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中學(xué)教導處工作總結本學(xué)期以來(lái)，我們中學(xué)教導處認真學(xué)習和貫徹黨的十六屆三中四中全會(huì )精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創(chuàng )建溫馨校園”文件精神，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jì)，取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jì)�，F將主要工作總結如下：
一、適應新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習黨的基本知識和現代教學(xué)理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學(xué)科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)能力，教導處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據上級黨組織安排，認真學(xué)習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì )，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項及時(shí)向校領(lǐng)導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。每天堅持早來(lái)晚走，堅持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學(xué)生離校以后再下班；晚自習值班做到來(lái)在師生前，走在師生后，檢查教室的門(mén)窗、電源，保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
二、提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養成良好的教育教學(xué)習慣。教導處成員和學(xué)校領(lǐng)導的要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習《走進(jìn)新課程》，繼續推進(jìn)“課改”的各項工作。本學(xué)期我們繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學(xué)習《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導任組長(cháng)，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念�，F在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
四、創(chuàng )建溫馨校園，爭做文明師生。本學(xué)期，教導處根據公司“深化教育管理，創(chuàng )建溫馨校園”和《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節。首先，學(xué)校和教導處帶領(lǐng)教師反復學(xué)習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導處多次召開(kāi)中學(xué)全體教師會(huì )議，向每個(gè)教師布置任務(wù)，明確責任，規定：一定要按照文件精神去做，哪個(gè)教師出了問(wèn)題，就要追究哪個(gè)教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，包括音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節課的體育活動(dòng)時(shí)間。
面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導紀錄，開(kāi)展評教評學(xué)調查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒(méi)有使用過(guò)盜版教學(xué)教輔材料。通過(guò)各種檢查，對每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過(guò)程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、數、英作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)�，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展“深化教學(xué)改革，創(chuàng )建溫馨校園”的活動(dòng)，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經(jīng)過(guò)精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接檢查。
五、加強對課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習，我們在本學(xué)期繼續實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節公開(kāi)課，有的教師舉行了兩節公開(kāi)課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教師進(jìn)行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師中間出現了人人爭相上好公開(kāi)課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
六、加強對教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標，指導學(xué)生早讀。平時(shí)自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發(fā)生。
七、不定期召開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，統一教師思想，指導教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開(kāi)了七年級、八年級、中四年級教師座談會(huì )、教研組長(cháng)座談會(huì )，對學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢、學(xué)生分流方向、班級情況進(jìn)行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查管理好每周召開(kāi)的周會(huì )或主題班會(huì )，要求班主任認真開(kāi)好每周的周會(huì )，周會(huì )時(shí)間不準教師講課或搞其他活動(dòng)，使周會(huì )真正發(fā)揮了應有的作用。
八、繼續在每周二下午第三節課開(kāi)展認真扎實(shí)有效的教研活動(dòng)（本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調，教研活動(dòng)有時(shí)在周三下午舉行）。教研活動(dòng)時(shí)，集體學(xué)習在階梯教師，其他學(xué)習在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習了各科新《課標》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習各科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動(dòng)。教師們通過(guò)學(xué)習，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動(dòng)發(fā)揮了應有的作用�，F在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時(shí)間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績(jì)有所提高。
九、加強摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對成績(jì)較差的教師進(jìn)行了談話(huà)，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過(guò)考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學(xué)工作。
十一、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學(xué)期開(kāi)始，我們繼續對新一屆畢業(yè)班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊，教師們找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生提出考試目標，幫助學(xué)生找出不足，提高成績(jì)；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績(jì)。
十二、嚴格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到學(xué)生、軟盤(pán)相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發(fā)生，我�，F在沒(méi)有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續多年保持在100%，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)。
十三、英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績(jì)，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎。存在的問(wèn)題和反思：
一、通過(guò)教學(xué)，備感現代化的教育教學(xué)理論學(xué)習不夠。人類(lèi)已進(jìn)入了二十一世紀，知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習一些現代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓，但總覺(jué)得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續擠時(shí)間學(xué)習《中國教育報》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。
二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會(huì )影響教學(xué)成績(jì)，因而存在徘徊、觀(guān)望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。三、有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習和提高，不愿講公開(kāi)課，不聽(tīng)公開(kāi)課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。在今后的工作中，我們中學(xué)教導處要在學(xué)校的領(lǐng)導下，以十六屆三中四中全會(huì )精神為指針，深入學(xué)習現代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周?chē)慕處熀蛯W(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。創(chuàng )建溫馨校園工作再上新水平。
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