小學(xué)品德與社會(huì )第一學(xué)期研修工作總結

　　本學(xué)期，通過(guò)參加工作室研修活動(dòng)，我感到既有辛苦，又有收獲，既有付出，又有所得。通過(guò)研修培訓，我對小學(xué)品德與社會(huì )的認識有所提高，對如何創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)利用教材，讓品德與社會(huì )課程更貼近學(xué)生、貼近生活有了更深刻的認識，研修學(xué)習活動(dòng)拉近了我們研修成員之間的距離，全面提升了我們的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　一、明確目標，更新了自己的教學(xué)理念。

　　小學(xué)品德與社會(huì )課程目標是“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎”，我們能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。

　　二、深刻感悟，不斷反思自己的課堂教學(xué)。

　　通過(guò)研修學(xué)習，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地，做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加研修學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，明確了作為一名教師必須不斷學(xué)習、提高、充實(shí)，具有豐富的知識和扎實(shí)的`教學(xué)基本功，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，從根本上改變自己的教學(xué)理念，否則就要被時(shí)代所淘汰，只有加強研修，才能立于不敗之地。在教學(xué)中，我不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師請教。

　　三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力把所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的《品德與社會(huì )》教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高《品德與社會(huì )》教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　四、圍繞活動(dòng)，讓學(xué)生在自主合作中交流。

　　課堂應是學(xué)生們親自經(jīng)歷發(fā)現、體驗、探究與感悟過(guò)程的課堂，孩子們的主動(dòng)參與會(huì )使品德與社會(huì )課堂變得生動(dòng)，充滿(mǎn)生機，也是生生互動(dòng)、合作交流的課堂。

　　研修學(xué)習是提高教育教學(xué)水平的重要途徑。在未來(lái)的研修學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )更積極主動(dòng)地去學(xué)習，去增長(cháng)知識，并把這些知識運用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量，為自身修養的提高而不懈努力。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！

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