)們身上還存在許多不規范的行為需要我們去改正，一是亂丟廢棄物現象、跑鬧打逗行為、說(shuō)臟話(huà)謊話(huà)行為、和校外人員來(lái)往行為、帶手機行為等等，這些行為嚴重制約著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)步與成長(cháng)，影響著(zhù)我們學(xué)校榮譽(yù)與發(fā)展，二是各班養成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)查閱資料和調查學(xué)生，少數班級學(xué)生對養成教育活動(dòng)的目的及內容認識模糊，對《守則》《規范》具體內容知之甚少，甚至一問(wèn)三不知。
良好行為習慣的養成對于人的一生是至關(guān)重要的，但我們更要明白的是：行為習慣的養成絕不是一次教育活動(dòng)、兩個(gè)月時(shí)間就能完成的，要養成良好的行為習慣必須持之以恒，并且要從校內延伸到校外，不論在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì )，我們都要遵守一定的道德行為規范。希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，學(xué)《規范》、講《規范》、守《規范》，把《守則》和《規范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng )造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規范，不斷加強自身修養，我們的行為習慣養成月活動(dòng)雖然已告一段落，但行為習慣養成教育并沒(méi)有結束，同學(xué)們還要一如既往地嚴格要求自己，學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生，自覺(jué)維護學(xué)校的良好形象，促進(jìn)我們的文明習慣養成教育再上一個(gè)新的臺階。
規范教育工作總結10
“習慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習慣是人們經(jīng)過(guò)反復練習而形成的較為穩定的行為特征，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將貽誤終身。
實(shí)踐表明，習慣養成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì )，再回過(guò)頭來(lái)強調“節約糧食、尊敬師長(cháng)”之類(lèi)的要求，那是違背教育規律的。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范活動(dòng)，下面就我在日常行為規范的養成教育方面的工作情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
一、考查內容
�。ㄒ唬┬袨榱晳T方面
1、養成了良好的珍惜文具，愛(ài)護桌凳；遵守校規，安全第一；講究衛生，不亂人垃圾；參加活動(dòng)，鍛煉身體的良好習慣。
2、嚴格到校、休息時(shí)間。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣
讀寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)認真；課前預習，課后復習；課堂表現，主動(dòng)積極；小組合作，善于交流；喜歡閱讀，注重積累。
�。ㄈ┪拿髁晳T
舉止文明，待人禮貌；嚴格訓練，及時(shí)反饋。行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。
二，考查方式
學(xué)生自評，小組互評，家長(cháng)評價(jià)，教師評價(jià)。
三、考查結果
通過(guò)這次考查，全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預習，課后復習不到位。
同時(shí)，也認識到，養成教育不是校長(cháng)、政教處、少先隊或某個(gè)老師的事，應是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。
良好的'行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
四、取得的成效與努力方向
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然取得的成績(jì)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養成教育做得更好。
規范教育工作總結11
