中學(xué)教導處工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教導處工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)教導處工作總結1

　　為了更好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，我校教導處在本學(xué)期擔負著(zhù)重要的任務(wù)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，期末工作已圓滿(mǎn)結束。在此，我將就教導處這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

　　一、組織開(kāi)展好各項會(huì )議

　　為了策劃好本學(xué)期的工作和研討問(wèn)題，針對我校所面臨的教育發(fā)展問(wèn)題，教導處組織了多次教研會(huì )議以及負責教師交流和合作的其他會(huì )議。這些會(huì )議充分發(fā)揮了各部門(mén)、各科室的優(yōu)勢，促進(jìn)了師資隊伍建設，也有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　二、督促各部門(mén)做好學(xué)生思想教育

　　教導處一直重視學(xué)生思想教育工作，督促各班主任按照學(xué)校安排，認真組織開(kāi)展思想教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的思想狀況。在此基礎上，也及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生存在的`問(wèn)題，盡早發(fā)現各種矛盾和范圍內的問(wèn)題，確保學(xué)生具有健康的心理和情感狀態(tài)，這也為學(xué)生的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、組織規范教學(xué)評估工作

　　本學(xué)期，教導處進(jìn)一步規范了教學(xué)評估工作，為教師提供了更好的指導和支持，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程中的教與學(xué)的有機結合。首先，我們對評估體系進(jìn)行了精簡(jiǎn)和優(yōu)化，并針對不同學(xué)段的學(xué)生，設立了不同的評估要求和標準。同時(shí)，教導處也加強了對評估結果的使用和分析，及時(shí)總結并匯報處進(jìn)一步完善評估機制，促進(jìn)教和學(xué)的持續進(jìn)步和發(fā)展。

　　四、落實(shí)學(xué)校安全工作和管理制度

　　教導處一直非常重視學(xué)校安全工作，不斷加強各項管理制度的完善和執行。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，我們成功完成了各項學(xué)校安全工作任務(wù)，包括防火、防爆、防盜等方面，為保障全校師生的安全做出了貢獻。

　　五、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習情況

　　教導處著(zhù)重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，積極與各科教師溝通，并通過(guò)班主任、家長(cháng)會(huì )等多種途徑掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我們堅持嚴格學(xué)生考試紀律，嚴禁抄襲和作弊，以保證學(xué)術(shù)誠信，提高全體學(xué)生的學(xué)習、生活質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。

　　總之，這學(xué)期教導處的工作取得了明顯的成果，我們在繁忙的工作中也發(fā)現到了很多改進(jìn)的事項，這也為我們在今后的工作中明確了目標和方向。同時(shí)，我們也有信心和決心，在未來(lái)的工作中不斷總結和創(chuàng )新，帶領(lǐng)全校師生取得更高更好的成績(jì)！

中學(xué)教導處工作總結2

　　一、加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)

　　1、利用周前會(huì )學(xué)習，統一教師思想，嚴明辦公紀律，抓教師隊伍管理，樹(shù)立“北辛”師德形象，要求老師做到：“以理服人，以德服人”，堅決杜絕“有償補課，推銷(xiāo)教輔資料”，營(yíng)造和諧的育人氛圍，基本形成了老師善教、樂(lè )教，學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好風(fēng)氣，力爭家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度達100%。

　　2、推行民主管理，體現“人性化”管理理念，努力提高教師的凝聚力、向心力，工作的積極性、主動(dòng)性；嚴格坐班制度，保證教師有充足時(shí)間和精力研究教材、精心備課，為上好每節課，做好充分準備。

　　3、推行“日檢查”制度，建立檢查記錄檔案。檢查發(fā)現學(xué)生、班級老師、班主任存在的問(wèn)題，及時(shí)量化通報。努力開(kāi)展新型師生關(guān)系活動(dòng)，讓老師用高尚的師德與人格魅力打動(dòng)、感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生；嚴禁老師體罰、變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生。如有違紀行為，級部領(lǐng)導能夠做到：“發(fā)現一個(gè)、糾正一個(gè)、教育一個(gè)、改正一個(gè)”。

　　4、嚴禁教師及班主任亂收費、亂推銷(xiāo)、亂印資料現象、堅決拒絕有償補課；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。