為了深入學(xué)習和貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)＜中小學(xué)教師職業(yè)道德規范＞的指導意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)＜“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)實(shí)施方案＞的通知》，我區于20xx年12月30日在十一中召開(kāi)由各校校長(cháng)和師訓主任參加的 “學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。會(huì )議下發(fā)了區教師字9號《關(guān)于XX區中小學(xué)教師開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，要求各學(xué)校根據本校的實(shí)際，制定學(xué)習計劃，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，認真開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)。大力宣傳開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)的重要性和必要性，大力倡導“學(xué)為人師，行為示范”，倡導“用愛(ài)和責任辦好教育，全面提高師德師風(fēng)建設水平，不斷推進(jìn)我區教育事業(yè)的改革與發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”。扎實(shí)抓好各個(gè)階段的各項學(xué)習工作。教師遵紀守法，忠于職守，為人師表的意識得到了增強，師德主題教育活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，較好地完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，達到預期目的，現總結如下：
一、基本做法
各�；顒�(dòng)參與率達到100%，在學(xué)習討論階段，認真進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，制定了師德主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，以校為單位組織全體教師培訓學(xué)習，有效開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)。采用集中和自學(xué)的方式，學(xué)習有關(guān)的專(zhuān)題材料，每位教師根據學(xué)習情況，認真作好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì )。反思評議階段，重點(diǎn)查找出自己存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，根據征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評議師德的情況，提出實(shí)事求是的書(shū)面評議意見(jiàn)。在總結提高階段，結合征求到的意見(jiàn)、建議，制定整改措施，認真進(jìn)行整改。
二、具體開(kāi)展實(shí)施情況
�。ㄒ唬┧枷氚l(fā)動(dòng)，學(xué)習討論階段
1、高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)
各學(xué)校把師德主題教育活動(dòng)與教育管理和教育教學(xué)有機的結合起來(lái)，認真組織，精心安排，成立了師德主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設活動(dòng)辦公室，專(zhuān)門(mén)負責此項工作，制定了《實(shí)施方案或學(xué)習計劃》，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。張貼師德標語(yǔ)，積極營(yíng)造宣傳氛圍，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查中，此項內容被列為重點(diǎn)檢查內容之一，在4月份我辦還組織了此項工作的專(zhuān)題檢查。
2、認真組織學(xué)習
創(chuàng )新學(xué)習形式，采取集中學(xué)習，專(zhuān)題報告，個(gè)人自學(xué)等形式，認真組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、區教育局《關(guān)于XX區中小學(xué)教師開(kāi)展“學(xué)規范，強師德，樹(shù)形象”師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等文件。
3、認真總結提高
通過(guò)學(xué)習，每位教師撰寫(xiě)了不少于3000字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了不少于800字的心得體會(huì )，開(kāi)展了多項活動(dòng)（如師德演講、如何做個(gè)合格的班主任、怎樣關(guān)愛(ài)孩子等），深刻體悟其活動(dòng)內涵。學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，達到預期目的，收到良好的效果。
�。ǘ┓此荚u議階段
1、找準問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)
廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)放征求意見(jiàn)表和調查問(wèn)卷，設置意見(jiàn)箱，開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)等方式征求意見(jiàn)，找準集體或個(gè)人存在的.突出問(wèn)題，及時(shí)梳理。各學(xué)校共發(fā)放征求意見(jiàn)表和調查問(wèn)卷萬(wàn)余份。
2、民主評議，認真剖析
在查找問(wèn)題的基礎上，領(lǐng)導班子、教師之間進(jìn)行了面對面的師德民主評議，開(kāi)展了批評與自我批評，根據征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評議師德時(shí)的情況及平時(shí)的一貫表現，肯定成績(jì)，指出不足，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
三、總結提高階段
1、制定整改方案和整改措施
在總結提高階段，各校高度重視，精心組織實(shí)施，加強研究，結合評議意見(jiàn)制定了整改方案和個(gè)人整改措施。根據領(lǐng)導班子的整改意見(jiàn)，及時(shí)制定學(xué)校整改方案，明確了整改領(lǐng)導和整改具體責任人。
2、認真進(jìn)行整改，公布整改情況
各位教師結合征求到的意見(jiàn)、建議、對照“師德承諾書(shū)”、“教師十不準”，進(jìn)行自我剖析整改，班子成員結合分管工作，認真抓好分管工作的整改，并向教職工、學(xué)生和家長(cháng)通報整改情況。
3、做好材料歸檔工作。在活動(dòng)尾聲，各學(xué)校對各類(lèi)材料進(jìn)行了歸類(lèi)存檔。
四、主要成效
�。ㄒ唬┙處熕枷胨刭|(zhì)有了明顯提高。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的崗位責任；增強了把學(xué)生教好、保護好、培養好的社會(huì )責任；增強了對國家和民族的未來(lái)負責的國家責任。自覺(jué)加強理論學(xué)習，在工作中努力提高服務(wù)水平，全體教職工理論修養和綜合素質(zhì)有了顯著(zhù)的提高。
�。ǘ┝己玫膸煹聨燂L(fēng)蔚然成風(fēng)，教師進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人的意識，教師的崗位職責更加明確，工作作風(fēng)不斷改變。
�。ㄈ┬纬闪伺u與自我批評風(fēng)氣，每位教師認真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認真進(jìn)行了批評和評議，全體教師受到了一次深刻的思想教育。
�。ㄋ模┙處熃K身學(xué)習的意識增強了，教師隊伍建設的管理更加制度化、規范化、系統化。和諧的學(xué)習型校園已初步形成。
�。ㄎ澹┲贫苏姆桨�。根據征求到的意見(jiàn)和建議，結合自身查找問(wèn)題，制定方案，重點(diǎn)解決工作作風(fēng)不夠深入，增強開(kāi)創(chuàng )性工作能力，教師榮譽(yù)感和凝聚力等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向。
規范教育工作總結12
為了進(jìn)一步規范我校各類(lèi)教育收費行為，推動(dòng)學(xué)校校風(fēng)建設，全面深入治理教育收費工作，切實(shí)維護學(xué)生和家長(cháng)的切身利益，我校著(zhù)重開(kāi)展了規范教育收費工作，切實(shí)進(jìn)行自查整改，為迎接縣聯(lián)合檢查做好準備。
一、建立機制，統籌合作
學(xué)校加強領(lǐng)導，明確職責，堅持齊抓共管，組建了學(xué)校規范教育收費工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)阿孜古麗托乎提擔任，副組長(cháng)由分管副校長(cháng)毛依敦努爾敦擔任，組員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì )等主要負責同志擔任，做到協(xié)同管理，分管合作，落實(shí)到人，并建立了相應追究制度。
二、加強學(xué)習，認真執行
學(xué)校認真執行市、縣規范教育收費的有關(guān)文件精神，積極貫徹落實(shí)學(xué)雜費規范收費工作的具體要求，把規范收費工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)校收費進(jìn)一步公開(kāi)化、規范化、制度化，塑造良好的社會(huì )形象。學(xué)校堅持誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的原則，多次召開(kāi)會(huì )議學(xué)習收費工作的有關(guān)文件，部署我校的規范收費工作。通過(guò)全校教職工會(huì )議宣傳有關(guān)收費政策、法規，提高對規范收費工作的認識。組織全校教師學(xué)習《教師法》等法律、法規，規范全校教師的教育行為和學(xué)校的辦學(xué)行為和教育收費工作的`行為。
三、推行公示，收費公開(kāi)
學(xué)校在校內櫥窗設立收費的公示欄，提高全民特別是學(xué)生和家長(cháng)對收費政策的知曉度。繼續把規范收費作為政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)的重要和必要內容，收費公示的內容為“一表”，《中小學(xué)收費項目和標準公示表》，“一信”，即向每位家長(cháng)發(fā)的一封公開(kāi)信，主要宣傳實(shí)行教育收費的具體政策，“一線(xiàn)”，公開(kāi)學(xué)校收費咨詢(xún)投訴電話(huà)專(zhuān)線(xiàn)，及時(shí)受理群眾投訴和對學(xué)校收費政策的咨詢(xún)。