　　5、嚴格考勤制度，對學(xué)校周一升旗、各種會(huì )議、期中、期末考試等活動(dòng)嚴格考勤，及時(shí)反饋并上報督察室。

　　二、教學(xué)常規管理方面

　　1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間；監控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運動(dòng)。同時(shí)嚴格執行國家課程計劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。

　　2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，以定期與不定期相結合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢。如每月進(jìn)行一次常規檢查，對教師備課、學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查；每周進(jìn)行一次全體老師備課檢查和學(xué)生作業(yè)的抽查等。本學(xué)期特別增設了教學(xué)常規檢查日反饋表，把每次檢查的結果進(jìn)行公示，對出現的問(wèn)題給出了中肯的意見(jiàn)和建議，使得教學(xué)常規檢查工作真正落到實(shí)處，對教育教學(xué)效果起到積極的促進(jìn)作用。

　　3、抓好“過(guò)六關(guān)”聽(tīng)課、評課活動(dòng)。利用我校每學(xué)期開(kāi)展的“過(guò)六關(guān)”聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師們自已磨課、上課、相互聽(tīng)課、領(lǐng)導評課、議課的過(guò)程中，不斷領(lǐng)悟課堂教學(xué)的內涵，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的課堂教學(xué)水平，為九年級教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實(shí)的基礎。

　　4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。九年級要求教師認真對待平時(shí)的單元檢測、期中、期末考試和模擬考試，做到嚴格監考、集體閱卷，統一統計成績(jì)，每次考，都進(jìn)行分析和總結。通過(guò)召開(kāi)班教導會(huì )、班主任會(huì )、學(xué)生成績(jì)分析總結會(huì )、全體老師成績(jì)分析會(huì )，對每一位老師的平均分、優(yōu)生人數、優(yōu)秀率、良好率及格率都進(jìn)行分析對比，讓老師找不足、找差距、找原因，定下一步在課堂教學(xué)中采取的措施；讓學(xué)生分析成績(jì)得失原因，找出差距，班主任、課任老師跟上對學(xué)生的引導和教育，給每位學(xué)生下一階段提出具體的奮斗目標。這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)教師之間、學(xué)生之間的競爭與合作，有效地提升了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　5、加強教研組、備課組管理。九年級升學(xué)，是全年級的整體戰，忌單打獨斗，本學(xué)期要求每位組長(cháng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，充分發(fā)揮組員的.積極性和團隊協(xié)作精神。在教研組活動(dòng)時(shí)，要求集體研討棗莊市中考說(shuō)明，所有老師要，統一思想，統一認識，以中考說(shuō)明為引領(lǐng)，研討復習計劃、復習進(jìn)度、單元制卷和復習內容，讓每一節課都圍繞中考進(jìn)行，不浪費每一鐘，讓每堂課都高效。

　　6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，提高常態(tài)課堂教學(xué)的高效性。

　　三、加大對班主任工作的管理，激發(fā)班主任的工作熱情和創(chuàng )造性

　　加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。本學(xué)期，九年級教學(xué)部27位班主任老師，工作認真負責，在級部不定期召開(kāi)會(huì )議上，一起研究學(xué)情，通報問(wèn)題，交流方法，使各項工作落到實(shí)處。針對九年級具體情況，為保證我校教學(xué)質(zhì)量，各班制訂詳細的后進(jìn)生轉化計劃，決心不讓一位學(xué)生掉隊，努力提升我校及格率。

　　四、確立以質(zhì)量為級部工作重心，提高學(xué)生成績(jì)合格率。

　　一是合理安排三輪復習。第一輪復習側重一個(gè)“實(shí)”字，對基礎知識強化落實(shí)，做到深化理解、強化記憶、夯實(shí)基礎、構建知識網(wǎng)絡(luò )。第二輪復習講究一個(gè)“精”字，對訓練題精選、精練、精講，做到一般內容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內容突出講。第三輪復習強調一個(gè)“活”字，對知識與知識、知識與能力的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通，充分理解，增強靈活性、綜合性。