四、規范收費，落實(shí)到位
除按相關(guān)標準向學(xué)生收取非免費教科書(shū)的課本費、作業(yè)本費及向寄宿學(xué)生收取住宿費外，不再向學(xué)生收取其他任何費用；繼續落實(shí)對家庭困難學(xué)生的扶助政策，及時(shí)上報各項統計數，以確保上級部門(mén)按預算內生均公用經(jīng)費標準及時(shí)撥付到位。
五、嚴格紀律，依法辦校
學(xué)校嚴格執行福建省教育系統工作人員“十條禁令”。
1、嚴禁截留、侵占、挪用、擠占、平調教育經(jīng)費。
2、嚴禁設立“小金庫”或設置帳外帳。3、嚴禁用公款濫發(fā)福利、補貼。
4、嚴禁違反規定擅自設立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準。
5、嚴禁擅自將行政事業(yè)性收費轉為經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費管理。
6、嚴禁強制、搭車(chē)收費和攤派錢(qián)物。
7、嚴禁收取與招生錄取掛鉤的捐資贊助費。
8、嚴禁組織有償辦班補課。
9、嚴禁擅自印制和征訂教輔材料。
10、禁借代辦費牟取個(gè)人和小團體利益。
由于我校高度重視學(xué)校收費工作，嚴格執行政策、法規，規范收費，塑造了教育良好的社會(huì )形象。在今后的工作中，我們將以此項工作為契機，以市文件精神為指導，進(jìn)一步加大對學(xué)校的收費管理力度，不斷規范學(xué)校收費行為，辦人民滿(mǎn)意的教育，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出貢獻，確保我校教育工作的有序、健康發(fā)展。
規范教育工作總結13
以前國家的地方政府對幼兒教育并不是很重視，這從以前幼兒園的數量就可以看出來(lái)，不過(guò)這也和之前國民還不是很富裕有關(guān)。
現在的情況不一樣了，國家開(kāi)始重視幼兒（學(xué)前）教育了，時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，國家重視幼兒教育也是時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的必然選擇。這當然是時(shí)代的進(jìn)步了，教育要從娃娃抓起，是我們的鄧爺爺說(shuō)的，我們一定要重視幼兒教育。
全市規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )召開(kāi)以后，我鎮黨委、政府高度重視，認真貫徹落實(shí)會(huì )議精神，積極、穩妥地做好全鎮規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作。目前，此項工作得到了廣大民辦幼兒園業(yè)主和幼兒家長(cháng)的極大理解和支持，工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果。我們的做法主要有：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
全市規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )召開(kāi)以后，我鎮黨委、政府高度重視此項工作，把規范全鎮民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作當作建設和諧、平安新農村的一項重要工作來(lái)抓，于會(huì )后迅速成立了以鎮黨委副書(shū)記王軍同志任組長(cháng)、黨委委員夏天科同志任副組長(cháng)、中心學(xué)校、派出所、衛生院、交警、交管站等單位負責人為成員的黃土崗鎮規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導小組。并在麻城市專(zhuān)題會(huì )后的第二天召開(kāi)了有全鎮民辦幼兒園舉辦人參加的規范民辦幼兒園工作會(huì )議，會(huì )上傳達了全市規范民辦幼兒園工作會(huì )議精神，宣傳了民辦教育和幼兒教育法律法規，并對全鎮民辦幼兒園的清理整頓工作作了部署和安排。各幼兒園園主也明確表示認真執行政策，全力配合好清整工作。
二、嚴格程序，堅持原則
為了使我鎮的規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作穩妥、順利開(kāi)展，我們嚴格按照《關(guān)于規范全市民辦幼兒教育（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實(shí)施方案》通知要求操作，于8月15日前完成了全鎮民辦幼兒園調查摸底登記和告知申報審批工作。從8月18日開(kāi)始，我鎮辦園條件和水平評估專(zhuān)班對申報辦園的24所幼兒園進(jìn)行了為期5天的評估。評估過(guò)程中，我們嚴格以《麻城市民辦幼兒園辦園條件和水平量化評估標準為依據》，客觀(guān)、公正地打分、評定。
為確保幼兒的安全，我們對幼兒園工作人員身體素質(zhì)、衛生保健和園內園外的環(huán)境作了仔細地檢查，還走訪(fǎng)了周邊群眾和幼兒家長(cháng)，了解他們對幼兒園的看法。