　　二是強化復習備考保障機制。重點(diǎn)抓好三級教學(xué)質(zhì)量分析，即：以班主任為核心的全體任課教師參加的班級質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重研究班內弱科的彌補轉化，研究班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；以學(xué)科組長(cháng)為核心的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重研究學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及備課組內的不平衡，彌補素質(zhì)差異問(wèn)題；以級部主任為核心的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，著(zhù)重分析教情、學(xué)情，研究解決方法，使各班各科平衡發(fā)展。

　　三是用好五套試卷，強化中考模擬訓練。在扎扎實(shí)實(shí)做好三輪復習的同時(shí)，我們利用市教研室的五套試卷和各個(gè)教研組精心編制的模擬題，精心組織模擬考試。每一次檢測要求全批全改。每一次都做客觀(guān)分析和學(xué)科研討。

　　五、以生為本面向全體打造優(yōu)生團隊

　　我們堅持“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，全面培養合格學(xué)生；大面積提高成績(jì)，多渠道培養人才”的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，面向全體學(xué)生開(kāi)展各項教育活動(dòng)，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生團隊。

　　1、開(kāi)展理想信念教育，激發(fā)學(xué)生的內驅力。我們設計了九年級入校課程，舉行了“新學(xué)期，新面貌，新征程，新挑戰，新氣象”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生“挑戰自我，做最充實(shí)的自我、最靚麗的自我、最成功的自我、最出色的自我……”；舉行“邁好第一步，做合格畢業(yè)生，讓夢(mèng)想飛翔”宣誓大會(huì )和20xx屆畢業(yè)生沖刺中考百日誓師大會(huì )，引導學(xué)生做好畢業(yè)規劃，樹(shù)立美好的理想和遠大的目標；舉行班級挑戰、應戰活動(dòng)，大大提升了班級激情和士氣。

　　2、組織學(xué)習交流活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)作奮進(jìn)的濃厚氛圍。優(yōu)生是合作出來(lái)的。舉辦學(xué)習經(jīng)驗交流講座。級部安排不同層次的學(xué)生利用內線(xiàn)廣播做經(jīng)驗介紹，指導和幫助每一位學(xué)生找到適合自己的高效的學(xué)習方法，提升學(xué)習效率。定期舉辦學(xué)情分析交流會(huì )。安排不同層次的學(xué)生重點(diǎn)交流檢測中的失分點(diǎn)和改進(jìn)措施，指導和幫助每一位學(xué)生科學(xué)應對中考復習。設立虛擬班。根據不同群體學(xué)生特點(diǎn)，分層推進(jìn)、分層指導，分層開(kāi)展形式多樣的宣誓、經(jīng)驗交流活動(dòng)，營(yíng)造了不同層次學(xué)生積極上進(jìn)的精神家園。

　　六、完成校長(cháng)室交辦的其它工作

　　教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學(xué)期，我們除了統籌安排做好以上份內的各項工作外，還嚴格學(xué)生的學(xué)籍管理，規范教輔資料的征訂管理，及時(shí)向上級匯報當機立斷的各項相關(guān)工作，及時(shí)向教師發(fā)布上級的有關(guān)文件精神，并隨時(shí)接受教師的咨詢(xún)，隨時(shí)為教師負責印制各種教學(xué)資料、試卷。

　　七、值得進(jìn)一步提高的方面。

　　1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

　　2．教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應教研意識進(jìn)一步加強。

　　3．組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

　　4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　今后，九年級教導處將更加努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階而不懈努力。

中學(xué)教導處工作總結3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期在校長(cháng)領(lǐng)導支持下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各項工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作總結如下：

　　二、主要工作

　　(一)開(kāi)學(xué)初的一切準備工作

　　九年一貫制學(xué)校，看似一個(gè)普通的校名，肩負著(zhù)很重的任務(wù)。有較強的預見(jiàn)性才會(huì )適應情況的變更，才能更好地開(kāi)展教導處的各項工作。中小學(xué)新生安置工作，教師任課的分配工作，各班級的學(xué)生定員及學(xué)籍變更工作，課程設置的調整工作等等，都已被我們捋順在忙碌的20xx年的8月末，歲月不堪回首，只留下苦澀的幸�；匚�，因為人生的每一幕都只能直播，不能彩排。