對評估得分較高的幼兒園，我們及時(shí)指出其還存在的不足，提出整改意見(jiàn)，促其辦園水平的提高。對評估得分較低或屬于“一票否決”的幼兒園，我們不徇私情，誠懇地向舉辦人講明了相關(guān)政策。
三、友情操作，確保穩定
在清理不符合辦園條件的幼兒園時(shí)，我們遵循“無(wú)情取締，有情操作”的原則進(jìn)行，既嚴格依法依規辦事，又積極為幼兒園舉辦人和幼兒家庭著(zhù)想。對不具備辦園條件又有繼續辦園意愿的舉辦人，我們一方面安排專(zhuān)人上門(mén)講政策、做工作，另一方面，要求舉辦人所在村委會(huì )及鎮工商部門(mén)幫助其轉崗致富或外出務(wù)工。對有學(xué)前教育需求的幼兒，我們做好臨近合格幼兒園和小學(xué)的疏通工作，安排幼兒到臨近幼兒園或小學(xué)學(xué)前班就讀，確保全鎮無(wú)一名有入學(xué)意愿的幼兒因此項工作而無(wú)法入學(xué)。
由于我們的工作深入、細致，目前，我鎮無(wú)被清理的幼兒園舉辦人鬧事上訪(fǎng)等現象，社會(huì )平安和諧，規范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作開(kāi)展順利。
四、加強培訓，促辦園質(zhì)量提高
為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高，今天暑期，我們安排了17名幼兒園教師到市幼兒園學(xué)習培訓，其中有5名教師還被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
孩子們的`今天就是我們祖國的明天，祖國將來(lái)的強大與否，就看我們在他們小時(shí)候教育是否得當了，所以我們一定要重視幼兒教育，在他們小的時(shí)候就把他們的素質(zhì)培養好，這是我們的責任。
教育好我們的未來(lái)，就是把我們的祖國的明天建設的更加的強大，我們今天的努力就是為將來(lái)的祖國做出巨大的貢獻，我們將默默奉獻，但是我們的默默奉獻是會(huì )得到后人的感激和贊揚的。中華民族的偉大崛起就看我們國家將來(lái)的人才有多少，只要把教育做好了，那我們的祖國的將來(lái)一定會(huì )繁榮昌盛，我們的中華民族也會(huì )更強大的屹立在世界的東方！
規范教育工作總結14
本學(xué)期，我校少先隊工作以“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學(xué)生的養成教育，以《小學(xué)生日常行為規范》為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，從而為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，大隊部著(zhù)重做好了以下幾項工作：
一、狠抓行為規范養成教育
本學(xué)期一開(kāi)始，大隊部就以爭創(chuàng )浙江省教育強市、寧波市行規示范校為契機，以創(chuàng )“寧波市行規示范學(xué)�！睘槟繕�，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強在校學(xué)生的行為規范養成教育。
首先，大隊部開(kāi)展“四項競賽”活動(dòng)。大隊部根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定，制定四項競賽的內容為：儀表、文明言行、衛生、兩操，每塊都有具體的實(shí)施辦法。評比為一天一檢查，一周一評比，雙周一小結。評比以經(jīng)常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。分高、低段各取總分前六、五名為優(yōu)秀中隊。評為優(yōu)秀中隊的在班主任考核時(shí)，一次加2分，依此類(lèi)推。
同時(shí)，完善“班級”---“學(xué)�！�---“大隊部”三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。班內組織班級值日崗，開(kāi)展經(jīng)常性的自檢工作，學(xué)校紅領(lǐng)巾監督崗由值周班級輪流負責檢查。此外，大隊部再抽調人員加強四項競賽檢查力量，負責全校的四項競賽檢查工作。檢查要做到扣分與激勵并舉，要對四項競賽中表現突出的事跡，通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺等陣地，及時(shí)、快速地進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)，加強例會(huì )制度，加強對四項競賽檢查人員的培訓，每周一中午12：00在電腦室集中，內容有反饋分數、情況說(shuō)明等。
“四項競賽”活動(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級為了爭奪優(yōu)秀中隊你追我趕，不甘示弱。有了班主任的管理與班級的一系列相應措施的監督。在管理與被管理中，學(xué)生的民主意識得到增強，因而煥發(fā)出管理的積極性和對班級的責任感，最終，使學(xué)生的行為規范得到了加強。于是，校園比以往整潔了；隊員行為比以前規范了；中隊比以往有活力了，更溫馨了……
二、開(kāi)展系列教育活動(dòng)
這學(xué)期，大隊部開(kāi)展了各種各樣的教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，主要有以下幾方面的活動(dòng)。