　　(二)教師的再提高

　　1、讀教育書(shū)刊：轉變教師觀(guān)念，讓教師自主學(xué)習深造，提升教師總體素質(zhì)。組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、鉆研新課標：積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃，利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學(xué)習外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據地說(shuō)課，合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。

　　3、走出去請進(jìn)來(lái)：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，王振艷、姚金偉、張振宇去長(cháng)春聽(tīng)課學(xué)習，王超、劉靜萍、高媛等音體美教師去北京和民族大學(xué)進(jìn)修學(xué)習，吳嵐去烏蘭浩特信息技術(shù)培訓，親臨現場(chǎng)，與名師接軌;讓年輕教師進(jìn)入市內——科區實(shí)驗小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，通遼市教研室語(yǔ)數英三學(xué)科送課下鄉來(lái)我校，深入課堂實(shí)踐示范指導，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。

　　4、聽(tīng)課學(xué)經(jīng)驗：學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定，實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課、聽(tīng)課、評課相連帶，有指導再加個(gè)人的悟性便能少走彎路。

　　5、燃集體智慧：加大語(yǔ)數英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴格按“八步式”標準化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。

　　6、在活動(dòng)中提升：教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、數學(xué)教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的'課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。

　　(三)狠抓常規管理，使教學(xué)程序化

　　本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。

　　1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數，每課做到有教學(xué)反思。

　　在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。

　　2、對學(xué)生及時(shí)評價(jià)

　　注重對學(xué)生的月評價(jià)和期中評價(jià)。每次都是精心命題，測試、評卷、分析，任課教師采取措施指導學(xué)生，教導處也按學(xué)科和學(xué)年段做了詳細的分析，與任課教師座談，提出建議，合理在課堂實(shí)踐中解決。

　　3、本學(xué)期加強早自習的管理，每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。

　　4、開(kāi)學(xué)初教導處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成，結果當然重要，但過(guò)程同樣重要�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想。數學(xué)作業(yè)可以做標桿的班級是六年一班和五年一班;練習冊保管值得表?yè)P的是兩個(gè)一年級。二年一、二年二班的作業(yè)本和練習冊都有待加強;初中的作業(yè)要講求實(shí)效性。

　　5、教導處加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

　　6、加強聽(tīng)課制度，及時(shí)指導青年教師的課堂，教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，按照以下三項：

　�、俾�(tīng)課人姓名、聽(tīng)課的學(xué)校、時(shí)間、科目、課題、授課者等信息是否填寫(xiě)完整

　�、谡n堂流程記錄詳實(shí)規范，思路清晰，體現執教者板書(shū)的形成過(guò)程及完整板書(shū)

　�、酆侠磉M(jìn)行隨感邊評，總評本節課的亮點(diǎn)，提出個(gè)性化建議、意見(jiàn)。并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)抓到位，把課堂還給學(xué)生。

　　7、教導處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)�繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　8、大練基本功，從業(yè)務(wù)學(xué)習、課堂教學(xué)、教研教改、現代教育技術(shù)應用、兩筆字等幾方面，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長(cháng)資料，繼續規范地完善了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內內容豐富，規范實(shí)用，受到督導評估專(zhuān)家的好評。

　　9、本學(xué)期對“五進(jìn)課堂”工作非常重視，嚴格執行文件精神。并根據學(xué)校實(shí)際情況成立了音樂(lè )興趣小組(馬樂(lè )老師的竹笛培訓班)、美術(shù)興趣小組(姚遠、路揚老師的版畫(huà)培訓班)、體育興趣小組(王超、巴根老師的體育訓練隊)。體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校組織的各班武術(shù)操比賽、教師的排球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。

　　(四)教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

　　1、認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，搞好校本教研：

中學(xué)教導處工作總結4

　　一、教導處工作理念

　　教導處工作三個(gè)要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng )新、導教要抓基礎

　　學(xué)生知教三必須：必須說(shuō)普通話(huà)、必須寫(xiě)規范字、必須做樂(lè )學(xué)者

　　二、本學(xué)期工作心得

　　非心不教、非博不導

　　三、回顧與總結

　　在本學(xué)期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學(xué)校的實(shí)際情況，努力開(kāi)拓新的工作局面，立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做老師助手、成老師知己”的思想，教導處工作取得新的進(jìn)展，積累了寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導處工作奠定了基礎。