1、日常工作如行為規范教育、班報校報的刊出、四項競賽檢查及展示、大隊委員培訓、宣傳窗的布置及更新。其中，班報、校報為一個(gè)月更新一次，班報9月份的主題是新學(xué)期寄語(yǔ)，10月份的主題為慶祝國慶，11月份的主題為家校聯(lián)系，12月份的主題為學(xué)習園地，1月份的主題為迎新年。校報由各個(gè)班級輪流刊出，分別有安全教育、時(shí)事新聞、家校聯(lián)系，以及創(chuàng )強專(zhuān)刊等。此外，本學(xué)期的宣傳窗的內容有：大隊委員展示、安全知識宣傳、禽流感宣傳、四項競賽展示、小記者專(zhuān)欄等等。每一期的板報和宣傳窗都成為了校園和各個(gè)班級對外的一個(gè)窗口，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
2、校級競賽為了豐富校園生活，為了創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境，提升整個(gè)校園的學(xué)習氛圍，體現教室春風(fēng)化雨、潛移默化的教育功能，同時(shí)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的'創(chuàng )造能力以及保持環(huán)境衛生的意識，大隊部開(kāi)展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng )設比賽。教室布置包括：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的張貼；布告欄（包括作息時(shí)間表、值日表、課程表、各類(lèi)規章制度等）、衛生角、班隊角、學(xué)習園地、墻面張貼（格言等）、黑板布置、低年級的競賽角，以及各班根據自己的實(shí)際情況，創(chuàng )設的生活角、圖書(shū)角、心愿角等各種溫馨角。
同時(shí)，為了促進(jìn)校園精神文明建設，豐富和活躍我校學(xué)生的課內外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。大隊部開(kāi)展了“‘迎元旦’詩(shī)歌朗誦比賽”。此次活動(dòng)，一至三年級以“快快樂(lè )樂(lè )迎新年”為主題；四至六年級以“紀念抗日戰爭勝利60周年，歌頌英烈”為主題。選擇抒情、內容積極向上，有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的詩(shī)歌為朗誦比賽內容。每一次活動(dòng)都得到了班主任的重視，取得了良好的效果。
3、教育活動(dòng)包括：大隊委員競選；向一年級新生獻小黃帽，暨交通安全教育；入隊儀式；交通安全知識競賽；在“十一前夕”觀(guān)看交通安全教育錄像；觀(guān)看德育教育錄像；參加奉化市少代會(huì )；利用直播系統開(kāi)展了幾次電視講座，內容包括：（1）校園安全教育（2）禽流感預防（3）法制教育；小記者報名；感恩父母書(shū)信活動(dòng)；新一屆鼓號隊員選拔與培訓，等等。
下學(xué)期，大隊部將繼續努力，以“兒童為本、道德為先、隊建為基、發(fā)展為重”理念為指導，發(fā)揚好的，改善差的；認真向別校學(xué)習經(jīng)驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
規范教育工作總結15
行為規范教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。德育對中小學(xué)特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是養成教育。養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實(shí)"的部分。教育家葉圣陶先生說(shuō)："人要是各種好習慣都養成了，我們的教育目的就達到了，如學(xué)習上有良好的學(xué)習習慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習慣，道德上有良好的道德習慣，生活上有良好的生活習慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。"行為規范教育的內容十分廣泛。養成教育是擺在教育者面前的一個(gè)重大課題。它不是一朝一夕就能做好的事，它不僅需要教育者潛心研究，更需要教育者花費大量的時(shí)間和精力去親歷親為。
學(xué)校領(lǐng)導、老師經(jīng)多次研究、商討，結合本校實(shí)際，制定了《正陽(yáng)小學(xué)行為規范實(shí)施方案》，分層制訂出低、中、高各年級段的行為規范教育常規要求和急需培養的良好行為習慣若干條，制定了相關(guān)的評價(jià)細則，設計了評價(jià)表格，做到學(xué)期有計劃，期末有總結，每?jì)芍苓M(jìn)行一次評價(jià)。通過(guò)個(gè)人、家長(cháng)、教師、集體評價(jià)的評價(jià)方式，督促、啟發(fā)、引導孩子們形成良好的行為習慣。