　　1、開(kāi)辟“學(xué)號”利用前景，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

　　在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面，仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn)，提高了教學(xué)操作過(guò)程的工作效率。在成績(jì)錄入、學(xué)籍統計中節約了大量寶貴的時(shí)間。不足之處亦顯，從運用情況看，老師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄，沒(méi)能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

　　據此分析，我們有必要在目前時(shí)機的基礎上，延伸學(xué)號功能，將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來(lái)，以方便、靈活的特點(diǎn)帶動(dòng)具體活動(dòng)的開(kāi)展，與素質(zhì)教育完美接軌，這是接下來(lái)的工作中必須考慮的。

　　2.打造“雙非”應用理念，探索教學(xué)管理創(chuàng )新

　　“雙非”的教導理念是本學(xué)期我的教導工作心得，即“非心不教、非博不導”。

　　隨著(zhù)教導處工作的深入開(kāi)展，在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)能力情況下，我深刻地認識到一個(gè)教導工作者必須具備的心域視界。對老師的指教，不“用心”無(wú)以指“向”；不“專(zhuān)心”無(wú)以談“教”；不“精心”無(wú)以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué)，則無(wú)以為“引”；不博識，則無(wú)以為“匡”；不博精，則無(wú)以論“導”。所謂之“非博不導”。

　　本學(xué)期我努力學(xué)習教育理論內容，將必要的、必須的理論知識深入而又細致的'進(jìn)行了把握，同時(shí)擴展學(xué)習內容相互融通，結合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價(jià)”、“教學(xué)方法”等內容展開(kāi)問(wèn)題調查與匯總，找出目前存在的根本性癥結，同時(shí)，模擬了創(chuàng )新工作的措施。

　　以備課為例：本期我采用了“三查”的方式（個(gè)人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優(yōu)劣有一個(gè)相對明確的認識，在這一過(guò)程的觀(guān)察中，我借鑒外�！敖M備課”的經(jīng)驗，嘗試性地總結出以“啟案”為藍本的備課過(guò)程的構思，大致鏈條是“演說(shuō)→書(shū)備→啟案→反饋”。為今后的工作改進(jìn)提供了清晰的思路。

　　3.重視“基礎”教學(xué)底線(xiàn)，確保學(xué)生拙壯成長(cháng)

　　教學(xué)工作的主體是學(xué)生，作為一名小學(xué)生未來(lái)成長(cháng)的前景根在“基礎“。在對老師的教學(xué)引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開(kāi)課堂，要關(guān)注學(xué)生，要重理解、重活動(dòng)、重實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本，積極探討個(gè)性的、高效的教學(xué)形為。于此，在本學(xué)期我在“淡化分數、綜合評價(jià)”方面加強了思考，從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導方向，草擬了學(xué)生評價(jià)的基本框架，具體實(shí)踐的回歸已在準備之中�！�1〗〖2〗

中學(xué)教導處工作總結5

　　該學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和支持下,作為教務(wù)處的副主任，我根據學(xué)校制定的工作計劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。充分發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)管理的功能,扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)工作，現將本年度以來(lái)本人所完成的行政工作總結如下：

　　一、積極組織模塊考試和推進(jìn)學(xué)分管理。

　　根據新課程改革的相關(guān)精神，學(xué)生每修完一個(gè)模塊就需要進(jìn)行模塊考試和學(xué)分認定。教務(wù)處每學(xué)期均要組織兩次模塊考試，一是在每個(gè)學(xué)期第12周組織語(yǔ)數外第一模塊的考試及學(xué)分認定，二是期末貴陽(yáng)市未進(jìn)行統考的學(xué)科，在18周由教務(wù)處組織模塊考試及學(xué)分認定。

　　存在的問(wèn)題：

　�、�.部分教師監考過(guò)程不夠認真,在監考中做與監考無(wú)關(guān)的事。這幾乎是所有考試均有的現象，如何改變這一現狀，值得思考。

　�、�.部分老師沒(méi)有充分利用學(xué)分進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的管理，學(xué)分管理流于形式。 ③.學(xué)分表的制作部規范，上交不準時(shí)，給學(xué)分統計工作帶來(lái)極大的`不便。

　　二、認真做好圖書(shū)室、實(shí)驗室、速印室的管理和協(xié)調工作。

　　圖書(shū)室、實(shí)驗室、速印室等處室工作均是為老師和學(xué)生服務(wù)的，作為教務(wù)處分管的副主任，我認真做到嚴格這些部門(mén)工作人員的考勤，要求他們積極認真的為學(xué)生和老師做好服務(wù)工作，同時(shí)注意自己所負責部門(mén)的用水、用電和藥品安全。另外，對�；�藥品保管室做到每月最少兩次檢查并做好詳細記錄，節假日前均例行檢查，每學(xué)期放假前做好檢查并將�；�藥品進(jìn)行封存。存在的問(wèn)題：

　�、�.實(shí)驗室老師偶爾上班不夠準時(shí)，僅靠教務(wù)處管理難度較大，建議非任課人員實(shí)行打卡上班。

　�、�.因學(xué)生太多，多間實(shí)驗室還承擔了考場(chǎng)的功能，給實(shí)驗室安全和衛生管理帶來(lái)很大的困難。

　�、�.實(shí)驗室建設于上個(gè)世紀80年代，沒(méi)有雙通道，存在安全隱患。

　　三、組織開(kāi)展“苗圃計劃”、推進(jìn)自主招生工作的順利實(shí)施。

　　認真開(kāi)展同濟大學(xué)“苗圃計劃”的推選、上報、和培養工作。經(jīng)班主任推薦，教務(wù)處考察，校領(lǐng)導把關(guān)的逐級審查模式，于20xx屆學(xué)生中推薦了4名同學(xué)為“苗圃計劃”的推薦生，經(jīng)過(guò)同濟大學(xué)的考察、面試等選拔環(huán)節，4名同學(xué)最終均獲得通過(guò)。于20xx屆學(xué)生中推薦22名同學(xué)為“苗圃計劃”的推薦生，22名同學(xué)均于1月23日通過(guò)了由教務(wù)處組織的創(chuàng )新項目立題答辯。20xx屆共56名同學(xué)為推薦生，相關(guān)培養工作在有條不紊的進(jìn)行之中。

　　20xx年，各重點(diǎn)大學(xué)和大學(xué)聯(lián)盟的自主招生如火如荼，競爭可謂是白熱化。我校作為清華、北大、上海交大、浙江大學(xué)等國內一流大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源基地，這些大學(xué)今年均在我校投放自主招生指標。作為分管的副主任，我的職責就是本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)，對學(xué)生和學(xué)校負責的基本原則，積極向各大學(xué)推薦優(yōu)秀人才。20xx屆共推薦參加自主招生的學(xué)生為45人。

　　存在的問(wèn)題：

　�、俳衲晔歉鞔髮W(xué)自主招生投放指標全面鋪開(kāi)的第一年，并且要求各異，給推薦工作增加了很大的難度。

　�、谟捎谕�年沒(méi)有如此大規模的指標投放，教務(wù)處在組織推薦過(guò)程中存在經(jīng)驗不足，準備不夠充分的現象。

　　四、抓好教學(xué)日志的填寫(xiě)和口語(yǔ)考試的有效開(kāi)展

　　作為教育教學(xué)常規管理不可缺少的重要環(huán)節，教學(xué)日志的填寫(xiě)從來(lái)都不為老師們所重視，該年度以來(lái)，教務(wù)處組織各班學(xué)習委員認真學(xué)習教學(xué)日志的填寫(xiě)要求，基本做到教學(xué)日志的填寫(xiě)規范，按時(shí)上交，為學(xué)校及時(shí)了解教師教育教學(xué)過(guò)程提供了一個(gè)途徑。