我校的教育教學(xué)工作一直走在全區的前列，各種活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。根據這種實(shí)際情況，我校提出了"常規管理與特色活動(dòng)相結合，抓好學(xué)生的行為規范教育"的口號，將常規管理與特色活動(dòng)經(jīng)緯交織，對學(xué)生進(jìn)行全方位，立體化教育，不放過(guò)任何一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行習慣培養的機會(huì )。
一、"跟緊孩子、教會(huì )孩子"注重對學(xué)生進(jìn)行常規管理
一個(gè)人習慣養成的關(guān)鍵期是在幼年，也就是在幼兒園和小學(xué)一、二年級階段。我校養成教育研究的重點(diǎn)正是低年級段。為此，學(xué)校每年都精心挑選經(jīng)驗最豐富，最有耐心和愛(ài)心的老師擔當一年級班主任。然后校領(lǐng)導和班主任一起研究一年級學(xué)生養成教育辦法，并在實(shí)踐中嚴格實(shí)施。
一、二年級的孩子年齡小、規矩少。有的孩子甚至臉都不洗就來(lái)上學(xué)。教育家說(shuō)："習慣不是天生的，是后天培養的。"那么一二年級的老師就責無(wú)旁貸地擔負起培養孩子各種生活習慣和學(xué)習習慣的重任。他們總結的經(jīng)驗是：跟緊孩子、教會(huì )孩子。
每天，一、二年級的老師最早來(lái)到教室，他們先為孩子們開(kāi)窗通風(fēng)。學(xué)生們來(lái)了，老師要檢查他們的`儀表。臉沒(méi)洗干凈的、頭發(fā)沒(méi)梳整齊的、指甲長(cháng)的、衣服臟的，老師都要逐個(gè)提醒，必要時(shí)還要親自為他們梳頭洗臉，告訴他們要保持整潔大方的外表。上課了，老師不僅要生動(dòng)地講課，還要適時(shí)地告誡他們怎樣遵守課堂紀律、怎樣回答問(wèn)題、怎樣寫(xiě)字等等。
下課了，老師要引導孩子們到指定的活動(dòng)區做有意義的游戲，提醒他們不要追跑打鬧，不要亂扔廢紙等等。直至放學(xué)，老師還要教孩子們怎樣打水、掃地，直到最后望著(zhù)他們背好小書(shū)包，排好整齊的路隊離�；丶胰�。
都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)敲匆荒昙壍睦蠋熆峙卤葖寢尭量�。因為她要帶的不�?獨生子"，而是三四十個(gè)還不懂規矩的孩子。老師們每天都要教他們應該怎樣做，不應該怎樣做。也正因為有了一二年級老師如此耐心、細致的管理和引導，才為孩子們奠定了許多良好行為習慣的基礎。
由于老師們從小處、細處著(zhù)手，真正做到了跟緊、教會(huì )。今年，我校一二年級學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等各方面都表現良好，在每周全校例行的班級評價(jià)中，他們都能得到學(xué)校頒發(fā)的五星級旗（紀律衛生均達標）。孩子們幼稚的小臉上總是洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
二、以特色活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生的行為習慣教育
1、通過(guò)特色教育展示活動(dòng)，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)。
我校是國家級綠色學(xué)校和省、市級科技示范校，長(cháng)期以來(lái)一直以此特色開(kāi)展工作，并舉行豐富多采的活動(dòng)。
�。�1）三月份至七月份，堅持開(kāi)展以“營(yíng)造綠色家庭，共建美好家園”為主題的以紙換綠，保護綠色家園的活動(dòng)，并收到了良好的效果從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭當“環(huán)保小衛士”蔚然成風(fēng)，共同營(yíng)造和諧社會(huì )，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識明顯增強。4月22日地球日，我校召開(kāi)了“營(yíng)造綠色家庭，共建美好家園”主題活動(dòng)，利用回收廢品所得的資金20xx余元，為全校師生購買(mǎi)了環(huán)保布袋，用于學(xué)習、清潔和購物。進(jìn)一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調動(dòng)了師生對環(huán)保工作的積極性。學(xué)生的一言一行，帶動(dòng)了一個(gè)個(gè)家庭的環(huán)保行動(dòng)，通過(guò)大手拉小手，收到了良好的效果，并推動(dòng)了社區精神文明發(fā)展。
同時(shí)，我校還積極參加省市舉行的“6·5”世界環(huán)境日大型活動(dòng)，得到領(lǐng)導好評。
�。�2）做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，前年（20xx年12月）我校在長(cháng)春市首屆青少年航空、航天、車(chē)輛模型比賽中獲集體一等獎的好成績(jì)，去年在吉林省第十四屆青少年科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中，有8名同學(xué)獲得市級獎項。在9月17日全國科普日廣場(chǎng)活動(dòng)中，我校參加了省科協(xié)組織的繪畫(huà)、車(chē)輛模型、電子積木拼裝的活動(dòng)，獲得了集體一等獎，二等獎的好成績(jì)，同時(shí)參加了市教委組織的廣場(chǎng)大合唱活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)。積極參加市、區舉辦的教師教具和學(xué)生科技作品展評，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。我校的學(xué)生作品多人獲得特等獎、一、二等獎的好成績(jì)。
�。�3）在特色教學(xué)中，我校陶藝教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，去年7月份我校代表綠園區參加長(cháng)春市十五教育科研成果展，展示了陶藝教學(xué)成果，并于10月份聯(lián)合吉林電視臺“青蘋(píng)果樂(lè )園”欄目，展示了豐富多彩的校園生活和陶藝現場(chǎng)制作的樂(lè )趣。
�。�4）我校還結合當前熱門(mén)話(huà)題和重大節日，紀念日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，3月份組織了一次“榮辱觀(guān)”征文比賽。4月份，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，組織學(xué)生去烈士墓進(jìn)行了祭掃，使學(xué)生對先烈們有了更深的認識，更加珍惜今天的生活來(lái)之不易；還開(kāi)展了保護“綠色校園”活動(dòng)，通過(guò)宣傳使學(xué)生更加懂得保護校園從我做起從身邊的小事做起，愛(ài)護校園人人有責。6月份，結合六。五環(huán)境日開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。9月，結合區里的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了啟動(dòng)儀式結合教師節我校開(kāi)展了“沐師愛(ài)報師恩”的主題升旗式，王校長(cháng)為升旗手，全體教師為護旗隊，通過(guò)獻花獻辭增強了學(xué)生對老師的敬佩之情，培養學(xué)生尊師愛(ài)師的良好品德，城市晚報和長(cháng)春晚報都進(jìn)行了報道，在社會(huì )上引起了廣泛的影響。9月29日我校還舉行了一次秋季趣味運動(dòng)會(huì )，學(xué)生們在多項有趣的活動(dòng)中受到了教育，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚了團隊精神。今年在區運動(dòng)會(huì )中獲總分第七名和文藝表演獎，獲區運動(dòng)會(huì )文明單位。組建了足球隊、排球隊，我校的排球隊參加區里組織的小學(xué)生排球比賽獲第6名的好成績(jì)，各項活動(dòng)的組織開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng )造了特長(cháng)展示的機會(huì )，也充分體現了我校的辦學(xué)能力。
2、落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，培養學(xué)生文明禮貌習慣。
中國是東方文明古國，歷來(lái)就是文明禮儀之幫。為了傳承傳統，我校把文明禮貌教育當成重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)校利用電視臺向學(xué)生們播放文明禮貌宣傳片，提倡大家多用"請、您、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。為了使禮貌教育深入人心，學(xué)校舉辦"校園禮貌用語(yǔ)征集活動(dòng)"。孩子們經(jīng)過(guò)冥思苦想推薦出來(lái)的用語(yǔ)，被制成警示牌，豎立在校園的各處。"走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄"、"噓，我喜歡安靜"、"小草青青，你我愛(ài)護“學(xué)校是學(xué)習之所，文明是成功之本”……這些提示語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒孩子們要做文明守紀的小學(xué)生。
3、以古詩(shī)文誦讀活動(dòng)為契機，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)。教育是一種潛移默化的東西，多方位的滲透、熏陶、感染往往比直白的說(shuō)教效果更好。中國傳統文化博大精深、源遠流長(cháng)。經(jīng)典古詩(shī)文更是其中的一朵奇葩。古詩(shī)文不僅為我們提供文學(xué)滋養，而且融會(huì )在古詩(shī)文中的智慧、風(fēng)骨、胸襟、節操都成為新一代中國人重建人生信念的重要資源，古詩(shī)文中傳遞出的意境之美、品格之美，涵蓋了人的一生所要追求的所有美好的東西。它與養成教育所要培養的內容絕大部分都能吻合。
養成教育包含的內容很多，我們說(shuō)到的、做到的還不能面面俱到。但是作為教育工作者，我們會(huì )永不停息地繼續探索、繼續努力，堅持從每一天抓起，從每個(gè)孩子管起，從每件小事做起，讓所有的孩子在好習慣中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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