　　口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要的組成部分，口語(yǔ)考試也一直是貴陽(yáng)市學(xué)期考試英語(yǔ)學(xué)科的一個(gè)重要內容，可英語(yǔ)老師們總是隨便給個(gè)分數（基本全班每位同學(xué)都是滿(mǎn)分---10分），很少有老師組織正規的口語(yǔ)測試。自接管英語(yǔ)口語(yǔ)考試以來(lái)，我認真思考該項工作該如何開(kāi)展，最后決定由教務(wù)處統一印制計分表，各位老師必須在學(xué)期考試考試前根據自己的課程安排確定所任班級口語(yǔ)考試的時(shí)間并上交教務(wù)處，教務(wù)處根據既定時(shí)間進(jìn)行檢查，一經(jīng)查證不安要求舉行口語(yǔ)考試的，將做記載并進(jìn)行公示，考試結束后要求任課教師立即將計分表上交教務(wù)處。經(jīng)過(guò)一年的嘗試和推進(jìn)，取得了良好的效果。

　　存在的不足：

　�、俳虒W(xué)日志填寫(xiě)內容不夠真實(shí)，有敷衍現象。

　�、诳谡Z(yǔ)考試的給分標準很難統一，教務(wù)檢查最終只能重過(guò)程輕結果。

　　五、積極認真配合搞好各種教務(wù)常規管理工作。

　　我個(gè)人理解的教務(wù)有三層含義：

　　一、為學(xué)生和老師做好后勤服務(wù)。

　　二、認真組織搞好各種大型考務(wù)。

　　三、積極認真處理好各種日常事務(wù)。

　　作為“教務(wù)之家”的一員，除了干好自己分管的工作之外，我還積極配合韋主任和陳主任做好教務(wù)處的各項工作。正如蘭校經(jīng)常提到的那樣：“相互補臺，好戲連臺；相互拆臺，一起垮臺�！眻F結力量大。

　　總之，凡事不可能完美，但我一直在追求完美。盡管如此，工作中也還存在很多不足，真誠希望得到各位領(lǐng)導的幫助！謝謝。

中學(xué)教導處工作總結6

　　繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx學(xué)年工作。本學(xué)年教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導和指導下，在全體師生的共同努力下，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡導觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　　1、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)年教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

　　3、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。精細備課，讓每一節課充實(shí)。嚴實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

　　(1)、教學(xué)目標明確：要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚，步驟合理，能體現教學(xué)的重點(diǎn)，使每節課的教學(xué)目的.和要求既符合課程標準精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

　　(2)、教學(xué)內容正確：講解教學(xué)內容，要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無(wú)誤。

　　(3)、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。

　　(4)、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

　　(5)、教學(xué)手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。

　　(6)、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話(huà)講課;(2)板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程;(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

　　(7)、嚴格上課常規。

　　(a)教師應在預備鈴響后進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準備;體育課、實(shí)驗課、音樂(lè )課、信息課等要提前組織學(xué)生整隊。

　　(b)按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時(shí)，當堂課老師督促學(xué)生做好眼保健操。

　　(c)嚴格要求學(xué)生，維持好課堂紀律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，注意聽(tīng)講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。

　　(d)對沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位;

　　(e)愛(ài)護學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà)，不對學(xué)生有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　(8)、指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。

　　(9)科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

　　作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下：

　　a、布置作業(yè)根據課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)備課精選出來(lái)，難易適中，作業(yè)量恰當。

　　b、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的安排意圖，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。

　　c、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。

　　d、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

　　e、作業(yè)按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

　　f、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

　　二、加強教研組、備課組建設

　　各教研組長(cháng)，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級組長(cháng)負責本年級各學(xué)科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內各教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教研組負責人應該在聽(tīng)課的基礎上對本教研組教師加強學(xué)科指導。教導處檢查教師聽(tīng)課情況，并及時(shí)公布。備課組活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。聽(tīng)課時(shí)認真詳細記錄，做好評價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價(jià)，聽(tīng)課記錄中注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節次、課題所聽(tīng)班級等。

　　三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每雙周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節課，活動(dòng)形式是：教研組長(cháng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評課活動(dòng)，交流外出學(xué)習心德。集體備課每周活動(dòng)一次，每次時(shí)間不少于1節課，集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內容有：

　　(1)對照教學(xué)計劃，檢查當前教學(xué)進(jìn)度的執行情況;

　　(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;

　　(3)研究教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;

　　(4)統一作業(yè)布置和單元檢測內容;堅持每周一練。

　　(5)檢查總結前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應的措施。

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